アジアにおける情報化推進人材の育成整備に関する報告書

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16 － CICC － C02

平成 16 年度

アジアにおける情報化推進人材の育成整備に関する報告書

平成 17 年 3 月

財団法人国際情報化協力センター

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この事業は、競輪の補助金を受けて実施したものです。

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序

コンピュータを中心とする情報化は、社会、経済をはじめ広範な分野の高度化に寄与し、

ますます重要となっている。しかしながら、情報化を推進している諸国は、この意欲を持ちながらも現状はまだ多くの課題を抱えており、加速度的に高度化が進んでいる国々とのギャップはますます大きなものとなっている。

これらの実情に鑑み、財団法人国際情報化協力センター（略称CICC）では、情報化を促進しようとする海外諸国に対して、その促進を支援、協力することを目的として、各種の情報化協力事業を実施している。

この報告書は、協力事業の一環として実施したアジアにおける情報化推進人材の育成整備に関する事業について報告するものである。

なお、この事業は、日本自転車振興会から平成16年度機械振興資金による補助を受けて実施した。

事業の実施にあたってご支援、ご協力を頂いた関係官庁、関係会員ならびに直接に労を賜った専門家各位に深く感謝の意を表するとともに、この報告書が関係方面に利用され、

情報化協力事業の円滑な推進をはかるための資となれば幸いである。

平成17年3月

財団法人国際情報化協力センター理事長佐々木元

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協力事業推進委員会名簿

（敬称略・委員は五十音順）

委員長泉和夫富士通株式会社委員浅見隆幸株式会社日立製作所〃池崎雅夫松下電器産業株式会社〃長田明株式会社東芝

〃片岡博史日本電子計算機株式会社〃黒崎雄二東芝ソリューション株式会社〃小林英次日本電気株式会社

〃佐嶋広秋株式会社富士通ラーニングメディア

〃佐立一範株式会社日立インフォメーションアカデミー〃角田和裕学校法人電子開発学園九州

〃戸谷謙一沖電気工業株式会社

〃成清義光株式会社システムコンサルタント〃西田文太郎株式会社リコー

〃針池真一シャープ株式会社〃福士豊世三菱電機株式会社

〃古澤章社団法人電子情報技術産業協会〃保谷秀雄富士通株式会社

〃三木勇二横河電機株式会社

〃三田昌弘キーウェアソリューションズ株式会社〃山崎信雄株式会社ＳＣＣ

〃渡邊喜一郎日本電気株式会社

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平成１６年度

アジアにおける情報化推進人材の育成整備に関する報告書

（目次）

序

協力事業推進委員会名簿目次

１．事業の概要··· 1

１－１．背景と目的··· 1

１－２．事業概要··· 1

２．遠隔研修実証··· 5

２－１．概要··· 5

２－２．フィリピンへのシステム無償貸与··· 7

２－３．eラーニングコンテンツの開発···13

３．ＯＳＳ（オープンソースソフトウェア）人材育成···25

３－１．概要···25

３－２．コンピュータ機材の無償貸与 ···25

３－３．ＯＳＳリーダ育成コースの実施···34

４．アジアIT産業チャネル人材育成整備···40

４－１．概要···40

４－２．キーパーソンの招聘···40

４－３．ＩＴキャラバン活動支援···57

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１．事業の概要

１－１．背景と目的

21世紀に入り、情報技術（IT）はますます社会活動に浸透し、今や経済活動の基幹的位置付けとなっている。情報通信技術の発達やインターネットの爆発的普及により、時間的・

地理的障害を克服した情報の入手、人とのコミュニケーション、ビジネスの展開が可能となり、より多彩な可能性と機会が創出される環境になってきた。

一方で、急速に発展を続ける情報化は、それに対応できるものとできないものとの間に深い溝を生じさせる。いわゆるデジタル・デバイドである。デジタル・デバイドから生じる経済格差は、域内の安定した平和な発展を阻害する重大な要因となる。

こうした中、日本政府は一連のe-Japan戦略・e-Japan重点計画において、アジア各国との連携強化を前面に打ち出し、積極的にアジア全体の情報化の促進に取り組む姿勢を示している。また、情報化途上国からも、当該分野における協力・援助の要請が増大の一途をたどっており、これら要望に応えるため、今多くの援助機関が活動している。

このような状況下、当財団では、アジアの情報化を担う人材の育成を事業の主要な柱として取り組み、日本とアジアのIT産業界のビジネスアライアンスの拡大に対する需要を受け、アジアにおいてチャネルとなりうる人材の育成整備に重点を置いて、アジアにおける情報化推進人材の育成整備に関する事業を実施した。

１－２．事業概要

（１）遠隔研修実証

我が国と情報処理技術者試験を相互認証している国であり、IT人材育成に重点をおいているフィリピンの国家IT標準試験財団（Philippine National IT Standards Foundation : PhilNITS)からeラーニングシステムの無償貸与の要請を受けて、システムの調達を実施し、

平成15年度に開発し当財団の研修のノウハウを活かしたIT研修コンテンツを配信して、

遠隔研修の実証を実施した。なお、eラーニングシステム納品の検収、契約締結のため職員を次のとおり派遣した。

派遣目的：eラーニングシステムの検収と契約締結派遣先：フィリピン（マニラ）

派遣期間：平成１７年３月１６日～３月１９日派遣者：職員１名

また、IT人材の底上げが急務であるアジアの発展途上国に対して基礎技術を学習する教材として、eラーニングコンテンツ「インターネット入門」「オープンソースソフトウェア

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入門」「インストラクショナルデザイン入門」「プロジェクトマネージメント入門」の４コースを開発した。

（２）ＯＳＳ（オープンソースソフトウェア）人材育成

OSS 推進政策を進めるベトナム科学技術省（Ministry of Science and Technology : MOST）の要請に応え、当財団でこれまで使用していた研修用コンピュータ機材44台を平成16年6月にMOSTに無償貸与し、その機材を使用して、平成16年8月2日より17日まで、ベトナム、ハノイのPT Center for Information Training & Technology Transfer において、日本から次のとおり講師を派遣し「OSSリーダ育成コース」を実施した。

派遣目的：OSSリーダ育成研修講師派遣派遣先：ベトナム（ハノイ）

派遣期間：平成１６年８月１日～８月１２日派遣者：学識専門家１名

OSはOSSであるFedra Coreをインストールし、OSS分野でリーダとなるべく人材を対象に基礎的な研修を行なった。研修生は 70％が省庁、30％が民間から参加し、23 名の研修生がコースを修了した。

（３）アジアＩＴ産業チャネル人材育成整備１）キーパーソンの招聘

我が国IT産業界とのチャネルとなり得る要人をモンゴルより1名、ベトナム3名、フィリピン1名、韓国1名、合計6名を招聘し、現地の情報化現状と情報化協力ニーズについて意見交換を行った。

