表 記 にお け る正 誤 の基 準
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(2) 要 素 と し て の そ の文 字本 来 の 字:画で あ る。 す な わ ち,そ の文 字 が どの よ う な 画で 構成 され て い るか とい.うこ とで あ る。 そ う して,こ の立 場 で基 準 と な る字 体 を定 め て い る の が,か 年 ・文 部 省 令)のi号. な の揚 合 に 「小 学 校 令 施 行 規 則 」(明 治 路. 表 に掲 げ られ て い るひ らが な お よび か た か な で あ る。. また,漢 宇 の揚 合,「 当用 漢 字 字 体 表 」(昭 和24年. ・内 閣 告 示 〉に掲 げ られ. て い る いわ ゆ る新 字体 で あ る。 す なわ ち,字 体 に関 して は,こ の両 者 に従 うのが 正 しい形 で あ り,教 育 の立 場 で は,こ の 字 体 と異 な る形 を誤 りに し な けれ ば い け な いわ け で あ る。 しか し,困. った こ とに,社. 会 一般 を見 渡 す と,か. な の 場合 は と もか く,. 漢 宇 に 関 して は,必 ず しも 「当用 漢 字 字 体 表 」 に従 った 字体 が用 い られ て い る と はか ぎ らない 。 「会 社 」 が 「會 肚 」,「国 宝 」 が 「國 寳」 な ど,旧 字 体 に よ る も の が ・ い く らも 目に触 れ るか らで あ る。 名刺 な どで は 「万Jを 「萬」,「 鉄 」 を 「鐵 」 な ど,旧 字 体 の ま ま用 い る入 も少 な くな い。 それ は, 一 度 書 かれ た形 が そ の ま ま残 る だ けで な く,新 た に 書 く揚 合 も,み だ りに 改 め る こ とが好 まれ な い か らであ る。 また,教 養 あ る 日本 人 で も,書. く揚. 合 に必 ず しも 「当用 漢 字 字 体 表 」 に従 った 字 体 を用 い る とは か ぎ らな い。 「冬 ・冬J「 包 ・包 」 な ど新 旧 の差 異 が 微 細 な場 合 は ,改 定 され た こ とに気 付 かな い 人 も多 い か らで あ る。 と くに 小 学 校 で 覚 え た字 体 は後 々 まで も使 わ れ て い く。 「 分 」 の上 を 「合 」 と同 じにす る形 や,「 着 」 の上 の縦 画 を下 の 「ノ」 と続 け て しま う形 な どが用 い られ るの も,か つ て それ らが 小 学校 の 国定 教 科 書 に用 い られ て い たか らで あ る。 そ の うえ,こ. うい う事 情 を さ. らに複雑 に して い る のが,「 彷(働)・ 辛(卒)・ 巾(幅)」 な どに見 られ る俗 体 と して の書 写 体 で あ り,「玉(衛)・杁(従)ゴ な ど簡 体 字 とい われ る 大 陸字 体 の輸 入 で あ る。 ま た,図 案 化 され た 文字 の 中に は,古 い字 体 や 変 形 した字 体 を用 い る こ と も多 い。 新 聞 の表 題 も,「朝 日新 聞」 「毎 日新 聞 」 「読 売 新 聞 」 それ ぞ れ に 特別 の字 体 が用 い られ て い る、た とえ ば,「 新 聞 」の 「 新 」で あ るが,「 朝 日」 とr毎. 日」 は ・ 左 下 がr木 」 で な くr未Jに 一2一. な って い る。r朝 目」 の.
(3) 「朝. 」 は,左. も,上. の 上 が ナ ベ ブ タ,下. が ナ ベ ブ タ,下. がr田. が 「丁 」 に な っ て お り・ 「毎 日」 の. 」 の 横 画 の 左 右 に 出 たr形. な っ て い る 。 「読 売 」 は 旧 宇 体 「讃. 」 の右 の上 が. 「十. 」(貫 の 上 の 形)に. 「 讃 費 」 に し て い る が ・ こ れ も よ く見 る と. 「士 」 で な く. 」 で あ る 。 そ の 他,細. 「士 」 の 下 が. 「毎 』. 「土 」 で あ り,「 責 」 の 上 が. か い こ と に な る が,旧. 字体 な ら. 「士 」 で な く. 「讃 」 の 場 合 に. 「四 」,「 費 」 の 場 合 に 中 の 曲 画 が 縦 画 に な った ア ミ ガ シ ラ の. は ず が,両 方 と も ア ミ ガ シ ラ に な っ て い る 。r新 」の 左 の 上 の 点 も ・r朝 日」 は 縦 で あ る が 「毎 日 」 と 「読 売 」 は 横 に な っ て い る 。 そ う し て ・ こ れ ら は い ず れ も 古 い も の に そ の 例 が 見 られ る の で あ り・ そ の 点 で は 誤 り と も 言 え な い の で あ る 。 と く に 本 来 の 古 い 字 体 は 格 式 ぱ っ た 揚 合 に好 ん で 用 い ら れ る が,そ. う な る と,「 昭 和 」 の. 「和 」 も 左 右 が 入 れ 替 わ り.ク. チ ヘ ンに ノ. ギ とな っ て し ま う。 実 は こ の 形 が ・ 皇 太 子 殿 下 御 成 婚 記 念 と し て の 記 念 切 手 に 用 い ら れ て い る 。 漢 字 の 字 体 も,気 に 出 会 い,日 しか し,試. わ ざ る形. 本 人 で す ら 驚 くこ と が 少 な く な い の で あ る 。 験 の 答 案 に 「昭 和 」 の. の 「毎 」 を ナ ベ ブ タ で 書 い て,こ 室 で指 導 した のが り"ま. を 付 け て 見 て い る と,思. ち が え た"の. 衛 」 とあ り,こ. 「和 』 を ク チ ヘ ン で 書 い た り,「 毎 日 」. れ を 正 し い とす る わ け に は い か な い 。 教. 「和 」 で あ り 「毎 」 で あ る 以 上,そ で あ り,誤. の よ うな 答 案 は や は. りと して よ い の で あ る。 教 科 書 に. 「幅 ・. れ を 教 室 で 練 習 し た の に 対 し,「 巾目・丑 」 を 正 し い とす る. こ とは で き な い。 教 室 外 で この 種 の形 を見 掛 けて そ れ が 読 め る こ とは必 要 だ と し て も,規. 範 的 な 宇 体 を お ろ そ か に す る こ と は,好. あ る 。 同 じ こ と は,「 冬 ・冬 」 や. 「包 ・包 」 に つ い て も 言 え る は ず で あ る σ. た だ し,「 冬 」 「包 」 に つ い て は,こ しれ な い 。 そ れ は. ま し くな い か ら で. れ を誤 りとす る こ と に反 論 が あ る か も. 「冬 」 「包 」 と の 差 異 が 微 細 で あ り,日. 本 人 です らそ れ. に 気 付 か な い 揚 合 が 見 ら れ る か ら で あ る 。 と くに ・ 「冬 ・冬 」 「包 ・包 」 の 差異は. 「ミ ・ シ」 「己 ・巳 」 の 場 合 と 異 な 弘. 別 の文 字 に な って し ま うわ. け で も な い 、 しか し,「 未 ・末 」 「抽 ・押 」 は 正 し く書 け,「 妹 ・抹 」 の 右 の部 分 や. 「苗 ・笛 」 の 下 の 部 分 は ど ち ら で も よ い と言 っ て も,そ ̲3̲. れは正誤.
