【中学中間・期末試験問題集(過去問)：社会歴史】 http://www.fdtext.com/dat/ 【】享保の改革と社会の変化 [享保の改革] [問題](2 学期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 徳川吉宗が行った改革を何というか。 (2) 徳川吉宗が定めた裁判の基準となる法律を何というか。 [解答欄] (1) (2) [解答](1) 享保の改革 (2) 公事方御定書 [解説] 1716 年，徳川吉宗よ し むねが第 8 代将軍になったとき，幕府は財政難ざ いせ いな んに 苦しんでいた。そこで，徳川吉宗は 享保きょうほうの改革を実施した。(美 男ヒーロー(1716)吉宗公) 吉宗は，武士に質素し っ そ・倹約け ん やくをすすめる一方で，新田し ん でん開発か い はつを進め， 年貢の率を引き上げた。また，米の値段の安定にも努めた。さら に，上あげ米ま いの制を定め，参勤さ ん きん交代こ う たいで大名が江戸にいる期間を1 年から半年に短縮するかわり に，1 万石について百石の米を幕府におさめさせた。 さらに，公事方く じ か た御定書お さだ めが きという裁判の基準となる法律をつくった。民衆の意見を直接聞くため に目安箱め や す ば こを設けた。 このような改革によって，幕府の収入は増加し，財政はいったん立ち直った。しかし，米価 は安定せず，ききんも重なったことから，江戸で初めての打ちこわしが起きた。 ※この単元で出題頻度が高いのは「公事方御定書」である。「享保の改革」「徳川吉宗」もよ く出題される。 [問題](2 学期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 18 世紀初め，第 8 代将軍になった( )は新田開発を進め，上げ米の制を定めるなどし て，財政の立て直しをはかった。( )にあてはまる人物の名を書け。 (2) (1)の人物が行った政治改革を何というか。 (3) (1)の人物が裁判の基準を示すためにつくった法律を何というか。 (4) (1)の人物が人々の意見を聞くために設けた投書箱を何というか。 [解答欄] (1) (2) (3) (4)
[問題](2 学期中間) 徳川吉宗がつくった公事方御定書とはどのようなものか，簡潔に説明せよ。 [解答欄] [解答]裁判の基準となる法律。 [問題](2 学期期末) 享保の改革について，次の各問いに答えよ。 (1) 享保の改革を行った将軍は誰か。 (2) 幕府の財政を立て直すために具体的にどのよう なことを行ったか。右の資料から分かることを 書け。 (3) 幕府の収入をふやすため，参勤交代で大名が江戸にいる期間を 1 年から半年に短縮する かわりに1 万石につき 100 石の米を幕府におさめさせることとしたが，この制度を何と いうか。 [解答欄] (1) (2) (3) [解答](1) 徳川吉宗 (2) 新田開発を進めた。 (3) 上げ米の制 [問題](1 学期中間) 享保の改革における上げ米の制とはどのような制度であったか。「参勤交代」という語句を 使って説明せよ。 [解答欄] [解答]参勤交代で大名が江戸にいる期間を 1 年から半年に短縮するかわりに，1 万石につき 100 石の米を幕府におさめさせることとした制度。 [問題](1 学期中間) 享保の改革について，あてはまらないものを1 つ選び，記号で答えよ。 ア 新田開発を進め，年貢の率を引き上げた。 イ 昌平坂学問所をつくり，朱子学を学ばせた。 ウ 公事方御定書をまとめ，裁判のよりどころとした。 エ 上げ米の制を定め，大名に米を出させた。
[解答欄] [解答]イ [解説] 昌 しょう 平坂 へ い ざか 学問所 が くも んじ ょ がつくられたのは，寛政の改革のころである。 [貨幣経済の広がり] [問題](2 学期期末) 次の文章中の①～③に適語を入れよ。 18 世紀ごろ，わた，なたね，あい，紅花などの( ① )作物の栽培がさかんになった。(①) 作物をつくるには，多くの肥料や農具を購入しなければならなかった。そのため，農民にも 貨幣が必要になり，自給自足に近かった農村に( ② )経済が広がった。成功して豊かにな る農民がいる一方で，失敗して土地を手放して( ③ )人になる農民が増え，貧富の差が大 きくなった。 [解答欄] ① ② ③ [解答]① 商品 ② 貨幣 ③ 小作 [解説] 幕府が金や銀の流出をおさえようと長崎での貿易を制限したため， 木綿も め んや生糸き い と，絹織物き ぬお りも のなどは輸入する量がおおはばに減った。その ため，これらの産物の国産化が図られた。木綿の原料となるわた の栽培は全国に普及し，生糸をつくるための養蚕よ う さんも各地で行われ るようになった。また，油の原料である なたね(あぶらな)，染料 となるあいや紅花べ に ばななどの栽培も広まった。わた，なたね，あい，紅花など商品として売るこ とを前提につくる作物を 商品しょうひん作物さ く もつというが，商品作物をつくるには，多くの肥料ひ り ょうや農具の う ぐを購 入しなければならなかった。そのため，農民にも貨幣か へ いが必要になり，自給自足に近かった農 村に貨幣か へ い経済け い ざいが広がった。成功して豊かになる農民と，失敗して貧しくなる農民が現れて， 農民の間に貧富ひ ん ぷの差さが広がっていった。成功して他の農民の土地を手に入れて地主じ ぬ しとなる者 がいるいっぽうで，土地を手放して小作人こ さ く に んとなる農民も多かった。 ※ときどき出題されるのは「商品作物」「貨幣経済」「小作人の増加」「貧富の差」である。
[問題](2 学期期末) 農村に貨幣経済が広まった結果，どのようなことが起こったか。次のア～エの中から正し いものを1 つ選べ。 ア 新田開発が行われた。 イ 二毛作が発達した。 ウ 農村内に貧富の差が広がった。 エ 村の自治が進み，惣が形成された。 [解答欄] [解答]ウ [問題](2 学期期末) 貨幣経済の広がりによって起こった農村の変化を「貧富の差」「小作人」の 2 語を使って 説明せよ。 [解答欄] [解答]貧富の差が大きくなり，土地を手放して小作人になる者が増えた。 [問屋制家内工業・工場制手工業] [問題](3 学期) 下図のA は，百姓に織機やお金を貸して布を織らせて製品を安く買い取る生産のようすを， B は，工場をつくり人をやとって分業で製品をつくる工業のようすをえがいたものである。 それぞれの工業を何というか。 [解答欄] A B [解答]A 問屋制家内工業 B 工場制手工業(マニュファクチュア)
[解説] 18 世紀ごろから，商品を買い集める問屋が農民に織機し ょ っきやお金を前貸しし て布を織らせ，製品を安く買い取るようになった。これを問屋制と ん や せ い家内か な い 工業 こうぎょう という。19 世紀ごろには，大商人や地主の中に，工場をつくり， 人をやとって分業で製品をつくる者があらわれた。これを工場制こうじょうせいしゅこうぎょう手工業 (マニュファクチュア)といい，近代工業発展の基礎になった。 ※この単元で特に出題頻度が高いのは「工場制手工業」である。「問屋制家内工業」もときど きどき出題される。 [問題](前期中間) 次の文章中の①，②に適語を入れよ。 18 世紀ごろから，商品を買い集める問屋が農民に織機やお金を前貸しして布を織らせ，製 品を安く買い取るようになった。これを( ① )工業という。19 世紀ごろには，大商人や地 主の中に，工場をつくり，人をやとって分業で製品をつくる者があらわれた。これを( ② ) 工業といい，近代工業発展の基礎になった。 [解答欄] ① ② [解答]① 問屋制家内 ② 工場制手 [問題](2 学期期末) 工場制手工業について，「工場」「分業」の語句を用いて簡潔に説明せよ。 [解答欄] [解答]工場をつくり，人をやとって分業で製品をつくる工業。 [百姓一揆と打ちこわし] [問題](2 学期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 18 世紀になると，団結した農民が，領主に年貢の軽減や不正な代官の交代などを要求し て大名の城下におし寄せるなどの行動を起こした。これを何というか。 (2) 都市の貧しい人々が団結して，米の買い占めをした商人に対しておこした暴動を何とい うか。