①モンゴル

招聘目的：モンゴルへの協力事業実施に向けた具体的なプログラムを検討すると共に、モンゴルにおける情報通信産業の現状についての講演会を開催する

招聘期間：平成１６年５月２６日（水）～５月２９日（土）

招聘者：モンゴルインフラ省情報通信局 J. Bat-Erdene 局長

②ベトナム

招聘目的：ベトナムと日本のIT産業界の連携強化に必須となるIT人材育成に関する協力事業実施に向けた具体的なプログラムを検討すると共に、ベトナムにおけるIT 人材育成の取り組み現状についての講演会を開催する。

招聘期間：平成１６年７月２０日（火）～７月２９日（木）

招聘者：ハノイ工科大学情報技術学部ソフトウェア工学科Nguyen Ngoc Binh学科長

③フィリピン

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招聘目的：IT人材育成分野における連携強化に向けた意見交換招聘期間：平成１６年１１月２１日（日）～１１月２７日（土）

招聘者：フィリピン国家IT標準試験財団コラソン・アコール女史

④韓国

招聘目的：韓国との連携事業の可能性についての意見交換招聘期間：平成１７年１月１８日（火）～１月２０日（木）

招聘者：韓国電子商取引振興院政策企画チームリム・サンウォン専任研究員

⑤ベトナム

招聘目的：農業情報システム分野における新規プロジェクトの発掘を目指して、日本における実利用サイトの視察とプロジェクト実施体制・中身に関する意見交換招聘期間：平成１７年２月１５日（火）～２月１９日（土）

招聘者：農業農村開発省

副事務次官・IT推進委員会副会長 Dr. Trinh Duc Huy

情報センター水資源管理専門家 Ms. Nguyen Thi Thanh Huong ２）ＩＴキャラバン活動支援

当財団では、当財団で研修を過去に受講した研修修了生が自国での情報化推進の中核となり、ひいては日本の産業界のチャネルとなって活躍することをめざして、各国で同窓会の設立を働きかけている。数カ国については同窓会を設立し、自主的に自国のITリテラシー向上のための活動を行っている。

当財団では、そのような活動の一つとして、研修修了生が実施するITキャラバン（パソコン機材や教材、講師等をバスに乗せて地方都市を巡回し、地元の政府関係者、教師、学生を対象としたIT啓発セミナー）を次のとおりカンボジア、ラオス、インドネシアにて支援した。

①カンボジア

実施地域：タケオ州ドンケド区

実施時期：平成１７年１月２８日（金）

カウンターパート：カンボジア技術者協会IT部会（CICC研修修了生）

受講者数：約１１０名

②ラオス

実施地域：カンムアン州タケーク市実施時期：平成17年１月３１日（月）

カウンターパート：ラオス科学技術環境庁（STEA）（CICC研修修了生）

受講者数：約８０名

③インドネシア

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実施地域：ボゴール市

実施期間：平成１７年２月２６日（土）

カウンターパート：CICCインドネシア同窓会（CICC研修修了生）

受講者数：約４０名

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２．遠隔研修実証

２－１．概要

我が国と情報処理技術者試験を相互認証している国であり、IT人材育成に重点をおいているフィリピンのPhilippine National IT Standards Foundation（PhilNITS、国家IT標準財団）より e ラーニングシステムの無償貸与の要請があり、システムの調達を実施し、

当財団の研修のノウハウを活かしたIT研修コンテンツ（すでに平成15年度に当財団で開発済みのイントラネットアプリケーション入門、マルチメディアコンテンツ開発入門、ネットワーク入門、データベース入門）を配信し遠隔研修を実証した。

貸与したシステムの構成は、ハードウェアに、サーバ2台、PC4台、ネットワーク機器、

ソフトウェアに、ラーニングマネジメントシステム（LMS）とその動作環境に必要なソフトウェア、及びオーサリングツールなど。本LMSの主な機能は、1) コース管理（コンテンツの作成、eラーニングサーバでコンテンツを保存、コース情報の登録、コースの開設、

コース評価）、2) 学生の管理（学生情報（学部名、IDなど）の登録）、3) 学生による学習（コースの学習、学習進捗管理）となっている。本システムは PhilNITS の技術管理者のもとで運用・管理されている。

eラーニング教材については、SCORM Ver.1.2の規格に基づき、当財団の研修ノウハウを活かしたIT研修コンテンツ4コースを開発した。コンテンツの概要は次のとおり。

（１）オープンソースソフトウェア入門（Open Source Software Fundamentals）

オープンソースソフトウェアについて、オープンソースソフトウェアの基盤、オブジェクト指向方法論、オープンソースソフトウェアの言語とウェブプログラミング、データベースの利用、ウェブサーバについて基礎的な知識を習得する。

（２）インターネット入門（Internet Fundamentals）

インターネットについて、その構成、インターネット通信の仕組み、電子メールの仕組み、WWW の仕組み、ウェブアプリケーションの技術、セキュリティについて基礎的な知識を習得する。

（３）インストラクショナルデザイン入門（Instructional Design Fundamentals）

インストラクショナルデザイン（ID）のプロセス、コンセプト及びコースを開発するための工程（学習目標の明確化、テストの作成、課題分析、指導方略、コース開発、形成的評価、コース改善）を、実際のコース開発を例に解説する。

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（４）プロジェクトマネージメント入門（Project Management Fundamentals）

プロジェクトマネージメントについて、プロジェクトマネージメントの概要、プロジェクトの設計と体制、プロジェクトの人材配置、プロジェクトの運営管理、プロジェクトチームの動機付けと指導、プロジェクトの終了について基礎的な知識を習得する。

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２－２．フィリピンへのシステム無償貸与

（１）背景

Philippine National IT Standards Foundation（PhilNITS、国家IT標準試験財団）は、

日系IT関連企業の要請に応えるIT人材育成計画の一環として、日本経済産業省とフィリピン貿易産業省が設立した組織である。

2002年4月、マニラにて、日本側情報処理技術者試験センター（JITEC）とフィリピン側 PhilNITS （当時は、 Japanese IT Standards Examination Philippines Foundation(JITSE-Phil)）は覚書を締結し、PhilNITSは日本政府が認証しJITECが提供するITスキル標準に対応した情報処理技術者試験プログラムを実施することとなった。

2004年度までに、基本情報技術者試験を4回実施。2003年10月実施時には合格率が8％

だったが、2004年10月には合格率が飛躍的に伸びて19.5%、合格者は49名となった。（日本での合格率は約 16％である。）フィリピンで基本情報技術者試験の合格者は、日系 IT 関連企業を含め全て就職がすぐに決定している。現在、PhilNITSは、基本情報技術者試験コースやソフトウェア開発技術者試験の研修コースを実施している。また当財団と協力して、日系 IT 関連企業からの要望に対応して、IT 関連分野で日本のビジネス習慣や日本語を理解し橋渡し役となるブリッジシステムエンジニア養成コースを実施している。2005年 2月にセブ支部を設立し、今後、南部、北部の地方都市大学にコース提供を計画している。

当財団では、PhilNITSの日本およびフィリピンのIT関連産業における人材育成に果たす役割の重要性を認識し、PhilNITSよりeラーニング研修への協力の要請を受けて、eラーニングシステムの無償貸与を行い、eラーニング教材のコンテンツを配信して遠隔研修を実証することを決定した。

PhilNITSでは、本eラーニングシステムを活用して、政府、大学、産業界と連携し、情報処理技術者試験ならびに IT研修コースを首都のみならず地方においても展開し、IT 人材育成事業を充実させていく方針である。

（２） e ラーニングシステム

PhilNITSに設置したeラーニングシステムの仕様は次のとおりである。

システムの設置場所

Philippine National IT Standards Foundation Inc.

