2016.12.3～4 日本野球科学研究会第 4 回大会@東京大学駒場キャンパス
競技人口が激減する
学童野球の課題と対策
～鳥取県西部地区における
部員保護者対象の実態調査から～
○古曵
正太，平野 勝久
（鳥取県西部地区高校野球
OB 連盟／
米子東高校野球部
OB 会）
【１】 はじめに（目的）
全国的に，小，中学生の野球の競技人口減少が進行している．鳥取県内における 競技人口の推移は，以下に示す通りである． （鳥取県統計課学校基本調査，日本中体連加盟校調査集計等により作成） 学童野球については過去の正確な数値の管理がされておらず，空白の年度（’09～’10 年度）がある．また，中学生年代 では硬式クラブチームが2 チーム存在し，掛け持ちの生徒等もいるため，正確な競技人口は把握できないが，双方とも多 くの部員がいるというわけではなく，むしろ近年は部員不足に悩まされていることから，本集計に大きな影響を与えるも のではないと考える． 61% 108% 86% 90% 62% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 110% 120% 130% 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 中体連（県）競技人口推移（'08年=100%として） 軟式野球 サッカー バスケット 中学校生徒 米子市学童野球直近 8 年間で，児童，生徒数減少の 4 倍程度のペースで競技人口が減少してい る．47 都道府県中，最も人口が少ない 573，441 人（国勢調査，2015）である我が 県においては，競技人口の急速な減少は，県内の競技レベル維持は勿論のこと，競 技存続にも大きな影響を及ぼしかねない． そこで，野球少年・少女のいわば入口である学童野球（小学校軟式）に着目し て，競技人口減少の要因となる課題と，その対策を検討するため，部員保護者を対 象とした実態調査を実施した．
【２】 アンケート調査（方法）
配付時期：2016 年 2 月 対象チーム：県西部地区学童野球チーム（県軟式野球連盟傘下） 2 市 2 郡（米子市，境港市，西伯郡，日野郡） 37 チーム 対象者：2015 年度部員保護者（1 家庭 1 部） ※6 年生は引退していると考えられることから 5 年生以下を原則とするが， 6 年生も協力頂ける範囲で回答頂いた． 最終回答者：29 チーム，家庭数 274（部員数 289） 回答終了：2016 年 5 月 県西部地区は，米子市，境港市，西伯郡，日野郡の 2 市 2 郡から成り，その人口は県全体の 40%程度を占める．調査は，2016 年 2 月，市郡連盟から各チームを通じ 配付した．計 274 家庭から回答を得たが，回答チームの全家庭から回答を得られた 訳ではない．また，統括連盟では部員数，家庭数が把握されていないため，全家庭 の何%から回答があったのか正確な数値は不明であるが，60%程度と推定される． 競技人口減少の要因把握を主目的とするため，保護者の目線ではその理由が何か を尋ねることは勿論，「入部にあたっての懸念事項」，「自，他チームの活動の様子を 見ての問題点」，「入部勧誘をして即入部に至らなかった際の理由」等，（学童）野球 のマイナス点を発見するための質問項目を多く組み込んだ．なお，項目検討にあた り，対象チームのうち 3 チームの関係者と対話をした内容を参考にした．
【３】 調査結果・コメント
○単＝単数，○複＝複数可，○選＝選択式，○自＝自由記述式 児童に関する問 ｎ＝289，保護者に関する問 ｎ＝274 ①お子さんの学年を教えて下さい．（2015 年度） ○単○選 6 年生 5%（16），5 年生 35%（102），4 年生 26%（74），3 年生 18%（51）， 2 年生 11%（33），1 年生 4%（11） ※6 年生は一部の協力．上学年ほど多かった．②お子さんご本人が野球に興味を持った時期，きっかけは何でしたか？ ○単○選 小学校入 学前, 62, 21% 1年生, 50, 17% 2年生, 75, 26% 3年生, 75, 26% 4年生, 20, 7% 5年生, 5, 2% na, 2, 1% 興味時期 友達（遊び, 勧誘）, 91, 32% 兄弟姉妹、 親戚（遊び, 勧誘）, 75, 26% （祖）父母 （遊び,勧誘, 強制）, 67, 23% プロ野球を 観た, 30, 10% 練習体験,見 学, 11, 4% 高校野球を 観た, 8, 3% 漫画,アニメ, 4, 1% 無回答,その他, 3, 1% 興味のきっかけ
