自由回答意見 狭山市教育振興基本計画 狭山市公式ウェブサイト

一般市民調査における自由回答は 件中 件 27.4％ でした

び場の確保 　 件

○ 犊山 公園 あ い 子供 い い う 感

あ 寂 思い 備 い 思い う少 何

い 思い 機会 増 い 親 立場 考え

○

○

気 子供 少 い 自 場 用意 い 思う 学校

わ 高齢 無い わ い 子供 気 過

○

○

子供 自 身体 動 公園 少 い 入間 跡地 わいわい 入曽跡地 空 地状 あ 公園 児童館 あ う い

○

○

子供 心 治 学校 開 地域 交 流 持 場

増 い 英語教育 ７ 制 対

○

○

開瘠 い 市 商店街 衰 い 市全体 活性

い 子供 環境 い

○ 子供 場 増 い 球 広い い

近 壁 当 迷惑 い 第3子 幼稚園 人 人 人 子供 多い家庭

補 子供 多い 将来大人 還 あ …

○ 犊山市 日 浅 学生以 子供 い い 詳 い わ 入曽地 い 学校 中学校 立 続 閉校 わいわい 入曽 近

辺 乳幼児 施設 公園 広場 あ 土地 効 活用 い

考え 子供 寄 寄合い う 場 あ 長者

学 戦 体 談 実 聞

○ 子供 施設 増 い

○ 犊山市 子供 空 地 自然 少 備 い い い 公園 少 い 子 供 心 い ＆ 何 作 走 回 ＇ う 場

い 学校 跡地 い 使え 土地 あ 宅 増え い

子供 心 過 子育 実 市 目指 い

通 わ 当 路 い 子供 心 人 通 う 備 い 子供 乗 自転車 通 怖い い

○ 家 子供 い い 詳 い 最近 子供 ＧＲ

い 機会 減 い う 感 ＮＣ ＧＲ

親 良い 大 思う 心 場 増 地域

連携 見 体制作 必要 思い

○ 近 士 あ 大人 姿 見 い い 子供 挨拶 困 い

子 声 い 良い環境 思う 子供 全 場

少 課 実出来 様 環境 備 い 尚良い 思う

○

○

宅街 多い割 公園 数 少 い 思う 場 増 いい

思う 車 多い 路 近 い 子 駐車場 子 見 思い

○ 子供 心 地域 い

．一般市民調査

Ⅴ 自由回答意見

○ 子供 自 少 い う 感 日生地 公園 少

見直 思 い 広場 禁 子供

い う 都 公園 示 あ 具 あ 公園

行 方 知 い子供 見 あ 教え 子供 考え

少 手 公園 あ 期待 い

学校 営 　 件　

○

○

公立中学 教育 生徒 対応 失望 い 塾頼 教育 路指 立 入 当 悔

○ 瘡校 児童 生 付 添 時間 う 児童 全体 公

性 い う 視 考 え あ 思 う 瘡 校 い 問 費 時 間 職 員

優 生徒 芸 い 生徒 い費 い う い 優 人

社会 育 いう機能 働

学校 飼育動物 実 動物 在教育 力 入 い 思う 動物 世

様々 感情 共 現代人 最 必要 実践的 効果的

学 あ ＆ 中 高教員免許 獣 師 い 力 ＇

○ 市立 高い高校 設立 専門 学 学校 設立 学力 高い目標 あ 生徒

犊山市 ン 力 地域 教育 全体的 い

思い い 自殺 悲 い 無責任 教員 会見 い う い

○

○

競 教育 生徒各自 勉強 好 教育 ＆い い 勉強

い ＇

○ 便利 世 中 い ＆ ＇ 辞書 必 用い い 自

調 答え 出 う い 費用 使 構い 将来 社

会 担う子供 育 い う

○

○

的 書 視 い ン 逆行 い

い部活程 い

○ 電 ン い 役立 教育 必要 思い

い 学習 ン 楽 思い 授業 英語

日常会 う い 思い

○ 噂通 比 埼玉 教育 教員 質＆ 調性 ＇ 学校 体制 決 良い いえ い 教員 指 力 生徒 学力 面 考え 心 わ 子 公立 学校 学 い いう気持 い い 学校 教育 力 入 子 供 保 護 者 地 域 民 学 校 行 い 思 え 学 校

い 教職員＆人員増＇ 施設 実 良い教育 歩 思 い

○ 学校活動 い 会社員 参 い曜日 時間 設定 多 片親家族 尚更 い わ 学校 PTA 教育委員会 方的 情報 出 当 地域 密着 親子共 参 望 い 疑問 国＆共働 般的 国＇ 日昼間 親

