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資料2 評価シート (ファイル名:0012.pdf サイズ:43.05KB)

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Academic year: 2021

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■香里ケ丘図書館建替工事設計業務に係るプロポーザル 評価シート 提案書番号  C-1 配点 評価 評価 評価 地域の在り方についての考え方 ・香里ケ丘地区の再生についての考え方 ・その再生に寄与する香里ケ丘中央公園と図書館の一体的な整備の考え方 ・香里ケ丘中央公園の整備の考え方

技術提案書の評価

A-1 B-1 審査項目 まちづくり

15

資料2 地域課題の解決に向けた考え方 配置計画及び敷地条件の制約についての考え方 施設計画 ・「香里ケ丘図書館建替え基本計画」の策定に至る背景や経過を踏まえた課題の理解 ・枚方市南部地域における拠点図書館として魅力的で効果的・効率的な施設を実現する考え方 ・香里ケ丘中央公園との一体的な活用を可能とする図書館設計の考え方 ・限られた敷地を最大限活用する土地利用の考え方 ・駐輪、駐車スペース確保の考え方

15

10

施設内の空間についての考え方 効率的な維持・運営管理の実現に向けた考え方 ・和やかな空間と静かな空間の調和がとれた「滞在的空間」としての内部施設の配置や空間構成についての考え方 ・動線計画(上下、管理と利用)の考え方 ・幅広い利用者を想定した施設のあり方

10

・効率的な維持・運営管理を実現するための考え方 ・ライフサイクルコストの低減を実現するための考え方 ・環境負荷の低減を実現するための考え方 維持・運営管理への配慮

15

業務の実施方針

75

合 計 ・担当チームの特徴及び市との連携方法 ・事業スケジュール及び事業予算との整合性確保の方法

10

・環境負荷の低減を実現するための考え方 業務実施方針

参照

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100~90点又はS 評価の場合の GP は4.0 89~85点又はA+評価の場合の GP は3.5 84~80点又はA 評価の場合の GP は3.0 79~75点又はB+評価の場合の GP は2.5

項目 評価条件 最確条件 評価設定の考え方 運転員等操作時間に与える影響 評価項目パラメータに与える影響. 原子炉初期温度

敷地からの距離 約82km 火山の形式・タイプ 成層火山. 活動年代

• 教員の専門性や教え方の技術が高いと感じる生徒は 66 %、保護者は 70 %、互いに学び合う環境があると 感じる教員は 65 %とどちらも控えめな評価になった。 Both ratings

が 2 年次 59%・3 年次 60%と上級生になると肯定的評価は大きく低下する。また「補習が適 切に行われている」項目も、1 年次 69%が、2 年次