おうち学校のじかんわり
なまえ（ ）
5/25(月) 5/26(火) 5/27(水)
お き る じこく
1 こうじ
8:45
～ 9:30
音読「かんさつ名人になろう」
かん字スキル２５・２６ 書き方をたしかめる
音読「かんさつ名人になろう」
かん字スキル２７
「書き方」「読み方」「つかい方」
をおぼえながら書く
音読「かんさつ名人になろう」
かん字スキル２８
「書き方」「読み方」「つかい方」
をおぼえながら書く 2 こうじ
9:30
～ 10:15
さんすう
「ひきざんのひっさん」のれ んしゅうをする。プリント① をする。
さんすう
「ひきざんのひっさん」のれ んしゅうをする。プリント② をする。
さんすう
「ひきざんのひっさん」のれ んしゅうをする。プリント③ をする。
3 こうじ
10:45
～ 11:30
しょしゃノートP１４・１５
「げんこう用紙のつかい方」に 気をつけて書く。
こくご
「丸、点、かぎ①」を見る。
ワークシートに書く。
こくご
「丸、点、かぎ②」を見る。
ワークシートに書く。
4 こうじ
11:30
～ 12:15
とくべつかつどう
じぶんのつくえやへやのせい りせいとん、いえの人の手つ だいなどをする。
読書
読 み たい 本 をじ っく りと 読 む。読書きろくカードに書く。
読書
読 み た い本 をじ っ くりと 読 む。読書きろくカードに書く。
5 こうじ
13:35
～ 14:20
たいいく
じぶんできめたうんどうをす る。「運動カード」に書く。
たいいく
「たようなうごきをつくる うんどうあそび②」を見る。
ワークシートに書く。
たいいく
じぶんできめたうんどうをす る。「運動カード」に書く。
ふりかえ りの じかん
＜ふりかえり＞ ＜ふりかえり＞ ＜ふりかえり＞
ねる じこく
＜保護者の皆様へ＞
時間に沿って学習が進められるようにしてあげてください。
【使い方】
○ふりかえりの時間には、できたことや次にがんばりたいことを＜ふりかえり＞に書かせてください。
終わらなかった課題があった場合には、この時間に取り組ませてください。
〇生活リズムを整えるために、起きる時刻と寝る時刻を決めてあげてください。
〇分からないことがありましたら、学校までご相談ください。
○ご家庭の状況等で、難しい時には無理をする必要はありません。
おきるじこくをきめ てかきます。
ねる時こくを決めて かきます。
おうち学校のじかんわり
なまえ（ ）
5/28(木) 5/29(金)
お き る じこく
1 こうじ
8:45
～ 9:30
音読「かんさつ名人になろう」
かん字スキル２９
「読む」「なぞる」「書く」
れんしゅうをする
音読「かんさつ名人になろう」
かん字スキル３０ 書き方をたしかめる
2 こうじ
9:30
～ 10:15
さんすう
「ひきざんのひっさん」のれ んしゅうをする。プリント④ をする。
さんすう
「ひきざんのひっさん」のれ んしゅうをする。プリント⑤ をする。
3 こうじ
10:45
～ 11:30
YICA どうが９
「どうぶつ み～っけ」を見 る。きいたりはなしたりする。
絵日記
今週のことをふりかえって 絵日記カードに書く。
4 こうじ
11:30
～ 12:15
読書
読 み た い本 をじ っ くりと 読 む。読書きろくカードに書く。
読書
読 み たい 本 をじ っく りと 読 む。読書きろくカードに書く。
5 こうじ
13:35
～ 14:20
たいいく
じぶんできめたうんどうをす る。「運動カード」に書く。
たいいく
じぶんできめたうんどうをす る。「運動カード」に書く。
ふりかえ りの じかん
＜ふりかえり＞ ＜ふりかえり＞
ねる じこく
☆先生から、２年生のみなさんへ☆
生かつの学しゅうとして、２年生の花だんに やさいのなえをうえました。うえたのはミニト マト、オクラ、ナス、キュウリ、かぼちゃ、サツ マイモです。学校がはじまるまでは先生たちで おせわをします。学校がはじまってからは みな さんがおせわをします。それまでにどうなって いるか たのしみにしていてくださいね。
藤井 正明 鈴木 理紗 学校がはじまる
じゅんびをしよう！
＜生かつについて＞
○早ね早おき
・学校があるときと おなじじかんにおきる ようにしましょう
○せいりせいとん
・いつ学校がはじまって もいいように ととの えましょう。
＜学しゅうについて＞
○かだい
・休校中のワークシート などでおわっていない ものがあれば、少しず つすすめておきましょ う。
① 58 ー 27 5 8 ー 2 7
② 35 ー 12
ー
③ 88 ー 16 ④ 76 ー 33 ⑤ 36 ー 26
ー ー ー
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント①