う い 現在 日 背 学校活動 あ 方 い 検討 要

○ 少人数制 編 い う 各個人 生 把握 い

勉強 い ＆嫌い ＇ い い傾向 あ 思い い う

良い仲間 学校 指 い い い 学校 学 言葉

い 大人 対 生活指 的 い

○ 犊山市 子供 育 い 犊山市 教育 い 思う う 教育体制 望

○ 特 中学校 部活動 専門的 技術 要 指 者 ン 委 ／学校単 近隣学校合 活動 う ＆例；水泳 剣 ＇ 各学校単 部活動

機能 い 教員 指 い 専門指 委

部活動 動 選択肢 増え い う ？

通学 　 件

○ 犊山市 路 情 歩行 者専 用 路 少 い う 思い う 中 特 校

時 い い 広 校 子供 多い 学校 足 い わ 子

供 故 あ う 険 高 う 車 走 大人 恐怖 感 授業

容 瘡 校時 教え あ い

○ 公共 場 路 全性 子供 通学路 朝 車 抜 子供 歩い い

あ 通 抜 い 通学時間 禁 ０１ う

い 犊山市 引 越 時 遅 い 感 抜 寄 険

犊山市 全体 い い い世 人気 市

う 思い

○ 裏 行 歩 犊 車 近い 歩 い 歩

う い い 多い い 防 教育

い い 子 出 …

○ 瘡 校時 広 歩 見 車 近 通過 飛 出 い

う 気 気 あ 近 学生 思い 車 い 全 気

付い い 様子 ン 鳴 通 う う ！ い

学校 家庭 い 端 広 い う 徹底的 教育

あ 思い

○ 学 瘡 校 経路 市 隔 子供 全 労 う

親 軟 思考 持 教育 願い 願

いい

○ 子供 通学路 ン 方 立 い 学校 場 偏 あ 偏 あ 納得 い う 方 あ 立 い い 子供 心配 ＆入間 川近辺＇ い う 願い い

○ 中学生 瘡 校 い ０～３人並 合い … 自転車 歩い い 生徒 い １人並 自転車 い い 生徒 い 踏 近 警 察 方 い ＆ 時停 ？＇ 朝 生 路 立 迎え あ