Add : 3rd Floor Open Bldg., 349 Sen Gil Puyat Ave., Makati City, Philippines Tel : 898-2691 to 92, Fax : 898-2694

システムの設置日

平成17年3月18日（金）

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システム設置への付随条件

CICCより配信されたeラーニング教材コンテンツ4コースのLMSへの搭載ハードウェアとソフトウェアのメンテナンス

LMSの管理者とユーザ研修

システム操作、障害復旧に関する研修

eラーニングシステム製品リスト

サーバー数品目

1 Complies with Scorm 1.2 and RTE2 and above with the following functions - manage learning process - run reports

- present records of test results - create skill assessment 2000 and

above

Number of enrollement

100 and above

LMS

Number of simultaneous Sessions

2 OS Support LMS

1 Software Support LMS Software

2 Anti-Virus Equivalent of VirusScan CPU P4 and above

RAM 1 GB and above HDD (SCSI) 80 GB x 3 (RAID)

LAN 100BASE-TX USB Port 2.0 x 4

DVD-ROM, CD-R/RW Multi 2

DAT Drive DDS1/2/3/4, 20G 5 DDS4 Cartridge

1 Monitor Monitor TFT 15"

2 Mouse Scroll-button Mouse 1 Keyboard English

Hardware

（Primergy Server TX150）

2 UPS

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PC 数品目

4 OS Support LMS

4 Software Support LMS 4 Anti-Virus Equivalent of VirusScan 1 Macromedia Flash MX

Professional 2004 Software

1 Microsoft FromtPage 2003

CPU P4 and above

RAM 512MB HDD 60 GB and above

LAN 100BASE-TX USB Port 2.0 x 4

DVD, CD-R/RW Multi

Mouse Scroll-button Mouse

Keyboard English Keyboard 4

Monitor 17" TFT LCD Display Hardware

(Deskpower C620）

4 Headset with Microphone

ネットワーク数品目

1 10/100Base-T 8port 1 10/100Base-T 16port Hardware

8 UTP Cables

（３）システムの機能１）コース管理

①コンテンツの作成

コース管理者は、様々なオーサリングツール（動画ならば FlashMX、HTML。テキストならば Microsoft FrontPage など）で管理用 PC でコンテンツを作成できる。

②e ラーニングサーバでコンテンツを保存

③コース情報の登録

④コースの開設

⑤コース評価

コースを進捗状況、履行している学生数、アクセス数などの統計情報を利用して評価２）学生の管理

①学生情報（学部名、ID など）の登録

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３）学生による学習

①コースの学習

学生はｅラーニングシステムにログインし、ウェブブラウザ(Microsoft Internet Explorer)上のコンテンツを学習できる。

②学習進捗管理

学生の学習進捗状況と履行暦を見ることができる。

（４）システムの検収と契約締結

無償貸与したeラーニングシステム納品の検収、PhilNITSとの契約締結のため、次のとおり職員を派遣した。

＊派遣目的：eラーニングシステム納品の検収と契約締結

＊派遣先：フィリピン（マニラ）

＊派遣期間：平成１７年３月１６日～３月１９日

＊派遣者：長沼浩志（当財団協力事業部部長）

＊主な日程

３月１６日（水）成田→マニラ

１７日（木）フィリピンコンピュータ協会(PCS)訪問

１８日（金）フィリピン国家IT標準試験財団(PhilNITS)訪問１９日（土）マニラ→成田

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PhilNITSに設置されたeラーニングシステム一式

PhilNITSに設置されたeラーニングシステム

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PhilNITSアコール代表（中央）

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２－３．e ラーニングコンテンツの開発

IT人材育成が急務であると認識しているアジアの発展途上国に対して、基礎技術を学習する教材として、e ラーニングコンテンツを 4 コース新たに開発した。それぞれのコンテンツの概要は次のとおりである。

（１）オープンソースソフトウェア入門（Open Source Software Fundamentals）

１）コース概要

オープンソースソフトウェアについて、オープンソースソフトウェアの基盤、オブジェクト指向方法論、オープンソースソフトウェアの言語とウェブプログラミング、データベースの利用、ウェブサーバについて基礎的な知識を修得する。

２）コンテンツ仕様言語：英語

規格：SCORM Ver1.2準拠動作環境：

CPU : Pentium III 550MHzまたは同等のCPU以上メモリ : 128MB RAM以上

OS : Windows98 /NT4.0 /2000 /Me/XP ブラウザ : IE5.5SP2以上

通信速度 : 64kbps(以上)

サウンド機構 : Sound Blaster Pro互換画面サイズ : 1,024x768(XGA)

プラグイン : Macromedia Flash Player 7

表現方法：ユーザフレンドリィを考慮したマルチメディア表現を活用する。

初期画面でライセンスアグリーメントに同意しないと、教材内容に進めない構造とする。

標準学習時間：8時間以上内容：グロッサリーを付ける。

章ごとにまとめの演習（合格ラインは70％以上）を設ける。

無償貸与先のLMS（SCORM1.2以上対応、適合レベルLMS-RTE2以上）に搭載する際に、コンテンツ開発側で調整が必要となった際に対応する。

ドキュメント：操作説明（操作マニュアル）、コンテンツ内容・構造（LMSにポーティングする際に必要となる情報を含む。

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３）コンテンツカリキュラム

学習単位学習内容学習時間

(分）

1.コースの目的本章では、このコンテンツの学習目標について学習する。

1 2.用語本章では、オープンソースソフト（OSS）ウェアアプリ

ケーションシステムで使用される用語について学習する。

20

3.OSS 基盤本章では、OSS を実現するシステムの構成やソフトウェア等の種類などを学習する。ネットワークの種類、ネットワークの構造、DB、Web サーバなどについて学習し、

確認のクイズを試みる。

42

4.オブジェクト指向方法論

本章では、短期にシステムを設計およびプロトタイプを開発するのに有効な eXtreme Programming(XP)方法論を利用したオブジェクト指向の開発方法論について学習する。UML、クラス派生、リレーションシップ派生、一体化プログラミング、CASE ツールなどについて学習し、

確認クイズを試みる。

63

5.OSS 言語と Web プログラミング

本章では、OSS 言語と Web プログラミングについて学習する。OSS 言語の Php、Javascript 言語や Web プログラミングの.NET、CIGphp、Java などについて学習し、確認クイズを試みる。

120

6.データベースの利用

本章では、データベースの利用や定義について学習する。MySQL の SQL、利用法、作成方法、セキュリティ、

DML、データベースとプログラム接続、Web からのアクセス方法について学習し、確認クイズを試みる。

124

7.Web サーバ本章では、Web サーバについて学習する。OSS の Apache サーバや Tomcat サーバについて学習し、確認クイズを試みる。

100

8.まとめ本コンテンツの全体をまとめる。 10

学習時間計 480

（２）インターネット入門（Internet Fundamentals）

インターネットについて、その構成、インターネット通信の仕組み、電子メールの仕組み、WWW の仕組み、ウェブアプリケーションの技術、セキュリティについて基礎的な知識を修得する。

