高齢者の情報行動にかかるデータ収集と可視化

DEIM Forum 2016 P6-6

高齢者の情報行動にかかるデータ収集と可視化

松原 正樹

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上保 秀夫

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宇陀 則彦

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呑海 沙織

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溝上 智恵子

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†筑波大学図書館情報メディア系 〒305-8550 茨城県つくば市春日 1-2

E-mail: †[email protected]

あらまし 日本は現在４人に１人が 65 歳以上の高齢者であり，高齢化の速度も世界有数である．高齢者は，対 人交流関係の縮小や活動範囲の制限など個人の生活習慣に関連した固有の問題も抱えている．本研究の目的は高 齢者の情報行動をウェアラブルデバイスにより記録し，高齢者自身が振り返られるよう得られたデータの分析結 果を可視化することである．実験的環境に不慣れな高齢者の情報行動のデータ収集のために，高齢者の日常生活 に溶け込むようにウェアラブルデバイスをデザインする．分析結果の可視化を高齢者にフィードバックすること で，高齢者自らが暗黙的であった生活行動を振り返ることになり，彼らの行動の変容を促すことを目指す． キーワード 高齢者, 情報行動, ライフログ, 情報可視化, 振り返り学習

1.

は じ め に

日 本 は 現 在 ４ 人 に １ 人 が 65 歳 以 上 の 高 齢 者 と い う 社 会 で あ り ， 高 齢 化 も 世 界 有 数 の 速 さ で 進 展 し て い る [1]． も っ と も 高 齢 化 は 日 本 や 先 進 諸 国 に 限 定 さ れ ず ， 開 発 途 上 国 に お い て も 今 後 急 速 な 高 齢 者 人 口 の 増 大 が 見 込 ま れ て い る [2]．こ の よ う な 中 ，高 齢 者 は 単 に 保 護 す べ き 存 在 と は 位 置 づ け ら れ る の で は な く ， む し ろ 高 齢 者 自 身 が 高 齢 社 会 の 運 営 に 積 極 的 に 携 わ る こ と が 期 待 さ れ る よ う に な っ た ． 例 え ば 日 本 の 文 部 科 学 省 の 検 討 会 は『 長 寿 社 会 に お け る 生 涯 学 習 の 在 り 方 に つ い て 』 [3]に お い て ，社 会 参 画 型 の 高 齢 者 を 顕 在 化 さ せ ，高 齢 者 が 「 よ り よ い 社 会 を つ く る 主 役 と し て ， 選 択 的 に 自 身 の 生 き が い を 選 び 取 れ る 」 社 会 の 実 現 を 強 く 求 め て い る ． つ い て は ， 先 導 的 に 高 齢 者 の 情 報 行 動 特 性 を 明 ら か に し ， 高 齢 者 の 生 活 環 境 に 即 し た 問 題 解 決 が 求 め ら れ て い る ． 一 方 で ， 日 本 に お い て も 認 知 症 予 備 軍 を 多 く 含 む 65 歳 以 上 の 人 口 が 3000 万 人 を 超 え る な か ， 高 齢 者 は 一 括 り に で き な い 多 様 性 を も ち な が ら も ， 対 人 交 流 関 係 の 縮 小 や 活 動 範 囲 の 制 限 な ど 個 人 の 生 活 習 慣 に 関 連 し た 固 有 の 問 題 も 抱 え て い る ． 従 っ て ， 高 齢 者 の 医 学 的 側 面 の み な ら ず 情 報 行 動 特 性 と い っ た 側 面 に つ い て も デ ー タ に 基 づ い て 議 論 す る 時 期 を 迎 え て い る ． 本 研 究 の 目 標 は ， (1) 高 齢 者 の 情 報 行 動 を ウ ェ ア ラ ブ ル デ バ イ ス に よ り 記 録 し ， (2) 得 ら れ た デ ー タ の 分 析 結 果 を 可 視 化 し 高 齢 者 自 身 が 振 り 返 り 「 学 び 」 を 深 化 さ せ ， 長 寿 社 会 の 生 涯 学 習 に お け る 生 き が い 創 出 を 促 進 す る こ と で あ る ． す で に 幼 児 ・ 児 童 の 情 報 行 動 に 関 す る デ ー タ 収 集 や そ の た め の ウ ェ ラ ブ ル デ バ イ ス の 検 討 は な さ れ て い る （ 例 え ば [4]）， ま た 高 齢 者 に つ い て も 情 報 行 動 に 関 す る 調 査 の 実 施 [5] や 生 活 行 動 の ア セ ス メ ン ト が 実 施 さ れ て お り [6]，そ の 結 果 ，高 齢 者 の 対 人 交 流 の 測 定 も 試 み ら れ て い る [7]. し か し 自 ら を 客 観 的 に モ ニ タ リ ン グ す る こ と が 可 能 に な れ ば ， メ タ 認 知 が 働 い て 学 び が 深 化 す る と 予 想 さ れ る [8, 9]． 団 塊 世 代 が 退 職 年 齢 を 迎 え て い る 現 在 ， 早 急 に 高 齢 者 の 情 報 行 動 特 性 を 客 観 的 に 把 握 す る 必 要 が あ る ． し か し 実 験 的 環 境 に 不 慣 れ な 高 齢 者 の 生 活 行 動 を デ ー タ 化 す る た め に は ， 高 齢 者 の 日 常 生 活 に 溶 け 込 む よ う に ウ ェ ア ラ ブ ル デ バ イ ス を デ ザ イ ン す る 必 要 が あ る ． そ こ で 本 研 究 で は 日 常 的 に 利 用 す る セ ン サ を 用 い た デ ー タ 収 集 法 と ウ ェ ブ ア プ リ に よ る 可 視 化 に つ い て 検 討 す る ． 分 析 結 果 の 可 視 化 を 高 齢 者 に フ ィ ー ド バ ッ ク す る こ と で ， 高 齢 者 自 ら が 暗 黙 的 で あ っ た 生 活 行 動 を 振 り 返 る こ と に な り ， 彼 ら の 行 動 の 変 容 を 促 す こ と を 目 指 す ．