③お子さんご自身はいつ入部しましたか？ ○単○選 また，最終的な入部のきっかけは何でしたか？ ○複○自 以前は 3 年生以降でないと入部できないチームが多く，入部時期の早期化が進行し ていると考えられる． 1年生, 52, 18% 2年生, 107, 37% 3年生, 90, 31% 4年生, 30, 10% 5年生, 10, 4% 6年生, 0, 0% 入部時期 74, 26% 73, 25% 34, 12% 24, 8% 16, 6% 5, 2% 3, 1% 76, 26% 0% 10% 20% 30% 友達,知人が所属,勧誘 本人希望 体験入部,見学 兄弟,姉妹が所属 保護者の勧誘,強制 人数が少なかった プロ等への憧れ 無回答,その他 入部のきっかけ
④入部前に，保護者の方，またお子さんご自身にとって，入部への障壁となった不 安要素，懸念事項等があった場合は教えて下さい．（なかった場合は「なし」）○複○自 全体の約 2/3 の保護者，または部員は，入部前に，入部への障壁となった不安要 素，懸念事項等があったことが示された． 50, 17% 40, 14% 36, 12% 33, 11% 32, 11% 31, 11% 17, 6% 10, 3% 9, 3% 8, 3% 5, 2% 3, 1% 1, 0% 102, 35% 6, 2% 0% 10% 20% 30% 40% 保護者の役目（大会等） 送迎 保護者の仕事,家事,兄弟の世話 活動過多（日数,回数,時間） 継続できるか,仲良くできるか 保護者の負担 金銭面 低学年,性別（女子） 勉強,習い事との両立 保護者同士の付き合い 基本を教えてもらえるか 病気 怒られる なし 無回答ほか 入部への障壁となった不安要素等
⑤ ④「入部への障壁となった不安要素等」を，入部後に振り返りどう感じますか？ ○複○自 ➡④上位項目について，入部後の保護者の感想を「〇」「△」「×」で表しました． 〇＝問題なし等，△＝何とかなっているが大変等，×＝やはり大変等 ○, 14, 28% △, 7, 14% ×, 25, 50% na, 4, 8% 保護者の役目（大会 等） ○, 15, 37% △, 3, 7% ×, 19, 48% na, 3, 8% 送迎 ○, 12, 33% △, 4, 11% ×, 19, 53% na, 1, 3% 保護者の仕事，家 事，兄弟の世話
○, 12, 36% △, 2, 6% ×, 17, 52% na, 2, 6% 活動過多（日数，回 数） ○, 21, 66% △, 1, 3% ×, 3, 9% na, 7, 22% 継続できるか，仲良 くできるか ○, 10, 32% △, 5, 16% ×, 16, 52% na, 0, 0% 保護者の負担
入部前，大変であることをある程度予想していたとしても，保護者が関係する項目 は，×が 50％程度に達している．予想を上回る大変さであることが示唆される． ○, 3, 18% △, 1, 6% ×, 9, 53% na, 4, 23% 金銭面
⑥お子さんの所属するチームの現状，あるいはその他のチームの活動の様子を見 て，これでいいのだろうか？あるいは，これはおかしい！と感じることがあれば教 えて下さい． ○複○自 ➡上位項目のみ 32, 12% 19, 7% 17, 6% 12, 4% 12, 4% 11, 4% 0% 5% 10% 15% 指導者（質,毎年交代,暴言等） 保護者（過保護,モラル等） 保護者の負担（役目等） 成長しない（礼儀,挨拶等） 部員が少ない チーム（元気がない,悔しさがない等） 学童チームの問題点（上位項目）
⑦お子さんの野球活動に関わる中で，保護者の方の労力，負担が大きいと思うこと がありますか？ ○単○選 ある場合，具体的に教えて下さい． ○複○自 ➡上位項目 ある, 181, 67% ない, 80, 29% na, 11, 4% 保護者の負担が大きいことが あるか? 114， 63% 45, 25% 26, 14% 20, 11% 13, 7% 12, 7% 6, 3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 役目（大会役員,当番等） 送迎 活動過多（日数,回数,時間） 仕事調整,都合 朝早い 家事,兄弟の世話 金銭面 「負担が大きい」内訳（上位項目）