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章節項学習内容

1 章インターネットの基礎知識 1.1 ここで学習すること 1.1.1 はじめに

1.2 インターネットとは 1.2.1 インターネットとは

1.3 インターネットの構成 1.3.1 ISP（InternetServiceProvider）とは 1.3.2 インターネットへの接続

1.3.3 組織内ネットワークの接続構成 1.4 まとめ 1.4.1 まとめ

演習理解度テスト選択問題（5 問）

2 章インターネットでの通信の仕組み 2.1 ここで学習すること 2.1.1 はじめに

2.2 ドメイン名 2.2.1 インターネット上での名前 2.2.2 ドメインの構造

2.2.3 ドメインネームシステム（ＤＮＳ）

2.2.4 ドメインネームシステムの仕組み 2.3 インターネットでの通信 2.3.1 TCP/IP とは

(21)

の仕組み

2.3.2 IP（Internet Protocol）とは 2.3.3 TCP、UDP とは

2.4 まとめ 2.4.1 まとめ

3 章電子メールの仕組み

3.1 ここで学習すること 3.1.1 はじめに 3.2 電子メールとは 3.2.1 電子メール 3.2.2 電子メールの宛先 3.3 電子メールの仕組み 3.3.1 電子メールのプロトコル 3.3.2 電子メールの転送プロトコル 3.3.3 中継先メールサーバの決め方 3.3.4 電子メールの受信プロトコル 3.4 まとめ 3.4.1 まとめ

4 章 WWW の仕組み

4.1 ここで学習すること 4.1.1 はじめに

4.2 WWW とは 4.2.1 WWW(World Wide Web)とは 4.2.2 WWW のプロトコル

4.2.3 URL(UniformResource Locator)とは 4.3 Web ページの記述言語 4.3.1 HTML(Hyper Text Markup Language)と

は

4.3.2 HTML の構造 4.4 まとめ 4.4.1 まとめ

5 章 WEB アプリケーションの技術概要 5.1 ここで学習すること 5.1.1 はじめに

5.2 WEB アプリケーションの

適用技術 5.2.1 Web アプリケーションの概要 5.2.2 JavaScript とは

5.2.3 Java アプレット/ActiveX コントロールとは

5.2.4 CGI、ASP(Active Server Pages)、

JavaServlet とは 5.2.5 データベース連携

(22)

5.3 WEB アプリケーションの

適用事例 5.3.1 エレクトリック・コマース

5.3.2 企業対消費者（BtoC：Business to Customer)の電子商取引

5.3.3 企業対企業（BtoC：Business to Business)の電子商取引

5.3.4 行政での適用事例 5.4 まとめ 5.4.1 まとめ

6 章セキュリティに関わる基礎知識 6.1 ここで学習すること 6.1.1 はじめに

6.2 インターネットセキュリ

ティ 6.2.1 インターネットでのセキュリティの脅威

6.3 インターネットセキュリ

ティ対策技術の基礎 6.3.1 ファイアウォール

6.3.2 SSL（SecureSocketsLayer）とは 6.3.3 電子署名

6.3.4 PKI（Public Key Infrastructure）

6.3.5 コンピュータウイルスとは 6.4 まとめ 6.4.1 まとめ

（３）インストラクショナルデザイン入門（Instructional Design Fundamentals）

インストラクショナルデザイン（ID）のプロセス、コンセプト及びコースを開発するための工程（学習目標の明確化、テストの作成、課題分析、指導方略、コース開発、形成的評価、コース改善）を、実際のコース開発を例に解説する。

OS : Windows98 /NT4.0 /2000 /Me/XP

(23)

ブラウザ : IE5.5SP2以上通信速度 : 64kbps(以上)

プラグイン : Macromedia Flash Player (Latest Version)

カリキュラム標準学習時間

（時間）

Chapter 1 Preface 0.25

Learning Method Pre-learning Test

Chapter 2 Briefly Viewing the General Procedure of Course Development 1.25 Descriptions

1. What Is ID?

2. ID Process and Concept

3. Seven Steps of Course Development 4. ID Process Model for Instructors 5. Mager's Three Questions

Case Example Summary

Think For Yourself Reference

Test-2

Chapter 3 Let's clarify the learning goals 1.5

Descriptions

(24)

1. What to be studied in this chapter 2. What are the learning goals 3. Points for clarifying 4. Goal behavior 5. Evaluation condition 6. Qualifying standard Case example

Summary

Think For Yourself Test-3

Chapter 4 Let's create Tests 1.5

Descriptions

1. Defining the Entrance and Exit 2. Types of Tests and their Roles 3. Relative and Absolute Evaluations 4. Types of Learning Outcomes

5. Creating tests suited for the types of learning outcomes Case example

Summary

Test-4

Chapter 5 Let's analyze tasks 1.5

Descriptions

1. What is task analysis?

2. Cluster analysis 3. Hierarchical analysis 4. Procedural analysis

5. Reconfirming the entry and exit using the task analysis diagram Case example

Summary

Test-5

Chapter 6 Let's Develop Teaching Strategies 1.5

(25)

Descriptions

1. What is the teaching strategies 2. Gagne's nine events of instruction 3. Create teaching strategies chart

4. Type of Taxonomy of Learning Outcomes and teaching strategies Case example

Summary

Test-6

Chapter 7 Let's Develop Teaching Strategies 1.5

Descriptions

1. ARCS motivation model

2. Strategies for raising learning spirit based on the ARCS motivation model 3. Course development improvements based on the ARCS motivation model Case example

Summary

Test-7

Chapter 8 Let's improve courses by means of formative evaluation 1.25 Descriptions

1. Evaluation as a course improvement method 2. Formative evaluation and summative evaluation 3. Seven tools of formative evaluation

4. Three steps of formative evaluation 5. Considerations on one-to-one evaluation 6. Before starting course improvement 7. Course improvement procedure

8. Essential points of course improvement Case example

Summary

Test-8

(26)

Chapter 9 Starting here 0.25 1. Two definitions of "teach"

2. Concerns that arise from the success-based definition of teaching 3. Instructional design

Reference

合計 10.5

（４）プロジェクトマネージメント入門（Project Management Basics）

プロジェクトマネージメントについて、プロジェクトマネージメントの概要、プロジェクトの設計と体制、プロジェクトの人材配置、プロジェクトの運営管理、プロジェクトチームの動機付けと指導、プロジェクトの終了について基礎的な知識を習得する。

(27)