[解答欄] (1) (2) (3) [解答](1) 百姓一揆 (2) 打ちこわし (3) ききん [解説] 貧しい小作人が増えると，日照ひ でりなどでちょっと した不作になっただけでも，ききんがおこりやす くなった。こうしたときに，農村では年貢ね ん ぐの軽減け い げん や不正な代官だ い か んの交代などを要求する 百 姓ひゃくしょう一揆い っ きが 起こった。 江戸や大阪などの都市では，貧しい人々が，米の値段をつり上げる大商人をおそう打ちこわ しが起こった。 ※この単元で特に出題頻度が高いのは「打ちこわし」である。「百姓一揆」「ききんのときに 発生」もよく出題される。 [問題](前期期末) 次の文章中の①～⑤に適語を入れよ。 18 世紀ごろ，農村では貧富の差が大きくなり，貧しい農民の土地を手に入れて地主になる 者がいる一方で，土地を手放して( ① )人になる者も多くなった。貧しい(①)人が増えると， 日照りなどでちょっとした不作になっただけでも，( ② )がおこりやすくなった。(②)で生 活が苦しくなると，( ③ )の軽減や不正な代官の交代などを要求する( ④ )が起こった。 都市では，貧しい人々が米を買いしめる大商人をおそう( ⑤ )も起きるようになった。 [解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ [解答]① 小作 ② ききん ③ 年貢 ④ 百姓一揆 ⑤ 打ちこわし [問題](1 学期中間) 百姓一揆の目的を「年貢」「代官」の語句を使って簡潔に書け。 [解答欄] [解答]年貢の軽減や不正な代官の交代などを要求するため。
[問題](2 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 右のグラフをみて，次の①～④にあ てはまる語句を答えよ。 百姓一揆の件数が，最初に年間30 件をこえたのは，( ① )の改革の あとである。また，( ② )のきき んのときには，年間 40 件をこえ， ( ③ )のききんのときは 60 件以 上に達した。百姓一揆では，村々の 農民がこぞって城下などにおしかけ， 集団の力を示しながら，( ④ )の軽減や不正な代官の交代などを要求した。 (2) 江戸や大阪などの都市では，貧しい人々が，米の値段をつり上げる大商人をおそった。 こうした行動を何というか。 [解答欄] (1)① ② ③ ④ (2) [解答](1)① 享保 ② 天明 ③ 天保 ④ 年貢 (2) 打ちこわし [問題](2 学期中間) 下のグラフについて説明した次の文の( )にあてはまる語句や人名を書け。(①は資料中 の語句で書くこと。) 百姓一揆は，( ① )のときにとくに多い。また，打ちこわしが最も多く起こったのは， ( ② )が失脚し，かわって( ③ )が老中になったころである。 [解答欄]
[からかさ連判状] [問題](2 学期中間) 右の資料は，百姓一揆のとき，参加した人が署名したもので， 一揆の中心人物がわからないように円形に署名がなされている。 これを何連判状と呼ぶか。 [解答欄] [解答]からかさ連判状 [解説] 右図は，一揆の参加者が円形に署名し ょ めいした からか さ連判状れんぱんじょうである。円形に署名しているのは，一揆 の中心人物がわからないようにするためである。 ※この単元で特に出題頻度が高いのは「一揆の中 心人物がわからないようにするため」である。「か らかさ連判状」もよく出題される。 [問題](前期期末) 右の資料は，百姓一揆の参加者が訴え状などに署名し た「からかさ連判状」である。円形に署名した理由を 説明せよ。 [解答欄] [解答]一揆の中心人物がわからないようにするため。
[全般] [問題](前期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 江戸幕府の第 8 代将軍は誰か。 (2) (1)の人物が行った改革を何というか。 (3) (2)の改革で，裁判の基準として制定された法律を何というか。 (4) (2)の改革で，庶民の意見を聞くために設けた投書箱は何か。 (5) 18 世紀ごろ，農具や肥料などを購入し，わた，なたね などの商品作物をつくるために， 農民もお金が必要になったが，このような経済を何というか。 (6) 借金が返せなかったために土地を手ばなし，地主から土地を借りるようになった農民を 何というか。 (7) 18 世紀になると，多くの村が団結して，領主に年貢の軽減や不正な代官の交代などを要 求するようになった。これを何というか。 (8) 右の資料は(7)のときに参加した人が署名したものである。これ を何というか。 (9) (8)は円形に署名がなされているが，その理由を簡潔に説明せよ。 (10)都市で貧しい人々が米を買い占めた大商人をおそったでき事を何 というか。 (11)(7)や(10)はどのようなときに多く発生したか。ひらがな 3 文字で答えよ。 (12)19 世紀ごろ，大商人や地主の中に，工場に働き手を集め，製品を分業によってつくる者 が現れた。このような生産のしくみを何というか。漢字6 文字で答えよ。 [解答欄] (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) [解答](1) 徳川吉宗 (2) 享保の改革 (3) 公事方御定書 (4) 目安箱 (5) 貨幣経済 (6) 小作人 (7) 百姓一揆 (8) からかさ連判状 (9) 一揆の中心人物がわからないようにする ため。 (10) 打ちこわし (11) ききん (12) 工場制手工業
【】田沼の政治と寛政の改革 [田沼の政治] [問題](1 学期期末) 田沼意次は，幕府の財政を立て直すために，商工業者が同業者どうしでつくった( )に 営業を独占させ，そのかわりに営業税を納めさせる政策をとった。しかし，大商人と結びつ いたのでわいろが横行して政治が乱れた。文中の( )に適語を入れよ。 [解答欄] [解答]株仲間 [解説] 1772 年に老中ろうじゅうになった田沼意次た ぬ ま お き つ ぐは商人の経済力を利用す ることによって幕府の財政を立て直す政策をとった。(非難 何(1772)するものぞと田沼さん) すなわち，①商工業者が株仲間か ぶ な か まを結ぶことを 奨励しょうれいして，こ れに特権を与えるかわりに営業税を取り立てた。②町人に 出資させて印旛沼い ん ば ぬ ま(千葉県)などの干拓か ん たくを行い，新田を増やそうとした。③長崎での貿易を活 発にするために銅ど うの専売制せ んば いせ いを実施し，銅や海産物(俵物たわらもの)の輸出を奨励しょうれいした。④俵物の輸出を 拡大するために蝦夷地え ぞ ちの調査を行った。 しかし，一部の大商人と結びつき，わいろが横行お う こうして政治が乱れた。(「役人の子はにぎにぎ をよくおぼえ」という川柳せんりゅうはわいろの横行を風刺ふ う ししたものである。) 1782 年に起こった天明て ん めい のききんは，翌年の浅間山あ さ ま や まの大噴火だ い ふ ん かなどによる 凶作きょうさくで，全国に広が った。農村では 百 姓ひゃくしょう一揆い っ きが，都市では打ちこわしが起こり，田沼は老中をやめさせられた。 ※この単元で出題頻度が高いのは「株仲間」である。「田沼意次」「わいろ」もよく出題され る。 [問題](1 学期中間) 次の文章中の①～④に適語を入れよ。 18 世紀後半になると幕府の財政は悪化した。1772 年に老中になった( ① )は商人の経済 力を利用して財政を立て直す政策をとった。すなわち，商工業者が同業者どうしでつくった ( ② )に営業を独占させ，そのかわりに営業税を納めさせた。また，印旛沼の干拓，俵物 の輸出を拡大するための蝦夷地の調査，長崎貿易の振興をすすめた。しかし，一部の大商人 と結びついたので( ③ )が横行して政治が乱れた。1782 年に( ④ )のききんがおこり， 農村では百姓一揆が，都市では打ちこわしが起こり，田沼は老中をやめさせられた。 [解答欄] ① ② ③ ④
[解答]① 田沼意次 ② 株仲間 ③ わいろ ④ 天明 [問題](2 学期期末) 老中の田沼意次が行った政治とその影響について，次のア～エの文で誤って説明している ものを1 つ選べ。 ア 商人の経済力を利用することによって幕府の財政を立て直す政策をとった。 イ 商人達の株仲間を公認したり，流通の独占を認めたりした。 ウ わいろなどの不正が社会に広まった。 エ 株仲間の解散を命じた。 [解答欄] [解答]エ [問題](2 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 1772 年に老中になって，商工業者の力を利用して幕府の財政の立て直しをはかった人物 は誰か。 (2) (1)の政治で認められた，商工業者の同業者組織を何というか。 (3) 「役人の子はにぎにぎをよくおぼえ」という川柳は，(1)の政治で何が横行したことを風 刺しているか。 (4) (1)が干拓を行った千葉県の沼を答えよ。 (5) (1)は俵物の輸出を拡大するためにどこの調査を行ったか。 (6) (1)は銅の専売制を実施したが，何という都市における貿易を活発にするためだったか。 (7) 1782 年に起きたききんを何というか。 (8) (7)のききんは翌年のある火山の大噴火による凶作で全国に広がった。何という火山か。 [解答欄] (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) [解答](1) 田沼意次 (2) 株仲間 (3) わいろ (4) 印旛沼 (5) 蝦夷地 (6) 長崎 (7) 天明 のききん (8) 浅間山
