１身近な生物の観察
１ 「植物が暮らしている場所」
(1) 図は校庭に見られる植物について調べた結果である。タ ンポポを調べた結果を表した記号は, ○と▲のどちらか 答えなさい。
□ (1)
□ (2) 校舎
体育館
○
○
○
○ プール
○
○
▲ ▲ ▲ ▲
１
(2) 右の図の植物は, 日当たりが悪く, 湿った 場所に咲いていた。この植物は何か。
２ 「ルーペの使い方」
(1) 観察物が動かせるときの正しいルーペの使い方はア〜エ のどれか, 記号で答えなさい。
ア ルーペを観察物に近づけ, 顔だけを前後に動かす。
イ ルーペを観察物に近づけたまま, ルーペと観察物を一 緒に動かす。
ウ ルーペを目に近づけ, 観察物だけを動かす。
エ ルーペを目に近づけたまま, 顔とルーペを一緒に動か す。
２
(2) 観察物が動かせないときの正しいルーペの使い方を, (1)
□ (1)
□ (2)
１身近な生物の観察
３ 「スケッチの仕方」
(1) スケッチの仕方について述べたものとして, 正しいもの
を次からすべて選んで, 記号で答えなさい。 □ (1)
３
４ 「水中の微生物」
(1) A〜Eの生物の名称をそれぞれ答えなさい。
４
(2) A〜Eの中で最も大きなものはどれか。
□ (1) A B C D E F
□ (2)
□ (3)
①
② ア 見えるものは全て書く。
イ 目的とするものだけを書く。
ウ 先が丸い鉛筆で書く。
エ 先がとがった鉛筆で書く。
オ 影をつけて書く。
カ 影をつけないで書く。
図は水中の微生物を顕微鏡で観察し, スケッチしたもので ある。次の問いに答えなさい。
(3) 次の①・②に当てはまる微生物を記号ですべて答えなさ い。
① 緑色の生物
② 自分で動くことのできる生物
A B C
D E F
１身近な生物の観察
５ 「プレパラートのつくり方」
(1) 図のプレパラートのA, Bを何というか。
□ (1) A B
□ (2)
５
６ 「顕微鏡」
(1) A〜Fの各部の名称を答えなさい。
６
(2) 次のア〜カの文は, 顕微鏡の操作について述べたものであ る。 正しい操作の順に並べ, その記号を書きなさい。
□ (1) A
B
C
D
E
F
□ (2) 顕微鏡の使い方について,次の問いに答えなさい。
プラパラート
A
B
(2) プレパラートをつくるとき, 柄つき針とピンセット を使い, 静かにBをかぶせるのはなぜか。
鏡筒
クリップ
A
B C
D
E F
ア 調節ねじでプレパラートと対物レンズの距離をはなし ていき, ピントが合ったら止める。
イ 見るものが視野の中央にくるようにしてから対物レン ズの倍率を高くする。
１身近な生物の観察
７ 「双眼実体顕微鏡」
(1) 下の図の器具を何というか。
□ (1)
□ (2)
□ (3)
７
(2) 図はルーペに比べてどんな点がすぐれているか。
クリップ
ステージ板 対物レンズ
調節ねじ 視度調節リング
粗動ねじ 接眼レンズ
(3) 白いものを観察するとき, どのような操作をすれば 良いか。
1 「花のつくり」
(1) 図のA〜Dの部分の名称を答えなさい。
□ (1) A B C D
□ (2)
□ (3)
①
②
□ (4)
①
②
③
1
(2) アブラナのAのようすは次のアとイ のどちらか。
図はいろいろな花のつくりについて表した図である。
２花のつくりとはたらき
図はアブラナの花のつくりを表したものである。
A
B
C D
ア 花弁が１枚１枚離れている。
イ 花弁がくっついている。
(3) 下の図の①・②のつくりの花は何か。
(4) 花には, ふつう, 外側から順に,（① ）,
（②（ ）, （③ ）, めしべがある。
①
②