コース標準学習時間 8時間 CHAPTER 1 ORACLE OVERVIEW

標準学習時間 2時間 Chapter 1 Overview of Project Management

1.1 What is a Project?

1.2 Today's Business Needs 1.2.1 Business Drivers

1.2.2 Information Technology Drivers 1.2.3 Systems Integration Project 1.3 Systems Integration Project Phases

1.3.1 The Bid and Agreement Phases

1.3.2 The Delivery and Implementation Phase 1.3.3 The Support and Enhancement Phase 1.4 Project Participants

1.5 Today's Project Manager 1.5.1 Planning

1.5.2 Organising 1.5.3 Staffing 1.5.4 Directing 1.5.5 Controlling 1.5.6 Motivating 1.6 Summary

CHAPTER 2 Project Planning and Organisation

標準学習時間 2時間 Chapter 2 Project Planning and Organisation

2.1 Project Planning

2.1.1 Project Terms of Reference 2.1.2 Requirements and Deliverables 2.1.3 Acceptance Testing

2.1.4 Work Breakdown Structure 2.1.5 Project Estimation

2.1.6 Project Scheduling

2.1.7 Resources, Facilities, and Services 2.1.8 Third Party Selection

2.1.9 Risk Management

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2.1.10 The Financial Plan 2.1.11 The Project Proposal 2.1.12 Project Agreements 2.1.13 Project Assurance 2.2 Project Organisation

2.3 Customer Environment Organisation 2.3.1 Project Steering Committee

2.3.2 User Acceptance Committee 2.3.3 Change Control Board 2.4 Summary

CHAPTER 3 Project Staffing

標準学習時間 2時間 Chapter 3 Project Staffing

3.1 Internal Resources 3.2 Using Third Parties

3.2.1 Types of Third Party Relationship 3.2.2 Selecting a Third Party

3.2.3 Risks of Using a Third Party 3.2.4 Third Party Agreements 3.2.5 Managing Third Party

3.2.6 Managing Third Party Relationships 3.3 The Project Team

3.4 Project Team Organisation

3.4.1 Project Organization Structure – Medium sized Projects 3.4.2 Project Organization Structure – Large sized Projects 3.5 Project Team Responsibilities

3.5.1 The Project Manager 3.5.2 The Project Control Office 3.5.3 The Quality Assurance Group 3.5.4 The User Requirements Group 3.5.5 The Development Group 3.5.6 The Project Operations Group 3.5.7 The Project Implementation Group 3.6 Summary

CHAPTER 4 Project Administration

標準学習時間 1時間

(29)

Chapter 4 Project Administration 4.1 Directing the Project 4.2 Project Monitoring

4.2.1 Progress Measurement 4.2.2 Time Recording

4.2.3 Project Accounting 4.2.4 Project Reviews 4.3 Project Control

4.3.1 Problem Management 4.3.2 Change Management 4.3.3 Configuration Management 4.4 Summary

CHAPTER 5 Motivating and Leading the Team

標準学習時間 30分 Chapter 5 Motivating and Leading the Team

5.1 Motivating the Project Team 5.2 Project Team Communications

5.2.1 Project Orientation 5.2.2 Ongoing Communications 5.3 The Customer Relationship 5.4 Summary

CHAPTER 6 Project Completion

標準学習時間 30分 Chapter 6 Project Completion

6.1 Project Completion 6.1.1 User Acceptance 6.1.2 Implementation 6.2 Summary

(30)

３．ＯＳＳ（オープンソースソフトウェア）人材育成

３－１．概要

ベトナムでは、2004年3月2日に、「2004－2008年ベトナムにおけるオープンソースソフトウェアの活用と開発に関するマスタープラン」を首相が承認、署名し、2004年から 2008年の5年間オープンソースソフトウェア（OSS）を推進することが決定された。同マスタープランはベトナム科学技術省（Ministry of Science and Technology : MOST）が提案したもので、OSSの利用と開発の促進、著作権保護の向上、コスト削減、特にソフトウェア分野におけるベトナム国内IT産業の技術力向上、高級IT専門家の育成、国内のニーズに合わせたIT製品の開発等を目的に掲げ、5つのタスクと8つのサブプロジェクトで構成されている。全体の取りまとめはMOSTが行い、複数にわたる省及び機関で実施される。

当財団では、OSS 推進政策を進める MOST の要請に応え、当財団でこれまで使用していた研修用コンピュータ機材44台を平成16年6月にMOSTに無償貸与し、その機材を使用して、平成16年8月2日より17日まで、ベトナム、ハノイのPT Center for Information Training & Technology Transferにおいて、日本から講師を派遣し「OSSリーダ育成コース」を実施した。OSはOSSであるFedra Coreをインストールし、OSS分野でリーダとなるべく人材を対象に基礎的な研修を行なった。研修生は70％が省庁、30％が民間から参加し、23名がコースを修了した。

３－２．コンピュータ機材の無償貸与

当財団では、ベトナムMOSTからの要請を受けて、ベトナムIT政策の一環であるOSS 技術者養成に協力し、OSS 研修を目的として、平成 15 年度まで当財団研修室で使用していたコンピュータ機材を次表リストのとおりMOSTに無償供与した。

(31)

表コンピュータ機材リスト

PRODUCT SET A

HITACHI

C/S NO. ITEM# DESCRIPTION TYPE S/N Q'ty H-1 1 SERVER PCA070c1 T014-00516 1

1.1 DISPLAY 002L05868A 1

1.2 KEY BOARD 003233753 1

1.3 MOUSE LZE00701714 1

H-2 2 PC FLRA310 15inch SUPER

TFT FLORA310 T014-008328 1 PC1DL9-GB681C00

2.1 KEYBOARD 003233755 1

2.2 MOUSE LZA00306955 1

2.3 MIC 700373-000 1

3.1 KEYBOARD 003233759 1

3.2 MOUSE LZA00306971 1

3.3 MIC PC-AM1200 1

4.1 KEYBOARD 003233754 1

4.2 MOUSE LZA00306911 1

4.3 MIC LABTEC

AM-242 1

5.1 KEYBOARD 003233757 1

5.2 MOUSE LZA00306986 1

5.3 MIC 700373-000 1

6.1 KEYBOARD 003233758 1

6.2 MOUSE LZA00306959 1

6.3 MIC 700373-000 1

(32)

7.1 KEYBOARD 003233622 1

7.2 MOUSE LZA00306991 1

7.3 MIC PC-AM1200 1

8.1 KEYBOARD 003233626 1

8.2 MOUSE LZA94702065 1

8.3 MIC PC-AM1200 1

9.1 KEYBOARD 003233751 1

9.2 MOUSE LZA00306980 1

9.3 MIC 700373-000 1

10.1 KEYBOARD 003233756 1

10.2 MOUSE LZA0030699 1

10.3 MIC PC-AM1200 1

11.1 KEYBOARD 003233752 1

11.2 MOUSE LZA00306994 1

11.3 MIC PC-AM1200 1

PRODUCT SET B TOSHIBA

C/S NO. ITEM# DESCRIPTION 型番 S/N Q'ty T-1 1 SERVER MAGNIA Lite10 03012376 1

1.1 17" DISPLAY ZQ015189 1

1.2 KEY BOARD 81182434 1

1.3 MOUSE LZB00776666 1

T-2 2 PC EQUIUM 9000 EQUIUM 9000 30012697 1

** Including DVD/

ＣD WRITER ** DVD-RAM2.6GB

2.1 17" DISPLAY BPVCRT17B 20016130 1

2.2 KEYBOARD CO871526 1

(33)