[寛政の改革] [問題](前期期末) 1782 年に天明のききんがおこり，田沼意次は老中をやめさせられた。1787 年に老中にな った松平定信は，農民の都市への出かせぎを禁止したり，凶作やききんに備えるために各地 に倉を設けて米を蓄えさせたり，旗本や御家人の生活難を救うために金融業を営んでいた札 差からの借金を帳消しにしたりした。松平定信が行ったこの改革を何というか。 [解答欄] [解答]寛政の改革 [解説] 1782 年に天明のききんがおこり，田沼意次た ぬ ま お き つ ぐは老中をやめさせられ た。田沼にかわって1787 年に老中ろうじゅうになったのは白河藩し らか わは んの藩主で あった松平定信まつだいらさだのぶである。(非難はな(1787)いかと定信さん) 松平定信は次のような寛政か ん せいの改革を行った。①農民の都市への出 かせぎを禁止し，江戸などに出てきていた農民を農村に帰した。 ②凶作きょうさくやききんに備えるため，各地に倉を設けて米を蓄えさせた。③旗本は た もとや御家人ご け に んの生活難 を救うため，金融業を営んでいた札差ふ だ さしからの借金を帳消ち ょ うけしにした。④江戸の湯島ゆ し まに 昌しょう平坂へ い ざか 学問所が くも んじ ょをつくり，ここでは朱子学し ゅ し が く以外の学問を教えることを禁止した。⑤出版物の内容まで きびしい統制をくわえた。しかし，この改革は十分な効果をあげることができず，きびしい 統制や倹約け ん やくの強要は民衆の反発をうんだ。 ※この単元で出題頻度が高いのは「寛政の改革」「松平定信」である。「天明のききん」もと きどき出題される。 [問題](1 学期中間) 次の文章中の①～③に適語を入れよ。 1782 年，( ① )のききんがおこり，農村では百姓一揆が，都市では打ちこわしがおこり， 田沼意次は老中をやめさせられた。田沼のあとに老中になった( ② )は( ③ )の改革を行 った。 [解答欄] ① ② ③ [解答]① 天明 ② 松平定信 ③ 寛政
[問題](前期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 松平定信の行った改革を何というか。 (2) 松平定信の幕府での役職は何か。 (3) (1)の改革の前に，ききんが起こっていた。このききんの名を答えよ。 (4) ①松平定信が江戸の湯島につくった学問所を何というか。②また，そこで旗本たちに学 ばせた学問は何か。 (5) (1)の改革を述べた下のア～エの文で誤って説明しているものを 1 つ選べ。 ア 江戸・大阪周辺の土地を幕府領にしようとした。 イ ききんに備えて各地に倉をつくり，米を貯蔵させた。 ウ 武士に貸している借金を帳消しにするよう商人たちに命じた。 エ 都市に出て来ている農民を村に帰らせた。 [解答欄] (1) (2) (3) (4)① ② (5) [解答](1) 寛政の改革 (2) 老中 (3) 天明のききん (4)① 昌平坂学問所 ② 朱子学 (5) ア [解説] (5) アが誤り。江戸・大阪周辺の土地を幕府領にしようとしたのは 天保て ん ぽう の改革を行った 水野忠邦み ず の た だ く にである。 [問題](2 学期中間) 次の資料について，後の各問いに答えよ。 [資料] a 白河の清きに魚のすみかねてもとの b 濁りの c 田沼恋しき (1) 資料は，何の改革について風刺しているか。 (2) 下線部 a，c は，それぞれ誰のことをさしているか。 (3) 下線部 b は，何がさかんに行われていたことをさしているか。 (4) 資料は，短歌の形を借りて，世相を風刺したものである。このようなものを何というか。 [解答欄] (1) (2)a c (3) (4)
[解説] a「白河し ら かわの」は白河藩の藩主であった松平定信まつだいらさだのぶのことをさし，c「田沼」は田沼意次た ぬ ま お き つ ぐのことを さしている。また，「濁に ごり」とはわいろで政治が濁っていたことをさしている。松平定信の寛政か ん せい の改革があまりにも厳しすぎて，むしろ田沼時代のほうがまだましだったと皮肉っている。 政治や世相を風刺ふ う ししたもので，資料のように五七五七七の短歌の形式になっているものを 狂歌き ょ うかといい，「役人の子はにぎにぎをよく覚え」などのように五七五の俳句の形式になって いるものを川柳せんりゅうという。 ※この狂歌を使った問題はよく出題される。 [全般] [問題](1 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 18 世紀後半に老中になって，商工業者の経済力を利用して財政を立て直す政策をとった 人物は誰か。 (2) (1)が結成することを奨励した商工業者の組織を何というか。 (3) (1)の時代に商工業が活発になったが，地位や特権を求めて何が横行したか。 (4) 1782 年に起こったききんは何か。 (5) (4)によって，百姓一揆や打ちこわしが起こり，(1)は老中をやめさせられた。これに代わ って，1787 年に老中になった人物は誰か。 (6) (5)が行った改革を何というか。 (7) (6)の改革として間違っているものを次のア～エの中から 1 つ選べ。 ア ききんに備えて，米を貯えさせた。 イ 農村からの出稼ぎを禁止した。 ウ 公事方御定書を定めた。 エ 旗本や御家人の借金を帳消しにした。 [解答欄] (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) [解答](1) 田沼意次 (2) 株仲間 (3) わいろ (4) 天明のききん (5) 松平定信 (6) 寛政 の改革 (7) ウ
【】新しい学問と化政文化 [国学] [問題](前期期末) 「古事記伝」をあらわし，国学を大成した人物は誰か。 [解答欄] [解答]本居宣長 [解説] 江戸時代には，「万葉集まんようしゅう」や「源氏げ ん じものがたり物語」など日本の古典につい ての学問が進んだ。18 世紀半ばに本居宣長も とお りのり ながが，日本古来の伝統を 評価する「古事記伝こ じ き で ん」をあらわし国学こ く がくを大成した。国学は，天皇 を尊ぶ思想と結びつき，幕末の尊王そ ん のう攘夷じ ょ うい運動う ん どうに影響をあたえた。 ※この単元で出題頻度が高いのは「本居宣長」「国学」である。 [問題](後期中間) 次の文中の①，②に適語を入れよ。 江戸時代には，日本の古典についての学問が進み，18 世紀半ばに( ① )が，日本古来の 伝統を評価する「古事記伝」をあらわし，( ② )学を大成した。 [解答欄] ① ② [解答]① 本居宣長 ② 国 [問題](2 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 本居宣長が大成した，日本の古典を研究する学問を何というか。 (2) 本居宣長が書いた本を 1 つあげよ。 (3) (1)は後に天皇を尊ぶ思想と結びついて，幕末のある運動に影響を与えた。何という運動 か。 [解答欄] (1) (2) (3) [解答](1) 国学 (2) 古事記伝 (3) 尊王攘夷運動