２年 くみ （ ）
36 － 32 63 － 40 67 － 64
① ② ③
－ － －
④ 84 － 80 ⑤ 56 － 3 ⑥ 27 － 7
－ － －
⑦ 50 － 13 ⑧ 55 － 30 ⑨ 48 － 17
－ － －
３ まちがえたところをなおし、たしかめる。
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント②
２年 くみ （ ）
＜学しゅうのしかた＞
１ じぶんの力でやる。
２ こたえを見ながら、○つけをする。
ポイントは、
「くらいをそろ
えて書き、一のくらいか
らけいさんすること」
で すね。① 52 ー 35
ー
② 63 ー 19
ー
③ 86 ー 48 ④ 72 ー 26 ⑤ 95 ー 69
ー ー ー
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント③
２年 くみ （ ）
84 ー 44 41 ー 23 96 ー 57
① ② ③
④ 60 ー 24 ⑤ 80 ー 53 ⑥ 34 ー 26
⑦ 57 ー 48 ⑧ 61 ー 56 ⑨ 90 ー 89
３ まちがえたところをなおし、たしかめる。
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント④
２年 くみ （ ）
＜学しゅうのしかた＞
１ じぶんの力でやる。
２ こたえを見ながら、○つけをする。
－ と よこせん をじぶんで
書きましょう。 よこせん は
じょうぎをつかって書きます。
45 ー 8 40 ー 8 55 ー 9
① ② ③
④ 31 ー 7 ⑤ 22 ー 3 ⑥ 46 ー 8
⑦ 80 ー 6 ⑧ 70 ー 2 ⑨ 60 ー 4
３ まちがえたところをなおし、たしかめる。
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント⑤
２年 くみ （ ）
＜学しゅうのしかた＞
１ じぶんの力でやる。
２ こたえを見ながら、○つけをする。
－
とよこせん
をじぶんで書 きましょう。よこせん
はじょう ぎをつかって書きます。① 58 ー 27 5 8 ー 2 7 3 1
② 35 ー 12 3 5 ー 1 2 2 3
③ 88 ー 16 ④ 76 ー 33 ⑤ 36 ー 26
8 8 7 6 3 6
ー 1 6 ー 3 3 ー 2 6
7 2 4 3 1 0
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント①こたえ
２年 くみ （ ）
36 － 32 63 － 40 67 － 64
① 3 6 ② 6 3 ③ 6 7
－ 3 2 － 4 0 － 6 4
4 2 3 3
④ 84 － 80 ⑤ 56 － 3 ⑥ 27 － 7
8 4 5 6 2 7
－ 8 0 － 3 － 7
4 5 3 2 0
⑦ 50 － 13 ⑧ 55 － 30 ⑨ 48 － 17
5 0 5 5 4 8
－ 1 3 － 3 0 － 1 7
3 7 2 5 3 1
３ まちがえたところをなおし、たしかめる。
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント②こたえ
２年 くみ （ ）
＜学しゅうのしかた＞
１ じぶんの力でやる。
２ こたえを見ながら、○つけをする。
ポイントは、
「くらいをそろ
えて書き、一のくらいか
らけいさんすること」
で すね。① 52 ー 35 5 2 ー 3 5 1 7
② 63 ー 19 6 3 ー 1 9 4 4
③ 86 ー 48 ④ 72 ー 26 ⑤ 95 ー 69
8 6 7 2 9 5
ー 4 8 ー 2 6 ー 6 9
3 8 4 6 2 6
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント③こたえ
２年 くみ （ ）
７ ６ ８
５ ４ １
１
１ １ １
84 ー 44 41 ー 23 96 ー 57
① 8 4 ② 4 1 ③ 9 6
－ 4 4 － 2 3 － 5 7
4 0 1 8 3 9
④ 60 ー 24 ⑤ 80 ー 53 ⑥ 34 ー 26
6 0 8 0 3 4
－ 2 4 － 5 3 － 2 6
3 6 2 7 8
⑦ 57 ー 48 ⑧ 61 ー 56 ⑨ 90 ー 89
5 7 6 1 9 0
－ 4 8 － 5 6 － 8 9
9 5 1
３ まちがえたところをなおし、たしかめる。
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント④こたえ
２年 くみ （ ）
＜学しゅうのしかた＞
１ じぶんの力でやる。
２ こたえを見ながら、○つけをする。
