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Academic year: 2021

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(1)

事業計画論」

第9回

立命館大学 産学協同アントレプレナー教育プログラム

2010年度 経済産業省 大学・大学院起業家教育推進ネットワーク モデル講座

(2)

本講義の到達目標

目標類型

具体的水準

知識・理解

(認識的領域) ・事業を3Cの視点で分析し、コンセプト構築ができる。 ・資金調達と業績計画策定について理解できる。

技能・表現

(技能・表現領 域) ・グループ内で、自分の意見を表明し、修正・発展させる。 ・グループとしてビジネスプランを作成し、発表する ・ほかグループのビジネスプランを評価する

関心・意欲

(情意的領域) ・アントレプレナーシップ、事業創造、起業について、興味 を持つ。 ビジネスで通用するレベルの具体的なビジネスプランの作成力、及び表現 力の獲得

(3)

講義のルール⇒全体効率を大切に

○遅刻は極力避ける ○レクチャー、ゲストスピーチ、学生プレゼン時を通じてマイナス行動NG。 例:携帯、食事、寝る、足を椅子に上げる(携帯切る。メールなし。) ①色々な角度から考える、②調べる・作る・発表する・議論する、③他者の発表から気 付く、④考えを広げて、洗練させる ⇒一回聞いて知っているだけでは意味がない。 テキストに積極的に、思いついたことを書き込んでみる。(自らの疑問、意見、考え) 新品以上の貴重な書籍になるはず。 知識と思考を蓄積し、発見・アイディアを結合させ、新たなものを創造する

(4)

#9 :『事業計画の書き方②』

(社内新規事業と二代目経営者は次週に行います) 18:00~18:05 『イントロダクション』 18:05~18:25 『ビジネスプラン発表レビュー』 ①良いプレゼンに共通するもの/ディスカッション ②自らのグループのどこを修正するのか?/ディスカッション ③結果発表 18:25~18:50 『ビジネスプランの書き方』 ①レクチャー 18:50~19:20 『成長戦略・財務戦略』 ①レクチャー ②ディスカッション 19:20 ~19:30 『まとめ』

(5)

良いビジネスプランに共通するもの

シンプルだけれども応用範囲の広い、「ビジネスプラン作成のための原理原則」をレク チャーします。「事業計画論」のど真ん中の知識を伝えます。

(6)

パワーポイントの構成(STORY)

①最初に心を開く

(ビジネスの全体像、ミッション、想い、社会的価値←思考)

⇒共感

②事業性

(3C:具体的な競合、顧客ターゲット、自社の優位性←調査)

⇒興味/面白さ

③成長戦略

(数字、優先順位、分解:客数×単価)

⇒納得

(7)

一般的な事業計画書のフレームワーク

(立命館大学コンテスト例)

2-1.事業開始の目的、思い、社会、経済への貢献度

2-2製品・商品の内容

2-3.新規性・独自性

2-4.ターゲットとする顧客、市場

2-5.その市場の市場規模、成長性、競合相手

2-6.持続性・発展性

2-7.プランを実現する上で障壁となるものおよびその解決策

2-8.事業目標.行動計画、収支計画、

(8)

フレームワークを分かりやすく再構成する

<Ⅰ アイディア:共感> ⇒独自の視点を分かりやすく 2-1.事業開始の目的、思い、社会、経済への貢献度 <Ⅲ成長戦略:資金計画:納得>⇒資金的な計画を理解させる 2-6.持続性・発展性 2-7.プランを実現する上で障壁となるものおよびその解決策 2-8.事業目標.行動計画、収支計画、 <Ⅱビジネスコンセプト:3C ⇒競争差別化のポイントを理解させる> ⇒質問間の関連性を意識する。ダブりを省き、一貫性を持たせる。 2-2製品・商品の内容 2-3.新規性・独自性 2-4.ターゲットとする顧客、市場 2-5.その市場の市場規模、成長性、競合相手

(9)

『文章表現力』

<文章作成方法> ①ディスカッション後すぐに書く⇒(一晩寝る) ②文章修正 ③装飾(見出し、フォント、太字、斜体)⇒(一晩寝る) ④文章修正(関連性、誤字脱字、主語述語) ⑤メンバーで読み合わせ ⑥文章修正 『一目見て、理解・納得できる文章』 を作成する。 分かりにくいプレゼンのほとんどは、日本語で思考がまとまっていない。思 考がまとまっていないものを話せるはずがない。プレゼンが苦手な人は、思 考がまとめる準備ができていないケースが多い

(10)

文書形式事例①

<業績向上支援型> ①資金調達を目的とした事業計画の策定 融資や出資による資金調達を目的とした事業計画のまとめ方、表現方法、その根幹とな る中期経営計画の策定についてサポートします。 「金融機関の知りたいこと」と「企業から伝えたいこと」、双方のコミュニケーションを よりよくするには共通言語としての財務数値や経営理論、フレームワークが有効です。 我々の培った理論と経験を活用し、円滑なコミュニケーションと資金調達の実現を支援 します。外部に上手く伝えようとすることは、自社の事業計画を客観視することにつな がり、事業の成功確度をより高めます。 カッコを使う・少しだけ大きいフォント・太字・見出し