[蘭学] [問題](1 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 江戸時代に広まった，オランダ語でヨーロッパの文化を学ぶ学問を何というか。 (2) 杉田玄白や前野良沢らがオランダの解剖書を翻訳して出版した書物は何か。 [解答欄] (1) (2) [解答](1) 蘭学 (2) 解体新書 [解説] 杉田す ぎ た玄げ ん白ぱ くと 前野良沢ま えの りょう たくがヨーロッパの 解剖書か いぼ うし ょ を翻訳ほ ん やくして「解体か い たい新書し ん しょ」を出版し，オランダ 語でヨーロッパの文化を学ぶ 蘭学ら ん がくの基礎を 築いた。オランダ語の辞書や文法の書物をつ くったり，オランダの医学書を翻訳したりする者も出た。 ※この単元で出題頻度が高いのは「解体新書」「杉田玄白」である。「蘭 学」もよく出題される。 [問題](2 学期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 右の資料は，18 世紀後半に翻訳・出版された医学書の表紙である。 ①この書名を答えよ。②また，この本を出した人物を1 人答えよ。 (2) (1)の出版により，オランダ語で西洋の文化を学ぶ学問の基礎が築か れた。この学問を何というか。 [解答欄] (1)① ② (2) [解答](1)① 解体新書 ② 杉田玄白(前野良沢) (2) 蘭学 [問題](前期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 西洋の「ターヘル・アナトミア」という解剖書を翻訳した書物を何というか。 (2) (1)の書物を出版した人物は誰か。2 人あげよ。 (3) 「蘭学」とはどのような学問か。簡単に説明せよ。
[解答欄] (1) (2) (3) [解答](1) 解体新書 (2) 杉田玄白，前野良沢 (3) 江戸時代に広まった，オランダ語でヨー ロッパの文化を学ぶ学問。 [問題](1 学期期末) 江戸時代に全国の海岸線を測量し，正確な日本地図をつくった人物を答えよ。 [解答欄] [解答]伊能忠敬 [解説] 伊能い の う忠た だ敬た かは，幕府の命令で全国の海岸線を 17 年かけて測量し，現在とほと んど変わらないほど正確な日本地図をつくった。平賀源内ひ ら が げ ん な いは「エレキテル」 という静電気を発生させる装置を作った。 ※この単元で特に出題頻度が高いのは「伊能忠敬」である。 [問題](1 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 江戸時代に右の資料の地図をつくった人物は誰か。 (2) 右の地図は，西洋の測量術によってつくられた。江戸時代に発達し た，オランダ語でヨーロッパの文化を学ぶ学問を何というか。 (3) 「エレキテル」という静電気を発生させる装置を作った人物は誰か。 [解答欄] (1) (2) (3) [解答](1) 伊能忠敬 (2) 蘭学 (3) 平賀源内
[化政文化の特徴] [問題](2 学期期末) 19 世紀はじめの文化・文政年間には，文化の中心が上方から江戸に移った。この時代の庶 民をにない手とする文化を何というか。 [解答欄] [解答]化政文化 [解説] 19 世紀はじめの文化ぶ ん か・文政ぶ ん せい年間には，文化の中心が上方か み がたから 江戸に移った。この時代の庶民し ょ みんをにない手とする文化を化か政せ い 文化という。 ※この単元では「化政文化」「江戸中心」がときどき出題される。 [問題](後期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 19 世紀はじめごろの文化を何というか。 (2) (1)の文化の中心となった都市はどこか。 [解答欄] (1) (2) [解答](1) 化政文化 (2) 江戸 [問題](1 学期期末) 化政文化の特色にあてはまるものを，次のア～オからすべて選べ。 ア 文化・文政年間に栄えたので化政文化という。 イ 文化の中心は江戸であった。 ウ 文化の中心は上方(京都，大阪)である。 エ 近松門左衛門が義理人情に生きる男女の悲劇を感動的にえがいた。 オ 「東海道中膝栗毛」のようなこっけいな小説が人気を集めた。 [解答欄] [解答]ア，イ，オ [解説] ウ，エは元禄文化のことを述べている。
[絵画] [問題](2 学期中間) 次の浮世絵は「富嶽三十六景」の1 つである。作者名を[ ]から選べ。 [ 喜多川歌麿 菱川師宣 葛飾北斎 歌川広重 ] [解答欄] [解答]葛飾北斎 [解説] 浮世絵の技術も進み，鈴木す ず き春は る信の ぶが錦絵に し きえと呼ばれる多色刷り の美しい版画を始めた。歌川う た がわ広重ひ ろ しげ(安藤広重)や葛飾か つ しか北斎ほ く さいは 風景画のすぐれた作品を残し，喜多川歌き た が わ う た麿ま ろは美人画をえが いた。また，東洲とうしゅう斎さ い写し ゃ楽ら くは人気の歌舞伎か ぶ き役者や く しゃの絵をえがい た。下のAとBは葛飾北斎の「富嶽ふ が く三十六景け い」で，富士山をいろんな場所から見たもので，絵 の中に富士山がえがかれているのが特色である。CとDとEは歌川広重の「東海道五十三次」 である(東海道のさまざまな風景と，旅人などの人物がえがかれている)。Fは喜多川歌麿の美 人画である。 ※この単元で出題頻度が高いのは「葛飾北斎」「歌川広重」である。
[問題](1 学期中間) 下のA～C の浮世絵の作者を次の[ ]から選べ。 [ 葛飾北斎 喜多川歌麿 歌川広重 東州斎写楽 ] [解答欄] A B C [解答]A 葛飾北斎 B 歌川広重 C 喜多川歌麿 [問題](後期中間) ①葛飾北斎の「富嶽三十六景」と②歌川広重の「東海道五十三次」を次の資料からそれぞ れ選べ。 [解答欄] ① ② [解答]① A ② B [問題](前期期末) 次の文章中の①～⑤に適語を入れよ。 浮世絵の技術も進み，鈴木春信が( ① )絵と呼ばれる多色刷りの美しい版画を始めた。 (①)絵は大流行し，( ② )は人気の歌舞伎役者の絵をえがき，( ③ )は美人画，「富嶽三 十六景」などで知られる( ④ )や「東海道五十三次」などで知られる( ⑤ )は風景画に優 れた作品を残した。これらの作品はヨーロッパの絵画にも大きな影響をあたえた。
[解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ [解答]① 錦 ② 東洲斎写楽 ③ 喜多川歌麿 ④ 葛飾北斎 ⑤ 歌川広重 [文学] [問題](2 学期中間) 与謝蕪村や小林一茶で知られるのは，どんな芸術か。 [解答欄] [解答]俳句 [解説] 俳句は い くでは，与謝よ さ蕪村ぶ そ んが「菜なの花や月は東に日は西に」など， 絵のような美しさを表現し，小林こ ば やし一茶い っ さは「 雀すずめの子そこのけ そこのけお馬が通る」など素朴な感情をよんだ。 また，短歌や俳句の形式を借りて，世相を皮肉った 狂歌き ょ うか や 川柳せんりゅうが流行した。「白河の清きに魚のすみかねてもとの 濁に ごりの田沼恋しき」は五七五七七の短歌の形式をとる狂歌 で，「役人の子はにぎにぎをよくおぼえ」は五七五の俳句の形式をとる川柳である。 小説では，十返舎一九じ っ ぺ ん し ゃ い っ くの「東海と う かいどうちゅう道中膝栗毛ひ ざ く り げ」のようなこっけいな作品が人気を集める一方で， 滝沢た き ざわ馬ば琴き んの「南総里見八な ん そ う さ と み は っ犬伝け ん でん」などの長編小説も多くの人に読まれた。 ※この単元はたまに出題される。 [問題](後期中間) 次の①，②の俳句の作者は誰か。それぞれ答えよ。 ①「雀の子そこのけそこのけお馬が通る」など素朴な感情をよんだ。 ②「菜の花や月は東に日は西に」など，絵のような美しさを表現した。 [解答欄] ① ② [解答]① 小林一茶 ② 与謝蕪村
[問題](前期中間) 次の①，②のような世相を皮肉った短詩を何というか。 ①「白河の清きに魚のすみかねてもとの濁りの田沼恋しき」(五七五七七形式) ②「役人の子はにぎにぎをよくおぼえ」(五七五形式) [解答欄] ① ② [解答]① 狂歌 ② 川柳 [問題](2 学期期末) 化政文化について，次の①，②にあてはまる人物を答えよ。 ①「東海道中膝栗毛」というこっけいなベストセラーを書いた。 ②「南総里見八犬伝」などの長編小説を書いた。 [解答欄] ① ② [解答]① 十返舎一九 ② 滝沢馬琴 [教育の広がり] [問題](2 学期中間) 江戸時代，こどもに読み・書き・そろばんなど，実用的な知識を教えた教育機関を何とい うか。 [解答欄] [解答]寺子屋 [解説] 18 世紀ごろから庶民し ょ みんの間に教育への関心が高まり，町や 農村に多くの寺子屋て ら こ やが開かれ，読み・書き・そろばんな どの実用的な知識を教えた。 京都や大阪などでは，学者が私塾し じ ゅくを開き，武士だけでな く町人や百姓の入門も許した。大阪の医者緒方お が た洪こ う庵あ んの適て き 塾 じゅく には，全国から弟子が集まった。長崎では，オランダ商館の医者のシーボルトが医学塾を 開き，手術などを行って見せた。諸藩では，藩校は ん こうを設け，武士に学問や武道を教え，人材の 育成を図った。 ※この単元で特に出題頻度が高いのは「寺子屋」である。