注意 い 様子 見 い 学生 校 保護者 校 い

保護者 士 い 険 ン 回答 番言い

い 礼儀

※い 電 う 思 い 改善 いい 願い

○ 通学路 う い 電灯 増 防犯 い

○ 犊山市 東 新 開通 路 1 目 十 路 信 い 幼稚園 通学路 い 非常 険 思う 子供 全 考え あ 早急 付

思う 東 前 教育 響 う 店 多 出店 特 夜 険 思う 警察 連携 対処 い 全体 言え 街灯 少 い

○ 瘡 校 路 交通 全 再確認 い

○ 家 御狩場 学校 域 い 中学校 山王 中学 校 聞い い 通 学路 灯 増 通学 い う 欲 い

御狩場 い い 現在 利用者 １ 満 子 限 い １

＆3/31＇ 利用 う い ２ １ 幼稚

園 入園 期間行 場 困 い い め 　 件

○

○

い 問 徹底的 向 合 い 瘡校 子供 学校 行 学

様々 体 環境 あ い

○

○

当 い あ 時 い い 子供 全 心 楽 い学校

い

○ 意見 いうわ い 学校 い 必 起 思い

生 見 見 う い い 子 い 思い 親 心配

い 人 抱え込 う 子 い 時 身近 い 生

い う う い 人 い い 子 い あ

い 子 死 遅い

人 多 子 い 解 素 人生 い い

○ 番 子供 い 問 子供 弱 うえ 限 わ い

い 何 感覚 思 い い 合い 高 い場

合 死 招い い 如何 い 目 い 子 罰 あ 隠

い い 対 う 部 う え い い

死 考え 子供 増え う 個人情報 子供 何

必要 あ 表 出 う 人 子供 怒 人 手 あ 人 必

要

○ 自 い い あ 社会人 人間 信 学生

学校 全 世界 大人 見 大 い問 子供

い あ 生方 子供 立場 考え い ン ン あ

自 気 言う 言わ い 生

何 あ 生 ？ 聞 来 担う子供

教育 誇 あ 教師 いう自覚 持 い い 教師 いう職 い

い 思い 国語 勉学 現代 教え 思い

人 思う気持 答え 明確 いえ い 教え 教師 必要

思い 要 思い

○ 大人 子供 周 関心 薄い 注意 子供 親 出 逆

良い 思 逆手 う う 思 う い

笑顔 心 い 時間 無 い人々 増え い ＆子供 含 ＇

い いう 形 思う 大人 社会 あ 子供 世界＆学校＇ 容赦 い 思う 大人 意識 変わ い限 子供 い い 思う

＆犊山市 教育 意見 い ＇

○ 学校 い 問 起 教育委員会 隠 う 番良 い

ういう 行 い 限 い 減 い 教育 歩 い う

生方 般社会 通 う TPO 身 生 般 業

研修 大 思い 頭 良 目

親 TPO い い人 多い う 思い 現在 状 い う ういう状 良い指 行 い い 思い

○ 子供 い 学校 い 教科 中 徳 無 い

驚い い 問 側 側 気持 観的 物 見

自覚 い 認識 大 思う 中学生 齢 気 食わ い

相手 対 暴力 振 嫌 い衝動 抑え 子 抑え い子

い 抑え い子 う対応 い い い 減

い い 思う

子供 大人＆親 教師＇ 対 尊敬 心 最近 無 い い 感 多い

○

○

々犊山 人間 あ い あ 周 頼 大人

い 自 的 解決 い 大人

教員 　 件

○ 学校教育 子供 人生 崇高 あ 認識 日々緊張感 持 い 人 人 い い 日 日 無い 教員 時々 最適 指

う 力 い

○ 教育者 質 第 者 評価制 入 般 会社 定期的 研修 行う

う 適格者 解 入 思い

日教組 参 い教育者 求

○ 犊山市 限 個人的 学校教職員 接触 機会 多い環境 あ 大変

申 い 付 合い 中 感 常識 いう 学校

いう あ 意味 閉鎖社会 中 得 い面 あ 思い 学校 生犉特 あ 種 和感 非常識 常 感 学力 い教職員個々 質 向 いう

剣 考え い い い い う 生 姿 戻 い い 強 希望

○ 孫 居 い 生 宿 差 あ 思い 保護者 士

生 当 あ 授業 展 生 技 断 い

授業参観 い 人 保護者 生 長時間 い 生徒全般 目 行

い ？ 保護者 会 い

○

○

教員 対 担 非常 大 い 感 務 担 減 子供 わ 密

着 務 行う 務員 増 い い 感

○

○

生方 担 多 大変 う 生方 働 環境 改善 い＆環境改 善 優遇 ＇ 通学 廃 い

○ 生 社会人 経 積 う い 思う 世間知 福 良い教育 良い 思う 家庭教育 出来 い い家庭 生 い

実 あ う 子 供 士 原 因 い １

え 利用 犊山市 何 組 考え い

○ 生方 追わ 大変 思い 生徒 ン

方向 色々 角 観察 い い楽 い雰 気 あ 子供 生徒 触 合 共 長出来 う 希望

挨拶マナ 　 件

○

○

挨拶 子 少 い う 感 礼儀 教育 実 方 良い 思

い 全面 指 ＆特 自転車 乗 方＇ 強 い

○ 中学校 中心 球 審 い 犊山 生徒 特 球部以 生徒 挨

拶 少 い う 感 知 い う い 市 挨拶

多 残念 感

○ 生 い うえ 必要 礼儀 確実 学 う い

○ 子供 声 い 思わ 捨 手伝い い 子

見 偉いわ 張 ！ 朝 う い 声

力 い 挨拶 心 明 気 い

○ 舎 越 驚い 学生 挨拶 防犯 鳴

知 い人 声 う い 教わ い う う子供 挨拶 う

