20 21
論 語
古典って楽しい！
第5
回まず、教科書を見せずに
板書します。
「施す」
「勿かれ」などの言葉を
辞書で調べ、大体の意味を
とらえさせます。
教科書を開いて現代語訳を
読み、意味を確かめます。
そして、音読をした後
エ
ッ
セイを書く活動に入ります。
今回は 「論語」を学習した後 エッセイを書く授業を します 学習指導要領では 高学年の「書くこと」に 「随筆 ( エッセイ ) を書く」 という言語活動が入り ました それと関連づけた授業を ご紹介します 妹をからかったら お母さんに 「同じことをされたら 嫌でしょ」って 怒られた 「過ちをおかして それを改めないのが 本当の過ちと いうものだ」 宿題を忘れて 注意されたのに 次の日も また忘れた 論語は 今から約二五〇〇年前、 紀元前に まとめられたんだよ 大昔の人も 同じことを 言われていたんだね 思いあたることが たくさんある…… 思いあたることが ある人は いるかな？ ぼくも 弟のおもちゃを かくしたときに 言われた これってだれかの 「教え」みたいだね 「子」は孔子のことです 孔子は昔の中国の えらい先生なんだよ 「自分が人からされたくないと 思うことを、他人に対して してはならない」 こういうことを 言われたことはあるかな？ 君たちは 何年生まれ だっけ？ 神様の教え？ キリスト じゃない？ じゃ、これは どうかな エッセイ？ 作・画／吉永直子 筑波大学附属小学校 青山由紀先生２０００
年！22 23 古典って楽しい！ つづく