⑧野球活動を通じて，保護者として，お子さんにどのようになってほしいと願って いますか？ ○複○自 ➡回答を「心」「技」「体」いずれに関するものか検討し，分類しました． ➡「心」に関する項目が非常に多かったため，その内容の上位項目を示しました． 244, 90% 20, 7% 34, 13% 19, 7% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 心 技 体 無回答ほか 保護者の願い 137， 56% 98, 40% 56, 23% 50, 20% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 仲間との関係（思いやり,協力,協調 性等） 常識（礼儀,マナー等） 頑張る力（努力,やり抜く,一生懸命 等） 強さ（我慢,責任感等） 「心」の内訳（上位項目）
⑨野球人口の減少について，何が原因だと思いますか？ ○複○自 ➡上位項目 85, 31% 74, 27% 32, 12% 29, 11% 28, 10% 0% 10% 20% 30% 40% 保護者の負担（イメージ,送迎,役目,金銭面等） 選択肢の増加（他競技を含む） 保護者がさせない（多忙,片親家庭等） 少子化 遊ぶ場所がない（野球の禁止） 野球人口減少の原因（上位項目）
⑩他の家庭のお子さん，または保護者に対し，保護者，または部員ご本人から直 接，入部勧誘をしたことがありますか？ ○単○選 「あり」と回答した方で，すぐに入部に至らなかったお子さんがいた場合，理由は 何でしたか？ ○複○自 ➡上位項目 あり, 171, 63% なし, 98, 36% na, 3, 1% 勧誘経験 67, 39% 33, 19% 30, 18% 22, 13% 16, 9% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 保護者自身の負担を懸念 児童はやりたいが保護者がさせない 保護者の仕事,家事,兄弟の世話 児童自身の問題（興味なし,苦手 等） 他競技の影響 即入部に至らなかった理由（上位項目）
⑪これまで野球をして（させて）どう思っていますか？ ○単○選 また，「よかった」「どちらかと言えばよかった」場合，何がよかったですか？○単○選 部 員 よかった 83%（237），どちらかと言えばよかった 17%（48），どちらかと言えばよく なかった 0%（1），よくなかった 0%（1） （理由） 好きな野球ができること 49%（139），仲間ができたこと 30%（85），… 保護者 よかった 78%（224），どちらかと言えばよかった 20%（59），どちらかと言えばよく なかった 2%（5），よくなかった 0%（0），無回答 1（0%） （理由） 好きなことに一生懸命取り組めること 45%（127），仲間ができたこと 24%（67），…
⑫お子さんご本人が，活動を辞めたいと思ったことはありますか？ ○単○選 あった場合は，その理由を教えて下さい． ○単○選 あり 20%（57），なし 78%（227），無回答 2%（5） （「あり」理由） 活動内容がつまらない，または活動時間が長いこと 25%（14），野球が思うように上 手にプレイできないこと 23%（13），… ⑬家庭状況について教えて下さい． ◆父母とも同居，土日休の家庭は 53 家庭（19．5%） ◆1 か月に児童 1 人当たり（全家庭平均） 野球活動に使う金額 3，316 円 使える最高金額 4，852 円 ※家庭により，「野球活動」の定義は異なる．（例：食事代等） 使っている金額は… 高い 3%（7），どちらかと言えば高い 27%（74），どちらかと言 えば安い 46%（125），安い 13%（36），無回答 11%（30）
【４】 課題（考察）