2.

高 齢 者 の 情 報 行 動 デ ー タ 収 集

本 研 究 で 収 集 す る 情 報 行 動 デ ー タ は 位 置 ， 移 動 手 段 ， 活 動 量 ， 音 声 ， 写 真 の 5 項 目 で あ る ． 上 記 の 項 目 を 記 録 す る も の と し て ス マ ー ト ホ ン （ 以 下 ， ス マ ホ ） の 他 に ，ウ ェ ア ラ ブ ル カ メ ラ や 活 動 量 計 ，GPS ロ ガ ー ，IC レ コ ー ダ な ど が 考 え ら れ る ． 高 齢 者 に と っ て 日 常 生 活 に 馴 染 み が 深 い こ と ， 全 て の 項 目 を で き る だ け 少 な い デ バ イ ス で 記 録 す る こ と を 考 慮 し ， ス マ ホ を 用 い た デ ー タ 収 集 に 決 定 し た ． 5 項 目 の う ち 位 置 と 移 動 手 段 ， 活 動 量 に 関 し て は ラ イ フ ロ グ ア プ リ の 一 つ で あ る Moves[10]を 用 い ，音 声 と 写 真 は ス マ ホ 機 能 を 用 い た ． ま た 上 記 の 5 項 目 に 加 え て ，複 数 人 の 情 報 行 動 デ ー タ を 組 み 合 わ せ る こ と で ， 誰 が い つ ど こ で 会 っ て い た と さ れ る か と い う 社 会 的 交 流 に つ い て も 収 集 を 行 う こ と が で き る ． こ れ は 事 前 の 予 備 調 査 の 段 階 で 高 齢 者 が 特 定 の 範 囲 内 で 行 動 す る こ と が 多 い こ と ， 高 齢 者 同 士

図 1 振 り 返 り 学 習 の た め の 情 報 行 動 デ ー タ 可 視 化 Web イ ン タ フ ェ ー ス Reflect の 画 面 キ ャ プ チ ャ が 特 定 グ ル ー プ 内 の 人 同 士 で 頻 繁 に 社 会 的 交 流 を 持 っ て い た こ と が 判 明 し た た め で あ る ．

3.

高 齢 者 の 情 報 行 動 デ ー タ の 可 視 化

収 集 し た 5 項 目 の デ ー タ は 現 在 様 々 な ツ ー ル を 用 い て 可 視 化 し て い る が ， 最 終 的 に は 一 つ の イ ン タ フ ェ ー ス で の 可 視 化 を 想 定 し て い る ． プ ロ ト タ イ プ と し て 振 り 返 り 学 習 の た め に 情 報 行 動 デ ー タ を 可 視 化 す る Web イ ン タ フ ェ ー ス (Reflect) を HTML5 お よ び JavaScript に よ り 実 装 し た ． 図 1 に Reflect の イ ン タ フ ェ ー ス を 示 す ． Reflect の 画 面 左 側 は 記 録 し た 写 真 が 時 系 列 上 に 並 ん で お り ， 画 面 右 側 の 位 置 の 地 図 表 示 を 対 応 付 け が な さ れ な が ら ， 地 図 に あ る 撮 影 ポ イ ン ト を 俯 瞰 す る こ と が で き る ． 移 動 経 路 や 活 動 量 の 推 移 は Moves ア プ リ に よ っ て 閲 覧 す る ． ま た ， 図 2 の よ う に Moves で 得 た 位 置 デ ー タ を も と に 活 動 箇 所 を 地 図 上 に 俯 瞰 で き る ． 同 一 グ ル ー プ 内 で 他 人 の 活 動 範 囲 を 振 り 返 る 事 で 誰 と 誰 に 社 会 的 交 流 が あ っ た か 確 認 す る こ と が で き る だ ろ う ． 現 在 は 本 人 の み が 自 身 で 収 集 し た デ ー タ を 閲 覧 で き る よ う に し て い る ． 他 人 の 見 て い る 世 界 を 覗 く こ と で 新 た な 世 界 の 見 え 方 を 広 げ て い く 効 果 も あ る こ と か ら ， 今 後 は 同 一 グ ル ー プ 内 で 閲 覧 で き る よ う に す る 予 定 で あ る ．