(11)

文章形式事例②

表や図を挿入し、一目で分かるようにする。 Ⅰコンサルティング事業 業績向上支援型 ①資金調達を目的とした事業計画の策定 ②売れる仕組み、プロモーション戦略の企画及び遂行支援 業績向上支援型 ③成長の基盤となる管理体制の構築more 組織開発・戦略策定型 ①取締役会、経営会議の企画・運営サポート ②ビジョン・戦略の策定及び浸透支援 ③事業再編、事業承継アドバイス業務  more 「創業、成長、再編」を領域にクライアントの成長に直結するコンサ ルティングを実施します。 資金調達・事業計  売れる仕組 管理体制構築 取締役会の運営支援  戦略・ビジョン構 築 事業再編、M&Aアドバイ 組織開発・戦略策定型

(12)

『アイディアの再構成①』

顧客の視点で欲しいものかを思考する。 ⇒顧客ターゲットは特定できているか? ⇒顧客がお金を払ってでも欲しい商品か? ⇒競合(顧客の比較対象)と比べて、何が違うのか? まずは、顧客/市場・競合をしっかり調査する。 ⇒検索エンジンで調べる ⇒書籍、ネット、訪問・観察、インタビューで調査する ⇒競合は具体的な社名を優先する順番で上げる。 (謙虚にならなくてOK。大企業ほどイメージしやすい。具体的な競合を 挙げ、それと何が異なるかを語ることで明確なイメージづけを行う) 自分達の『思いつきの並べ立て』はNG。

(13)

『アイディアの再構成②』

<財務数値で考える> ①売上は上がるか? 具体的な顧客は誰か? (ターゲット学生のみは安易) 競合と比較した際の魅力は? ②利益は上がるか? 価格設定の妥当性? 安く提供できる? (方法はあるはず、考える) ③資金や人をどれだけ必要とするか? 成長速度と制約要因(どの程度までなら調達が可能か?百万、千万、一億 スタートは思いつきも『調査・思考』して洗練させる

(14)

「財務計画/成長戦略」

①人・金の制約化において、どのような順序・速度で成長を図る計画か? ②事業を伸ばす鍵は何か?(KSF 例:店舗数・取扱商品・来店客数)

(15)

財務計画ポイント

• 過去を記録し、決算書を作成するため • 作成した決算書を分析し判断するため。 • 将来の事業計画を作成するため。 ⇒目的によって、学ぶことは違う。 ①人・金の制約化において、どのような順序・速度で成長を図る計画か? ②事業を伸ばす鍵は何か?(KSF 例:店舗数・取扱商品・来店客数) ③ポイントとなる勘定科目は限れられており、しっかりとおさえる ⇒計算・処理の正確性は求められないが、ビジネスプランとの整合性は必要

(16)

①売上計画

初年度 2年度 3年度 4年度 A事業 B事業 C事業 合計 <上記を達成するための具体的な行動計画>

(17)

②収支計画

初年度 2年度 3年度 4年度 売上高 売上原価 販売管理費 人件費 地代家賃 広告宣伝費 研究開発費 リース料 その他(交通費・電話) 営業利益 支払払利息 経常利益 法人税等 当期利益(純利益)

(18)

③資金計画

初年度 2年度 3年度 4年度 設備投資 増加運転資金 その他 必要資金合計 自己資金/増資 内部留保(利益) 借入(金融機関) 借入(知人・親族) 助成金等 その他 調達資金合計 <上記を達成するための具体的な行動計画>

(19)

ゴール&文章必須項目

<Ⅰ アイディア:共感> ⇒独自の視点を分かりやすく 2-1.事業開始の目的、思い、社会、経済への貢献度 <Ⅲ成長戦略:資金計画:納得>⇒資金的な計画を理解させる 2-6.持続性・発展性 2-7.プランを実現する上で障壁となるものおよびその解決策 2-8.事業目標.行動計画、収支計画、 <Ⅱビジネスコンセプト:3C ⇒競争差別化のポイントを理解させる> ⇒質問間の関連性を意識する。ダブりを省き、一貫性を持たせる。 2-2製品・商品の内容 2-3.新規性・独自性 2-4.ターゲットとする顧客、市場 2-5.その市場の市場規模、成長性、競合相手 文章(ワード10枚)&プレゼン用PPT(10枚)を12/14(火)に提出する。

(20)

次回課題

配布資料を読み、下記に回答して下さい。A4一(~二)枚。二 部持参し、一部は講義冒頭で提出。 ①「会社とは」何といっているか? ②ユニクロ立ち上げの背景はどのようであったか? ③ユニクロのビジネスモデルを洗練させる上で得たヒント及び そのヒントを得るに至った行動は? ④柳井社長の行動から得た学び、参考にしたいと思う点。 *①~③は事実確認、④は意見です

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