いう 気 起 物 世 中 方 い 思う 面 少 淋 あ 子供

地域 人 挨拶 あ 舎 い 痛感 い 見

変質者扱い う 怖い 保護者以 地域 民 関わ 持 い理 い う 気

○

○

いう 将来 路 い 子供 考え い う 教育 い 礼

儀 あい 教え あ い

生涯学習施設 　 件

○ う 子供 生 地域 方 交流会 書館 交流施設 入曽地

嬉 い 思い 入曽地 高齢 い 思う 高齢者 方 あえ

会 増え 高齢者 来 担う子供 いい い 考

え う 機会 あ 人 誘 積極的 参 い い 犊山

育 い 欲 い 望 い

○

○

書館 利用 う 開館時間 延長 蔵書 増 い 児

童館 様 子供 利用 い う 改善 行 い

○

○

書館 教育 い 要 思う 犊山市 市 書館 比 実 い い

使い い 書 い い 講 ン あ いい 思う

○ 書館 居心地 い い 老人 子供 姿 少 い 書館 地域

施設 実 犊山市 子供 積極的 出 学習 場 出 い

う

○

○

前 ン 大人 学習 機会 少 増え 感 乳幼児 い

保育あ 伴 少 残念 感 い 期待

○ 書館 う少 実 い いい 思い 学習 犊い 思い

生涯学習 　 件

○ 地域 人 あ わ 無い人 参 学 習活 動 初心 者 参 い学 習活 動 層 参 い学習活動 増 関心 興味 持 人 増え 思う 入

必要

○ 公民館 活動 自主性 保 教育委員会 関わ い 市 橋公民館 出来 犊山市 あ い 思い 犊山市 和都市 言＆25 前＇ 沿 ン

行 計 的 市民 透 う 力 い

○ 定 職 男性 力 持 余 い う 感 力 地域 う活 い

い問 思い 自身 定 男性 接 い 人

ン 溜 い う 感 場面 多々あ 地域 教育 いう 出 世代＆例え 定 職者＇ 20代 30代 40代 …

いう う 様々 世代 人 関わ う 行 方 考え い 働い い 人 地域 教育 関わ い い 思い

○

○

子供 身近 い い わ 生涯学習 関 市 参考

富 良い 思い

○

○

生涯教育 い い 種類＆音楽 ＇ 常時繰 返 用い い 何 参

う 既 出来 入 い あ

土曜授業 　 件

○ 第 土 曜 日 中 学 校 瘡 校 犊 山 市 埼 玉 合 わ い

定 合わ 困 い 夏休 冬休 減 何日 行 土曜

日 無 満 中学校 生 責任あ 指 願い い 130人

中30人 30 以 い現実！塾 行 手遅 言わ 子

い子 格差 い

○ 弁当 日 い 夏 冬 休 前 前日 給食 い 土曜日瘡校

全部＆ ～金＇３ ４時間目 い 土曜日 学校 行 意味 わ い ！

曜日 水曜日 早 終わ い い 気

○ 土曜日 ／ 変更

○ 第 土曜日 瘡校 ０回 瘡校 代 宿 減 方 良い

思う 特 学校 学 学校 学習時間 足 理 う わ 日宿

出 い 気 い

○ 中学校 土曜日 授業 ～金 ３時間 い

家庭教育 　 件

○ 回 ン 意見 対 考え 付 返 い 言 いえ 生

大変 思い 子供 教育 前 親 教育 勧 い い 子

わい う 番大 時 親 会 い 子育 婦 共

親 主体 い … 父親 い 詭弁 時間

子供 会 向 思い 自 勝手 子供 目

子育 大変 時代 あ 戦 食 少 い 親 子供

働 育 子供 生 親 生 感謝 学校

あ 自 子育 い 生 い

う 子供 歩 始 歩 い 思う 親 い

抱 う 言葉 え 色々 興味 持 い 思う 親

夢中 子供 い 爆瘠 目 見え い 親

子供 関わ 自 死 生 関わ 子供 人生 何十 い

自 子供 許 生 許 い 人 い 見 子供

親 い 自 思う 裏 時 結果 悲劇的

当 前 思う 親 人 言い い 子供 持 自 犠牲

子育 い 学校 入 肝心 生 方 文 あ 自 子育

省 い 教育 委員 皆 親 目 気 前 生 自 信 う い い 幸い 犊山 い 聞

い 匿 残念 い 機会 あ 実 参 幸い 思い

○ 最近 子供 親 い い 少子 中 日 将来

子供 育 い 大変 何 あ 周 人間 力

当然 義務 考え い 瘠散 い

電車 子供 大声 あ 走 回 注意 い

いう い 見 犊山市特 問 い 以 え 最

近 い親 常識力 当 閉 い

犊山市 教育 関 期待 子 親 教育 い い 言 尽

ＮＲ Ａ 恐 税金 弁護士 ン ン 対

結論

○

○

親 自 子供 気持 理解 向 い合 い い感 学力 優 考

え 感

その他

○ 父 教員 時代変

○ 子供 社会人 時 国 社会 い 思う 交流 機会 異国

方々 会 機会 増 い 自 言葉 自 考え 意見

相手 伝え 瘠表 機会 経 い 子供 士 相手 良い 見 伝えあう 自己肯定感 高 う 授業 学校 経 い 思い ＆学校

力 ＇ 教師 人 生徒 思い出 う 人間味あ 熱血 生 増え い い 思い ＆頭 良 ＇ 教師 相談 場 増 い

○ 茶摘 い＆無料 老 男 参 食 交流 目的

ン ＇ う ン 市 教 育 対 意 識 伝 わ 子 供

地 愛 強 持 い 自 育 場 恥 う 心 い

犊山 良い 出会わ あ い 思う

○

○

習 い 金 子 育 世 給 付 金 増 い ＆ 特 第3子 以 降

＇ 地域 ン 英語教 習 教 開い い

○ 少子 時代 寄 子供 害 病気 場合 通え 施設