(4) を紛 ら わ し くす る だ け で あ る 、 そ の こ とは,数 で 初 め て 納 得 で き る こ と で あ り,個 ど お りの 字 体 を 練 習 し,そ. 々 の 漢 字 の 学 習 に あ た っ て は,教. の と お りの 形 を 正 し い と す る ほ う が,ず. 解 しや す い の で あ る 。 そ の た め,小 直 ・ 付 け る か 離 す か,止. 多 く の 漢 字 を 学 習 した あ と,. 学 校 の 場 合 は,点. め る か,は ね る か,払. 科書 っ と理. 画 の 長 短 ・方 向 ・曲. うか な ど に つ い て も,教 科 書 ど. お りの 形 で 習 得 さ せ る こ と が 基 本 と な っ て い る 。 そ れ を 考 え る と ・ 外 国 人 に 対 す る 日 本 語 教 育 に お い て も,こ. の 方 針 に 越 した こ と は な い と 言 え る の. で あ る 。 そ う し な け れ ば,「 規 」 の 右 が 「貝 」 に な り,「 則Jの. 左 が 「見 」 に. な る よ う な 形 も 生 ま れ か ね な い 。 「杖 」 の 右 が 「文 」 に な り,「 対 」 の 左 が 「丈. 」 に な っ て し ま う か も しれ な い 。 さ ら に 「刺 ・束 」 「偉 ・専 」 「勝 ・券 」. ・の 構 成 要 素 の 微 細 な 差 異 が わ か ら な く な り・ 極 端 な 揚 合 は ・ 全 体 の 印 象 で 「失 礼. 」 を 「牛 乳 」 と 混 同 す る こ と さ え 起 こ る の で あ る 。. と こ ろ で,個. 々 の 文 字 の 正 し さ に つ い て は,字. 画 だ け で な く・ 筆 順 も ま. た 見 の が して は な ら な い 要 素 で あ る 。 筆 順 と い うの は,文. 字 を形 成 す る に. あ た っ て 字 画 を 書 き 進 め て い く 方 向 お よ ぴ 順 序 の こ とで あ る 。 も ち ろ ん, こ の 場 合,文 か ら,で. 字 そQも. の は書 き終 わ った 形 で 一 般 の 目に触 れ るわ け で あ る. き 上 が り の 形 が 正 し け れ ば,筆. も 行 な わ れ て い る 。 し か し,こ 合 で も・r田 」 の 下 にr木. 順 な ど ど うで も よ い とい う考 え 方. れ を 許 す と,上. 」 を 書 き,上. 下 の 縦 画 が 通 るr果. 下 の 縦 画 が 離 れ るr棄. 」 の揚. 」の場合に長. く通 し て し ま う こ と も起 こ りか ね な い 。 こ う し て 「先 」 と 「失 」 とが 同 じ に な り,「 夢 」 の 上 が. 「価 」 の 右 と同 じ に な っ て し ま う。 ま た,書. に 筆 順 が 異 な っ た の で は,た. くた び. え ず 目で 確 か め て い か な け れ ば な ら ず,い. つ. ま で た っ て も手 だ け で気 楽 に文 字 の 書 け る状 態 に達 しない 。 す な わ ち・ 筆 順 と い う の は,手. が 文 字 を 覚 え る た め に ぜ ひ と も 必 要 な も の で あ り,筆. を 一 定 させ る 利 点 の 一 っ は,こ も っ と も,こ. 順. こ に見 られ るの で あ る。. う い う観 点 か らす れ ば,筆. て い れ ば よ い の で あ り,必 ず し もr筆. 順 は個 々 の文 字 にお い て 一 定 し. 順 揃 導 の 手 び き 」(昭 和33年. 省)に よ ら な く て も よ い と言 え る 。 こ の 手 引 き の 中 に は 一4一. ・文 部. 「右 ・ 布」の場合 に.
(5) rノ 」 が 先. ,「 左 ・友 」 の 揚 合 にr‑」. 順 も 見 ら れ る か ら で あ る 。 ま た,r必 よ うに,こ. が先 な ど・ 必 要 以 上 に紛 らわ しい 筆 」 やr発. の 手 引 き に 示 さ れ た 以 外 の 筆 履 が 成 り立 つ 形 の も の も 多 い 。・ そ. の た め 同 書 に は,「. こ こ に 取 りあ げ な か った 筆 順 に つ い て も ト こ れ を 誤 り. と す る も の で も な く,末. た 否 定 し よ う とす る も の で も な いJと. い る 。 しか し,一 般 の 日本 人 に 対 し て,と. い て も,こ. 述 タ られ て. く に 小 学 校 に お い て,こ. 順 指 導 の 手 び き 」 が 適 用 さ れ て い る 以 上,外. る と,し. 」 の 上(ハ ツ ガ シ ラ)な ど の. の. 「筆. 国 人 に 対 す る・ 日本 語 教 育 に お. れ に 従 う ほ う が 無 難 で あ る 。 そ の う え,文. 字 の書 写 に慣 れ て く. だ い に 速 度 が 出 て く る よ う に な り,字 画 が 続 い て し ま う も の で あ. る 。 そ うな っ た 揚 合,普 い る と,で. 通 に 行 な わ れ て い る 筆 順 と異 な っ た 筆 順 で 書 レ.・ て. き 上 が っ た 文 字 の 形 そ の も の が 通 用 しな くな る お そ れ も 生 ま れ. て く る 。 そ れ と 同 時 に ・ 「筆 順 指 導 の 手 び き」 に 採 用 さ れ て い る 筆 順 は ・ わ. り あ い 書 き や す く,文 で あ る ・r右. 字 の 形 も容 易 に 整 うこ と を 見 の が し て は な ら な い の. ・布 」 の 揚 合 に 「ノ 」 が 先 ・ 「左 ・友 」 の 場 合 に 「一 」 歩 先 に. な る の も ・rノ 」 の 長 さ が ・ 前 者 の 場 合 に 短 く・ 後 者 の 場 合 に 長 い こ と が 基 礎 に な って い る の で あ 為。. 3語. を 単 位 とす る 文 字 の 使 い 方 の 正 し さ. 次 に,語. を 単 位 とす る 表 記 の 正 し さ に 移 る 。 こ の 面 で は,す. 固 有 の 文 字 づ か い が 固 定 し て い る と考 え,規. べ て の語 に. 範 的 な 立 場 で それ をそ の語 の. 正 しい 表 記 と す る わ け で あ る 。た と え ば ・「セ ン モ ン」 と い う語 の 場 合 ・「専 門 」 が 正 し く,「 専 問 」 は 誤 りで あ る 。 町 を 歩 い て い て 看 板 を 見 掛 け て も,こ. 「専 間 店 」 とい う.. れ は 誤 りだ とす る の が 普 通 で あ る 。 「ソ ッ セ ン 」 の. 揚 合,「 率 先 」 が 正 し く・ 「 卒 先 」 は 誤 りで あ る 。 週 刊 誌 を 読 ん で い て 「卒 先 」 とい う表 記 に 出 会 っ て も,そ. れ は 誤 りで あ る 。 そ の 他,「 マ ヂ カ ニ ・. ア トカ タ モ ナ ク」 は,「 間 近 に ・跡 形 も な く」 が 正 し く,「 真 近 に ・跡 方 も な く 」 は 誤 りで あ る 。 し か し,「 一 応 ・一 往 」 「一 騎 打 ち ・一 騎 討 ち 」 な ど に な る と,一. 方 の表 記 を誤 りとす るの は 行 き過 ぎに な る 。 これ らの 表 記 を 一5一.
