1 知 的 障 が い 教 育 部 門 小 学 部 第 〇 学 年 自 立 活 動 学 習 指 導 案 １ 題 材 名 「 え を み て や っ て み よ う 」 自 立 活 動 の 区 分 、 項 目 と の 関 連 ３ 「 人 間 関 係 の 形 成 」 (３ )自 己 の 理 解 と 行 動 の 調 整 に 関 す る こ と ４ 「 環 境 の 把 握 」 (２ )感 覚 や 認 知 の 特 性 に つ い て の 理 解 と 対 応 に 関 す る こ と (５ )認 知 や 行 動 の 手 掛 か り と な る 概 念 の 形 成 に 関 す る こ と ２ 指 導 観 〇 児 童 観 対 象 児 童 の Ａ 児 は 、 知 的 障 が い 特 別 支 援 学 校 に 在 籍 す る 小 学 部 〇 年 生 で あ る 。 Ａ 児 の 実 態 を 、 自 立 活 動 の ６ 区 分 か ら 以 下 の よ う に 整 理 し た 。 こ れ ら の 実 態 か ら 、 自 立 活 動 に お け る 中 心 課 題 を 、 「 視 覚 的 情 報 に 自 分 か ら 注 目 す る こ と が 難 し く 、 主 に 音 声 言 語 を き っ か け と し て 行 動 し て い る た め 自 発 的 な 行 動 が 少 な い こ と 。 」 と 捉 え た 。 教 師 か ら の 働 き 掛 け に 頼 ら ず に 視 覚 的 情 報 を 基 に し て 、 自 発 的 に 行 動 を 起 こ し 、 着 実 に 活 動 を 進 め る こ と が で き る よ う に な る こ と は 、 今 後 、 Ａ 児 が 主 体 的 に 学 ん だ り 生 活 し た り で き る よ う に な る 上 で も 意 義 深 い 。 〇 題 材 観 本 題 材 は 、 特 別 支 援 学 校 教 育 要 領 ・ 学 習 指 導 要 領 解 説 自 立 活 動 編 の 「 ４ 環 境 の 把 握 （ ５ ） 認 知 や 行 動 の 手 掛 か り と な る 概 念 の 形 成 に 関 す る こ と 」 を 中 心 に 、 「 （ ２ ） 感 覚 や 認 知 の 特 性 に つ い て の 理 解 と 対 応 に 関 す る こ と 」 及 び 「 ３ 人 間 関 係 の 形 成 （ ３ ） 自 己 の 理 解 と 行 動 の 調 整 に 関 す る こ と 」 を 関 連 さ せ て 設 定 し て い る 。 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 視 覚 的 情 報 を 基 に 活 動 す る こ と を 通 し て 、 自 発 的 に 行 動 を 起 こ す こ と や 、 活 動 を し 忘 れ る こ と な く 、 着 実 に 進 め ら れ る よ う に な る こ と を ね ら い と す る 。 視 覚 的 情 報 を 行 動 の き っ か け （ 視 覚 的 プ ロ ン プ ト ） と し て 自 発 的 に 行 動 を 起 こ す こ と で き る よ う に 、 健 康 の 保 持 ・ 運 動 が 好 き で 、 体 を 動 か す 活 動 に 積 極 的 に 取 り 組 む 。 ・ 排 尿 は 自 立 し て い る が 、 着 替 え 、 歯 磨 き な ど の 基 本 的 生 活 習 慣 は 確 立 し て い な い 。 心 理 的 な 安 定 ・ 急 な 予 定 変 更 に も 、 教 師 の 言 葉 掛 け を 受 け て 落 ち 着 い て 行 動 で き る 。 ・ 過 去 に 間 違 え た り 失 敗 し た り し て 、 達 成 に 自 信 が も て な い 場 面 で は 活 動 が 止 ま る 。 人 間 関 係 の 形 成 ・ 友 達 や 教 師 に 積 極 的 に 関 わ ろ う と す る 。 ・ 教 師 か ら の 言 葉 掛 け を 受 け て 、 遊 び の 手 順 や ル ー ル を 理 解 し て 守 り な が ら 、 集 団 で の 学 習 に 落 ち 着 い て 参 加 で き る 。 環 境 の 把 握 ・ 自 分 か ら 絵 や 写 真 な ど の 視 覚 的 情 報 に 注 目 す る こ と は 難 し い が 、 教 師 か ら の 働 き 掛 け を 受 け て 注 目 で き る と 、 知 っ て い る 物 で あ れ ば 絵 や 写 真 と 対 応 す る 物 を 持 っ て く る な ど 、 視 覚 的 情 報 を 行 動 の き っ か け と す る こ と が で き る 。 ・ 果 物 や 野 菜 な ど 知 っ て い る 物 は 、 名 前 を 聞 い て 対 応 す る 絵 カ ー ド を 正 し く 選 ん だ り 、 同 じ 絵 同 士 を 対 応 さ せ た り す る こ と が で き る 。 ・ 教 師 や 友 達 か ら の 働 き 掛 け を 受 け る と 行 動 で き る が 、 働 き 掛 け を 待 っ て 自 分 か ら 行 動 を 起 こ さ な い こ と も 多 い 。 ・ 手 順 表 や ス ケ ジ ュ ー ル 表 を 見 て 、 自 分 か ら 行 動 し た り 、 順 序 よ く 活 動 に 取 り 組 ん だ り す る こ と は 難 し い 。 ・ 友 達 の 様 子 に 注 意 が 向 い て 活 動 が 途 切 れ た り 、 目 の 前 の 具 体 物 に よ っ て 活 動 が 変 わ っ た り し て 、 す る べ き い く つ か の 活 動 を 遂 行 で き な い こ と が あ る 。 