2.3 MOUSE LZE00477581 1

2.4 SPEAKER SW005202

10003102 1

2.5 HEAD PHONE RP-HZ60 10

T-3 3 PC EQUIUM 9000 EQUIUM 9000 30012706 1 3.1 17" DISPLAY BPVCRT17B 20016155 1

3.2 KEYBOARD 81182437 1

3.3 MOUSE LZE00350666 1

4.2 KEYBOARD 81182442 1

4.3 MOUSE LZE00350687 1

5.2 KEYBOARD 81182425 1

5.3 MOUSE LZE00350636 1

6.2 KEYBOARD 81182427 1

6.3 MOUSE LZE00350608 1

7.2 KEYBOARD 81180984 1

7.3 MOUSE LZE00350667 1

8.2 KEYBOARD 81182435 1

8.3 MOUSE LZE00350637 1

9.2 KEYBOARD 81182431 1

9.3 MOUSE LZE00350622 1

10.2 KEYBOARD 81182421 1

(34)

10.3 MOUSE LZE00350612 1 T-11 11 PC EQUIUM 9000 EQUIUM 9000 30012709 1

11.1 17" DISPLAY BPVCRT17B 20016548 1

11.2 KEYBOARD 81181027 1

11.3 MOUSE LZE00350671 1

PRODUCT SET C

FUJITSU

C/S NO. ITEM# DESCRIPTION 型番 S/N Q'ty F-1 1 SERVER GRANPOWER5000 M180 SP012A0042-CG 1

1.1 CRT DISPLAR

15" ZS0212166 1

1.2 KEY BOARD 124750 1

1.3 MOUSE LZE94805854 1

F-2 2 PC FMV-65500CL4 MA0300182 1

2.1 15" DISPLAY DF0308947 1

2.2 KEYBOARD 124735 1

2.3 MOUSE 304532 1

F-3 3 PC FMV-65500CL4 MA0300179 1

3.1 15" DISPLAY DF0308944 1

3.2 KEYBOARD 124672 1

3.3 MOUSE 302334 1

F-4 4 PC FMV-65500CL4 MA0300187 1

4.1 15" DISPLAY DF0308936 1

4.2 KEYBOARD 124803 1

4.3 MOUSE 304917 1

F-5 5 PC FMV-65500CL4 MA0300185 1

5.1 15" DISPLAY DF0308945 1

5.2 KEYBOARD 124798 1

5.3 MOUSE 319073 1

F-6 6 PC FMV-65500CL4 MA0300189 1

6.1 15" DISPLAY DF0308924 1

6.2 KEYBOARD 124776 1

6.3 MOUSE 323084 1

F-7 7 PC FMV-65500CL4 MA0300180 1

(35)

7.1 15" DISPLAY DF308948 1

7.2 KEYBOARD 124789 1

7.3 MOUSE 325360 1

F-8 8 PC FMV-65500CL4 MA0300183 1

8.1 15" DISPLAY DF0308938 1

8.2 KEYBOARD 124742 1

8.3 MOUSE 303982 1

F-9 9 PC FMV-65500CL4 MA0300176 1

9.1 15" DISPLAY DF308951 1

9.2 KEYBOARD 124981 1

9.3 MOUSE 378438 1

F-10 10 PC FMV-65500CL4 MA0300184 1

10.1 15" DISPLAY DF0308946 1

10.2 KEYBOARD 124782 1

10.3 MOUSE 324485 1

F-11 11 PC FMV-65500CL4 MA0300186 1

11.1 15" DISPLAY DF0308939 1

11.2 KEYBOARD 124775 1

11.3 MOUSE 304532 1

PRODUCT SET D NEC

C/S

NO. ITEM# DESCRIPTION 型番 S/N Q'ty

N-1 1

SERVER

NEC EXPRESS5800/120Ld (III/533(256))

N8500-428 0300201 1

1.1 DISPLAY N8571-15 9600416QA 1

1.2 KEY BOARD 10500536 1

1.3 MOUSE LZE94854023 1

N-2 2 PC PC-MA46h/CR model

TMDW5 03100043A 1

2.1 MATE-NX/15 Inch LCD

MONITER 0301238SA 1

2.2 KEYBOARD 0300005S 1

(36)

2.3 MOUSE B869194 1 N-3 3 PC PC-MA46h/CR model

TMDW5 03100063A 1

MONITER 0301240SA 1

3.2 KEYBOARD 0300006S 1

3.3 MOUSE B839569 1

TMDW5 03100013A 1

MONITER 0301249SA 1

4.2 KEYBOARD 0300009S 1

4.3 MOUSE B839570 1

TMDW5 03100083A 1

MONITER 0301242SA 1

5.2 KEYBOARD 0300012S 1

5.3 MOUSE B839560 1

TMDW5 03800133B 1

MONITER 0301245SA 1

6.2 KEYBOARD 0300001S 1

6.3 MOUSE B894623 1

TMDW5 03100023A 1

MONITER 0301241SA 1

7.2 KEYBOARD 0300007S 1

7.3 MOUSE B869197 1

TMDW5 03100133A 1

MONITER 0301236SA 1

(37)

8.2 KEYBOARD 0300008S 1

8.3 MOUSE B839562 1

TMDW5 03800153B 1

MONITER 0301237SA 1

9.2 KEYBOARD 0300004S 1

9.3 MOUSE B839566 1

TMDW5 03100163A 1

MONITER 0301239SA 1

10.2 KEYBOARD 0300013S 1

10.3 MOUSE B819653 1

TMDW5 03800213A 1

MONITER 0301243SA 1

11.2 KEYBOARD 0300010S 1

11.3 MOUSE B839571 1

コンピュータ機材は、MOSTの管理のもとで、次の４ヵ所に分割して活用される。

a) PRODUCT SET-A;

Faculty of Information Technology, Hanoi University of Mining and Geology DongNgac - TuLiem, Hanoi, Socialist Republic of Viet Nam

b) PRODUCT SET-B;

Viettronics College of Technology

16 Cat Bi Str, Hai An Dist, Hai Phong City, Socialist Republic of Viet Nam c) PRODUCT SET-C;

Hanoi – Amsterdam School

1 Nam Cao Street, Ba Dinh Dist, Hanoi, Socialist Republic of Viet Nam d) PRODUCT SET-D;

PT Center for Information Training & Technology Transfer 89A -91B Tho Nhuom, Hanoi, Socialist Republic of Vietnam

(38)

PT Center for Information Training& Technology Transferにおけるコンピュータ機材

コンピュータ機材が設置された研修室

(39)

３－３．ＯＳＳリーダ育成コースの実施

（１）主催・共催

主催：（財）国際情報化協力センター共催：MOST（ベトナム科学技術省）

（２）開催日

平成16年8月2日（月）～ 8月17日（火）計12日間

（３）開催地

ベトナム（ハノイ）

PT Center for Information Training & Technology Transfer

（４）講師

青山学院大学大学院国際マネジメント研究科助教授大島正嗣

（平成16年8月2日（月）～8月11日（月）の研修を担当）

（５）参加者・参加人数

参加者27名（70％が省庁、30％が民間）のうち23名が修了

（６）目的

OSS分野においてリーダとなる教育者及び関係者に対し、実技を伴った研修を行なうことで、彼らが学校及び職場においてOSSリーダになることを目指す。

（７）研修報告

◎概要

8月2日より11 日まで、ベトナム（ハノイ）のPTセンターにおいて海外研修OSSリーダ育成コースを実施した。研修生は 27 名で、70％が省庁、30％が民間から参加した。