[問題](2 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 江戸時代，寺子屋で子供たちに教えた内容を 3 つ書け。 (2) 江戸時代後半，長崎で医学を教えたオランダ商館の医者は誰か。 [解答欄] (1) (2) [解答](1) 読み・書き・そろばん (2) シーボルト [問題](補充問題) 次の文章中の①～④に適語を入れよ。 京都や大阪などでは，学者が私塾を開き，武士だけでなく町人や百姓の入門も許した。大 阪の医者( ① )の適塾には，全国から弟子が集まった。長崎では，オランダ商館の医者の ( ② )が医学塾を開き，手術などを行って見せた。諸藩では，( ③ )を設け，武士に学問 や武道を教え，人材の育成を図った。庶民の間にも教育への関心が高まり，町や農村に多く の( ④ )が開かれ，読み・書き・そろばんなどの実用的な知識を教えた。 [解答欄] ① ② ③ ④ [解答]① 緒方洪庵 ② シーボルト ③ 藩校 ④ 寺子屋 [全般] [問題](前期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 儒学や仏教の影響を受ける前の日本人の考え方を明らかにしようと「古事記」を研究し て「古事記伝」を書いた人物はだれか。 (2) (1)の人物が大成した学問を何というか。 (3) オランダの人体解剖書「ターヘル・アナトミア」を翻訳して出版したのは，前野良沢と あと一人は誰か。 (4) (3)の翻訳書の名前を答えよ。 (5) (4)などによってさかんになったオランダ語でヨーロッパ文化を学ぶ学問は何か。 (6) 19 世紀初めに，幕府の命令で全国の海岸線を測量し，正確な日本地図をつくったのは誰 か。 (7) 江戸時代，町人や農民の子が「読み・書き・そろばん」を学んたところはどこか。
(9) 「雀の子そこのけそこのけお馬が通る」や「やれ打つな蝿が手をする足をする」などの 弱い者への愛情を感じさせる俳句を作った人物を漢字で書け。 (10)東海道の道中のできごとを書いた小説「東海道中膝栗毛」の作者は誰か。 (11)「南総里見八犬伝」という長編小説を書いた人物は誰か。 (12)下の A～C の浮世絵の作者を答えよ。 [解答欄] (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)A B C [解答](1) 本居宣長 (2) 国学 (3) 杉田玄白 (4) 解体新書 (5) 蘭学 (6) 伊能忠敬 (7) 寺子屋 (8) 化政文化 (9) 小林一茶 (10) 十返舎一九 (11) 滝沢馬琴 (12)A 葛飾北斎 B 歌川広重 C 喜多川歌麿 [元禄文化と化政文化] [問題](後期中間) 江戸時代の文化に関して，次の表中の①～⑩に適語を入れよ。 文化名 ( ① )文化 ( ② )文化 特徴 江戸時代中期，大阪や京都など の( ③ )を中心に栄えた。 江戸時代後半，( ④ )を中心に 栄えた。 作品 ( ⑤ )：俳句，「奥の細道」 ( ⑥ )：人形浄瑠璃の台本 ( ⑦ )：「見返り美人図」 与謝蕪村，小林一茶：俳句 ( ⑧ )：「東海道中膝栗毛」 ( ⑨ )：「富嶽三十六景」 ( ⑩ )：「東海道五十三次」
[解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ [解答]① 元禄 ② 化政 ③ 上方 ④ 江戸 ⑤ 松尾芭蕉 ⑥ 近松門左衛門 ⑦ 菱川師 宣 ⑧ 十返舎一九 ⑨ 葛飾北斎 ⑩ 歌川広重 [問題](2 学期中間) 次の①～⑩は元禄文化，化政文化のどちらの文化をになった人たちか。元禄文化なら元禄， 化政文化なら化政と答えよ。 ① 葛飾北斎 ② 菱川師宣 ③ 歌川広重 ④ 十返舎一九 ⑤ 滝沢馬琴 ⑥ 近松門左衛門 ⑦ 井原西鶴 ⑧ 松尾芭蕉 ⑨ 小林一茶 ⑩ 与謝蕪村 [解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ [解答]① 化政 ② 元禄 ③ 化政 ④ 化政 ⑤ 化政 ⑥ 元禄 ⑦ 元禄 ⑧ 元禄 ⑨ 化政 ⑩ 化政 [問題](1 学期中間) 江戸時代の文化についての次のⅠ，Ⅱの文を読み，後の各問いに答えよ。 Ⅰ 江戸を中心に庶民の文化が栄え，地方にも広まった。世の中を風刺した( ① )や川柳 が好まれた。浮世絵の技術も進み，歌川広重や( ② )は風景画のすぐれた作品を残し た。 Ⅱ 大阪・京都を中心に豊かな町人の文化が栄えた。大阪の町人( ③ )は，町人の生活を 「日本永代蔵」などの小説にえがき，武士出身の( ④ )は，「曽根崎心中」などの人形 浄瑠璃の台本を書いた。 (1) 文中の①～④に適する語句を下の[ ]から選べ。 [ 狂歌 狂言 井原西鶴 近松門左衛門 喜多川歌麿 葛飾北斎 松尾芭蕉 十返舎一九 ]
(3) 多色刷りの浮世絵を何というか。 (4) Ⅰ，Ⅱの文化に適するものをすべて，下からそれぞれ選び，記号で答えよ。 [解答欄] (1)① ② ③ ④ (2)Ⅰ Ⅱ (3) (4)Ⅰ Ⅱ [解答](1)① 狂歌 ② 葛飾北斎 ③ 井原西鶴 ④ 近松門左衛門 (2)Ⅰ 化政文化 Ⅱ 元 禄文化 (3) 錦絵 (4) Ⅰ A Ⅱ E，F [解説] (4) B，C，D は桃山文化である。 [問題](前期期末) 次の資料 A～D の作者名と文化名をそれぞれ，「(作者名)，(文化名)」という形で答えよ。 ただし，文化名は，元禄文化なら元禄，化政文化なら化政と答えよ。 [解答欄] A B C D [解答]A 葛飾北斎，化政 B 歌川広重，化政 C 菱川師宣，元禄 D 喜多川歌麿，化政
【】外国船の出現と天保の改革 [ロシアなどの接近] [問題](2 学期中間) 寛政の改革のころ，ロシアの使節が 1792 年に蝦夷地の根室に来て通商を求めたが，その 人物名を答えよ。 [解答欄] [解答]ラクスマン [解説] 1792 年，ロシアの使節ラクスマンが， 漂 流ひょうりゅう 民 み ん の 大黒屋光太夫だ い こ く や こ う だ ゆ うを連れて 蝦夷地え ぞ ち の 根室ね む ろに来航し 通商を求めたが，幕府は，長崎で交渉すると回答 した。1804 年，長崎に来たロシアの使節レザノフ に対し，幕府は，交流のある朝鮮，琉球(沖縄県) や，貿易をしているオランダ，中国以外の国とは関係を持たない のが国のきまりだとして，これを断った。 ロシアの接近を警戒け い かいした幕府は，近藤こ ん どうじゅうぞう重蔵に蝦夷地え ぞ ちの調査(1807 年)を，間宮ま み や林蔵り ん ぞうに樺太か ら ふとの調査(1808～09 年)を行わせ，19 世紀前 半までに蝦夷地を幕府の直接の支配地とした。 19 世紀になると，ロシアのほか，イギリスやアメリカの船が日本 に近づくようになった。 ※この単元はたまに出題される。 [問題](2 学期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 1792 年にある国の使節ラクスマンが，日本の漂流民を連れ て蝦夷地のある港に来航し，通商を求めた。①「ある国」 とはどこか。②来航した港はどこか。その港を右の地図か ら選べ。③この漂流民の名前を答えよ。 (2) (1)に対し幕府は，長崎で交渉すると回答したが，1804 年に 長崎に来た使節に対し，幕府は通商を断った。このとき来 た使節の名前を答えよ。 (3) (1)の①の国を警戒した幕府は蝦夷地や樺太の調査を行わ せた。①地図中のA を探検した人物は誰か。②B を探検し
(4) 19 世紀前半，日本近海に出没した外国船はどこの国の船であったか。(1)の①の国以外で 2 か国答えよ。(清とオランダを除く) [解答欄] (1)① ② ③ (2) (3)① ② (4) [解答](1)① ロシア ② 根室 ③ 大黒屋光太夫 (2) レザノフ (3)① 近藤重蔵 ② 間宮 林蔵 (4) イギリス，アメリカ [異国船打払令] [問題](後期中間) 次の文の①～③に適語を入れよ。 1792 年 ( ① )人のラクスマンが北海道の根室に来航した。 1804 年 (①)人のレザノフが通商を求めて長崎に来航した。 1808 年 イギリス船の( ② )号が長崎に侵入した。 1825 年 幕府が( ③ )という命令を出し，外国船に対する態度を変えた。 1837 年 (③)の命令によりアメリカ船を打ち払うモリソン号事件が起こり，蘭学者の 渡辺崋山と高野長英が幕府を批判した。 [解答欄] ① ② ③ [解答]① ロシア ② フェートン ③ 異国船打払令 [解説] 1808 年には，イギリスの軍艦フェートン号が当時敵国で あったオランダ船を追って長崎に 侵入しんにゅうする事件が起こ った。その後もイギリス船やアメリカ船が日本近海に出 没し，薪水し ん すいや食料などを強要することが多くなった。こ れに対処するため，幕府は 1825 年に異国船打払令い こくせ んう ちはら いれ いを出 した。(いやに剛ご う気き(1825)な打ち払い) 1837 年，漂 流ひょうりゅう 民 み ん を引きわたそうとしたアメリカの商船 を砲撃ほ う げきするというモリソン号事件が起きた。これに対し， 蘭学 ら ん がく を通じて世界の動きに目を向けていた高野た か のちょうえい長英や渡辺崋山か ざ んは異国船打払令の無謀さを 説き，幕府を批判し，処罰し ょ ばつされた。(蛮社ば ん しゃの獄ご く) しかし，1840 年に起こったアヘン戦争で清がイギリスに敗れ，南京な ん きん条約という不平等条約を 結んだことが伝わると，水野忠邦み ず の た だ く には異国船打払令をやめ，寄港した外国船にはまきや水をあ たえるようにした。