⑨野球人口減少の原因に関する質問で，「保護者の負担」，「選択肢の増加」が非常 に高い値を示しているが，特にこの 2 つの項目がポイントになると考えられる． 【保護者の負担】 ④入部への障壁となっていた項目（保護者の負担に関する項目が上位）を，⑤で 入部後に振り返ってもらった．保護者は，大変であることをある程度覚悟していた であろうと思われるが，各項目で 50%程度は「やはり大変」等との回答であり，想 像以上の大変さであることがうかがえる．部員が減少し，存続が危ぶまれるチーム が続出している状況下，「役目の必要絶対数が多い」，「人手が足りない」という意見 も多く見られた． ④の通り，約 2/3 の保護者が，入部への障壁となった不安要素等があると回答し ており，その上位項目の多くは，保護者が保護者としての役割を果たせるかどうか という点に集約される．入部後も，⑦の通り，70%に迫る多くの保護者が，「労力， 負担が大きいと思うことがある」と回答しているが，その多くは大会役員や当番 等，野球に特有と思われる「役目」であり，その他の項目についても，多くは保護 者が現場にわざわざ行き，あるいは拘束されることに起因するものである． 因みに，⑦「負担が大きいものの内訳」の「役目」で，回答に記述された内容として，例えば以下のようなものがあった． ・大会，試合関係（理事，審判，放送，スコア，カウントランプ，ボールボー イ，救急，会場準備・撤収，応援，車当番，お茶出し，用具の準備，雨天時の 水とり） ・普段の活動関係（勧誘，お茶当番，鍵当番，立当番，指導） このように，保護者の負担（主として役目）が想像以上に大きく，そのようなイ メージが一定程度定着した結果として，⑩の通り，（入部を希望している児童の家庭 であっても）勧誘をしても，保護者が自身の負担を懸念する等し，入部させるのを 躊躇することに繋がっていると考えられる．つまり，「役目ができないなら入部でき ない」構造になりつつあると言えるのではないか． 【選択肢の増加】 例えば，日本サッカー協会では，その目的にサッカー競技の普及を掲げており，J リーグクラブを中心に全国各地で，日常的に普及活動を展開している．また，テニ ス，水泳，体操等，五輪競技に採用されているようなスポーツから，マイナー競技 に至るまで，現在では各地で気軽に始めることができるものも多い．テレビゲー ム，パソコンの普及等もあり，児童にとって，遊びの選択肢が増加していることは 疑いようがない事実であると考えられる．また，これには，球界を挙げての普及活
動がないことも当然ながら，プロの試合のテレビ中継数減少，学校・公園での野球 の禁止等により，日常生活での野球の存在感が薄れていることも関係していると考 えられる． 【矛盾】 ⑧で示した通り，保護者の大半は，野球を通じて「心」の成長，特に仲間との関 係があってこそ築ける力である，思いやり，協力，協調性等を身に付けてほしいと 考えている．しかし，【保護者の負担】で示した通り，保護者は自ら，役目として， カウントランプ，ボールボーイ，用具の準備，雨天時の水とり等を行っている．こ れらは，仲間と相互に協力し，部員ができる範囲のものであると考えられる．現状 は，「面倒なことはすべて保護者がやる．部員は野球に集中しろ」と言っているかの ようである．これらの行動は，保護者が望む児童の成長を，保護者自らが阻害して いるということであり，さらなる保護者の負担に繋がっているものと考えられる．
【５】 対策（提案）
◆【保護者の負担】で示した役目を削減することを提案する．放送はなくても試合はできるし，部員が各自で持参すればお茶当番も必要ない．部員自身で十分果たせ るものもある．まず，これらの役目の見直しを，連盟，及びチーム内で行い，指導 者と部員のみがいる現場づくりを目指してはどうか．指導者，部員以外が現場から 遠ざかれば，「保護者が大変」という印象の払拭にも繋がると考える． ◆役目を減らすことに加え，大会数を減らすことも検討してはどうか．そもそも保 護者は，野球を通じ「心」の成長を願っているから，大会での勝敗は二の次であろ うし，部員にとっても，試合をすることは，保護者に負担をかける大会ではなく， 紅白戦や，近隣のチームとの練習試合でも十分であると考えられるからである． ◆球界は，特に小学校入学前～小学校低学年の子どもに対し，「投げる」「打つ」 等，野球型競技の楽しさを伝える活動を実施してはどうか．野球は，ルールが複 雑，用具が高価等，競技を始めるにあたり不利な点を抱えているから，このような 活動を実施し，野球を身近に感じてもらう努力をしないと，比較的手軽に始められ るサッカー等に，競技人口をますます奪われてしまうのではないか． ◆中心は児童であるという視点を一層持って活動すべきではないか．「子どものため になるか」を重視して活動すれば，子どもができる役目を保護者がするといった過 保護状態になることもあり得ず，真に児童のためになる活動ができるはずである