身 体 の 動 き ・ の り 付 け や は さ み を 使 っ た 活 動 は 苦 手 だ が 、 ボ ー ル を 蹴 る 、 投 げ る な ど の 粗 大 運 動 は 得 意 で 、 好 ん で 遊 ぶ 。 ・ 手 指 の 巧 緻 性 が 低 く 、 手 順 が 多 い 活 動 や 細 か な 操 作 を 必 要 と す る 活 動 で は 、 操 作 す る こ と に 注 意 が 向 い て 正 確 に 活 動 を 遂 行 で き な い こ と が 多 い 。 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン ・ 教 師 か ら の 音 声 言 語 に よ る 簡 単 な 指 示 を 理 解 し 、 行 動 す る こ と が で き る 。 ・ 自 分 の 名 前 や 好 き な 食 べ 物 な ど の 質 問 に 答 え る こ と が で き る 。 ・ 過 去 に 成 功 体 験 が あ る 場 面 で は 、 自 分 か ら 援 助 を 依 頼 し た り 、 困 っ て い る こ と を 伝 え た り で き つ つ あ る 。
2 Ａ 児 が 得 意 な マ ッ チ ン グ 課 題 や 好 き な 運 動 を 取 り 入 れ た 、 「 絵 合 わ せ パ ズ ル 」 と 「 運 動 遊 び 」 を 行 う 。 「 絵 合 わ せ パ ズ ル 」 は 、 絵 カ ー ド を 所 定 の 場 所 に 貼 っ て い く こ と で 絵 が 合 わ さ り 、 パ ズ ル が 完 成 す る 活 動 で あ る 。 絵 カ ー ド を 貼 る 場 所 は 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ る 。 こ の こ と に よ り 、 視 覚 的 情 報 に 注 意 を 向 け る と と も に 、 視 覚 的 情 報 を 手 掛 か り と し て 活 動 で き る よ う に す る （ 表 １ － １ ） 。 「 運 動 遊 び 」 は 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 、 サ ッ カ ー や ゴ ム 跳 び な ど の 運 動 の 画 像 を 見 て 、 各 運 動 の コ ー ナ ー に 移 動 し 、 教 師 と 一 緒 に 運 動 す る 活 動 で あ る 。 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 画 像 を Ａ 児 が タ ッ プ す る こ と で 運 動 の 画 像 が 提 示 さ れ る よ う に す る こ と で 、視 覚 的 情 報 を 自 分 で 提 示 で き る よ う に す る 。ま た 、 視 覚 的 情 報 で あ る 運 動 の 画 像 が 提 示 さ れ る 場 所 と 各 運 動 場 所 を 離 し て 設 置 す る こ と で 、 視 覚 的 情 報 を 保 持 し な が ら 活 動 に 取 り 組 む こ と が で き る よ う に す る （ 表 １ － ２ ） 。 ま た 、絵 カ ー ド を 貼 っ た り 、運 動 遊 び を 終 え た り し た ら タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、 提 示 さ れ て い る 画 像 を タ ッ プ し て 消 す 「 終 了 を 確 認 す る 」 行 動 を 行 う よ う に し て 定 着 さ せ る 。 こ の こ と に よ り 、 確 実 に 次 の 活 動 の 手 掛 か り と な る 視 覚 的 情 報 を 得 る こ と が で き る よ う に な り 、 自 分 で 次 の 活 動 に 進 め る こ と が で き る よ う に な る と 考 え る 。 こ れ ら の 活 動 を 行 う こ と で 、 自 分 で 視 覚 的 情 報 を 提 示 し て 絵 カ ー ド を 貼 り に 行 く 、 運 動 の 場 所 に 移 動 す る と い っ た 行 動 を 自 発 的 に 起 こ す こ と が で き る よ う に な り 、 忘 れ た り 途 切 れ た り す る こ と な く 、 予 定 さ れ た 活 動 を 着 実 に や り 遂 げ る こ と が で き る と 考 え る 。 本 題 材 で は 、 視 覚 的 情 報 を 提 示 す る 手 段 と し て タ ブ レ ッ ト 端 末 を 用 い る 。 タ ブ レ ッ ト 端 末 を 用 い る こ と で 、 視 覚 的 情 報 が 提 示 さ れ る ま で の 手 順 を 最 少 に す る こ と が で き る 。 こ の こ と は 、 Ａ 児 に と っ て 、 容 易 か つ 確 実 に 視 覚 的 情 報 を 得 る こ と が で き る た め 有 効 で あ る 。 ま た 、 視 覚 的 情 報 を 提 示 す る 際 に 、 提 示 時 間 を 意 図 的 に 変 更 し た り 、 視 覚 的 効 果 を 付 与 し た り で き る こ と も 、 視 覚 的 情 報 へ 注 意 を 向 け る こ と が で き る よ う に な る 点 で 有 効 で あ る と 考 え る 。 表１－１ タブレット端末に提示された画像を視覚的プロンプトとして活動を進めるＡ児「絵合わせパズル」 表 １ － ２ タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 画 像 を 視 覚 的 プ ロ ン プ ト と し て 活 動 を 進 め る Ａ 児 「 運 動 遊 び 」 〇 指 導 観 本 題 材 の 指 導 に 当 た っ て は 、 以 下 の 点 を 踏 ま え て 指 導 す る 。 ［ 自 発 的 に 行 動 を 起 こ す こ と ］ ・ 視 覚 的 プ ロ ン プ ト が 提 示 さ れ る ま で の 時 間 を 計 画 的 に 変 え る こ と で 、 持 続 し て 視 覚 的 情 報 へ 注 意 を 向 け る こ と が で き る よ う に す る 。 ・ Ａ 児 が 得 意 で 好 き な 学 習 活 動 を 選 定 し 、 操 作 し や す い よ う に 教 材 を 工 夫 す る こ と で 、 間 違 え る こ と な く 活 動 し た り 自 信 を も っ て 取 り 組 ん だ り で き る よ う に す る 。 ［ 着 実 に 活 動 を 進 め る こ と ］ ・ Ａ 児 が 簡 単 な 操 作 で 必 要 な 情 報 を 得 た り 、 間 違 え ず に 活 動 を 進 め た り で き る よ う タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 を タ ッ プ す る 提 示 さ れ た 画 像 を 見 る 活 動 の 場 所 に 行 く タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 と 同 じ 場 所 に 貼 る タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 画 像 を タ ッ プ す る タ ブ レ ッ ト 端 末 に あ る 別 の 画 像 を タ ッ プ す る タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 を タ ッ プ す る 提 示 さ れ た 画 像 を 見 る 活 動 の 場 所 に 行 く タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 と 同 じ 運 動 を す る タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 画 像 を タ ッ プ す る タ ブ レ ッ ト 端 末 に あ る 別 の 画 像 を タ ッ プ す る
3 に 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 を 用 い て 学 習 を 進 め る 。 ・ タ ブ レ ッ ト 端 末 の 設 置 場 所 と 活 動 場 所 の 距 離 を 徐 々 に 延 ば す 。 ・ 始 め は 言 葉 掛 け と 指 差 し の 支 援 で 活 動 の 終 了 を 確 認 す る 行 動 を 促 し 、 徐 々 に 支 援 を 減 ら し て い く 。 ・ 終 了 し た 活 動 の 画 像 を タ ッ プ （ 活 動 の 終 了 を 確 認 ） し た 際 に 、 視 覚 的 効 果 と 効 果 音 を 伴 っ て 画 像 が 消 え よ う に 設 定 し て お く 。 ［ 題 材 を 通 し て ］ ・ 視 覚 的 プ ロ ン プ ト を 参 照 す る こ と と 活 動 の 終 了 を 確 認 す る 行 動 を 、 Ａ 児 に 分 か り や す い 言 葉 で 提 示 し 、 音 声 模 倣 を 促 し て 行 動 を 言 語 化 で き る よ う に す る 。 ・ 活 動 の 場 を 構 造 化 し た り 、 学 習 活 動 の 流 れ を 一 定 に し た り し て 、 見 通 し を も っ て 学 習 に 取 り 組 む こ と が で き る よ う に す る 。 ・ 各 時 間 の 初 め に 、 学 習 の 導 入 と し て 「 タ ッ チ ゲ ー ム 」 を 行 い 視 覚 的 情 報 に 注 目 す る こ と を 意 識 で き る よ う に す る 。 ・ タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い る 活 動 を 全 て 終 え る こ と が で き た ら 「 メ ダ ル の か け ら 」 を 一 つ 渡 す 。 一 単 位 時 間 の 中 で メ ダ ル の か け ら を 集 め る 活 動 を 設 定 す る こ と で 、 活 動 を 着 実 に 進 め て や り 遂 げ る こ と の 良 さ を 感 じ ら れ る よ う に す る 。 ３ 目 標 〇 自 分 で 視 覚 的 プ ロ ン プ ト を 参 照 し て 行 動 を 起 こ す こ と が で き る 。 〇 自 分 で 活 動 の 終 了 を 確 認 し な が ら 全 て の 活 動 を や り 遂 げ る こ と が で き る 。 ４ 指 導 計 画 全 ９ 時 間 （ 本 時 ４ ／ ９ ） 配 時 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 学 習 内 容 ・ 視 覚 的 情 報 に 注 目 す る こ と ・ 視 覚 的 情 報 を 活 動 の 手 掛 か り と す る こ と ・ 活 動 を 一 つ 終 え た ら 終 了 を 確 認 す る こ と ・ 自 分 か ら 視 覚 的 プ ロ ン プ ト を 参 照 す る こ と ・ 活 動 を 一 つ 終 え た ら 自 分 か ら 活 動 の 終 了 を 確 認 す る こ と ・ 自 分 で 視 覚 的 プ ロ ン プ ト を 参 照 し 、活 動 の 終 了 を 確 認 し な が ら 活 動 を 進 め る こ と ・予 定 さ れ て い る 全 て の 活 動 を や り 遂 げ る こ と 学 習 活 動 【 タ ッ チ ゲ ー ム 】 ・ タ ブ レ ッ ト 端 末 画 面 上 を 動 く 複 数 の マ ー ク を 、 一 つ ず つ 指 で タ ッ プ し て 消 す 。 