※この単元で出題頻度が高いのは「異国船打払令」である。「渡辺崋山」「高野長英」もよく 出題される。 [問題](1 学期中間) 文中の①～⑤に適語を入れよ。 18 世紀末頃から日本の沿岸にロシア，イギリス，アメリカの船が現れるようになったが， 幕府は 1825 年に( ① )令を出した。1837 年に(①)令によりアメリカ船を打ち払うモリソ ン号事件が起こった。( ② )学を通じて世界の動きに目を向けていた( ③ )や渡辺崋山は (①)令の無謀さを説き，幕府を批判し処罰された。この事件を蛮社の獄という。しかし，1840 年に起こった( ④ )戦争で清がイギリスに敗れたことが伝わると，老中( ⑤ )は(①)令を やめ，寄港した外国船にはまきや水をあたえるようにした。 [解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ [解答]① 異国船打払 ② 蘭 ③ 高野長英 ④ アヘン ⑤ 水野忠邦 [問題](前期期末) 次の資料について，後の各問いに答えよ。 ロシア ：1792 年 ( ① )が通商を求めて根室に来航。 1804 年 ( ② )が通商を求めて長崎に来航。 イギリス：1808 年 ③フェートン号事件 長崎に入港するオランダ船を追って侵入。 アメリカ：1837 年 ④モリソン号事件 日本人漂流民を引き渡そうとしたアメリカ船を砲撃。 (1) 資料の①，②に入る人物名を答えよ。 (2) 資料の下線部③「フェートン号事件」の後も外国船の接近が続いたが，これに対し，1825 年に幕府が制定した法律は何か。 (3) 資料の下線部「モリソン号事件」に対する幕府の対応を痛烈に批判した人物は誰か。次 の[ ]から 2 人選べ。 [ 伊能忠敬 高野長英 上杉治憲 シーボルト 渡辺崋山 ] (4) (3)の人物に対し幕府は厳しい処罰を加えた。この事件を何というか。
[解答欄] (1)① ② (2) (3) (4) [解答](1)① ラクスマン ② レザノフ (2) 異国船打払令 (3) 高野長英，渡辺崋山 (4) 蛮 社の獄 [問題](2 学期中間) 異国船打払令が緩和されたのは，1840 年にイギリスと中国との間に起こった戦争が原因で ある。①この戦争を何というか。また，②この戦争の後，イギリスと中国との間で結ばれた 条約の名前を答えよ。 [解答欄] ① ② [解答]① アヘン戦争 ② 南京条約 [問題](1 学期期末) 1839 年に渡辺崋山と高野長英が幕府によって処罰されたが，それはなぜか。「異国船打払 令」という語句を使って簡潔に説明せよ。 [解答欄] [解答]異国船打払令の無謀さを説き，幕府を批判したため。 [大塩の乱] [問題](1 学期中間) 次の文章中の①，②に適語を入れよ。 1830 年代，( ① )のききんが全国をおおい，百姓一揆と打ちこわしがひんぱんに起こっ た。もと大阪町奉行所の役人で陽明学者でもあった( ② )は，奉行所の対応に不満を持ち， 1837 年，弟子など 300 人ほどで大商人をおそい，米や金をききんで苦しむ人々に分けよう とした。幕領である大阪で奉行所のもとの役人が反乱を起こしたことは，幕府に大きな衝撃 を与えた。 [解答欄] ① ②
[解答]① 天保 ② 大塩平八郎 [解説] 1830 年代，天保て ん ぽうのききんが全国をおおい， 百 姓ひゃくしょう 一揆い っ きと打ちこわしがひんぱんに起こった。1837 年， もと大阪町奉行所の役人で，儒学じ ゅ がくの中の陽明学よ うめ いが くの学 者であった大塩お お しお平八郎へ いは ちろ うは，奉行所の対応に不満を持 ち，弟子など300 人ほどで大商人をおそい，米や金 をききんで苦しむ人々に分けようとした(大塩の乱)。 (人はみな(1837)大塩したい打ちこわし) 儒学の一派である陽明学は「世の中の矛盾む じ ゅんを知る だけでは何の価値もなく，行動を起こすことが大切である」という「知行ち ぎ ょう合一ご う いつ」を重視する 革命の理論という一面をもっていた。幕領ばくりょうである大阪で奉行所のもとの役人が反乱を起こし たことは，幕府に大きな 衝撃しょうげきを与えた。 ※この単元で特に出題頻度が高いのは「大塩平八郎」である。「奉行所のもとの役人が反乱を 起こしたから」もよく出題される。 [問題](2 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 1837 年，幕府のもとの役人であった人物が，ききんで苦しむ人々を救うため大阪で乱を おこした。この乱を何というか。 (2) (1)の乱を起こした人物名を書け。 (3) (2)の人物に最も関係の深い語句を次の[ ]から 1 つ選べ。 [ 朱子学者 陽明学者 蘭学者 国学者 ] (4) (1)の乱は幕府に大きな衝撃を与えたが，その理由を「役人」という語句を使って説明せ よ。 [解答欄] (1) (2) (3) (4) [解答](1) 大塩の乱 (2) 大塩平八郎 (3) 陽明学者 (4) 奉行所のもとの役人が反乱を起こ したから。
[天保の改革] [問題](前期中間) 1841 年，老中の水野忠邦は，物価の上昇をおさえるために株仲間を解散させ，農民が江戸 に出かせぎにくるのを禁止するなどの改革を行った。この改革を何というか。 [解答欄] [解答]天保の改革 [解説] 1841 年に老中の水野忠邦み ず の た だ く には天保て ん ぽうの改革か い かくを始めた。 (日はよい(1841)改革水野さん) 倹約令け んや くれ いを出して，町人の派手な風俗ふ う ぞくを取りしまり，政治批判や 風紀ふ う きを乱す小説の出版を禁止した。 物価の上昇をおさえるため，営業を独占している株か ぶ仲間な か まに解散か い さん を命じ，江戸に出かせぎに来ている農民を故郷の村に帰らせた。 1840 年に起こったアヘン戦争で清がイギリスに敗れ，南京な ん きん条約という不平等条約を結んだこ とが伝わると，水野忠邦み ず の た だ く には異国船打払令をやめ，寄港した外国船にはまきや水をあたえるよ うにした。 さらに，江戸・大阪周辺の農村を幕府の領地にしようとしたが，大名や旗本の反対にあい，改 革はわずか2 年で失敗に終わった。 ※この単元で出題頻度が高いのは「天保の改革」「水野忠邦」である。「株仲間の解散」もよ く出題される。 [問題](1 学期中間) 次の文の①～③に適語を入れよ。 1841 年に老中の( ① )は( ② )の改革を始めた。倹約令を出し，農民が江戸に出かせ ぎにくるのを禁止し，( ③ )を解散させたが，改革はわずか 2 年で失敗に終わった。 [解答欄] ① ② ③ [解答]① 水野忠邦 ② 天保 ③ 株仲間
[問題](2 学期期末) 次の各問いに答えよ。 (1) 老中の水野忠邦が行った政治改革を何というか。 (2) (1)の改革の内容にあてはまらないものをア～エから 1 つ選べ。 ア 農民が江戸に出かせぎに来るのを禁止し，江戸に出ている農民を村に帰らせた。 イ 株仲間をおおいに認め，奨励した。 ウ 出版や風俗を厳しく規制した。 エ 江戸・大阪周辺の領地を幕府の領地にしようとした。 [解答欄] (1) (2) [解答](1) 天保の改革 (2) イ [問題](後期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 右の資料の A の改革を何というか。 (2) A の改革を行った人物の役職は何か。 (3) 資料の①～③にあてはまる語句を次の[ ]か らそれぞれ選べ。 [ 蝦夷地 株仲間 出かせぎ 長崎 江戸 公事方御定書 ] (4) A の改革の結果を次のア～ウから 1 つ選べ。 ア 幕府の財政が立ち直った。 イ わいろがさかんになった。 ウ わずか2 年あまりで失敗した。 [解答欄] (1) (2) (3)① ② ③ (4) [解答](1) 天保の改革 (2) 老中 (3)① 出かせぎ ② 株仲間 ③ 江戸 (4) ウ