図はある植物の断面である。
２ 「離弁花類・合弁花類」
□ (1)
□ (2)
２
２花のつくりとはたらき
(1) アブラナやサクラのように花弁が互いに離れている ものを何というか。
(2) ツツジやアサガオのように花弁がくっついているも のを何というか。
3 「花のはたらき」
□ (1)
□ (2)
□ (3)
□ (4)
□ (5)
①
②
□ (6)
3
(1) めしべの先のAを何というか。
(2) おしべの先の花粉が入ったBを何というか。
}
B A
C
D
(3) Dの中にあるCを何というか。
(4) 根もとのふくらんでいるDを何というか。
(5) Cは成長して（ ① ）になり,Dは成長して（
② ）になる。
(6) 虫によって花粉が運ばれる植物の花を何というか。
４ 「マツの花のつくり」 ４
２花のつくりとはたらき
(1) A〜Dをそれぞれ何というか。
(2) E・Fを何というか。
A
B
C D
E
F 図はマツの花のつくりを表している。
(3) Fには右図のような花粉が入ってい る。この花粉の特徴を簡潔に答えなさ い。
(4) マツやイチョウなどのように, 胚珠がむき出しに なっている植物
□ (1) A B C D
□ (2) E
F
□ (3)
□ (4)
１ 「被子植物の特徴」 １
(1) 子葉の数が２枚の植物を何というか。
(2) アブラナやサクラのように花弁が互いに離れているも のを何というか。
(3) アジサイの葉, 茎の断面, 根について正しいものを, A〜Fから選び, 記号で答えなさい。
□ (1)
□ (2)
□ (3)
□ (4) 次の図は２種類の植物の葉,茎の断面,根について表したも
のである。
３植物の分類
B A
C D
E F
(4) ムラサキツユクサの葉, 茎の断面, 根について正しい ものを, A〜Fから選び, 記号で答えなさい。
２ 「種子をつくらない植物の特徴」 ２
(1) ①・②はそれぞれ適する記号を書き, オ , カには語句を 入れなさい。
(2) ①・②はそれぞれ適する記号を書き, サには語句を入 れなさい。
(3) 雄株はa〜dのどちらか, 記号ですべて答えなさい。
□ (1)
①
② オ カ
□ (2)
①
② サ
□ (3)
□ (4)
□ (5) コケ植物には維管束が①（キ ある / ク ない ）。ま
た, 根・茎 ・葉の区別が②（ケ ある / コ ない ）。
コケ植物にみられる根のようなものを（ サ ）とい う。
３植物の分類
(4) (2)のサのはたらきは何か。
下の文はシダ植物とコケ植物についてまとめたものである。
シダ植物には維管束が①（ア ある / イ ない ）。ま た, 根・茎 ・葉の区別が②（ウ ある / エ ない ）。
葉の裏に（ オ ）の集まりができる。（ オ ）に は（ カ ）が入っていて,熟すと（ オ ）がはじけて
（ カ ）を飛ばす。
A B
a b c d
Aはゼニゴケ, Bはスギゴケをスケッチしたようすである。
(5) コケ植物は水をどこから取り入れているか。
３ 「植物のなかま分け」 ２
(1) A〜Iに当てはまる語句をそれぞれ書きなさい。
□ (1) A
B
C
D
E
F
G
H
I
□ (2) J
K
L
M
N
O
３植物の分類
下の表は植物のなかま分けをした結果である。
(2) J〜Oに当てはまる植物名をそれぞれ２つ書きなさい。
「セキツイ動物」 1
(1) からだの中に背骨を持つ動物を何というか。
1
□ (1)
□ (2)
□ (3) (2) からだの中に背骨を持たない動物を何というか。
(3) (1)のグループを５つ答えなさい。
「セキツイ動物の特徴」 ２
(1) 卵を産む動物のことを何というか。
２
