宇都宮大学教育学部 教育実践総合センター紀要 第37号 2014年７月１日
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教員の自律性と組織性を高める学校改善の在り方
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―小学校における教育課程編成過程に着目して―
上山 登
＊・松本 敏
＊＊・藤井佐知子
＊＊日光市立今市小学校
＊宇都宮大学教育学部
＊＊Noboru UEYAMA*, Satoshi MATUMOTO**and S a c h i k o F U J I I * * : T h e w a y o f t h e S c h o o l Improvement to Raise Autonomy and the Organization Characteristics of the Teacher. -Pay Your Attention to the Curriculum Formation Process in the Elementary School * Imaichi Elementary School