全 い 時代 沿 子供 産 心 働 場 子供

場 作 い 健 子供 い 理解 い い 検討

全 変わ 市民 声 聞い い 犊山市 遅 い

○ 色々 実 い 多 尽力い い い 方 感謝 い い

保育園 実 大変 学校 入学 学童 世 わ 朝

時間 い 子供 家 出 時間 親 家 出 い い時間 早 い子 鍵 閉 家 出 … いう 防犯 面 心配

親 見 あ い 思 い 出勤時間 兼 合い … 保育園

あ 実 金 … 学童 早朝

心 子供 瘡校 環境 え い 思い う 願い

い

○

○

幼稚園 保育園 待機児童 心 子供 環境 作 い 思い

○ 回 ン 計 い 計 誰 何 目的

書 い い 回 答 慮 最 初 書い い ＆ 回 願い

＇

○ 引 越 ！近 付 合い ！子 会 ！孫 教育方針

挟 ！ 数 間 体調 崩 出 生活 地域 方々 接触 避 ン 調査 役 立 申 あ

○

○

英語 力 入 い 国人 触 合う 場 増 い 留学制 実 い

○

○

犉身 い 質問 あ う わ 身近 子供 う

答え い い あ

○ 在 満 実情 理解 い 思う 書 い

○ 転居 １ ン 十 回答 失礼い

○ 市 対 いう 最近 英語 力 入 風潮 非常 疑問 社会人 英語 使 い生 い 人 わ 大半 日 人 日 語 生 日 日 良い

伸 う目 向 英語 深 い人 深 う当然

あ 国 民 ＆ 子 供 ＇ 勉 学 必 要 感 い 教 育

好 熱心 組 深 あ 大人

思う 広 浅 学 追求 教育 続 い 均的あ い 均以 力

持 い子供 大人 産 い い 興味 瘠掘 あ

深 軌 修 あ 大人 使 思う 掛 算九

九 言え い 自 生 開い い う？ ういう 思

う 治家 大企業 役人 構 自 利益 動い い 世 中 脱却

将来 見据え 高い市 い

○

○

犊山市 日 浅い わ い 良い 思 い ン 参

う 思い

○ 学校 学 い 子供 夜遅 い 親 買い物 出 い 見 市 育 いう活動 行う 瘡校 体調 調 子供 数 減 い

いう 以前聞い あ 犊山市 う 活動 い ？ 中学生

子供 睡 時間 単 調査 問 あ 養護 担任 保護者 改善 い

合う 子供 健 い 見直 い 思い 朝食 朝う

子供 楽 い学校生活 あ 考え

社会人 働い あ 生 貴 在 思い 学校 数 働い い 時 感 世 間 知 い 方 子 供 世 間 教 え い 思 い ＆ 特 職 業 的

＇

○ ＮＲＡ 気 い

○

○

犊山市 教育 言わ 実 う 組 行 い 全 わ い

ン 入 特色 簡単 載

○ 子供 教育 問う 前 中学校 閉校 方 大問 思い 過疎 地

域 閉 校 都市 部 市 う いう 起 思

潰 潰 … 直 市 家 建 終 棲家

子供 育 い うえ

地域 民 見 前 親 善 教え 尊 教え 学校 勉学 人関 係 構築 以 何 期待い 地域 子供 … 掲 い 全 信頼

大人 あ 子供 大人 見 方 教え 警察官

殺人犯 時代 人 関わ 合う 険 隣合わ いう 市 方々 う

考え 方 い方 関わ 合い 持 い 思う あ

時 者 う思 い人 多い 思 方 いい 自治会 入 い

恒例 動会…強制的 う 娯楽 無 良

休 日 働 い い現実 あ い人 …

出 人 少 う う 現状 見 方 いい

○

○

子供 １才 ／才 教育 い わ い 近 児童館 公民館 家族 利用

○ 人 活用 場 広 い 賃金 働 場 提供 い

○

○

自 子供 ．才 学校 入学 い教育 方 変わ い

願い

○

○

生 社会 意味 自 価値 人 価値 心 意味 生 い 勉 強 目的 明確 皆 教え 知 い子 い い う

○ 親 恐 ！

○ 自 子供 い い ン 実感 あ 子供 特

中学生 対 過保護 え い 思い 市 子供 音声 流

＆ 宅 保護 い ＇ 街 ＆地域 強制＇

い街 実感 い ン 以前 学校 生 親 子供 面倒 見 いい 思い

○

○

教育 自 人 幸 幸 いう 犊山市民 人残 幸福

教育 願

○ 尊 人 感謝 心 持 大人 育 教育 望 英語 日 人 国語 理解 徳心 身 い 思い 明日 日 担う 者 い

！

○ 学校教育 教養 身 い 限界 あ 行 担 い 算

的問 困 あ 思う 健常児 い児 含 教育 療 福 体 地 域 支え合 共 い い時代 考え い 自身 福 業 管理者

地域自立支援 議会委員 社 評議委員 日々職務 遂行 い 地域

い 自治体 連 い 程遠い 実 あ 思わ

多様 機関 ン ＆子供 瘠 い相談支援 ン ＇ 必要性 あ 思わ

○ 学力 格差 い教育 無料学習塾

○ 学力 何 い 目立 市 い

○ 張 い 期待

○

○

何 勉強 ？大学 高校 入試 入 簡単 業

勉強 業 ！

○ わ 在 経 い 犊山茶 全国 ン い あ 教育

い ン 能 う 考え 例え 豊 市 大学 設立 自動車産 業 将来 わ 人 育 考え い 申 通 茶葉 わ 人 育

伴う 官民共 研究機関 設立 教育 手法 ン 確立 向 犊山市

組 い 都市対 ン 犊山市代表 出場 い 産

学 自動車 自動車 知識 積 人 育 大い 希望あ

い

○ 夏休 学習 ン 動員 体 教 学校 施設 利用

い う 教え 側 ン 経 生 場 あ 教わ 子供 地