－
とよこせん
をじぶんで書 きましょう。よこせん
はじょう ぎをつかって書きます。３ ８
３ ７ ２
４ ５ ８
１ １
１ １ １
１ １ １
45 ー 8 40 ー 8 55 ー 9
① 4 5 ② 4 0 ③ 5 5
－ 8 － 8 － 9
3 7 3 2 4 6
④ 31 ー 7 ⑤ 22 ー 3 ⑥ 46 ー 8
3 1 2 2 4 6
－ 7 － 3 － 8
2 4 1 9 3 8
⑦ 80 ー 6 ⑧ 70 ー 2 ⑨ 60 ー 4
8 0 7 0 6 0
－ 6 － 2 － 4
7 4 6 8 5 6
３ まちがえたところをなおし、たしかめる。
ひきざんのひっさん れんしゅうプリント⑤こたえ
２年 くみ （ ）
＜学しゅうのしかた＞
１ じぶんの力でやる。
２ こたえを見ながら、○つけをする。
－
とよこせん
をじぶんで書 きましょう。よこせん
はじょう ぎをつかって書きます。３ ３ ４
２ １ ３
７ ６ ５
１ １ １
１ １ １
１ １ １
休 こ う 中 の 学 し ゅ う ワ ー ク シ ー ト
２ 年 こ く ご ⑥
◎ ど う が を 見 て か ら や っ て み ま し ょ う
。
こ の 店
みせ
で は き も の を 買
かう こ
の 店
みせ
で は き も の を 買
かう
こ の 店 み せ
で 、 は き も の を 買 か う つ も り つ も っ た 雪 ゆ き
を 見 み て そ う 思 お も
っ た
。
こ の 店 み せ
で 、 は き も の を 買 か う つ も
り つ も
っ た 雪 ゆ き
を 見 み て そ う 思 お も
っ た
。
名 ま え
と り く ん だ 日
月
日
ど う が
小 学 ２ 年 生 こ く ご ⑥ ま る
、 て ん
、 か ぎ
き ょ う か し ょ
こ く ご ま る
、 て ん 、 か ぎ ｐ ８ ５
〇 二 つ の ぶ ん に て ん
（ 、
） と ま る
（ 。
） を つ け ま し
ょ う
。
〇 ぶ ん の お わ り に ま る （
。 ） を つ け て
、 二 つ の ぶ ん
を か ん せ い さ せ て み ま し ょ う
。
※ ふ り か え り は
、 う ら に あ り ま す
。 う ら も や り ま し ょ う
。
〇 学 し ゅ う を ふ り か え っ て
、 か お の マ ー ク に い ろ を ぬ り ま し ょ う
。
〇 き ょ う
、 じ ぶ ん が か ん が え た こ と や で き た な と お も っ た こ と を か き ま し ょ う
。
むずかしかった わかった よくわかった
休 こ う 中 の 学 し ゅ う ワ ー ク シ ー ト
２ 年 こ く ご ⑦
◎ ど う が を 見 る ま え に
や っ て み ま し ょ う
。
・ 上 の か ぎ （
「 ）
→
・ て ん （
、 ）
→
・ 下 の か ぎ （
」 ）
→
・ ま る （
。 ）
→
名 ま え
と り く ん だ 日
月
日
ど う が
小 学 ２ 年 生 こ く ご ⑦ ま る
、 て ん 、 か ぎ
き ょ う か し ょ
こ く ご ま る
、 て ん 、 か ぎ ｐ ８ ５
と に
言 あ ぼ
い り く
ま が は
し と
た う お
か あ さ ん
〇 文 を な ぞ り
、 ま る （
。 ） て ん
（ 、
） か ぎ （
「 」
） を
た だ し く つ け ま し
ょ う
。
〇 ど こ
の へ や に
入 る か
か ん が え
す う 字 を 書 き ま し ょ う 。
① ②
③ ④
◎ ど う が を 見 て か ら や っ て み ま し ょ う
。
① わた
しは なき なが らに げる おと うと を まっ てと
いっ て おい
かけ まし た
〇 絵 に あ う よ う に
ま る
（ 。
） て ん （
、 ） か ぎ
（ 「
」 ） を つ け て
た だ
し く
文
を 書
き ま
し ょ
う 。
〇 学 し ゅ う を ふ り か え っ て
、 か お の マ ー ク に い ろ を ぬ り ま し ょ う
。
〇 き ょ う
、 じ ぶ ん が か ん が え た こ と や で き た な と お も っ た こ と を か き ま し ょ う
。
ぼ ② くの いえ のう らに はた けが あり ます ぼく はい つ も大
きく なれ とや さい に言
って いま す
むずかしかった
〇 絵 に あ う よ う に
ま る
（ 。
） て ん （
、 ） か ぎ
（ 「
」 ） を つ け て
た だ し く 文 を 書 き ま し ょ う 。
よく わか った
わか った
むず かし かっ た