【 色 塗 り ゲ ー ム 】 ・タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 絵 を タ ッ プ し て 色 を 塗 る 。 【 絵 か る た 】 ・ タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 印 を タ ッ プ し て 、 提 示 さ れ た 画 像 と 同 じ 絵 の カ ー ド を 選 び 取 る 。 【 絵 合 わ せ パ ズ ル 】 ① 絵 カ ー ド を 箱 か ら 1 枚 出 す 。 ② タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い る 画 像 の う ち 、 出 た 絵 カ ー ド の 絵 と 同 じ 画 像 を タ ッ プ す る 。 ③ パ ズ ル の 枠 に 移 動 し 、 タ ッ プ し て 提 示 さ れ た 画 像 と 同 じ 絵 の 場 所 に 絵 カ ー ド を 貼 る 。 ④ タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、 画 像 を タ ッ プ し て 活 動 の 終 了 を 確 認 し 、 次 の 絵 カ ー ド を 出 す 。 ⑤ ① ～ ④ を 4 回 繰 り 返 す 。 ※ カ ー ド の 絵 と タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 す る 画 像 を 変 え て 、 ① ～ ⑤ を ２ 回 行 う 。 【 運 動 遊 び 】 ① タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 画 像 か ら し た い 活 動 の 画 像 を タ ッ プ す る 。 ② 拡 大 し て 提 示 さ れ た 画 像 と 対 応 す る 運 動 遊 び の コ ー ナ ー に 行 く 。 ③ 運 動 を す る 。 ※ 「 サ ッ カ ー ・ 玉 入 れ ・ ボ ー ル 運 び ・ ゴ ム 跳 び・ト ン ネ ル・綱 引 き ( ス ク ー タ ー ボ ー ド )・積 み 木 」の う ち 、数 種 類 の 運 動 を 行 う こ と を 複 数 回 繰 り 返 す 。 ④ 運 動 が 終 わ っ た ら 、タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、画 像 を タ ッ プ し て 活 動 の 終 了 を 確 認 し 、 次 の 活 動 に 進 む 。 ⑤ タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 画 像 が 無 く な る ま で ① ～ ④ を 繰 り 返 す 。 【 運 動 遊 び 】 ① タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 印 又 は 画 像 を タ ッ プ し 、 提 示 さ れ た 画 像 と 対 応 す る 運 動 遊 び の コ ー ナ ー に 行 く 。 ② 運 動 を す る 。 ( ※ 「 学 ぶ 」 段 階 で ４ 種 類 、 「 で き る 」 段 階 で 別 の ４ 種 類 を 行 う ) ③ 運 動 が 終 わ っ た ら 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、 画 像 を タ ッ プ し て 活 動 の 終 了 を 確 認 し 、 次 の 活 動 に 進 む 。 ５ 本 時 （ １ ） 日 時 令 和 〇 年 ○ 月 〇 日 ○ 曜 日 ○ 校 時 於 ： ○ ○ ○ （ ２ ） 本 時 の 目 標 〇 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、視 覚 的 情 報 を 提 示 し に 行 く こ と が で き る 。 〇 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い る 画 像 か ら 、 し た い 運 動 遊 び の 画 像 を タ ッ プ し て 拡 大 提 示 し 、 運 動 遊 び の 場 所 に 移 動 し て 遊
4 ぶ こ と が で き る 。 〇 活 動 の 終 了 を 確 認 し た 後 、 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、 次 の 活 動 の 絵 カ ー ド を 取 っ た り 、タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 を タ ッ プ し て 運 動 遊 び を 選 ん だ り で き る 。 （ ３ ） 本 時 指 導 の 考 え 方 Ａ 児 は 前 時 ま で の 学 習 で 、タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 視 覚 的 情 報 に 注 目 す る こ と や 、 視 覚 的 情 報 が 活 動 の 手 掛 か り と な る こ と 、 教 師 か ら の 支 援 を 受 け て 、 一 つ の 活 動 が 終 わ っ た ら 終 了 の 確 認 を す る こ と を 学 ん だ 。 