【07】多言語による高校進学ガイダンス（地域開催）のまとめ
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(2) ８ 協力者数 （７を除く）. ９ 主な質問. 通訳７＋小中学校教諭 5 ＋ 那須塩原市教委指導主事１ ＋大学関係者２＋運営協力 学生 1. 通訳７＋栃木市教委学校教 通訳１0 ＋真岡市教育委員 育課長＋栃木市教委指導主 会学校教育課係長＋小学校 事６＋小学校教諭１＋栃木 教諭 2 ＋大学関係者２ 市日本語支援員１＋大学関 係者４＋運営協力学生 1. ・私立高等学校と公立高等 ・栃木商業と宇都宮商業で ・私立高等学校と県立の教 学校の受検日は重なって 悩んでいます。違いやレ 育費と教育内容の違いに いますか？ ベルはどのくらいか知り ついて知りたい。 ・日本語習得が十分でない たい。 ・奨学金制度について教え 子どもをなぜ普通学級に ・どうして県立高校の受検 て欲しい。 入れてしまうのか？ は１回だけなのでしょう ・小中学校以外で日本語を ・一般選抜・特色選抜・海 か？ 教えてくれるシステムが 外選抜A措置・B措置につ ・学力検査は５教科だと知 真岡市にはあるか。 いて･･･（資料P7を使って りましたが、その５教科 説明） とは何ですか？ ・体験談発表者の真栄平さ んは、どのように漢字を 学習しましたか？ →電子辞書で読み方や発 音を習得し、何度も何度 も書いて覚えました。. ・私たちをサポートしてくれ ・満足。子どもが中学校を終 ・答えて欲しかった質問に る翻訳者の方々のおかげで える前のこの時期に親が抱 は全て答えていただけま 疑問が解決されました。翻 えている疑問に答えてくれ した。満足です。このよ 訳者の学生たちが頑張って ました。 （保護者） うな機会を設けていただ 10 参 加 者 ア ン いるのを見て、いい影 響を ・今回の活動を通じて、どう きありがとうございま ケートおよ 受けました。 （保護者） やって頑張ればいいか、日 す。（保護者） び事後感想 ・普段学校で聞けないことな 本の高校についての知識に ・大学生の体験談発 表を聞 から どを、自ら進んで聞けまし ついても身につけることが いて、自分もがんばりたい た。この機 会を得て、改め 出来ました。 （生徒） 気持ちになった。だから、 て親と高校について話すこ 来て、とってもよかったと とができた。 （生徒） 思います。 （生徒）. 真岡市 「AMAUTA」 での夏期集団学習支援報告. 「初めて目にした小さな世界」 宇都宮大学国際学部３年. 梅 津 杏 菜. 私は、７月下旬から８月下旬の小学校の夏休. ボランティアに参加しました。「AMAUTA」の. み期間、 「AMAUTA（アマウタ）」という、真. 子どもは、ここで週に一度、母語であるスペイ. 岡市にあるスペイン語母語保持教室で、そこに. ン語を学びながら、ふだんは日本の公立学校に. 通う南米にルーツのある子ども達への学習支援. 通っています。宇都宮大学の学生が関わって 3 HANDS next. 9.
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