□ (1)
□ (2)
□ (3)
□ (4)
□ (5)
□ (6)
□ (7)
□ (8) (2) 雌の子宮の中で卵が育ち, 子としての体つきができてから
生まれることを何というか。
(3) 卵が水中で育つセキツイ動物は何類か。すべて答えな さい。
(4) 親が子の世話をしないセキツイ動物は何類か。すべて 答えなさい。
(5) ホニュウ類は親はしばらくの間, 雌の親が出す何で育て るか。
(6) 魚類は何呼吸か。
(7) 両性類は親のときは何呼吸か。
(8) 魚類とハ虫類は体の表面が何でおおわれているか。
(9) 外界の温度が変わるにつれて体温が変わる動物を何とい
６動物のなかま
「セキツイ動物の分類」 3
(1) A, Bに当てはまる語句をそれぞれ答えなさい。
3
□ (1) A B
□ (2) C D
□ (3) E F
□ (4) G1 G2 H1 H2 I1 I2 J1 J2 K1 K2 (2) C, Dには体温の保ち方についての語句が入る。あてはまる
語句をそれぞれ答えなさい。
(3) E, Fには子の残し方についての語句が入る。あてはまる語 句をそれぞれ答えなさい。
動物の分類について, 下の表に表した。
(4) G〜Kにあてはまる動物をそれぞれ２つ挙げよ。
６動物のなかま
「無セキツイ動物」 4
(1) 体の多くの節からできており, あしにも節のある動物を何と いうか。
4
□ (1)
□ (2)
□ (3)
□ (4)
①
②
□ (5)
③
④
⑤
□ (6) a
b
□ (7)
□ (8) (2) (1)の中でザリガニやカニなどのなかまを特に何というか。
(3) (1)の中でバッタやチョウなどのなかまを特に何というか。
ザリガニとバッタのようすを図に表した。
(4) ①, ②にあてはまる語句をそれぞれ答えなさい。
(5) ③, ④, ⑤にあてはまる語句をそれぞれ答えなさい。
(6) a, bにあてはまる語句をそれぞれ答えなさい。
(7) bから何が取り込まれるか。
(8) 体の外側におおっているかたい殻があり, 体を支えて内部 を保護しているものを何というか。
６動物のなかま
「無セキツイ動物(イカ編）」 4
(1) Aの器官を何というか。
５
□ (1)
□ (2)
□ (3)
□ (4)
□ (5)
□ (6)
①
②
③ (2) Bの器官を何というか。
(3) 内蔵を包んでいるCを何というか。
(4) あしには節があるかないか。
(5) イカは軟体動物であるが, このなかまを２つ挙げよ。
(6) 次の①〜③の動物をa環形動物, b棘皮動物, c刺胞動物に分 けなさい。
① クラゲやイソギンチャク
② ミミズ
③ ウニやナマコ イカの模式図を表した。
６動物のなかま
１ 「光合成」 １
(1) ヨウ素液で染まった部分の名称を答えなさい。
(2) ヨウ素液が染まったことから何がつくられたか。
数分間光に当てたオオカナダ モを用意し,葉を熱湯に数分ひ たす。その葉をヨウ素液を１ 滴落として,プレパラートをつ くる。水を１滴落として,カ バーガラスをかぶせ,顕微鏡で 観察する。図は顕微鏡で観察 したときのオオカナダモであ る。
□ (1)
□ (2)
□ (3)
補足 光合成と呼吸
(3) この実験で(1)で何が行われたか。
「光合成で出入りする物質」
□ (1)
□ (2)
□ (3)
□ (4)
２
(1) ②で息を吹き込んだ理由は何か。
(2) しばらくすると,試験管Bの色は何色になるか。
２
光合成で出入りする物質を調べるために次の実験を 行った。
① BTB液を水に入ったビーカー に入れる。
② ストローで息を吹き込み,黄色 にする。
③ 試験官A,Bに光を当て,BTB液の色の変化を調べる。