そ の こ と で 、 自 分 か ら タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 画 像 に 注 目 し 、 提 示 さ れ た 画 像 と 同 じ 絵 や 運 動 を 自 分 で 見 付 け た り 、 教 師 か ら の 指 差 し を 受 け て 活 動 場 所 ま で 移 動 し た り で き る よ う に な っ た 。 ま た 、 一 つ の 活 動 が 終 わ っ た ら 自 分 か ら タ ブ レ ッ ト 端 末 に 戻 り 、 活 動 の 終 了 を 確 認 す る こ と も で き る よ う に な っ て き た 。 そ こ で 本 時 で は 、 教 師 か ら の 言 葉 掛 け や 指 差 し の 支 援 を 受 け て 、 活 動 の 手 掛 か り と な る 視 覚 的 情 報 を 提 示 し に 行 く こ と や 、必 要 な 視 覚 的 情 報 を 自 分 で 選 び 提 示 す る こ と 、 活 動 の 終 了 を 確 認 し た ら 次 の 活 動 に 進 む こ と を ね ら い と す る 。 そ の た め に 、 絵 合 わ せ パ ズ ル で は 、 絵 カ ー ド が 入 っ た 箱 と タ ブ レ ッ ト 端 末 の 設 置 場 所 を 離 し 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 の 設 置 場 所 か ら 言 葉 掛 け と 指 差 し を 行 う こ と で 、 Ａ 児 が 視 覚 的 情 報 を 提 示 し 、 視 覚 的 プ ロ ン プ ト を 参 照 す る こ と の 定 着 を 図 る 。 運 動 遊 び で は 、 Ａ 児 が し た い 運 動 遊 び の 画 像 を 自 分 で 提 示 し て 活 動 す る こ と が で き る よ う に 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 面 上 に 四 つ 全 て の 運 動 遊 び の 画 像 を 提 示 し て お き 、 タ ッ プ す る こ と で 選 ぶ こ と が で き る よ う に す る 。 選 ん だ こ と が 分 か り 活 動 を 始 め る き っ か け と な る よ う に 、 タ ッ プ さ れ た 画 像 は 拡 大 提 示 さ れ る よ う に す る 。 こ れ に よ り 、 Ａ 児 が よ り 能 動 的 に 視 覚 的 情 報 を 得 な が ら 活 動 に 取 り 組 む 姿 を 引 き 出 す よ う に し た い 。 本 時 を 通 し て 、 Ａ 児 が 活 動 の 終 了 を 確 認 し た 時 に は 、 絵 合 わ せ パ ズ ル の 絵 カ ー ド が 入 っ た 箱 や タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 を 指 差 す と と も に 言 葉 を 掛 け 、 次 の 活 動 に 進 む こ と が で き る よ う に す る 。 な お 、 絵 合 わ せ パ ズ ル で は 、 絵 カ ー ド の 絵 と 、 タ ッ プ し て 提 示 さ れ る 画 像 の 組 み 合 わ せ を 、 運 動 遊 び で は 、 取 り 上 げ る 運 動 を 前 時 か ら 変 更 す る 。 （ ４ ） 準 備 ① タ ブ レ ッ ト 端 末 ② 絵 カ ー ド ③ パ ズ ル の 枠 ④ ボ ー ル 運 び の 道 具 (ボ ー ル 、 お 玉 ) ⑤ 積 み 木 の 道 具 (積 み 木 ８ 個 ) ⑥ 玉 入 れ の 道 具 (か ご 、玉 ) ⑦ 綱 引 き の 道 具 (ロ ー プ 、ス ク ー タ ー ボ ー ド ) ⑧ メ ダ ル の か け ら （ ５ ） 展 開 配 時 学 習 活 動 （ 〇 学 習 内 容 ） 指 導 上 の 留 意 点 準 備 5 分 １ 始 め の 挨 拶 を す る 。 ２ 本 時 の 活 動 内 容 を 確 認 し 、 め あ て を つ か む 。 ・前 時 学 習 の 画 像 や 動 画 を 見 た り 、教 師 の 話 を 聞 い た り す る 。 〇 本 時 で 行 う 活 動 が 分 か る こ と 〇 本 時 の 活 動 に 興 味 を も つ こ と 〇 本 時 の め あ て を つ か む こ と ・ 学 習 の 始 ま り を 意 識 で き る よ う に 、 号 令 を 掛 け て 教 師 と 一 緒 に 行 う 。 ・ 前 時 の 学 習 を 想 起 で き る よ う に 、 前 時 学 習 の 画 像 や 動 画 を 見 せ る 。 ・ 本 時 学 習 へ の 見 通 し や 興 味 を も て る よ う に 、 教 材 を 見 せ た り 、 一 緒 に 活 動 場 所 を 見 た り す る 。 ・ め あ て を つ か み や す い よ う に 、 文 字 と 一 緒 に 絵 を 示 す 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 5 分 ３ 色 塗 り ゲ ー ム を す る 。 ・タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ た 画 像 の 白 い 部 分 を タ ッ プ し て 、 色 を 塗 る 。 〇 視 線 を 動 か し て 、色 が 塗 ら れ て い な い 部 分 を ・ 本 時 学 習 の 導 入 と し て 行 う 。 ・ 始 め に 、 人 差 し 指 を 伸 ば し て タ ッ プ す る こ と 、 よ く 見 て 白 い 部 分 を 見 付 け る こ と を 確 認 す る 。 ・ 色 塗 り が 完 成 し た 際 は 、 十 分 に 称 賛 し 、 本 時 学 ① が ん ば る こ と え を み に い っ た り え ら ん だ り し て す す め な が ら あ そ ぼ う