(6) 持 つ 語 は,そ. れ ぞ れ 両 方 と も 発 音 ・意 昧 ・用 法 が 同 じ で あ る 以 上,そ. に 互 換 性 を 認 め な い わ け に は い か な い 。 二 うい う場 合 は,「 の ゆ れ 」 と考 え,両. 方 が 誤 り な の か,両. い こ と も 多 い 。 そ こ で,こ. 類 の表 記 を見 掛 け る場. 方 と も 正 しい の か,そ. の 区別 す らは っき り しな. の 点 に つ い て 広 く用 例 を 集 め て 審 議 し,傾. 考 え 方 に 関 し て 見 解 を ま と め た の が,国 て 」(昭 和36年. 同 じ語 の 表 記. 方 と も 正 し い とす る よ り しか た が な い の で あ る 。. しか し・ 一 つ 一 っ の 語 に つ い て 検 討 す る と,2種 合,一. の間. 語 審議 会. 向や. 「漢 字 表 記 の ゆ れ に つ い. ・部 会 審 議 報 告)で あ る。 そ れ に よれ ば,「 専 門 ・専 問 」 は. 「専 問 」 を 誤 り. ,「 率 先 ・卒 先 」 は. 近 」 「跡 形 も な く ・跡 方 も な く」 は. 「卒 先 」 を 誤 り と し て い る 。 「聞 近 ・真 「真 近 」 「跡 方 も な く 」 を誤 り と し て い. る 。 こ れ に 対 し・ 「一 応 ・一 往 」 「一 騎 打 ち ・一 騎 討 ち 」 の 場 合 は,前 好 ま しい と し な が ら も,後. 者 も 認 め て い る 。 す な わ ち,こ. 者 を. の ほ うは 正 誤 の. 問 題 で な く,ゆ れ の 問 題 に な っ て い る 。 そ の 他 ・紛 ら わ し い も の を見 る と ・ 「 解 熱 ・下 熱 」 「形 態 ・形 体 」 「支 払 い ・仕 払 い 」 は. ,前. 者 を 正 し く,後. 者. を 誤 り と し て い る 。r元 素 ・原 索 」F準 決 勝 ・准 決 勝 」 「上 家 ・上 屋 」 は ・前 者 を 好 ま し い と しな が ら も,後. 者 も認 め て い る 。 しか し,こ. の種 の語 に な. る と,社 会 一 般 に こ の よ うな 基 準 が 必 ず し も 行 な わ れ て い る わ け で は な く・ 辞 書 や 表 記 辞 典 の 扱 い も ま ち ま ち で あ る 。 そ の 点 で は,個 し て 見 た 文 字 の 使 い 方 に は,個. 々の 語 を単 位 と. た の文 字 の正 しさ ほ どの強 い基 準 が 見 当 た. らない の で あ る。 ま た,「 漢 字 表 記 の ゆ れ に っ い て 」 の 本 文 を 読 む と,「 専 門 」 の 場 合,「 し ぱ しば"専. 聞"と. こ れ に っ い て はrゆ 「今 日 の と こ ろ. い う用 例 を 見 か け る 」 こ と が 指 摘 され て い る。 しか し ・ れ の 問 題 とい う よ りは,む. し ろ 正 誤 の 問 題 」 で あ り・. ,こ れ は 誤 り とす べ き で あ る」と し て い る 。.「 率 先 」 の揚 合. も,「 卒 先 」 に 関 し,「 今 日 で は 漢 和 辞 典 に も 記 載 す る も の が あ る く らい で あ る 」 と 付 記 し て い る 。 そ う し て,さ ウ て,̀̀ソ. ツ"に. は"卒"を. らに. 「"率"は"リ. ツ"と. だ け使. 使 う よ う に な っ て い く か も しれ な い 」 傾 向. ま で 指 摘 し て い る 。 本 来 は 誤 り と さ れ る 表 記 で も,一 一6̲. 般 に そ の 使用 が 行 き.
(7) 渡 れ ぱ,「 一 般 に 行 な わ れ て い る と い う こ と が 尊 重 さ れ る べ き で あ ろ う」 と い う項 に 該 当 し て し ま う。 こ の 点 で は 表 記 も,発 わ け で あ る ・ 本 来 はr独. 音 と 同 じ く,変. 遷す る. 得 ・女 方 」 ボ 正 し く 「独 特 ・女 形 」 は 見 当 た ら な. か った と し て も ・ 今 日で は 「独 特 ・女 形 」 の ほ う が 一 般 的 で あ る 。 か つ て 通 用 し た 「簡 短 ・矢 表 」 も,今. 日で は む し ろr簡. 単 ・矢 面 」 だ け を 正 し い. とす る こ とが 多 い くらい で あ る。 と こ ろ で,こ. の種 の正 誤 の 中 には ・ 戦 後 に行 な われ た 国 語 政 策 の一 環 と. し て そ の 基 準 の 示 さ れ た も の も 少 な く な い 。 そ れ は ・r当 用 漢 字 表 」(昭 和 21年. ・内 閣 告 示)の 発 表 に あ た り ・ 「廻 → 回 」 「綜 合 → 総 合 」 な ど の 代 用. が 指 示 さ れ た か ら で あ る 。 そ の 用 例 に つ い て はr文. 部 省 刊 行 物 ・表 記 の 基. 準 」(昭 和25年. 〉,「公 用 文 作 成 の 要 領 」(昭 和27年),あ. るい は. 「学 術 用 語. 集 」(昭 和29年. 一),「 法 令 用 語 改 正 要 領 」(昭 和29年)な. ど に収 録 され て い. る 。 ま た ・ 公 用 文 だ け で な く,日 本 新 聞 協 会 や 日本 放 送 協 会 も こ れ を 取 り 上 げ,種. 々 の 用 例 を実 行 に 移 し て き た 。 こ れ ら の う ち,.「 書 き か え が 妥 当. で あ る と 認 め,広 て 示 し た の が,国. く社 会 に 用 い ら れ る こ と を 希 望 す る も の 」 を 審 議 選 択 し 語審議会報告. 「同 音 の 漢 字 に よ る 書 き か え 」(昭 和31年). で あ る 。 そ の た め,こ. の 報 告 は,「 廻 ・劃 ・躇 」 を 「回 ・画 ・踏 」 に し,「 綜. 合 ・根 祇 ・活 濃 」 を. 「総 合 ・根 底 ・活 発 」 に す る な ど の 書 き か え に 関 し,. そ の 基 準 を 示 した も の と 見 な さ れ て い る わ け で あ る ・ しか しな が ら,漢. 字 は そ れ ぞ れ 固 有 の 意 味 を 持 っ て お り,個. 々の 語 の本. 来 の 正 しい 表 記 は そ の 固 有 の 意 味 に 基 づ い て い る 。 『踊 」 は 「足 ぶ み ・小 お ど り ・足 で 拍 子 を と っ て お ど る 」 意 味 を 持 っ た め に 『濃. 」 は. 「 舞 踊 」 に 用 い られ,. 「水 を 散 ら し か け る ・魚 が 勢 い よ く と ぴ は ね る 」 意 味 を 持 つ た め. に 「活 濃 」 に 用 い ら れ る 。 し た が っ て,こ 意 味 の 「踏 」 や. れ ら の 場 合 に,「 足 の 下 に 敷 く」. 「外 へ 出 す 」 意 味 の 「発 」 で 書 く こ と は 誤 り で あ る 。 す な. わ ち ・ 「当 用 漢 字 表 」 を 中 心 と す る 戦 後 の 国 語 政 策 は,本. 来 誤 りと され て. い た 形 を 新 た に 正 し い と し,「 広 く社 会 に 用 い られ る こ と を 希 望 す る 」 に 至 っ た の で あ る 。 ま た,こ. の よ うな 趣 旨 そ の も の は 国 語 政 策 に 協 力 す る 新 ̲7一.
(8) 聞 ・放 送 ・雑 誌 な どの 分 野 で 類 推 拡 張 さ れ,「 臆 病 ・一 獲 千 金Jを 一 獲 千 金 」 と書 き 替 え る な ど の 形 も 用 い ら れ て い る. 「憶 病 ・. 。 こ れ ら も ま た,本. 来. は誤 り とされ て い た形 で あ る。 そ の た め ・ これ ら の 書 き 替 え の 中 に は,必 れ る に 至 らな か っ た も の が 出 た の も,ま. ず し も一 般 に 広 く受 け 入 れ ら. た,や. む を え な いわ け で あ る。 た. とえ ぱ,「 鷺 製 ・訣 別 ・下 剋 上 」 で あ る が ・ 「薫 製 ・決 別 ・下 克 上 」 と 書 き 替 え る 二 と に な っ て い な が ら も そ れ が 無 視 さ れ,引 て い る 例 が 目 に 付 く。 「禁 鋼 」 の. き続 き本 来 の形 を用 い. 「禁 固 」,「海 藻 」 の 「海 草 」 も 法 律 関 係 ・. 植 物 学 関 係 に 受 け 入 れ られ ず,「 法 令 用 語 改 正 要 領 」 に は ふ りが な 付 き の 「禁 鋼. 」,「学 術 用 語 集 ・植 物 学 編 」 に は 交 ぜ 書 き の. い る 。 す 訟 わ ち,同 に 関 し て は,そ. 「海 そ う 」 が 示 さ れ て. 音 の 漢 字 に よ る 書 き替 え を 意 図 した 一 連 の 新 しい 表 記. の す べ て が 広 く用 い られ て い る わ け で も な い の で あ る 。 そ. ・ の 点 で こ の 場 合 は,正. 誤 の 基 準 に 関 し,か. え って あい まい な 場 合 をふ や し. た とも言 え るの で あ る。 以 上 は,漢. 字 書 き の 語 に つ い て 見 た の で あ る が,か. な 書 き の 場 合 は,こ. の よ うな正 誤 や ゆれ が 発 音 の正 誤 や ゆれ と も 関係 を持 つ わ けで あ る 。 も っ と も,こ の 場 合,「 し ゅ う ぎ い ん(衆 議 院)・・さ ん ぎ い ん(参 議 院)」 の[ギ1が 鼻 音 化 す る か し な い か は,表 ガ1か[ク. 記 と 関 係 が な い 。 「菓 子 ・ 外 国 」 の 揚 合 に[カ ・. ワ ・グ ワ1か は ・ 「 現 代 か な づ か い 」(昭 和21年. ・内 閣 告 示)と し. て 規 定 さ れ て い る 。 「経 営 ・命 令 」 の 場 合 に 工 列 長 音 か[イ]か れ て い て も・ か な づ か い と して は れ る1シ 23年. ュ ツ ・シ ツ1[ジ. 「い 」 が 正 しい 。 「輸 出 ・芸 術 」 に 見 ら. ュ ツ ・ジ ツ]の. ゆ れ も,「 当 用 漢 宇 音 訓 表 」(昭 和. ・内 閣 告 示)に よ れ ば 「し ゅつ ・じ ゅつJが. しい」 か. 正 し い 。 しか し,「 む ず か. 「む つ か しい 」 か,「 か か し」 か 「か が し」 か,あ. 所 ・販 売 所 ・診 療 所 ・発 行 所 」 の. で発音がゆ. 「所 」 は{シ. ョ1か[ジ. る い は,「 営 業 ョ]か と な る と ・. 発 音 の 正 誤 や ゆ れ が ・ そ の ま ま 表 記 の ゆ れ に 関 係 して く る 。 実 際 に 行 な わ れ て い る 発 音 に 従 え ば,「 後 退 」 の 意 味 を 持 っ 語 に. 「あ と じ さ り ・あ とず. さ り ・あ と し ざ り ・あ と す ざ り」 な ど い ろ い ろ 成 り立 つ か も しれ な い 。 し 一8̲.