CICCがこれまで研修で使用していたPC44台を科学技術省（MOST)に無償貸与した機材を使用し、OSはOSSであるFedra Coreをインストールして、ベトナムでOSSの分野でリーダとなるべく人材を対象に基礎的な研修を行なった。

開会式には、ベトナム側からMOSTのGeneral Director of International Cooperation のThach Can氏, Nguyen Trung Quynh副局長, Vu Duy Phong PTセンター・所長、

当財団からは兼谷専務理事、長沼部長、梅村、浅井が出席した。

ベトナムでは2004年3月にOSSマスタープランが承認され、具体的なOSS普及の取り組みを実施しているが、本OSSリーダ研修は、ベトナム MOSTの強い要請により実現した。

(40)

第1ステップでは、使用するFedora Core 2のインストールを全員でそれぞれ行なうことからはじめ、基本的な使い方とOSSに関する基本的な概念の学習からはじめ、3グループに分けてイントラネットを構築し、ネットワーク接続下での使い方を講習した。コンピュータ間での FTP ファイル転送、そして、Web サーバを各自のコンピュータで立ち上げて、ホームページを作成し、発信すること、メールサーバを立ちあげ、それによりグループ内のメールを交換するところまでを行った。クライアントはMozillaを中心とした。

第2ステップでは、再度Fedora Coreのインストールをしなおすことを全員に課し、それによってサーバとしてのインストールを行った。ネットワークプリンタの接続など細かいことも行なった。

第2ステップではこれらに並行して、OSSの本質的な概念と意義についての学習も朝に 1単位を毎日割いておこなった。IPR とWIPO、そして WTO加盟までの道筋などについての討論も行なった。ちょうど本年10月よりBerne Conventionに第156番目の国として加盟するという新聞記事もあり、それも教材にした。なぜ、Illegal Copyがいけないのかという点では、まだまだ基盤としての理解が足りないことがわかった。

◎研修生の全般的な評価

研修生は、各省からとソフトウェア関連企業からの参加である。その中では、職務を並行して遂行しながら来たものも10名ほどあり、それらの研修生については全体の習得は困難なものであったと推定できる。中核となりほぼ全出席のものは 20 名弱である。15 名程度は優秀な人材であり、かつ一生懸命にやった。数名はその中でも日本においてもおそらく即戦力となる可能性をもっていると思われる。

基本的な問題は、英語理解能力である。簡単な英語をホワイトボードに書いても理解に時間がかかる研修生がいる。英語の文章の理解にもかなり時間がかかる研修生がいる。これらもあって、ベトナム側の要請もあり4 回ほど宿題、しかもコピーをして渡したテキストを読んでまとめと感想を書く宿題、を出したが、やってきたものは各回数名にとどまった。しかし、英文を翻訳してベトナム語化するプロジェクト、あるいはすべての実作業をともなう課題はほとんどのものが真剣にとりくんだ。これらの点から判断すると個人の能力とやる気はあるが、英語能力の問題が大きいと判断している。

今後研修を行なうのであれば、英語能力に関する事前のスクリーニングを受講の条件とするか、あるいは現地のインストラクターを養成して、それに多くの部分をやらせること、

あるいは、日本語の理解できるエンジニアの養成ということとからませて、そうした言語能力をもつ人材を対象にすることなど、なんらかの具体的な策を講じる必要がある。

◎研修内容と研修期間

ほとんどの者がFedora CoreひいてはLinuxをまったく知らなかった。したがって、当初は、いわゆるデスクトップとしての使い方の代替としてのイメージをもっている（そし

(41)

てそれをこわさないといけない）だろうと考えて研修プログラムを構成した。この点は大きな成果があった。自分の手でインターンネットへの接続ができ、情報の発信と蓄積ができる、グループ作業ができる、そうしたことへの導入は成功だったと思う。

またこれは、使用するパソコンのスペック（500MHｚ、メモリ128MB ）がかならずしもデスクトップとしてのOffice使用にたえるようなものではないこともあったので、意図的に強調した側面もあることを付記しておく。なお、これらのパソコンの周辺機器は優秀であり、また、多数のウィンドウを開いたままにしてもちゃんと動作するので、あらためてOSとしての信頼性の高さに講師自身も驚いた。

ハードウェアとしては現在、一台400ドル程度の国民機をそろえようとしているとのことなので、次年度以降はかわるかもしれない。

◎現地機関および現地施設

MOSTは一生懸命にやってくれたが、手探りであることは否めない。会場のPTセンターは事務はきちんと実施した。

しかし、設備には改良の余地が多分にある。空調だけでなく、防音も必要。数日間は校庭での子供たちの鼓笛隊の練習でうるさかった。また、マイクも最初に用意されたものは動作しなかった。原因はマイクが悪いことだけでなく、壁コンセントおよびテーブルタップの電源供給が接触不良により、頻繁に電源が落ちる。

◎現地の情報化事情に関して

やはり違法コピーの横行はすごい。IPRの説明をしたあとで、「時に自分のところのOS はちゃんと買ったものか？」と聞くと、みんなにっこり笑って下を向く。

商品も有名ブランドのコピー商品も相当にあるようだから、そうした意識の問題が重要で共通するところがある。

(42)

（８）コースカリキュラム

Date Subject 2 Aug. 8:30-9:30 Opening Ceremony

2 to 6 Aug.

2 Aug.

9:30-11:30

13:30-16:30 3 - 6 Aug.

8:30-11:30 13:30-16:30

Step 1. Practical knowledge for OSS utilization 1.1 What is Open Source for

1.2 Installing Linux on various platforms 1.3 Introduction to Linux

1.4 Basic management of Linux operating system

1.5 Making a local network (a server is provided by the teaching side)

1.6 Bash commands for basic operations

1.7 GNOME tools for desktop use : brief introduction of the bundled applications

1.8 Project work to hands on : learning by doing

1.9 Presentation on what we learned : learning by teaching 9 to 13 Aug.

8:30 - 11:30 13:30 - 16:30

Step 2. Understanding OSS as local leaders

2.1 History of the OSS movement and its development 2.2 OSS movement for software creativity

2.3 Open Source Legality and License around GPL(General Public License)

2.4 Bash advanced commands 2.5 GNOME advanced tools

2.6 Network management commands 2.7 Sharing files and printer using Samba 2.8 Mozilla

2.9 Downloading software and updating systems

2.10 Server design and implementation : Web server, DHCP server, Mail transport agent, name services, ip-filtering etc.

16 and 17 Aug.