4.

デ ー タ 収 集 実 験

2 節 で 述 べ た 情 報 行 動 デ ー タ の 収 集 の た め ， 1 月 か ら 3 月 ま で の 3 ヶ 月 に お い て 同 一 グ ル ー プ 内 に 所 属 す る 高 齢 者 4 名 を 対 象 と し た パ イ ロ ッ ト 実 験 を 行 っ た ． 各 自 に ス マ ホ を 携 帯 さ せ て デ ー タ を 収 集 し ， 定 期 的 に ス マ ホ に 取 り た め た デ ー タ を Reflect を 通 じ て サ ー バ の 方 に ア ッ プ ロ ー ド す る ． 図 2 あ る 高 齢 者 の 活 動 箇 所 の 地 図 表 示 今 後 は ， 集 め た デ ー タ を 分 析 し 可 視 化 し た も の を 本 人 に フ ィ ー ド バ ッ ク し て 振 り 返 り 学 習 が 生 じ る か ど う か 参 与 観 察 や イ ン タ ビ ュ ー に よ っ て 検 証 す る こ と を 予 定 し て い る ． 他 の 予 備 実 験 で 集 め た 若 年 層 の デ ー タ と の 比 較 も 行 い 高 齢 者 な ら で は の 行 動 特 性 に つ い て 考 察 を 行 う ． 謝 辞 学 振 課 題 設 定 に よ る 先 導 的 人 文 ・ 社 会 科 学 研 究 推 進 事 業 の 助 成 を 受 け た ． 実 験 参 加 者 に 感 謝 申 し 上 げ る ． 参 考 文 献 [1] 総 務 省 統 計 局 ， 統 計 ト ピ ッ ク ス No.90, 統 計 か ら 見 た 我 が 国 の 高 齢 者 ： 高 齢 者 の 人 工 , 2015, http://www.stat.go.jp/data/topics/topi900.htm, （ 1 月 10 日 閲 覧 ）

[2] Department of Economic and Social Affairs, United Nations. World Population Ageing 2013, 2013, http://www.un.org/en/development/desa/populatio n/publications/pdf/ageing/WorldPopulationAgeing2 013.pdf, （ 1 月 22 日 閲 覧 ） [3] 超 高 齢 社 会 に お け る 生 涯 学 習 の 在 り 方 に 関 す る 検 討 会 ， 長 寿 社 会 に お け る 生 涯 学 習 の 在 り 方 に つ い て , 2012, http://www.mext.go.jp/component/a_menu/educati on/detail/__icsFiles/afieldfile/2012/03/28/1319112 _1.pdf, （ 1 月 10 日 閲 覧 ）

[4] S.H.Lee 他 . The Onigiri Machine ‒Development of Wearable Device by Kid s Friendly Design for Children s Safety. International Association of Societies of Design Research, 2011

[5] 総 務 省 情 報 通 信 政 策 研 究 所 ，情 報 通 信 メテ ィアの利 用 時 間 と 情 報 行 動 に 関 す る 調 査 報 告 , 2015, http://www.soumu.go.jp/main_content/000357570. pdf, （ 1 月 10 日 閲 覧 ） [6] 川 野 雅 資 他 編 , 生 活 行 動 の ア セ ス メ ン ト , 中 央 法 規 , 1998 [7] 大 川 一 郎 , 対 人 交 流 の ア セ ス メ ン ト , 生 活 行 動 の ア セ ス メ ン ト , 中 央 法 規 , 1998

[8] D. J. Hacker, 他 , Metacognition in Educational Theory and Practice, Routledge, 1998.

[9] D. A. Schön, Reflective Practitioner, Basic Books, 1984.

[10] Foursquare Labs, Inc., Moves-app., https://moves-app.com, （ 1 月 10 日 閲 覧 ）