(9) か し,も. し も そ こ に 発 音 の 立 揚 で 正 誤 の 基 準 が あ る な ら ば,表. 記 の ほ うも. そ の 基 準 に よ っ て 規 制 さ れ る は ず で あ る 。 こ の よ うに 考 え る と,・国 語 審 議 会. 「発 音 の ゆ れ に つ い て 」(昭 和36年. ・ 部 会 審 議 報 告)も ま た 無 視 す る こ と. が で き ない ので あ る。 た と え ば,「 む ず か し い ・む つ か し い 」 で あ る が,「 発 音 の ゆ れ に っ い て 」 で は[ム. ツ カ シ イ1を. 誤 り と して い る 。 「か か し ・か が し」 に つ い て は[カ. カ シ 】 を好 ま し い と しな が ら も,[カ カ。シ1も 認 め て い る 。 「所 」 の 発 音 に 関 し て は,「 営 業 所 」 は[シ. ョ1を 好 ま し い と し[ジ. ョ1も 認 め る,「 販 売 所 」. は[シ. ョ]だ け が 正 し く1ジ ョ1は 誤 り,「 診 療 所 」 は[ジ. し[シ. ョ1も 認 め る,「 発 行 所 」 は[ジ. な っ て い る 。 「後 退 」 に つ い て は[ア サ リ1も 認 め,[ア. トシ ザ リ1[ア. ョ1を 好 ま し い と. ョ]だ け が 正 し く[シ ョ1は 誤 り,と トジ サ 男. を 好 ま しい と して[ア. トズ. トス ザ リ】 を 誤 り と し て い る ・ こ れ を 基 準. に す れ ぱ,「 む ず か しい ・か か し ・え い ぎ ょ う し ょ ・は ん ば い し ょ ・し ん り ょ う じ ょ ・は っ こ う じ ょ ・あ と じ さ り 」 が 正 し く,「 か が し ・え い ぎ ょ う じ ょ ・し ん り ょ う し ょ ・あ と ず さ り」 も 認 め られ る わ け で あ る 。 しか し, た とえば. 「む ず か し い ・む つ か し い 」 の 対 立 に 関 し,本. 西 の 対 立 」 と し,「標 準 的 な 形 と し て"ム ツ カ シ イ"の. 採 る に し て も ・"ム. 形 を も認 め な い わ け に は い か な い で あ ろ う」 と し て い る.こ. れ に つ い て は それ 以 前 に も 告)に お い て. 「近 来,文. "む ず か し い"を ず,社. ズ カ シ イ"を. 文 で は 「関 東 ・関. 「 標 準 語 の た め に 」(昭 和29年. 章 の 上 で 多 く"む. つ か し い"が. ・国 語 審 議 会 報 見 え るが ・ 一 応. 標 準 の 形 と認 め た 』 と し て い る 。 「む ず か しい 」 に 限 ら. 会 一 般 に こ の よ うな 細 か い 基 準 が 必 ず し も 守 られ て い な い こ と,前. 記 「漢 字 表 記 の ゆ れ に つ い て 」 の 揚 合 と 同 じ で あ る 。 ま た,か. な 表 記 と い う点 で は,外. 来 語 のか た か な表 記 に も問 題 が 見 られ. る わ け で あ る 。 こ の 場 合 は 「ラ ヂ オ ・ギ リ シ ャJが リ シ ア 」 が 現 代 表 記 で あ る 。 しか し,同. 旧 表 記 で,「 ラ ジ オ ・ギ. じ現 代 表 記 の 中 で も ・ 一 般 外 来 語. に つ い て 基 準 と され て い る 「 外 来 語 の 表 記 」(昭 和29年 と地 名 に 関,して の 基 準. ・国 語 審 議 会 報 告). 「地 名 の 呼 ぴ 方 と書 き 方 」.(昭 和33年 一9一. ・.文部 省)ど.
(10) で は,原. 語 に 対 す る 扱 い の 異 な る も の が あ る こ と 周 知 の と お りで あ る 。 そ. の た め,「 ハ イ ウ エ ー 」 の さ い と か,「 ス エ ー ド」 は. 「エJは. 大 き く,「 ミ ッ ドウ ェ ー 」 の. 「エ 」 は 小. 「ス エ 」 寿 雪 「ス ウ ェ ー デ ン 」 は 「ス ウ 出 」 の. よ うな 差 異 が 見 られ る わ け で あ る 。 ま た,同. じ く一 般 外 来 語 で も,「 レ ポ ー. ト ・リ ポ ー ト」 「ス パ ゲ テ ィ ・ス パ ゲ ッ テ ィ 」 の よ うに ゆ れ て い る も の が あ る。 前 記. 「外 来 語 の 表 記 』 に 示 さ れ た 「ア ッ プ リケ ・ソ フ ァ ー ・レ ー ン.. コ ー ト」 の ほ か に 「ア プ リ ケ ・ソ フ ァ ・レ イ ン コ ー ト」 も 行 な わ れ て い る 。 そ の 他,新. し く必 要 に な っ た 語 の 場 合 に は,た. とえ ば 遊 技 の 「ボ ウ リ ン グ ・. ボ ー リ ン グ 」の よ うに,安 定 す る の に 暇 が 掛 か る も の も 見 られ る の で あ る 。 こ れ を 要 す る に,語. を 単 位 と す る 文 字 の 使 い 方 の 正 し ざ に つ い て は,そ. の 基 準 が 個 々 の 文 字 の 正 し さ ほ ど 強 力 に 規 定 で き る わ け で は な い の で あ目 る 。 そ の た め,教. 科 書 に採 用 され て い る 表 記 と社 会 一 般 に 見掛 け る表 記 と. の 間 に 異 同 が 生 じ る の も,や. む を え な い の で あ る 。 し た が っ て,こ. 場 合 も,教. く に 初 級 の 毅 階 で は,教. 育 の 立 揚 で は,と. うい う. 科書 作 成 に あ た って. 基 礎 と し た 独 自 の基 準 に よ っ て 正 誤 を 決 め て い くよ り しか た が な く な る の で あ る。. 4文. 章 の 中 に お け る語 の表 記 の正 しさ. この よ う に し て,学 習 得 し て い く,そ. 習 の 立 場 で は,個. れ と と も に,語. 々 の 文 字 の 正 し い 字 体 を 一 つrっ. を 単 位 と した 正 しい 文 字 の使 い 方 を一 っ. 一 つ習 得 して い く. 。 日本 語 の 表 記 に つ い て は,や. っ か い な こ と で は あ る が,. こ うい う習 得 を こ つ こ づ と積 み 重 ね て い く こ と が ど う し て も必 要 な の で あ る 。 こ の 間 に,も. し も 「専 門 」 と い う語 に つ い て,「 専 」 と い う字 を 「 博 」. の つ く りの よ う に 書 い て し ま う誤 りが 起 こ る とす れ ば,「 専 」 と い う字 の 字 体 が 正 し く習 得 さ れ た と は 言 え な い 。 「門 」 の 部 分 を. 「問 」 に し て し ま. う 誤 り が 起 こ る とす れ ば,「 セ ン モ ン 」 とい う語 と し て 見 た 場 合 に 「問 」 で な く 「門Jで. あ る と い う 注 意 が 行 き 届 い て い た と は 言 え な い 。 す な わ ち,. 「 専 」 と い う文 宇 に つ い て 右 肩 に 点 が あ る か な い か と い う こ と ま で 確 認 し 一10一.