8:30 - 11:30 13:30 - 15:30

Step 3. Wrap Up

3.1 Introduction to project based learning 3.2 How to lead and teach as an OSS leader 3.3 Wrap up project

3.4 Presentation on the achievement 3.5 Evaluation and comments 17 Aug

15:30 - 16:30 Closing Ceremony

(43)

（９）研修生リスト

氏名勤務先

1 Pham Thi Bao Ha General Department of Vocational Training 2 Lai Thanh Tung MinhViet Joint Stock Company

3 Le Yen Chi

4 Ngo Huy Hoang MiSoft 5 PHAM Huy Anh

6 Nguyen Minh TAM PT Technology Promotion Co., Ltd.

7 NGUYEN Van Vuong Ministry of Home Affairs (MOHA) 8 NGUYEN Thi Minh Hien Hanoi University of Mining and Geology 9 Dong Quan Ngoc Hai Phoy Electronic Joinstok Company 10 TRAN Van Cam MoPS

11 LUONG NGUYEN Hoang Hoa

MoPS

12 Le Hong KIM NGAN Hochiminh City Department of Science and Technology

13 Ngo Quynh LINH Management Office of Information Technology Projects

14 NGUYEN Hong Phong Vietnam Electronics and Informatics Corporation

15 Do Viet HUNG

16 Nguyen Minh Nguyet Viet Khang IT Stock Company

17 Tran Thi Thu Thuy General Department of Vocational Training 18 Ngo Quang Hung Ministry of Trade

19 TRUONG Xuan Quang Hanoi University of Mining and Geology 20 DUONG Thanh Trung General Department of Vocational Training 21 VO Thi Hao PT Informatics Training Center

22 Tran Viet Trung Informatic Center, Molisa 23 Dang Minh Tuan Viet Khang IT Stock Company

(44)

OSSリーダ育成コース開講式

OSSリーダ育成コース授業風景

(45)

４．アジア IT 産業チャネル人材育成整備

４－１．概要

日本と途上国の情報産業界の連携を推進するためには、両国をつなぐチャネル人材の存在が重要である。そこで、相互に有益な連携事業の発掘・推進を目的に、キーパーソンを日本に招聘し、相手国の情報化事情を把握すると共に、日本との連携のあり方について意見交換を実施した。今年度は、4ヵ国より計6名のキーパーソンを日本に招聘した。

また、当財団研修修了生が自国での情報化推進の中核となり、引いては日本産業界とのチャネルとなるべく、各国での同窓会の設立を働きかけ、またその活動を支援した。当財団研修修了生が中心に、各国の地方都市のIT の底上げを目的とし、パソコン機材や教材、

講師等をバスに乗せて地方都市を巡回し、地元の政府関係者、教師、学生を対象としたIT 啓発セミナ「ITキャラバン」を下記の通り実施した。各国のカウンターパートが主体となり、CICC研修修了生を講師としながら、デジタル・デバイド解消に貢献した。

４－２．キーパーソンの招聘

（１）モンゴル

招聘者インフラ省情報通信局 J. Bat-Erdene局長

招聘目的当財団における特別講演会での講演ほか日本のIT動向視察

招聘期間平成16年5月26日（水）-5月29日（土）

招聘日程 5月26日（水）移動（ウランバートル→成田）

5月27日（木）11:00-11:45 当財団打合せ 14:00-16:00 特別講演会 5月28日（金）10:00-12:00 日本電気訪問 14:00-14:30 経済産業省訪問

5月29日（土）移動（成田→ウランバートル）

結果

・特別講演会の実施

日時：平成16年5月27日（木）14：00～16：00 場所：ホテルグランドヒル市ヶ谷

(46)

参加者：62名

演題：モンゴルにおける情報通信技術（ICT）セクタ内容：

モンゴルにおける ICT 推進の責任者である Bat-Erdene 局長に、同国の IT 事情、日本が実施しているICT分野のODA等協力事業について被援助国の立場から見た評価や要望を、諸外国からの協力事業の状況も交えながらご講演いただいた。モンゴルのICT 事情及び国際機関／各国政府・民間からの ICT 分野における援助の状況を報告し、日本のODA のこれまでの協力を高く評価する一方で、技術の進歩が早い IT という分野においては、プロジェクト実施までのスピードが重要という見解が述べられた。

・日本電気訪問

日本の最新のIT動向視察

・経済産業省訪問

表敬訪問と今後のIT協力について意見交換

Bat-erdene局長

(47)

特別講義聴講者

（２）ベトナム（ハノイ工科大学）

招聘者ハノイ工科大学情報技術学部ソフトウェア工学科 Nguyen Ngoc Binh学科長

招待目的ベトナムと日本のIT産業界の連携強化に必須となるIT人材育成に関する協力事業実施に向けた具体的なプログラムを検討すると共に、ベトナムにおけるIT人材育成の取り組み現状についての講演会を開催する。

招聘期間平成16年7月20日（火）～7月29日（木）

招待日程 7月20日（火）移動（ハノイ→成田*早朝着）

14:00-17:00 慶應義塾大学打合せ 7月21日（水）移動（東京→京都）

11:00-14:00 立命館大学打合せ

16:00-17:30 国立国会図書館関西館訪問移動（京都→東京）

7月22日（木） 09:30-12:00 慶應義塾大学SFC訪問

(48)

7月23日（金） 11:00-12:30 日立ITコンベンション見学 13:00-14:00 経済産業省表敬訪問

15:00-16:30 特別講演会 7月24日（土）資料整理

7月25日（日）資料整理

7月26日（月） 10:30-18:00 慶應義塾大学打合せ 7月27日（火） 10:00-16:00 慶應義塾大学打合せ

16:30-18:00 日立製作所打合せ 7月28日（水） 10:00-17:00 慶應義塾大学打合せ 7月29日（木）移動（成田→ハノイ）

結果

・特別講演会の実施

日時：平成16年7月23日（木）15：00～16：30 場所：CICC会議室

参加者：38名

演題：ベトナムにおけるIT人材教育の現状と将来展望 -日越間のIT産業連携強化を目指して-

内容：

ベトナムで IT 人材育成の中核的な教育機関であるハノイ工科大学情報技術学部ソフトウェア工学科長のNguyen Ngoc Binh教授に、同校における人材育成プログラムの取り組み状況や現在日越間で準備が進められている人材育成協力事業の進捗状況、両国のソフトウェア産業の連携強化の可能性等についてご講演いただいた。

講演の中で同教授は、ベトナムにおけるIT人材育成の課題として、IT スキル標準の欠如、外国語能力や実践スキルの不足、IT 教育・研修環境の未整備、

IT関連書籍や雑誌・シンポジウムの少なさ、著作権や知的所有権の認知不足などを指摘する一方、両国政府の強いサポート、文化や習慣の近似性、ベトナムにおける安価で勤勉な労働力などの優位点を挙げ、今後の日越間のIT協力の可能性に期待を表した。

今回の講演会には、定員を超える40名近くの申込があった。1時間弱にわたる講演の後には、出席者から多数の質問が寄せられ、日本側関係者のベトナムに対する関心度の高さが感じられた。

・慶應義塾大学

慶応義塾大学(慶大)とハノイ工科大学（HUT）との単位互換科目の検討

アジアにおける情報化推進人材の 育成整備に関する報告書

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平 成 16 年 度