A B
(3) この実験の結果からどのようなことが言えるか。
(4) オオカナダモを入れない試験管Aを用意したのはな ぜか。
□ (1) A
B
□ (2)
(1) 図のA,Bに当てはまる気体を答えなさい。
３ 「光合成と呼吸」 ３
(2) 呼吸は１日行われているが,昼は光合成だけが行われ ているように見える。それはなぜか。
次の図は昼と夜の場合の光合成と呼吸について表した。
補足 光合成と呼吸
『昼の場合』
『夜の場合』
A 呼吸
光合成
B
A 呼吸 B
補足 葉のつくりとはたらき
１ 「葉のつくり」 １
(1) 下の①・②に当てはまる葉脈を答えなさい。
① ②
(2) 下の写真はホウセンカの葉であり,どの葉もたがい に重ならないようになっている。それはなぜか？
□ (1)
①
②
□ (2)
２ 「葉の表面と断面」 ２
図１はある植物の葉の断面のようすを模式的に表した ものである。
(1) A〜Dの各部に当てはまる語句をそれぞれ答えなさ い。
A 葉緑体
B C
D
(2) B,Cをまとめて何というか。
□ (1) A B C D
□ (2)
□ (3)
補足 葉のつくりとはたらき
３ 「蒸散」 ３
(1) 水面に油を浮かべる理由は何か。
(2) 根から吸い上げられた水が,おもに植物の体から水 蒸気として放出されることを何というか。
□ (1)
□ (2)
□ (3) 表
裏
□ (4) 葉の表と裏でどちらの気孔が多いか調べるために次の実
験を行った。
【１】ほぼ同じ大きさの葉で,枚数がそろっているアジサ イの枝A〜Cを用意した。Aの葉の表に,Bは葉の裏にそれ ぞれワセリンをぬり,Cには何もぬらなかった。 【2】図 のように,メスシリンダーに水を入れ,水中で切ったA~Cの 枝をそれぞれさし,最後に油を注いだ。この直後にそれぞ れの水位を測定した。
【3】風通しのよい明るい場所に置き,2時間後にそれぞ れ水位を測定した。[表1]は【2】,【3】の結果をまとめ た。
A B C
水の減少量(㎤） A B C
2.4 0.7 2.8
表１
(3) 葉の表側と裏側の蒸散量をぞれぞれ求めなさい。
(4) この実験の結果からどのようなことがいえるか。
補足 葉のつくりとはたらき
４ 「茎のつくりとはたらき」 ４
(1) 図のAは葉でつくられた養分の通り道となる。何という か。
(2) 図のBは,水の通り道である。何というか。
図はある植物の茎の断面図を模式的に表したものである。
(3) AとBを合わせて何というか。
(4) (3）は葉の何というところにつながっているか。
A
B
□ (1)
□ (2)
□ (3)
□ (4)
「根のつくりとはたらき」 ５
図は２種類の植物の根をつくりである。
□ (1)
①
②
□ (2)
□ (3)
□ (4)
５
(1) Aの①・②の根を何というか。
A B
① ②
(2) Bの根を何というか。
(3) 根の先端近くにある,細い毛植物の根を観察するときに
補足 葉のつくりとはたらき
６ 「維管束の種類」 ６
(1) Aの維管束の特徴を答えなさい。
(2) Bの維管束の特徴を答えなさい。
図は２種類の植物の茎の断面を模式的に表したものである。
(3) ホウセンカの維管束はAとBのどちらか。
(4) トウモロコシの維管束はAとBのどちらか。
B
□ (1)
□ (2)
□ (3)
□ (4)
「蒸散・光合成・呼吸と植物の体」 ７
□ (1)
●
△
□
□ (2)
７
A
図は植物体内の物質の移動の図である。次の問いに答え なさい。
●
●
△
日光
△
△ ⬜
●
⬜
(1) ●,△,⬜は何を表しているか。
⬜
(2) 葉Aで示されている植物の働きを２つ答えなさい。
葉A