(11) て 正 し く習 得 す る と と も に,「 セ ンモ ン」 の 場 合 に 同 じ 「モ ン 」 で も 「問 」 で な く 「門 」 だ と い う こ と に 注 意 し て 正 し く習 得 す る 。 こ れ が,と. にか く. 正 し い 表 記 を 習 得 す る 基 礎 と な るの で あ る 。 と こ ろ で,こ. れ を,正. と 断 わ っ た の は,い る と,こ. しい 表 記 習 得 の す べ て とせ ず,わ. 「基 礎 」. よ い よ 書 き こ とば を 中 心 に 目本 語 を 学 習 す る よ う に な. の よ うな 習 得 だ け で は,ま. こ とば と して は,文. ざわ ざ. だ 不 十 分 だ か ら で あ る.そ. れ は,書. き. 章 の 中 にお け る語 の表 記 の 正 しさ とい うこ とを 問題 に. し な け れ ば な ら な い か ら で あ る 。た と え ば,同. じ く港 に 着 く に し て も,「 南. 極 へ の 途 中 で キ コ ウ す る 」 な ら 「寄 港 」,「任 務 を 終 え て キ マ ウす る 」 な ら 「帰 港 」 で あ る. 。 同 じ社 交 的 目的 を 持 っ て い る 会 合 で は あ る が ・ 「名 刺 の コ. ウ カ ン会 」 は. 「交 換 」,「選 手 の コ ウ カ ン会 」 は 「交 歓 」 で あ る 。 こ れ は,. 基本 的 に は そ れ ぞ れ の 表 記 で表 わ され る語 の意 味 の差 異 に よ るわ け で あ る が,日. 本 語 の 場 合 は,こ. の で あ る 。 そ う し て,そ い う点 で,と. の 種 の 紛 ら わ し い 同 音 異 表 記 語 が い ろ い ろ と多 い の こ と が,文. 章 の 中 に お け る語 の 表 記 の正 し さ と. く に 問 題 に な る の で あ る 。 同 じ こ と は,「 絶 対 に な い 」 と 「 絶. 体 絶 命 」,「前 後 を 考 え る 」 と 「善 後 策 」 に つ い て も 言 え る 。 「絶 体 」 は ら だ を な くす 」 意 味 の 語 で あ る た め に も に用 い られ て あ と し ま つJの. 「命 を な くす 」 意 味 の. 「か. 「 絶命 」 とと. 「 追 い 詰 め られ た よ うす 」 に な る 。 「善 後 策 」 は. 「適 切 な. 意 味 で あ っ て 「前 後 の 策 」 と異 な る こ と に注 意 しな け れ ば. い け な い 。 し た が っ て,「 絶 対 に 死 ぬ 」 と い う意 味 な ら ば 「絶 対 絶 命 す る 」 と い う形 が 正 しい の で あ り.,「前 後 で 策 が 変 わ る 」 意 味 で は な る 」 が 正 しい の で あ る 。 ま た,,同 「所 得 補 償 」 の2種. じ 「所 得 ホ シ ョ ウ 」 に 「所 得 保 障 」 と. 類 が あ る と し て も,別. にふ しぎ で は な い 。 社 会 保 障 の. ほ うで 「一 定 の 所 得 を 守 る 」 た め に 「 守 る 」 意 味 の 「保 障Jを 事 故 で 働 け な く な っ た 場 合 にr被 にr埋. 「前 後 策 が 異. 用 い・交通. 害者 の受 け る損 失 を埋 め合 わせ る 」 た め. め 合 わ せ る 」 の 意 味 の 「補 償 」 を用 い る の も ・ 考 え て み れ ば 当 然 の. こ とで あ る 。 こ れ を 要 す る に,そ. れ ぞ れ の漢 字 は 固 有 の 意 味 を 持 っ て お り,そ 一11一. れが そ.
(12) の 漢 字 を 含 む 語 の 意 昧 を 限 定 し て い る わ け で あ る 。 し た が っ て,同 イ シ ョ」 で も,そ. の 揚 所 が 「営 業 所 ・研 究 所 」 な ら 「来 所 」,「警 察 署 ・税. 務 署 」 な ら 「来 署 」 に な る 。 同 じ 「カ ク セ イ キ 」 で も,メ の は 「拡 声 器 」,増 幅 装 置 の 付 い て い る も の は うに し て,簡. じ 「ラ. ガ ホ ン程 度 の も. 「拡 声 機 」 で あ る 。 同 じ よ. 便 な も の は 「噴 霧 器 」,大 掛 か りな も の は. 「噴 霧 機 」 で あ る 。. 「機 械 」 と い う語 を 覚 え て 「工 作 キ カ イ 」 に 使 え て も ,「 測 定 キ カ イ 」 に は 使 え な い 。 こ の ほ うは 「器 械 」 が 正 し い か ら で あ る 。 細 か い こ と に な る と, 動 物 関 係 の 「成 長Jが. 植 物 関 係 に 使 え ず,囲. 碁 の 「定 石 」 が 将 棋 に 痩 え な. い 。 そ れ ぞ れ 「生 長 ・定 跡 」 が 正 しい か ら で あ る..一 般 に とす る. 「ハ イ レ ツ ・テ イ ネ ン」 も,図. 書館 では. 「配 列 ・定 年 」. 「排 列 」,教 育 公 務 員 や 自. 衛官は 「 停 年 」 が 正 し い 。 こ の あ た りに な る と,発 音 も 意 味 も 同 じ で あ り, は た し て 語 と し て 別 語 で あ る か ど うか す ら 疑 わ し い と も 言 え る ・ し か し ・ それ ぞれ の分 野 で そ の よ うな 表 記 の慣 用 が あ る以 上 ・ それ を 正 しい 表 記 と 認 めな い わ け に は い か な い。 文 章 の 中 に お け る語 の表 記 の 正 しさ に つ い て は,単. に 意 味 の 違 い だ け で な く,慣. 用 に よ る使 い分 け も尊 重 しな けれ ば な. らな い の で あ る。 以 上 は,セ ・ わ ゆ る 漢 語 に つ い て 見 た の で あ る が,目同 じ こ と は 和 語 の 場 合 に も 言 え る 。 た と え ぱ,「 オ リ コ ム 」 と い う語 で あ る 汎. 「新 聞 に 広 告 を オ. リ=ム 」 は 「折 り込 む 」 と な る の に 対 し,「 条 文 に 趣 旨 を オ リ コ ムJは. 「織. り込 む 」 で あ る 。 同 じ 「ヒ トデ 」 も 「ヒ トデ の 多 い 目曜 日」 は 「人 出 」 で あ り,・ 「ヒ トデ の 掛 か る仕 事 」 は 「人 手 」 で あ る 。 「デ バ ナ 」 の 場 合 も,「 デ バ ナ の お 茶 」 は 「出 花 」 で あ り,「 デ バ ナ を く じ く」 は 「出 鼻 」 で あ る 。 も っ と も,こ の 程 度 の も の な ら ば,発 音 は 同 じ で も 語 源 が 異 な る わ け で あ り, そ の 点 に 気 を 付 け れ ば,使 い 分 け る こ と,必 ず し も 困 難 で は な い ・ し か し, 和 語 の場 合 は,漢. 語 と 異 な り,語 源 を 同 じ くす る 語 で あ り な が ら漢 字 で 書. き 分 け る こ と も 多 い の で あ る 。 た と え ぱ,「 カ ゲ 」 で あ る が,「 物 の 形 」 が 「カ ゲ 」 で あ る と と も に. 「物 を照 ら す 光 に よ っ て で き る形 」 も 「カ ゲ 」 で. あ り,「 物 の そ う い う部 分 に 当 た.る と こ ろ 」 も 一12̲. 「カ ゲ 」,「 他 方 か ら 見 え な.