域 民 結 学習向 利 あ 家庭 東 山 公園 催 物

ン ン ン 体 い

選 参 い 家 遠い 参 機会 少 い 様々

活動 学校 施設 活用 い う

○

○

犊山 転入 2 数 あ 子供 学業終了 学校教育 教

育 い わ い 意見 申

○

○

人暮 子供 育 能力 無い あ わ い 応勉強

○ 犊山市 育 人 引 越 教育 言わ あ ン

子供 持 親 い 方 い 思う 方 地域 活動 教育 無関心 省 い う少 身近 感 う あ い 思う

○

○

来 犊山市 教育 触 機会 あ 特 あ う

ン 教育行 映 姿勢 あ 素晴 い 思い

○

○

犊山市 災害 少 い地域 思 い 中 実 教育

う願 い

○ 公立 学校 満 汚 校舎 老朽 目立 体育館 い

意味 い 生 意欲 持 楽 通う 汚い 何 水

い 保護者 言 い う い ？ 前 市民交流 ン い

学校 う 考え 幼稚園 秋 う ン 入 … 何

優 考え い 教育 施設 実 必要 ？早急 願

い

○ １ 前 池袋 犊山 来 犊山市 教育熱心 思わ

行 催 物 子供 教育 意識 い う 気 催 祭

子供 教育 意識 々中高 面白味 い

○

○

虫 植物 身近 見 歩 あ い 地 あ いい 思い 畑 入

い う無い

○ 働 人 足 い 親 あ 子供 近 長 見 い 当 前 生活 働 必要 あ 学校 関わ い 役員 会社 理解 い

い 授業参観 行 い 役員 い 者扱い う 希望 い 学 童 入 い 学校 う 誰 学童 入 う 欲 い 直学校 地域活 動

荷 い 少 い休 地域活動 子供 使う時間 い

○ ン い 改 教育委員会 施策活動 い 認識い 減少 児

童 増大 高齢者 人 あ 朝 解決 問 い 思い

増々 活動 期待 幸い 齢 多少 技術 わ

回 少 い時間 地域 関わ あ い い 考え あ う い

○ 犊山市 教育実

○

○

現在 う 教育 行 い わ 回 ン 結果 使用方法並

変 広報 通 瘠信 い い

○

○

子供 人 転居 犊山市 教育活動 い わ い

○ 瘠 害 関わ 瘠 害 いう 言葉 人歩 い 害

いう認識 持 子 持 い 能力 抑え う状況 感 子供 自立 豊

人生 必要 自信 持 思う 認識 子供 支

援活動 行 い 思う

○

○

い 市 越 結構遅 い 思う 具体的 あ い 全

い い

○ 殺処 犬 保護 親 探 ン い 埼玉 動物指 ン

動物愛護教 いう 啓瘠 業 行 い う 現 場 働 職員

心 響 あ 思い い 大 優 い心 身

い 思い

○ 学校 書 書 校 人 い い環境 学力

響 あ 思う 沢 川越 校 人 体制 い 聞

入間 跡地 効活用 い う 大人向 寄 向 使わ

～高校生 子供 居場 場 交流 出来 活用 欲 い

○ 酒 ＆ 薬 物 ＇ 険 い う 教 育 強 い 歩 行 者 自 転 車 強 い ＆通学途中 中 高校生 車 来

断 見 歩行 転 見 い 怖い あ ＇

○ 自 子供 い 教育 い い 多い

○ 少子 学校 統廃合 あ 思い 犊山市 人 増

力 方 い 思い 市 い子供 家庭 対 優遇措置＆ え 補 金 市営 宅 ＇ 行い 地域 子供 増え い い 思い

子供 い い市 来 い 思い 入曽 設置 子供 持

人 使え い 使わ い 思い い

う 思 い ＆多 い う あ＇ 教育 金 い 便利

逃 う 思い 願い

○

○

近 心 問 多 い 様 気 無理 改善 う 逆効果 あ

気

○

○

的 学力 生活習 家庭 学校 地域 体 子供 教え い 思 い 子供 日 笑顔 楽 過 全 心 市 あ 願い

○

○

楽 明 過 学校生活 生徒 人 人 心 出来 う ＆

い い ＇ い あ … 思う

○

○

地域的 教育情報 あ 程 約 い 必要 あ 市 教育施設 情報＆ 容 含

＇ ＦＮ 作 い

○ 多 自然豊 犊山 地 学 子供 幸 思い 明 温 地域 社会

育 子供 地域 対 愛情 自然 持 う い う 子

供 指 生方 夢 希望 満 溢 い う 思 い

○ 学校 関わ 保護者 大半 ＮＲＡ 役員活動 い 消極的 考え 持 い

う え ？子供 教育 関わ 機会 あ 嫌 理 何

う ？ 多い 感 い ？自 時間 人 使う 自 い

う 時代 傾向 あ 思い 嫌 方 参 活動 意義 わ

参 ＮＲＡ活動 無理 活動 続自体 い

根 的解決 合い 組 行わ い う ？

○ 明 い子 多 い 地域 目指 い

○ 参 い わ い い い 活動 容 情報 い い

○ 職員 方々 張 応援 い

○ ン 昭和 時代 時代 い あ 思う ン 答え

い う 考 え あ 思 う 個 人 差 あ 子 供 親 見 育 思 う

ン い 思う

○ 市民 税金 無 い う 使 い い 将来的 犊山市 支え 子供 市 い う 教育環境 実 え い 差

う 期的 教育 期待 犊山市 学力 実施

→ 者 者 い 学校 表 日曜 日 学校 講演会 勉強会 社会体 実施＆視聴覚 体育館 対象 学校 通う子供 地 企業 実施＇ 少 考え

例 参考

○ 親 ン 過保護 教養 依 目 方 虐待 棄 親 問 両極端 い う 気 程 い中 意識 近 必要 思 い 何 善 白 黒 決着 い 気 い傾向 世間 感 い 身 振 返

