〔注意事項〕 ．監督者の指示があるまで，この冊子と解答用紙を開いてはいけません。 ．この冊子の問題は ページからなっています。また，解答用紙は 枚，下書用紙は 枚あります。監督者から解答開始の合図があったら，この冊子，解答用紙，下書用 紙を確認し，落丁・乱丁および印刷の不鮮明な箇所などがあれば，手をあげて監督者 に知らせなさい。 ．解答用紙には，受験番号を記入する欄がそれぞれ 箇所ずつあります。監督者の指示 に従って，すべての解答用紙（合計 枚）の受験番号欄（合計 箇所）に受験番号を必 ず記入しなさい。 ．この冊子の白紙と余白は，適宜下書きなどに使用してよい。 ．解答は，必ず別紙「解答用紙」の指定された場所（問題番号や設問の番号・記号などが 対応する解答欄の中）に記入しなさい。なお，指定された場所以外や，裏面への解答 は採点対象外です。 ．解答用紙は，持ち帰ってはいけません。 ．この冊子と下書用紙は，持ち帰りなさい。 平 成 年 度（前期日程） 入学者選抜学力検査問題
英
語
（ 分）Ⅰ
Answer the following questions based on the text. For the words marked with an asterisk (＊), explanatory notes are provided after the text. （配点率 ％）【出典】 Damian Carrington (2018) “Scientists accidentally create mutant enzyme that eats plastic bottles,” The Guardian (https://www.theguardian.com/environment/2018/apr/ 16)（一部改変）
Notes:
enzyme: 酵素
mutant enzyme: 変異型酵素
degradation, breaking down: 分解すること atom: 原子
cutin: 角皮素（表皮細胞や植物の葉・幹の表皮に見出される成分） biofuel: 生物燃料
extremophile bacteria: 極限環境微生物 microorganisms: 微生物
Answer questions − in English. (You must write the answers in your own words. You can use some words and phrases from the text, but do not copy complete sentences.)
．How was the mutant enzyme found? Describe the process in 20 words or less in English.
．How are the scientists hoping to use the mutant enzyme? Describe in 20 words or less in English.
．What are the two reasons most manufacturers do not recycle plastic bottles? Describe each reason in 15 words or less in English.
．What is the positive environmental impact of the plastic-eating enzymes in bacteria mentioned in the last paragraph? Describe in 20 words or less in English.
．What is a potential disadvantage of using enzymes to recycle plastic mentioned in the last paragraph? Describe in 15 words or less in English.
Ⅱ
次の英文を読んで，あとの設問に答えなさい。なお，＊印がついている語句には，下に注があります。 （配点率 ％）
【出典】 Carol S. Dweck (2017) Mindset [revised edition].（一部改変） 【注】 mindset: 考え方，心の持ちよう nature or nurture: 生まれか育ちか endowment: 生まれつき備わっている性質
（著作権の関係で掲載しておりません）
設問 下線部⑴に関して，筆者は具体的にどのような経験をしましたか。 字以内の日本語 で説明しなさい。 設問 下線部⑵の “role model” に関して，子どもたちのどういった行動が筆者にとっての role modelとなったのですか。具体的に日本語で説明しなさい。 設問 下線部⑶に関して，専門家の立場はかつてどう分かれていましたか。 字以内の日本 語で答えなさい。 設問 下線部⑷に関して，現在，多くの専門家が受け入れていることは何ですか。 字以内 の日本語で具体的に説明しなさい。 設問 下線部⑸に関して，Wilson 先生は IQ をどのようなものとしてとらえていましたか。日 本語で説明しなさい。
設問 本文には，“fixed mindset” と “growth mindset” の つの考え方が述べられています。 それぞれを 字以内の日本語で説明しなさい。