(13) い と こ ろ」 も. 「カ ゲ 」 で あ る。 す な わ ち,「 月 の カ ゲ ・カ ゲ が 映 る ・山 の. カ ゲ ・カ ゲ の 声 」 も,語. 源 的 に は 同 じ 「カ ゲ 」 で あ り,全 体 に 共 通 す る 意. 味 を 取 り出 す こ と も 可 能 で あ る 。 と こ ろ が,こ 記 と しては. の 「カ ゲ 」 と い う語 も,表. 「影 」 と 「陰 」 とに 書 き 分 け,「 月 の 影 ・影 が 映 る ・由 の 陰 ・陰. の 声 」 と す る の が 正 し い 。 「島 カ ゲ が 見 え る 」 は 「影 」 で あ り,「 島 カ ゲ に 隠 れ る 」 は 「陰 」 で あ る 。 こ れ は,「 光 に よ っ て 生 じ る 形 」 を 意 味 す る 「 影 」 と 「山 の 北 側 」 を 意 味 す る 「陰 」 と の 意 珠 の 上 で の 差 異 に よ る も の で あ り, 結 局,口. 頭 で は 同 じ 「カ ゲ 」 も,表. る 。 同 じ よ う に し て,文. 記 と して書 き分 け る こ とに な る の で あ. 章 の 中 で は,「 暑 い ・熱 い 」 「写 す ・映 す 」 を 書 き. .分 け な け れ ば な ら な い 。 「昭 和 の ヨ 」 は 「代 」 で も,「 あ の ヨ」 は 「世 」 で あ る 。 「駅 前 の ク ラ」 は 「倉 」 で も,「 本 家 の ク ラ 」 は 「蔵 」 で あ る 。 同 じ 「ヒ ナ ガ タ 」 で も1小. さ く造 っ た 「調 度 品 の ヒ ナ ガ タ 」 は. り,書 式 の 意 味 で 「履 歴 書 の ヒ ナ ガ タJと の 兄 ・中 指 」 の 表 記 が で き て も. イ」は. 「フ ネ 」 を 書 き分 け,「 政 界 の 大 物 ・小. 「モ ノ 」 を 書 き 分 け る 、 「取Pツ. ぐ」,「速 度 が ハ ヤ イ 」 は. 「ひ な 形 」 で あ る 。 「中. 「ナ カ 値 ・ナ カ 働 き 」 は 「仲 値 ・仲 働 き 」. で あ る 。 そ の 他,「 大 船 ・小 舟 」 で 者」で. な ると. 「ひ な 型 」 で あ. グ 」 は 「次 ぐ」,「受 け ツ グ 」 は 「継. 「速 い 」 で も. 「 ハ ヤ馬 」 は. 「早 馬 」,「御 前 ジ ア. 「試 合 」,「 ど ろ ジ ア イ 」 は 「仕 合 い 」 に な る 。 こ れ を 要 す る に,口. 頭 で は 同 じ 語?同. じ 語 源 と 思 え る も の で も,表. 決 して 少 な くな い の で あ る 。 そ う し て,こ に お け る 語 の 表 記 の 正 し さ を,そ と こ ろ で,こ. で あ る が,本. の よ う な 書 き 分 け が,文. 後 に 行 な わ れ た 国 語 政 策 の影 響 が. 語 に つ い て 見 る と,た. 来 は 身 分 表 示 の揚 合 に. と え ば ・ 「徽 章 ・記 章 」. 「徽 章 」 を 用 い,「 記 章 」 の ほ うは 記 念. の 意 味 で 「従 軍 記 章 」 な ど と用 い て い た 。 と こ ろ が,「 徽 」 が 表 」 に 採 用 さ れ ず,同. 音 の 漢字. 章 の中. れ だ け む ず か し くし てい るわ け で あ る。. の 種 の 正 誤 の 中 に も,戦. 見 ら れ る の で あ る 。 ま ず,漢. 記 と し て は書 き分 け る例 が. 「当 用 漢 宇. 「記 」 に よ っ て 書 き 替 え ら れ る よ う に な っ. た ・ そ の こ と は ・1日表 記 で 書 き 分 け て い た 「徽 章 ・記 章 」 を 「記 章 」 の ほ う に 統 合 した こ と に な る の で あ る 。 す な わ ち,旧 ー13一. 表記 で は. 「帽 子 の キ シ ョ.
(14) ウ 」 の場 合 に 「徽 章 』 が 正 し か っ た の に 対 し,現 代 表 記 で は 「帽 子 の 記 章 」 が 正 し くな っ た の で あ る。 同 じ よ う に,旧 と,職 権 を も っ て 問 い た だ す. 表 記 で は,普. 通 に 尋 ね る 「尋 問 」. 「訊 問 」 と が 区 別 さ れ,「 税 務 署 で 尋 問 され. る」 「 警 察 署 で 訊 問 され る 」 と書 き 分 け て い た 。 こ れ も. 「訊 」 が 採 用 され. な か った た め に 「尋 」 で 書 き替 え られ,「 警 察 署 で 尋 問 され る 」 と な っ た 。 こ う して,金. 属 が トケ ル. 「 熔 解 」 も 「溶 解 」 と な っ て 水 に トケ ル 形 と 同 じ. に な り,カ パ ーす る意 味 の 「掩 護 ゴ も 「援 護 」 と な っ て バ ッ クす る 形 と 同 じ に な っ た の で あ る。 次 に和 語 で あ る が ン こ の よ うな 統 合 は,和 る 。 た と え ぱ,「 ア キ ル 」 で あ る が,本 満 足 す る揚合 に 「当 用 漢 字 表. 語 の 揚 合 に い っ そ う顕 著 で あ. 来 は い や に な る揚 合 に. 「厭 き る 」,. 「飽 き る 」 を 用 い る の が 正 し か っ た 、 と こ ろ が,「 厭 」 が. 」 に 採 用 さ れ ず,「 飽 」.で書 き 替 え ら れ る よ うに な っ た.「. リ ゾ ケ ル 」 に も,拒. 絶 す る意 味 の. 「斥 け る 」 と撃 退 す る 意 味 の. と が あ っ た 。 と こ ろ が,「 斥 」 の 訓 と し て. 「当用 漢 字 音 訓 表 」 に. シ. 「退 け る 」 「し りぞ. け る 」が 採 用 さ れ な か っ た た め,「 退 」 で 書 き替 え ら れ る よ うに な っ た 。 こ うい うこ と は,や. は り,旧 表 記 で 書 き 分 け て い た 「厭 き る ・飽 き る 」 を 「飽. き る 」 に 統 合 し,「 斥 け る ・退 け る 」 を の で あ る 。 そ の た め,旧. 「退 け る 」 に 統 合 し た こ と に な る. 表 記 で ・ 「勉 強 に ア キ ル 」 は. シ リ ゾ ケ ル 」 は 「斥 け る」 が 正 しか った の に 対 し,現 誤 りとされ て い た. 「 厭 き る」・ 「 要求 を 代 表 記 で は,か. って. 「 勉 強 に 飽 き る・・要 求 を退 け る 」 が 正 しい と され る に 至. っ た の で あ る 。 同 じ よ うに し て,「 ね こ の 仔 」 も 現 代 表 記 で は 「 人 の子 」 と 同 じ く 「子 」 に な り,外. 国の. れ る よ うにな った。 平 面 の 「円 ・丸. 「 河 」 も 目本 の 「マ ル 」,立. 」 も,共 に 「丸 」 とな り 》不 幸 の. で 書 き分 け て い た. 「禍 い ・災 い 」 も,共. 体 の. 「 川 」 と 同 じ く 「川 」 と書 か 「マ ル 」 で 書 き 分 け て い た. 「ワ ザ ワ イ 」,災 難 の 「ワ ザ ワ イ 」 に 「災 い 」 とな っ た 。 こ う し て,. 旧 表 記 で 書 き 分 け て い た 多 くの 異 字 同 訓 が 統 合 さ れ る こ と に な っ た が,こ れ ら の 中 に は,そ. れ ぞ れ の 漢 字 の 持 つ 本 来 の 意 味 か ら考 え て 誤 り とす べ き. も の も少 な く な い 。 そ の た め,と. くに 和 語 の 場 合 は 問 題 が 残 り,「 温 か い 」 ̲14̲.