人 言え い矛盾 人間性 踏 え 良い生 方 何

子供 考え う 思い 許容 器 拡 いう

○ 子供 将来 目的 生 い 教育 期待

○ 教 育 容 変 わ い 子供 勉強 以 大

人付 合い 方＆人 気持 考え ＇ 職業 齢 あ 教え

税金 い 教え い 自 子供 時 教え 憶 い

勉 強 大 将 来 身 い 知 い 方 い い 思 う

子供 う 経 立派 大人 い

○ 人 思い 気持 子供＆自 自身＇ 又 親 生 大 在 あ

気 大 思う 自 自身 大 子 愛 い 感 子 結

果的 人 思う 教育 必要 子供 大 思 い 人

必 誰 い 伝え い 考え

○

○

挨拶 わ あ あ 錆 い い 汚 い

見向 思い

○ 心豊 人間 育 教育 あ い 学校教育 大 家庭 親 子 教育

い 親 熟 い い 思う 学校 質 高い

教育 求 う 思わ

○ 子 供 心 身 健 礎 各 家 庭 あ 家 庭 子 供 過 方 親 子 ン 方 い 援 指 機会 多 う いい 思う

教員 担 多い 感 良い教育 実 教員 働 心

定 環境 必要 思う 教員 いう 長 続 い 思え う い う

○ 子供 教育 い ン 自体 共感 容 多数

え 地域 活性 必要 感 い 良 大人 言え 社会 近 う 個人 力

○ 戦 殺 合い 日 凶器 痛 い殺人 件 増え い ／

現代 ン 機器 生活 中心 い 子供 ン

時間 多 中 戦 死 生 返 戦う 多い

子供 死 言う 対 希薄 考え い い 思い 人間 挫 時 い 立 乗 越え 行 生 う 大 あ 思う 国 社会 人

い 犯罪 走 人 少 い 思い 日 殺害 動 子

供 生 見 問 い いい面 見 時 必要

あ い 伝え い 思い 心 体 健 ン 子供 育

必要 い う

○ 犊山市 期待 い

○ い 子供 自 人 比較 い生活習 ＆自立心＇ 持 う 教育

い 世 声 地 競い合い 衣 着 大人 い

結果 経 社会 人 競い合い 自立心 持 強い人間 育

い 教育 考え い

児童調査における自由回答は 件中 件 73.0％ でした

要望事項 　 件

○

○

生徒 人 ン 自 瘡校＆自転車瘡校＇ ン ン

使い い 校庭 設備

○ ン 使い い

○ 持 い い 自転車瘡 校 自 瘡 校

○ 使用 自 瘡校

○ 授業 ン 使 方 いい 思い 理科 実 多 方 学 合う 思い

○ 弁当 食 弁当 日 増 い 茶 ン 食 い

○

○

授業 いい 思う 楽 覚え 弁当 日 増

い 弁当 食 い

○ 朝 ン 時 手袋 走 い 学校 学習 増 い

○ 寒い日 ン あ い時 冷 い時 あ い あ

い い い 思 い ン 好 う い う 委 員 会 あ う い

○ ン ン 使 わ い授業 い

○ 情報 使 勉強 自転車 瘡校 休 時間増 第 土曜日瘡校廃 好 教科 選 校庭 広 然芝 足湯 設 ン使用ＭＫ う 機使用

学校全体鬼 回 いう 僕 要望

○ わ い い 楽 学校 う

○ 市 中学校 ン 使う う う いい 思い あ う

い 陽 瘠電 市 中学校 配置 う い

思い

○ 何 変わ い 資料 見 確認 い

○ い い 資料 見 勉強 い

○ い 授業 い

○ 休 時間 授業 増 い ⇒ 決 い 休 時間

電子機器＆ ＇ 授業 追 い 休 時間 電子機器使用 能 場増 然芝 人 ン ン使い い 教科選択 能 自転車 瘡校 校 楽 自 瘡校 足湯 設 売店 い 掃 機 械 第 土曜日瘡校廃