[雄藩の成長] [問題](後期中間) 右の資料は，奄美大島で黒砂糖づくりをしているようすを 表している。黒砂糖の専売制や琉球を使った，幕府の許可を 得ない密貿易などで経済力をたくわえ，下級武士の登用など により，財政再建に成功した藩はどこか。 [解答欄] [解答]薩摩藩 [解説] 西日本の諸藩は，財政を立て直すため，独自の改革を行った。薩摩藩さ つ ま は ん (鹿児島県)は，奄美群島あ ま み ぐ ん と うでとれる黒砂糖く ろ ざ と うの専売制せ んば いせ いや，琉 球りゅうきゅうを使った 幕府の許可を得ない密貿易などで経済力をたくわえた。肥前藩ひ ぜ ん は ん(佐賀 県・長崎県)は陶磁器と う じ きを専売制にし，ヨーロッパに輸出した。長州藩(山口県)は，下関などの 領内の港で他藩の船に対する金融業を行った。また，肥前藩や薩摩藩は，外国船に対する軍 備を強化し，反射は ん しゃ炉ろを建設して，大砲などを製造した。これらの藩は，雄藩ゆ う はんと呼ばれ，政治 的な発言力を持つようになった。 ※この単元はたまに出題される。 [問題](1 学期中間) 天保の改革のころ，藩の政治改革に成功した藩があった。肥前藩のほかに 2 つの藩の名を 書け。 [解答欄] [解答]薩摩藩，長州藩 [問題](1 学期中間) 江戸幕府は改革に失敗したが，薩摩藩(鹿児島県)，長州藩(山口県)は改革に成功した。その 内容にあてはまらないものを次のア～エから1 つ選んで答えよ。 ア 専売制を強化し，特産物の生産に努めた。 イ 米が収入源であるから米づくりに力を入れた。 ウ 家がらや身分にこだわらず，能力のある下級武士を重く用いた。 エ 身分差別を強化し，農民支配を徹底した。
[解答欄] [解答]エ [問題](1 学期中間) 岡山藩では 1855 年，農民の不満をそらすため，差別強化を行った。この翌年差別された 人々が反対の一揆を起こした。この一揆を何というか。 [解答欄] [解答]渋染一揆 [全般] [問題](2 学期中間) 次の年表について，後の各問いに答えよ。 (1) A のロシアの使節は誰か。 (2) A や B で，ロシアを警戒した幕府は蝦夷地や樺太の調査を行わせた。このうち，樺太の 調査を行ったのは誰か。 (3) C の命令を何というか。 (4) C の命令を実行したために D の事件が起こったが，これを批判する書物を書いた人物を 2 人あげよ。 (5) (4)の人物たちは幕府によって厳しい処罰を受けたが，その事件を何というか。 (6) C の命令は，1842 年に撤回されるが，それは 1840 年にイギリスと清との間で戦争が起 こり，清が敗れたことを知ったためである。この戦争とは何か。 (7) E の乱を起こした人物は誰か。 (8) F の( )にあてはまる人物名を答えよ。 年代 おもなできごと 1792 年 1804 年 1808 年 1825 年 1837 年 1837 年 1841 年 ロシアの使節が根室に来航し通商を求める。･･･A ロシアのレザノフが長崎へ来航。幕府は通商を断る。･･･B フェートン号事件 外国の船が近づいたら打ち払えという命令を出す。･･･C アメリカの商船を砲撃(モリソン号事件)･･･D 大阪のもと奉行所の役人だった人物が反乱を起こす。･･･E ( )が老中になり幕政の改革を行う。･･･F
[解答欄] (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) [解答](1) ラクスマン (2) 間宮林蔵 (3) 異国船打払令 (4) 渡辺崋山，高野長英 (5) 蛮社 の獄 (6) アヘン戦争 (7) 大塩平八郎 (8) 水野忠邦 (9) 天保の改革 [問題](2 学期中間) 江戸幕府が行った①～⑤の改革について，享保の改革にあてはまるものを「享保」，田沼の 政治を「田沼」，寛政の改革を「寛政」，天保の改革を「天保」と答えよ。 ① 農村に倉を設けて米をたくわえさせた。 ② 株仲間を結ぶことを奨励した。 ③ 公事方御定書という法律を作った。 ④ 朱子学以外の学問を禁止した。 ⑤ 異国船打払令を緩和した。 [解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ [解答]① 寛政 ② 田沼 ③ 享保 ④ 寛政 ⑤ 天保
【】総合問題① [問題](要点整理) 次の年表中の①～⑲に適語を入れよ。 [解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ ⑯ ⑰ ⑱ ⑲ [解答]① 徳川吉宗 ② 享保 ③ 公事方御定 ④ 小作 ⑤ 百姓 ⑥ からかさ ⑦ 打ち こわし ⑧ 田沼意次 ⑨ 株仲間 ⑩ 天明 ⑪ 寛政 ⑫ ロシア ⑬ 間宮林蔵 ⑭ 異国 年代 おもなできごと 1716 年 18 世紀 1772 年 1782 年 1787 年 1792 年 1804 年 1808 年 1825 年 1837 年 1837 年 1841 年 1842 年 ( ① )が第 8 代将軍になり，( ② )の改革を行う。 上米の制，新田開発，質素倹約の奨励などで財政改革。 ( ③ )書という裁判の基準となる法律を定める。目安箱の設置。 農村の変化：土地を手放して( ④ )人になる者が増える。 ききんのとき，年貢の軽減を求める( ⑤ )一揆が起きる。指導者がわから ないようにするための( ⑥ )連判状。 都市では，米の買い占めをした大商人をおそう( ⑦ )が起きる。 ( ⑧ )が老中になり財政の立て直しをはかる。商工業者に( ⑨ )をつく ることを奨励。 ( ⑩ )のききん。 松平定信が( ⑪ )の改革を行う。 ( ⑫ )(国名)のラクスマンが根室に来航し，通商を求める。 (⑫)のレザノフが長崎へ来航。幕府は通商を断る。 (⑫)を警戒した幕府は近藤重蔵に蝦夷地を，( ⑬ )に樺太を調査させる。 フェートン号事件 ( ⑭ )令：外国の船が近づいたら打ち払えという命令。 アメリカの商船を砲撃(モリソン号事件) →これを批判した渡辺崋山と( ⑮ )を処罰(蛮社の獄)。 ( ⑯ )のききん 大阪のもと奉行所の役人だった( ⑰ )が乱を起こす。 ( ⑱ )が老中になり(⑯)の改革を行う。 ( ⑲ )戦争で清がイギリスに敗れたことを知って(⑭)令をやめる。
[問題](要点整理) 次の表中の①～⑮に適語を入れよ。 [解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ [解答]① 国 ② 本居宣長 ③ 蘭 ④ 杉田玄白 ⑤ 解体新書 ⑥ 伊能忠敬 ⑦ 寺子屋 ⑧ 江戸 ⑨ 葛飾北斎 ⑩ 歌川広重 ⑪ 喜多川歌麿 ⑫ 十返舎一九 ⑬ 滝沢馬琴 ⑭ 小林一茶 ⑮ 川柳 新 し い 学 問 ・( ① )学：日本の古典についての学問。 ( ② )が「古事記伝」を表す。 ・( ③ )学：オランダ語でヨーロッパ文化を学ぶ学問。 ( ④ )や前野良沢がヨーロッパの解剖書を翻訳して( ⑤ )を 出版。 ( ⑥ )は正確な日本地図をつくる。 ・町や農村に「読み・書き・そろばん」を教える( ⑦ )が開かれる。 化政文化 ・( ⑧ )(都市)を中心にした庶民文化。 ・浮世絵：( ⑨ )は「富嶽三十六景」，( ⑩ )は「東海道五十三次」 ( ⑪ )は美人画 ・文学：( ⑫ )は「東海道中膝栗毛」，( ⑬ )は「南総里見八犬伝」 俳句では与謝蕪村や( ⑭ ) 世相を皮肉ったりする狂歌や( ⑮ )