(15) を 「暖 か い 」,「 憤 く 」 を 「吹 く」 と 書 き 替 え る な ど は,必. ず し も当初 意 図. さ れ た よ う に 進 ん で は い な い。 む し ろ,「 温 か い ・噴 く」 の 揚 合 は,か. な書. き に され る こ と が 多 い く ら い で あ る 。 な お,現. 代 表 記 に お い て は,旧. 表 記 で 書 き分 け て い な か った もの を書 き. 分 け る 例 も 見 ら れ る の で あ る。 そ れ は,本. 来 の 意 味 か ら 離 れ た 場 合 や,補. 助 的 な 意 味 の 場 合,軽. な 書 き を積極 的 に 進 め た た めに. い 意 味 の 揚 合 に,か. 起 こ る 書 き 分 け で あ る 。 た と え ば,「 結 構 」 で あ る が,「 文 字 の ケ ッ コ ウ 」 は 「結構 」 の ま ま で も ア 「ケ ッ コ ウな 品 」 は か な で 「ダ ン ダ ン を 上 が る と な っ た.こ 「流 れ だ す. 「け っ こ う」 と な っ た 。. 」 は 「段 々 」 で も,「 ダ ンダ ン よ くな る 」 は 「だ ん だ ん 」. う し て,外. へ 流 れ る 意 味 の 「流 れ 出 す 」 と 流 れ 始 め る 意 味 の. 」,名 詞 の 場 合 の 「余 りが な い 」 と副 詞 の 場 合 の. も 書 き 分 け ら れ る よ うに な った 。 そ の 他,「 傷 の 手 当 て 」 と 「組 み に す る 」 と. 「組 を分 け る 」 な ど. ,送. 「あ ま り な い 」 「期 末 手 当 」,. りが な の有 無 に よ る書 き分 け も. 見 ら れ る に 至 っ た 。 文 章 の 中 に お け る語 の 表 記 の 正 し さ と い う 点 で は ・ こ の種 の 細 か い 書 き分 け も また見 のが して はな らな い の で あ る。. 5種. 々 の条 件 か ら見 た文字 お よび 表 記 の正 し さ. こ うして,数 多 くの 文 字 の読 み書 きが で き る よ うに な り,数 多 くの 譜 の 読 み 書 きが で き る よ うに な って い く。 しか し,い っ まで も,日 本 語 教 育 の た め に 編 集 され た 教 科 書 に ばか りと じ こ も っ て い るわ け に は い か な い 。 あ る段 階 に 達 した な らば,当 然の こ とな が ら,一 般 の 日本 人 が 読 む 新 聞 ・雑 誌 ・単 行 本 を扱 わ な けれ ば な らな い 。 そ れ と同 時 に,日 本 人 の 書 い た ノー トや 手紙 や 原 稿 が 読 め る よ うに な らな けれ ば い け な い 。 そ うな る と,い や 応 な しに,教 科 書 で学 習 した表 記 と異 な る表 記 に接 して しま うわ け で あ る 。 そ の 場 合,そ の よ うな 教 科 書 と異 な る表 記 に つ い て,こ れ を 誤Pと. して は. な らな い 。 そ れ は 誤 りで あ る こ と もあ る には 違 い な い が,実 際 は 誤 りと言 え な い こ と も多 い か らで あ る.し た が っ て,学 習 者 と して は,そ 記 も 読 ん で 理 解 で きな け れ ば困 るの で あ る。 一15一. うい う表.
(16) と ころ で,こ. の 場 合,学. 習 しな か っ た も の は 読 め な い の が あ た り ま え だ. と言 って し ま え ば そ れ ま で で あ る。 し か し,学 る と,何. 習 が あ る段 階 ま で進 ん で く. と か 読 み こ な す こ と が で き る も の で あ る 。 ま ず,宇. こ の 面で は,「 會 ・肚 」 な ど の1臼宇 体 や な る 。 しか し,一. 体 で あ る が,. 「仇 ・辛 」 な ど の 書 写 体 が 問 題 に. つ の文 章 の 中 です べ て の語 の字 体 が 異 な って い るわ け で. は な い。 した が っ て,当. 然 読 め る 部 分 を手 掛 か りに 進 む こ とが で き,前. 後. .の 関 係 か らそ こ に 存 在 す る は ず の 語 を推 定 す る こ と も で き る の で あ る 。 た と え.ば,「 株 式 會 融 」 で あ る が,こ. れを. れ ほ ど困 難 で は な い 。 「労 仇 ・辛 業 」 も 易 に 理 解 で き る よ う に な る 。 た だ し,そ 合 に は,や. 「株 式 会 社 」 と理 解 す る こ とが そ 「労 働 ・卒 業 」 で あ る こ とが,容 うな っ て も,学. 習 者 自身 が 書 く場. は り 「株 式 会 社 ・労 働 ・卒 業 」 で さ しつ か え な い の で あ り,そ. の ほ うが 好 ま しい の で あ る 。 す な わ ち,旧 き れ ぱ よ い の で あ っ て,書. 字 体 も 書 写 体 も,読. け る ま で 学 習 す る 必 要 は な く,ま. んで 理 解 で し て 自分 自身. の 書 く表 記 に 用 い る に は 及 ば な い の で あ る. 同 じ こ とは,か 「思 う」 が 「思 ふ 関獅. も. な づ か い や 送 りが な に つ い て も言 え る 。 旧 か な づ か い で 」,「 い る 」 が. 「当 た る ・明 ら か に は別 と し て,送. 「当 る 」,「 明 ら か に 」 が. りが な の ほ うは,現. 送 り. 「明 か に 」.と な っ て い て も,. 」 と 同 じ よ う に 読 め る も の で あ る 。 ま た,か 代 表 記 と して の. なづかい. 「送 りが な の つ け 方 」. ・内 閣 告 示)の 中 に も幾 つ か の 許 容 事 項 が あ り,い ろ い ろ の 異 同. が 許 され る こ と・r取 し,こ. は り前 後 の. 「思 う」 「い る 」 と 理 解 す る の に そ れ ほ ど 困 難 で は な い.佃. が な で 「当 た る 」 が. (昭 和34年. 「ゐ る 」 と書 が れ て い て も,や. り 引 き ・取 引 き ・取 引 」 に 見 る と お りで あ る.し. う い う場 合 も,読. あ る 。 そ の 他,現. か. ん で理 解 す るの にそ れ ほ ど困 難 を感 じ ない わ けで. 代 表 記 一 般 に つ い て は,そ. の よ り ど こ ろ とな る そ れ ぞ れ. の 根 拠 法 規 に 対 し て ど の よ う な 態 度 を 執 る か と い う こ と も 問 題 で あ る. 「 現 代 か な づ か い 』 は 体 系 と し て守 られ る こ とが 多 い け れ ど も. ,「 送 りが な. の っ け方 」の 揚 合 に は ・必 ず し も守 られ て い る と は 言 え な い 。「当 用 漢 字 表 」 「当用 漢 字 音 訓 表. 」 に 基 づ く漢 字 書 き ・か な 書 き に な る と,こ 一16̲. の傾 向 は い.
