（29年度）
生涯学習を充実する
施策
夢を育む学びのまちづくり
大綱
17
3
第五次総合計画 後期基本計画 実行シートⅠ【取組体系・指標シート】
月
29 5 29 日 作成 平成 年
関係部 部長名
艮 篤也 社会教育部
担当課
区分 取組名 取 組 概 要
学習体制の充実
企業･大学・事業者と連携し、情報提供、学習機会の確 保に努め、市民ニーズに応じた学習体制の構築を図りま す。
重点 社会教育
課
図書館機能の充実
快適・便利な図書館となるよう、I CTの活用や読書推進 施策の充実を図り、市民との協働や民間活力をいかす運 営に努めます。
重点 中央図書
館
子ども読書活動の推進
学校や家庭での子ども読書推進を図る「第２次子ども 読書活動推進計画」に基づき、子どもの自主的な読書活 動を推進します。
重点 中央図書
館
成人教育活動の充実
学習機会の確保に努め、地域人材の養成と活躍の場の 確保を図り、その成果が地域に還元される一体的な取組 を推進します。
社会教育 課
学習活動のための環境づくり
多様なニーズに対応し、市民が快適で安心して学習活 動を行うことができる環境づくりに努めます。
社会教育 課
読書活動の推進
市民の学習意欲向上、生き甲斐創出、課題解決に資す る、効果的な読書推進施策を推進します。
図書館の専門性を活かした新たな読書活動推進施策を企 画します。
中央図書 館
めざそう値
担当課 31年度
30年度 29年度
28年度 27年度
実 績 値
( 26年度)
現状値
冊 回 単位 指標名
中央図書 館 5. 4 図書館の市民一人当た
りの貸出冊数
社会教育 課 8. 3
5. 0 4. 9
実 績 値 現状値
-単位
％ 市民一人当たりの生涯 学習活動回数
32年度
指標名
「生涯学習の機会や情 報の提供が充実してい る」と思う市民の割合
7. 7 7. 8
( 27年度) 29年度 31年度
8. 4
30年度 【市民意識の指標】
目 標
18. 4
28年度 5. 0
【施策指標】
32年度
社会教育 課