5 見 付 け る こ と 習 へ の 意 欲 を 高 め る 。 15 分 ４ 絵 合 わ せ パ ズ ル を す る 。 (1) 絵 カ ー ド を 箱 の 中 か ら １ 枚 選 ぶ 。 (2) タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 移 動 す る 。 (3) 選 ん だ 絵 カ ー ド と 同 じ タ ブ レ ッ ト 端 末 上 の 画 像 を タ ッ プ す る 。 (4) 絵 合 わ せ パ ズ ル の 枠 ま で 移 動 し 、 (3)の 結 果 提 示 さ れ た 画 像 と 同 じ 絵 の 場 所 に 絵 カ ー ド を 貼 る 。 (5) タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、 (3)で 出 た 画 像 を タ ッ プ し て 活 動 が 終 わ っ た こ と を 確 認 す る 。 (6) (1) ～ (5) を タ ブ レ ッ ト 端 末 上 の 画 像 が な く な る ま で 繰 り 返 す 。 ※ (1)～ (6)を ２ 回 繰 り 返 し 、２ 種 類 の パ ズ ル を 完 成 さ せ る 。 〇 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 視 覚 的 情 報 を 提 示 し に 行 く こ と 〇 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 次 の 活 動 の 絵 カ ー ド を 取 る こ と 〇 自 分 で タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、画 像 を タ ッ プ し て 消 し 、 活 動 の 終 了 を 確 認 す る こ と 〇 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い た 画 像 が 全 て 消 え る こ と で 、全 て の 活 動 の 終 了 が 分 か る こ と ・ 活 動 へ の 期 待 感 を も て る よ う に 、 箱 の 中 か ら パ ズ ル の ピ ー ス と な る 絵 カ ー ド 取 り 出 す よ う に す る 。 ・ 絵 に 注 目 し 、 操 作 し や す い よ う に 、 絵 カ ー ド は 約 14 ㎝ ×19 ㎝ ×２ ㎝ 程 の 大 き な も の に す る 。 ・ 視 覚 的 情 報 を 提 示 し に 行 く こ と が で き る よ う に 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 か ら 、 言 葉 掛 け を 行 う と と も に 画 像 を 指 差 す 。 ・ 自 分 で タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、 画 像 を タ ッ プ し て 活 動 の 終 了 を 確 認 す る こ と が で き る よ う に 、 絵 カ ー ド を 貼 り 終 え た ら 、 Ａ 児 の 自 発 的 な 行 動 を 待 ち 、 す ぐ に 戻 ら な か っ た り 、 自 分 で 画 像 を タ ッ プ し た り し な い 場 合 は 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 を 指 差 す 。 ・ 活 動 の 終 了 を 確 認 し た ら 次 の 活 動 に 進 む こ と が 分 か る よ う に 、 絵 カ ー ド の 箱 を 指 差 し な が ら 、 絵 カ ー ド を 取 る よ う に 言 葉 掛 け を 行 う 。 ・ (1)～ (5)が １ 回 終 わ り 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 上 の 画 像 が 全 て 無 く な っ た 時 に 「 メ ダ ル の か け ら 」 を 渡 し 、 予 定 さ れ た 活 動 を 全 て や り 遂 げ る と メ ダ ル の か け ら を も ら え る こ と を 意 識 付 け る 。 ① ② ③ ⑧ 15 分 ５ 運 動 遊 び を す る 。 (1) タ ブ レ ッ ト 端 末 上 の 四 枚 の 画 像 か ら 、し た い 運 動 遊 び を 選 び 、 画 像 を 提 示 す る 。 (2) 提 示 さ れ た 画 像 と 対 応 す る 運 動 遊 び の チ ケ ッ ト を 選 び 取 り 、 運 動 遊 び の 場 所 に 移 動 す る 。 (3) チ ケ ッ ト を 運 動 場 所 の チ ケ ッ ト 入 れ に 入 れ 、 運 動 遊 び を す る 。 (4) 終 わ っ た ら タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、画 像 を タ ッ プ し て 活 動 が 終 わ っ た こ と を 確 認 す る 。 (5) (1) ～ (4) を タ ブ レ ッ ト 端 末 上 の 画 像 が 全 て な く な る ま で 繰 り 返 す 。 〇 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て し た い 運 動 遊 び の 視 覚 的 情 報 を 提 示 す る こ と 〇 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、次 に し た い 運 動 遊 び を 選 ぶ こ と 〇 自 分 で タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、画 像 を タ ッ プ し て 消 し 、 活 動 の 終 了 を 確 認 す る こ と ・ 運 動 は 、 ボ ー ル 運 び 、 野 球 、 綱 引 き 、 積 み 木 を 行 う 。 終 わ り が 分 か り や す い よ う に 、 活 動 内 容 を 以 下 の よ う に す る 。 ［ ボ ー ル 運 び ］ お 玉 に ボ ー ル を 載 せ て 運 び 、 卵 パ ッ ク に 入 れ る 。 ［ 玉 入 れ ］ ボ ー ル を 投 げ て 、 全 て の ボ ー ル を ネ ッ ト に 入 れ る 。 ［ 綱 引 き ］ ス ク ー タ ー ボ ー ド に 乗 り 、 ロ ー プ を 手 繰 り 寄 せ て 進 み 、 ゴ ー ル 地 点 の ラ イ ト を 点 け る 。 ［ 積 み 木 ］ ８ 個 の 積 み 木 を 所 定 の 位 置 に す べ て 積 む 。 ・ 活 動 の 始 め に 、 各 運 動 遊 び の 場 所 に 提 示 さ れ て い る 絵 に 注 目 さ せ 、 活 動 内 容 を 演 示 し な が ら 確 認 す る 。 ・ タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 を タ ッ プ し て し た い 運 動 遊 び を 選 ぶ こ と や 、 運 動 チ ケ ッ ト を 運 動 場 所 の チ ケ ッ ト 入 れ に 入 れ る こ と で 、 活 動 を 始 め る こ ① ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
6 〇 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い た 画 像 が 全 て 消 え る こ と で 、全 て の 活 動 の 終 了 が 分 か る こ と と が で き る こ と を 、 演 示 し な が ら 説 明 す る 。 ・ し た い 運 動 遊 び の 視 覚 的 情 報 を 提 示 す る こ と が で き る よ う に 、 言 葉 掛 け と と も に タ ブ レ ッ ト 端 末 を 指 差 す 。 ・ 自 分 で タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 戻 り 、 画 像 を タ ッ プ し て 活 動 の 終 了 を 確 認 す る こ と が で き る よ う に 、 運 動 遊 び が 終 わ っ た ら Ａ 児 の 自 発 的 な 行 動 を 待 ち 、 す ぐ に 戻 ら な か っ た り 、 自 分 で 画 像 を タ ッ プ し た り し な い 場 合 は 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 を 指 差 す 。 ・ 活 動 の 終 了 を 確 認 し た ら 次 の 活 動 に 進 む こ と が 分 か る よ う に 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 を 指 差 し な が ら 、 し た い 運 動 遊 び を 選 ぶ よ う に 言 葉 掛 け を 行 う 。 ・ 楽 し い 雰 囲 気 で 活 動 で き る よ う に 、 活 動 中 は 言 葉 掛 け や 称 賛 を 十 分 に 行 う 。 ・ 達 成 感 を 感 じ ら れ る よ う に 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 上 の 画 像 が 全 て な く な っ た ら 、 メ ダ ル の か け ら を 渡 し 、 称 賛 す る 。 ・ 全 て の 活 動 を や り 遂 げ た 良 さ を 感 じ ら れ る よ う に 、 メ ダ ル が 完 成 し た ら 十 分 に 称 賛 す る 。 5 分 ６ 本 時 を 振 り 返 り 、め あ て を 達 成 で き た か 確 認 す る 。 ・ 本 時 の 学 習 で 楽 し か っ た こ と を 発 表 す る 。 ・学 習 中 の 画 像 を 見 て 、め あ て を 達 成 で き た か 考 え る 。 〇 楽 し か っ た こ と に 気 付 き 、 相 手 に 伝 え る こ と 〇 本 時 の め あ て と 学 習 活 動 を 想 起 し 、め あ て を 達 成 で き た か 判 断 す る ７ 終 わ り の 挨 拶 を す る 。 〇 本 時 の 学 習 の 終 わ り が 分 か る ・ 楽 し か っ た こ と を 選 ん だ り 伝 え た り し や す い よ う に 、学 習 中 の 画 像 を タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 し 、 選 ん だ 活 動 に つ い て 楽 し か っ た と こ ろ を 尋 ね る 。 ・ め あ て が 達 成 で き た か Ａ 児 自 身 で 確 認 で き る よ う に 、 本 時 活 動 中 の 、 視 覚 的 情 報 を 提 示 し に 行 く 姿 や 、 し た い 運 動 遊 び の 画 像 を タ ッ プ し て い る 姿 、次 の 活 動 に 進 ん で い る 姿 を 動 画 で 見 せ る 。 ・ 学 習 の 終 わ り を 意 識 で き る よ う に 、 号 令 を 掛 け て 学 習 を 終 わ る よ う に 促 す 。 ① ⑧ （ ６ ） 本 時 の 評 価 本 時 の 目 標 評 価 の 観 点 評 価 備 考 〇 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、視 覚 的 情 報 を 提 示 し に 行 く こ と が で き る 。 ◎：教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、す ぐ に 視 覚 的 情 報 を 提 示 し に タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 移 動 し 、 絵 カ ー ド と 対 応 す る 画 像 を タ ッ プ し て 、 画 像 と 対 応 す る 絵 に 絵 カ ー ド を 貼 る こ と が で き た 。 〇 ： 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 何 度 か 受 け て 、 視 覚 的 情 報 を 提 示 し に タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 移 動 し 、 絵 カ ー ド と 対 応 す る 画 像
7 を タ ッ プ し て 、 画 像 と 対 応 す る 絵 に 絵 カ ー ド を 貼 る こ と が で き た 。 △ ： 教 師 か ら の 言 葉 掛 け や 指 差 し 及 び 身 体 的 援 助 を 受 け て 、 視 覚 的 情 報 を 提 示 し に タ ブ レ ッ ト 端 末 の 場 所 に 移 動 し 、 絵 カ ー ド と 対 応 す る 画 像 を タ ッ プ し て 、 画 像 と 対 応 す る 絵 に 絵 カ ー ド を 貼 る こ と が で き た 。 〇 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い る 画 像 か ら 、し た い 運 動 遊 び の 画 像 を タ ッ プ し て 拡 大 提 示 し 、運 動 遊 び の 場 所 に 移 動 し て 遊 ぶ こ と が で き る 。 ◎：教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、す ぐ に タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い る 画 像 か ら 、 し た い 運 動 遊 び の 画 像 を タ ッ プ し て 拡 大 提 示 し 、 運 動 遊 び の 場 所 に 移 動 し て 遊 ぶ こ と が で き た 。 〇 ： 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 何 度 か 受 け て 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い る 画 像 か ら 、 し た い 運 動 遊 び の 画 像 を タ ッ プ し て 拡 大 提 示 し 、 運 動 遊 び の 場 所 に 移 動 し て 遊 ぶ こ と が で き た 。 △ ： 教 師 か ら の 言 葉 掛 け や 指 差 し 及 び 身 体 的 援 助 を 受 け て 、 タ ブ レ ッ ト 端 末 に 提 示 さ れ て い る 画 像 か ら 、 し た い 運 動 遊 び の 画 像 を タ ッ プ し て 拡 大 提 示 し 、 運 動 遊 び の 場 所 に 移 動 し て 遊 ぶ こ と が で き た 。 〇 活 動 の 終 了 を 確 認 し た 後 、教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、次 の 活 動 の 絵 カ ー ド を 取 っ た り 、タ ブ レ ッ ト 端 末 の 画 像 を タ ッ プ し て 運 動 遊 び を 選 ん だ り で き る 。 ◎：教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 受 け て 、す ぐ に 次 の 活 動 の 絵 カ ー ド を 取 っ た り 、 運 動 遊 び を 選 ん だ り で き た 。 〇 ： 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し を 何 度 か 受 け て 、次 の 活 動 の 絵 カ ー ド を 取 っ た り 、運 動 遊 び を 選 ん だ り で き た 。 △ ： 教 師 か ら の 言 葉 掛 け と 指 差 し 及 び 身 体 的 援 助 を 受 け て 、 次 の 活 動 の 絵 カ ー ド を 取 っ た り 、 運 動 遊 び を 選 ん だ り で き た 。 （ ７ ） 教 室 配 置 図 ［ 絵 合 わ せ パ ズ ル 時 ］ ［ 運 動 遊 び 時 ］ 黒 板 絵 合 わ せ パ ズ ル の 枠 机 絵 カ ー ド 机 タ ブ レ ッ ト 端 末 黒 板 机 タ ブ レ ッ ト 端 末 積 み 木 野 球 ボ ー ル 運 び 綱 引 き 机 運動チケット