(17) っ そ う は な は だ し い.し い っ て,そ. か し,そ. の よ うな 根 拠 法 規 を 守 っ て い な い か ら と. れ を 誤 り とす る こ と は で き な い 。 こ の こ と は,と. 残 存 に つ い て 言 え る の で あ る.そ. の う え,一. く に旧 表 記 の. 般 の 日本 人 の 場 合,か. つて学. 習 し た と お り の 形 を 後 々 ま で も使 う傾 向 が あ る こ と,字. 体 の 揚 合 に 限 らな. い の で あ る.し. りと考 えて はな ら. た が っ て,旧. な い の で あ り,日. 表 記 が 使 わ れ て い て も,誤. 本 語 表 記 の 実 情 と し て は,そ. 疑 わ れ る こ と も な い の で あ る 。 も ち ろ ん,数. の こ とで そ の筆 者 の教 養 が 多 くの 中 に は 旧 表 記 と し て も. 誤 りで あ る 場 合 参 な い と は 言 え な い 。 「達 」 の 中 を 「幸 」 に し,「 済 」 の 下 を 「月 」 に す る な ど は,旧 「打 開 」 を. 字 体 と し て も 誤 りで あ る 。 「応 対 』 を. 「打 解 」 とす る の も,や. は り誤 りで あ る 。 し か し,誤. て も,目こ の よ う に 一 般 に 誤 られ や す い も の に つ い て は,何. 「応 待 」, りで あ っ. と な く理 解 で き. る も の で あ る 。 「専 門 」 の 「専 」 の 右 肩 に 点 が あ っ た と し て も,「 専 門 」 の こ と だ と理 解 で き な い わ け で は な い.「 専 問 店 」 と い う看 板 を 見 て 「専 門 」 な ら知 って い るが だ し,学. 「専 問 」 は 教 わ ら な か ラ た と い う こ と に も な ら な い 。 た. 習 者 自 身 が そ の よ うな 字 体 の 誤 り ・ 使 用 の 誤 り を し て は な ら な い. の で あ る。 と こ ろ で,こ. の よ うな 誤 りで あ る が,特 別 の 表 現 効 果 を ね ら う揚 合 に は,. 故 意 に 誤 用 す る こ と も 行 な わ れ て い る の で あ る 。た と え ぱ ・「リ ョ ウ サ ィ ケ ン ボ 」 で あ る が,本. 来 は 「よ い 妻 ・か し こ い 母 」 で あ っ て 「良 妻 賢 母 」 が 正. し い 。 「リ ョ ウ サ イ ケ ン ボ を 目 ざ す 女 子 教 育 」 と い え ば,当 で あ り,試 験 の 答 案 に 「料 裁 健 母 」 と 書 け ば,明 し,女. 然. 「良 妻 賢 母 」. ら か に 誤 りで あ る.し. か. 子 教 育 の 目標 と し て 「料 理 ・裁 縫 の で き る 健 康 な 母 」 と い う も の が. 取 り上 げ られ な い わ け で は な い 。 そ の 際 に こ れ を 「料 裁 健 母 」 と表 記 す る こ と は,決. し て 誤 りで は な い 。 そ れ は,す. う語 と 同 じ発 音 で あ る こ と が,か 同 じ よ うに し て,す. でに. の ま き 散 ら す 害 に 対 して. で に 存 在 す る 「良 妻 賢 母 」 と い. え っ て 大 きな 表 現効 果 を持 つ の で あ る。. 「公 害 」 と い う語 が 使 わ れ て い る 以 上,列. 車 便所. 「黄 害 」 と い う表 記 を 用 い ・「黄 害 に 悩 む 住 民 」 と. い う表 現 を 成 り立 た せ る こ と が 可 能 で あ る.『 再 開 発 」 と い う語 が あ る こ 一17一.
(18) とを利 用 し,天 災 を受 け た 都 市 の復 興 を 「災 開 発 」 と称す る こ と も可能 で あ る。 した が っ て,そ の表 記 が辞 書 や 表 記 辞 典 に載 っ てい な い か ら とい っ て・い ち がい に 誤 りとす る こ と もで きな い 。 そ れ ば か りで な く,こ の種 の 特別 の 表 記の 中 に は ・そ の ま ま一 般 に使 われ る に至 る も の も少 な くない ので あ る・ そ れは,新 た な 内容 をi語 で 表 現 した い揚 合 に,漢 字 の経 み合 わせ に よる 造 語 が 最 も簡 便 で しか も効 果 的 だ か らで あ る。 た とえ ば,「 制 圧 」 で あ る が,「 征 圧 」 は本 来 誤 りで あ る。 しか し,が ん の 揚 合 に,単 に威 力 で 押 え 付 け る ので は な く,征 服 し圧 迫 す る とい う意 味 で 「 征 圧 」 とい う表 記 が 用 い られ てい る。 い つ も同 じ行 為 を繰 り返 す の が 「常 習 」 で あ り,「常 習 犯 」 とい う語 が す で に 存 す る の に対 し,同 じ よ うに して,い つ も災 害 の 襲 う地 域 の ほ うは 「常 襲 地 」 で あ る。 計 器 を見 詰 めて 異 常 を防 ぐ仕 事 は,「 監 視 業 務」 で な く 「看 視 業 務 」 とな ㌦ 医 者 の義 務 は,「 応 召 義 務Jで. 患 者 の招 きに 応 じな け れ ば な らな い. な く 「応 招 義務 」 とな って い る。 そ う して,. この よ うな 造 語 は,同 音 の既 成 語 が な くて も,同 型 の翫 成 語 が あ れ ば 成 り 立 っ の で あ る。 こ うし て,「患 者 」 に対 して 「患 畜 」・「学 歴 』に対 し て 「災 歴 」 が生 まれ,「 新 穀 ・攻 勢 」 が あれ ば. 「旧穀 ・防 勢 」 が使 わ れ る.す な. わ ち,日 本 語 に よ る文 章 表 記 の理 解 とい う立 場 では,こ. の種 の新 しい 表 記. も また理 解 で き な けれ ば な らな い の で あ る.そ れ ば か りでな く,日 本 語 で 考 える よ うにな る と,自 分 で も こ の種 の新 しい表 記 の造 れ る能 力 が必 要 に な って くる の で あ る。 そ うな る と,表 記 に お け る正 誤 の基 準 につ い て ど の よ うに 考 え た らよい か とい うこ とが,ま た 別 の観 点 か ら問 題 に な るわ け で あ る。. 6結. 語. 以 上 で,表 記 に お け る 正誤 の基 準 に っい て の 考察 を ひ と とお り終 わ る こ とにす る。 しか し,こ の よ うな 考 察 を進 め て き た 過 程 で疑 問 に な っ た こ と の 一つ は,最. 初 に取 り上 げ た 教 科 書 どお りを 正 しい とす る行 き方 で あ る。 ̲18一.
(19) す な わ ち,日 本 語 表 記 の実 情 を見 る と き,教 科 書 どお りを正 しい とす る基 準 で,ど. こま で 押 し通 せ る か とい うこ と で あ る。 それ は・ む しろ,段 階 に. 応 じ て変 え て い か な けれ ば いけ な い とも言 え る の で あ る。 た とえ ば,話. し こ とば を主 とす る初 蔽 で あ るが,こ の 段 階 で は,目 頭 で. 用 い る形 が 基 本 で あ り・ そ れ を表 記 す るた め の 文字 と して ・基 礎 的 な も の とそ の使 い 方 が 取 り上 げ られて い る。 そ うい う立揚 で は ・必 要 な 表 記 に関 し・ 教 科 書 どお りの 字体,教 科 書 どお りの使 い 方 を押 し付 け る こ と も,決 して 無 理 で は な く,む しろ好 ま しい わ けで あ る。 次 に,書 き こ とば を主 と す る 中級 で あ るが,こ の段 階 に な る と,語 い の増 加 が表 記 の面 か ら行 な わ れ る こ とに な り,そ の 点 で は・ 初 級 の 段 階 と異 な り,表 記 の ほ うが 中 心 に な る 。 そ うして,文 章 の 中 にお け る語 の 表 記 と い う立 場 に重 点 を 置 くこ と に な るが,や は り教 科 書 どお り を基 準 と して さ しつか え な く,そ の ほ うが 好 ま しい わ け で あ る。 しか し,こ の段 階 にな る と,学 習 者 は教 科 書 以 外 か ら も種 々の 表記 を取 り入 れ る よ うに な るの が 普 通 で あ る。 した が っ て,日 本 語 の 表記 に い ろい ろ の方 式 が あ る こ と,教 科 書 と異 な る表 記 が 必 ず し も 誤 りで な い こ と,な どに つ い て,少 しず つ 理 解 させ てい か な けれ ば な らな い の で あ る。 そ う して,い よい よな ま の教 材 を使 用 す る上 級 で あ る。 こ の段 階 に な る と,種 々 の条 件 か ら見 た 文字 お よび 表 記 とい う点 で の 適 切 な指 導 が ど うして も必 要 にな っ て くる わ け で あ る ・しか し・こ の段 階 に達 して も・ 学 習者 自身 が 表 現 に用い る表記 に つ い て は ・初 級 お よぴ 中級 の 段 階 で 習得 して きた も の を基 礎 に発 展 させ る の が効 果 的 で あ 鉱. そ の ほ うが 好 ま しい. の で あ る。 も っ と も,一 般 に は,初 級 ・中級 ・上 級 とい う段 階 に応 じた 表 記 の 指 導 に関 し,漢 宇 の ほ うは,字 種お よび 宇 数 で段 階 を 設 け る こ とが 行 な わ れ て い る。 数 多 くの 複 雑 な 漢 字 を短 期 問 に 習得 す る こ とが で き ない 以 上,そ の よ うな 段 階 付 け も確 か に必 要で あ り,こ れ を無 視 す る こ とは で き な い わ け で あ る。 しか し,そ れ は それ と して,表 記 の正 誤 の基 準 に 関 し,こ こで 扱 って きた よ うな観 点 も 無 視 で きな い よ うに 思 え る の で あ る。 この 小 論 が, 一19一.
(20) そ うい う立 揚 で ・ 日本 語 教 育 にお け る表 記 の指導 に,多 少 と も役 立 つ こ と を願 うもの で あ る。. 一20̲.
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