[問題](2 学期期末) 右の年表をみて，次の各問いに答えよ。 (1) 年表中の①～⑤について説明した次の 文を読んであてはまる語句や人名を書 け。 ① 第 8 代将軍が行った改革。 ② 商人の力を利用して，幕府の財政 を立て直そうとした老中。 ③ ②のあとに政治改革を行った老中。 ④ 来航した外国船は，ただちに打ち払えと命じた法律。 ⑤ 江戸･大阪周辺を幕府の領地にしようとした老中。 (2) 1)年表中の A を行った将軍は誰か。2)また，この改革の中で，裁判の基準になるものを つくったが，それを何というか。 (3) 年表中の B のときに，商工業者たちの同業者の組合を認めたが，その組合を何というか。 (4) 年表中の C の老中が行った改革を何というか。 (5) 年表中 D の法律が出された後，アメリカの商船を砲撃する事件が起きた。これを批判す る書物を書いたために幕府によって処罰された人物を2 人あげよ。 (6) 年表中 D の法律をのちに幕府はゆるめる政策にきりかえたが，そのきっかけになった海 外の事件は何か。 (7) 年表中の E の乱は 1 日で鎮圧されたが，幕府は強い衝撃を受けた。その理由を簡潔に説 明せよ。 (8) 年表中の F の老中が行った改革を何というか。 [解答欄] (1)① ② ③ ④ ⑤ (2)1) 2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) [解答](1)① 享保 ② 田沼意次 ③ 松平定信 ④ 異国船打払 ⑤ 水野忠邦 (2)1) 徳川 吉宗 2) 公事方御定書 (3) 株仲間 (4) 寛政の改革 (5) 高野長英，渡辺崋山 (6) アヘン 戦争 (7) 奉行所のもとの役人が反乱を起こしたから。 (8) 天保の改革 年代 おもなできごと 1716 年 1772 年 1782 年 1787 年 1825 年 1837 年 1841 年 ( ① )の改革が始まる････A ( ② )が老中になる ････B 天明のききんがおこる ( ③ )が老中になる ････C ( ④ )令を出す ････D 大塩の乱が起こる････E ( ⑤ )が老中になる ････F
[問題](3 学期) 次のA～E の文を読んで，下の各問いに答えよ。 A 老中( a )は，商人を利用して幕府の財政を立て直そうとしたが，わいろが横行した。 B 徳川吉宗の( b )の改革により，幕府の財政はいったん立ち直った。 C 老中( c )の行った天保の改革は，わずか 2 年余りで失敗に終わった。 D 老中の松平定信は，出かせぎ農民を故郷に帰した。 E もと大阪町奉行所の役人であった( d )は，貧しい人々を助けるために乱をおこした。 (1) 文中の a～d にあてはまる人物名または語句を書け。 (2) A～D の文に関係する人物がおこなったことを，次のア～オからそれぞれ選び，記号を 書け。 ア 株仲間を解散した。 イ 長崎貿易で，銅や海産物の輸出を奨励した。 ウ 旗本や御家人の借金を帳消しにした。 エ 大名を統制するために武家諸法度を定めた。 オ 目安箱を設置して，政治の参考にした。 [解答欄] (1)a b c d (2)A B C D [解答](1)a 田沼意次 b 享保 c 水野忠邦 d 大塩平八郎 (2)A イ B オ C ア D ウ [問題](前期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 次の文章中の①～④に適語を入れよ。 18 世紀ごろ，農村にも貨幣経済が広がり，自給自足に近かった農村の経済はくずれ始 めた。農民は農具や肥料などを購入し，わた，なたね などの( ① )作物を栽培した。 農村では貧富の差が大きくなり，貧しい農民の土地を手に入れて( ② )となる者がい るいっぽうで，土地を手放して( ③ )となる者も多かった。 (2) 18 世紀になると，団結した農民が，領主に年貢の軽減や不正な代官の交代などを要求し て大名の城下におし寄せるなどの行動を起こした。これを何というか。 (3) 右の資料は(2)のときに，農民が署名した連判状である。① これ を何連判状というか。②また，このような形に署名した理由を答 えよ。 (4) 都市の貧しい人々が団結して，米の買い占めをした商人に対して おこした暴動を何というか。 (5) (2)や(4)は，どのようなできごとのときに最も多く起こったか。ひらがな 3 文字で答えよ。
(6) 18 世紀ごろから，商品を買い集める問屋が農民に織機やお金を前貸しして布を織らせ， 製品を安く買い取るようになったが，これを何というか。 (7) 19 世紀ごろ，地主や商人が作業場に農民などを労働者として集めて作業を分担させて効 率の良い生産を始めた。これを何というか。 [解答欄] (1)① ② ③ (2) (3)① ② (4) (5) (6) (7) [解答](1)① 商品 ② 地主 ③ 小作人 (2) 百姓一揆 (3)① からかさ連判状 ② 誰が指 導者であるかがわからないようにするため。 (4) 打ちこわし (5) ききん (6) 問屋制家内 工業 (7) 工場制手工業 [問題](3 学期) 次の各問いに答えよ。 (1) 次の表の①，②については下のア～ウから，③～⑨については下の[ ]から，それぞれ あてはまるものを選べ(ただし，④と⑤は順不同)。 元禄文化 化政文化 時期 17 世紀末～18 世紀初め 19 世紀初め 特徴 ① ② 浮世絵 ③ ④，⑤ 俳句 ⑥ ⑦ 小説 ⑧ ⑨ ア 現実的で人間味が豊かな文化。上方(大阪・京都)で栄えた。 イ 皮肉やしゃれによる風刺が喜ばれた。江戸中心の町人文化。 ウ 西洋文化が取り入れられる。自然科学が発達した文化。 [ 小林一茶 菱川師宣 歌川広重 井原西鶴 松尾芭蕉 葛飾北斎 十返舎一九 ] (2) ①日本の古典を研究する学問を何というか。②「古事記」を研究して「古事記伝」を書 き，①の学問を大成した人物を答えよ。 (3) 右の資料は西洋医学の翻訳書の表紙である。①この本の名前を答えよ。 ②この本を出版した人物は前野良沢と誰か。人物名を答えよ。 (4) 西洋の測量技術で全国の海岸線を測量し，正確な日本地図をつくった 人物は誰か。
[解答欄] (1)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ (2)① ② (3)① ② (4) (5) [解答](1)① ア ② イ ③ 菱川師宣 ④ 歌川広重 ⑤ 葛飾北斎 ⑥ 松尾芭蕉 ⑦ 小林 一茶 ⑧ 井原西鶴 ⑨ 十返舎一九 (2)① 国学 ② 本居宣長 (3)① 解体新書 ② 杉田 玄白 (4) 伊能忠敬 (5) 寺子屋 [問題](2 学期期末) 次の①～⑩の人物と関係の深いものをア～サの中からそれぞれ記号で選べ。(各人物はだい たい登場順に並んでいる) ① 徳川綱吉 ② 徳川吉宗 ③ 青木昆陽 ④ 田沼意次 ⑤ 松平定信 ⑥ 本居宣長 ⑦ 杉田玄白 ⑧ 平賀源内 ⑨ 伊能忠敬 ⑩ 大塩平八郎 ア 薩摩芋の栽培を奨励・普及させた。 イ 海産物の輸出や印旛沼の干拓をするなどして幕府財政の改革に努めた。 ウ 「古事記伝」をあらわして，日本古来の真心こそが大切だと説いた。 エ 旗本の借金を帳消しにしたり，倹約と風紀を正したりした。 オ 目安箱を設置したり，大岡越前守を起用したりした。新田開発も奨励した。 カ 大阪で適塾を開き，蘭学者を養成した。 キ 陽明学者だった彼は幕府の悪政に憤り，貧民救済のため門人と大阪で反乱をおこした。 ク 儒学を諸大名に講義した。生類憐みの令を出した。 ケ 精密な日本地図を作った。 コ 同じ蘭学者の前野良沢と共にターヘル・アナトミアを苦労して日本語に訳した。 サ 蘭学者でエレキテルの発明や油絵もかいた。 [解答欄] ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ [解答]① ク ② オ ③ ア ④ イ ⑤ エ ⑥ ウ ⑦ コ ⑧ サ ⑨ ケ ⑩ キ
【】開国と不平等条約 [ペリーの来航] [問題](2 学期期末) 1853 年，日本を太平洋横断航路の中継地にするために，4 隻の黒船 を率いて浦賀(現在の神奈川県)沖に来航した，右の資料のアメリカ 東インド艦隊司令長官の名前を答えよ。 [解答欄] [解答]ペリー [解説] アへン戦争後に中国進出に乗り出したアメリカは，太平洋を こえてアジアとの貿易を望むようになった。アメリカは，日 本を太平洋横断お う だん航路こ う ろの中継地ち ゅう けい ちにするため，東インド艦隊か ん たい司令 長官のペリーを派遣は け んした。ペリーは1853 年，4 隻の軍艦(黒船く ろ ふね )を率ひ きいて 浦賀う ら が(神奈川県)に来航し，日本の開国を求めた。(いや御三 (1853)家！とペリー来航) 幕府は，翌年の返事を約束してペリーをいったん引きとらせた。幕府は， 国内の意見をまとめようと，先例を破って大名の意見を聞き，朝廷にも報告したため，大名 や朝廷の発言権が強まるきっかけとなった。 ※この単元で特に出題頻度が高いのは「ペリー」である。「浦賀」もよく出題される。 [問題](後期中間) 次の各問いに答えよ。 (1) 1853 年に軍艦を率いて来航し，開国を江戸幕府にせまっ たアメリカの使節は誰か。 (2) (1)は日本のどこにやってきたか。①地名を答えよ。 ②また，それは現在の何県にあるか。 (3) (2)の場所を右の地図中のア～オから選べ。 (4) アメリカが日本を開国させようと考えた目的を，次のア ～エから1 つ選べ。 ア 琉球を日本からゆずりうけて，アメリカの植民地とするため。 イ 日本にキリスト教を布教するため。 ウ 日本を太平洋横断航路の中継地にするため。