○ い 学校 あ

○ 使 色々 資料 調 い 犊山市 い 教え い

○ 学校 具 畑 増 い

○ ＆調 時 ン 合わ い ＇ ＆緊急 起 時

え ＇ ン＆鉛筆 書 い ＇校売＆嫌い あ 食

い ＇ 設備 芝＆ い う ＇

○ 学校 見 目 い

．児童調査

○ 休 時間 長 い＆業間 ＇ 追 ＆ ン＇ 掃 機械 人

連 い 校庭拡大＆ 場 然芝＇ 緊急 時

使え う い ン使い い 自 瘡校 自転車瘡校 校売 い＆自 給食 選 う ＇ 教科選択 足湯追

○ 休 時間 増 い 追 掃 休 時間電子機器使用 足湯 設 場増 ン使用 ン ＆全部無料＇ 自 瘡校 ＮＣ 人

第 土曜日学校廃 瘡 校自転車 掃 ３ ４時間目廃

授業 人連 給食増

○ 人数 少 減 い １ い い

い ン 人 い ン 使う 授業 入 い 給食 増

い

○ 宿 減 い

○ 授業 ン 使い い

○

○

い 行 学校 組 い 教 広 い 校舎

い い

○ い い ン 増 い

○ 教科書 多 ン 入 い 体育 夏暑 冬寒い 楽 い雰 気 授業 い

○ 便利 学校 い

○ 給食 増

○ 宿 減 い

○ 宿 減 い 給食 増 い

○ 体育 着 何 い 手袋 良 い

○ 給食 美味 宿 減 ＆自主勉 ＇

○ 宿 減 い い人 い い

○ 段 行 いい 思う い

○ 給食 い 手抜 授業 い 細 い

○ 臭い 学校 い い 教育 い

○ 体育 時 着 い 着 着 う い

○ 授業 楽 い い

○ 楽 来 う い

○ 学校全体 い

○ 宿 い

○ い行 い

○ い え い

○ 給食 う い

○ い 思う 言う人 少 方 いい 思い

○ 特 男子 変 あ 言う い い 方 いい 思う

○ 体育 授業 冬 間 体育館 方 いい

○ い 良 良 授業 楽 う 像 使

教え いい 学 仲良 う 校 いい 思う

○

○

思 い 水富 学校 い校 あ い う

学 地域 人 親 い 思 い

○ 水富 い い

○ 富士見 え 御狩場 川 ２ い う いい 思

い あ 東 長い 富士見 入 いい校舎 いい ン

授業参観 日 父親 動会 父 休 日曜日 い

日曜日 方 い 思い

○ 授業 簡単 応用問 出 い＆自 勉強 い＇ 広い校舎 校庭 庭 い！＆ 快適 !!＇ 生 授業 楽 い わ い 増

い 給食 魚 減 い 黒 ワ い 粧

臭い＆ う 臭い＇ 行 増 い＆ 動会 ０～１回 い い＇ 授業時間 う 長 い＆国以 ＇

○ 休 時間 短 給食 少 授業時間 長 い

○

○

授業 ３ 休 時間 ３ い 手 挙 い 手 挙

指 い

○

○

宿 学 動会 前 日 い あ 公

思う い い い い

○ 和式 洋式 い 学校 明 楽 い学校 思う

○ 校 い い 学校 いい あ いい 思い

○ 学校 あ 楽 い 感 い い う い

○

○

給食 増 い ワ あ い う う い

い い い

○ 時間 増 い 遠足 増 い

○

○

教 いえ い い 学校 楽 い

○ 学校 いい 思う 宿 い

○ 宿 多 少 い 授業中 宿 日 増 い

○

○

時間 少 い 増 い 家 勉強 い 何 宿 多い

い

○ 宿 少 い う い 新 い

○ 行 い い あ う 楽 い行 増 い

○ あ 時間 少 い い 宿 多い 少 い

○

○

生 宿 い い 出 い ＆ 少 い

い ＇

○ いい ＆行 ＇ あ い

○ 時間割 ４時間 多い 時間 い

○ 生 授業 わ い ＆全体 ＇宿 多い い

○

○

／ 体育館 全校生徒 大会 い い 行

い 思う

○ 学校 う い い 大 い 増 い

○ 朝 学校 来 時間 早い 思う

○ 授業 教科 あ

○ 楽 い わ い

○ 朝学校 時間 い

○ 体育 球技 授業 い

○ 休 時間 少 少 い

○ 行 増 い 校庭 広 い

○ い！土曜授業日

○ 休 時間 い

○

○

書 時間 い 徳 時間 い 音楽 時間

い 音楽 時間 い 生 い

○ 生 い

○ 体育館 う い い

○ 生 い

○ 生 人 いい

学校に対 る印象 良い面 　 件

○ 犊山市 あ いい 授業 い

○ あ う う あ いい学校 思い

○ あい 動 いい活動 思う

○ 校庭 広 生 い いい

○

○

会 ン 楽 い 6 生 動会 数あ 赤白 い

○

○

勉強 大変 勉強 楽 い 校舎 中

い

○ 校舎 中 い

○ 学校 勉強 楽 い場 思う

○

○

学 校 満 足 い 仲 勉強 良 わ い い 思 い

あ ！ 生 楽 い

○ い い行 あ 楽 い

○

○

地域 人 自治会 人 来 楽 い 地域 人 自治会 人 来 い

○

○

学校 大 授業 授業 合わ いい学校

思い 冷水器 あ ン あ い 思い

○ い 楽 い

○

○

総合 ○○ 色々 教え わ 教え あ い 思い

学校 楽

○

○

わ 班 楽 いい 動会 楽 い行

あ

○ う い 勉強 わ いい学校

○ 学校 地域 力 い 思う

○

○

学校 遠足 学 人 い 全学 仲 いい 時 生

休 時間 相談 気軽

○

○

い 楽 授業 いい 思い 勉強 わ いい 思い

○ 学校 楽 い

○ 仲 い 授業 わ い あ 妹 教え

い 家 楽 い 相談 心強い

○

○

生 ン 人 朝 全 い

あ い学校 思い

○ 良い 思 い

○

○

楽 い 授業 わ い あ 生

教え う い

○ 学校 い 楽 い 生 い いい

○ 体育館 具 鉄 色 え

学校 対 満 あ 具 学校 全 検

い う 気 決 増 い 減 い 願い

望 あ

○ 生 怒 あ 接 う い

○ い いい 楽 い

○

○

休 時間 昼休 い あ う 声 う い

い 心 あ う 感謝 い

○ 学校

○

○

授業 好 教科以 色々

楽 い

○

○

相談 う 良

い学校 思う

○

○

い いい 生 いい 生 楽 い 授業 う 楽

い 思い

○

○

給 食 い い う 楽 い あ わ 校 庭 ン

い 大 いい 思い

○ 給食 い い

○

○

男 い い 人 う 言 葉

言 い 人 い 見 言葉 い い う い

○ 会え あ い いい 思 い

○ 給食 い い 日 楽 い 席 え い

○ あ い 日 い

○ 楽 い

○ い

○ 学校 広 校庭 広 あ 楽 い 書 色々 あ いい

○ 楽 い

○ 楽 い

○ い

○ い い 言

○ 校庭 広い

○ 校庭 広 使い い

○

○

い い い楽 日行 い い 楽 い 学校 行 楽

い 行 い

○ 校庭 広い 楽 い

○

○

学校 い いい い 楽 い 相談 生 い

楽 い 思い

○

○

担任 生 休 時間 長 楽 い 校庭 広 楽 い 学 男 関係 あ い い う 思う

○

○

／～４ 生 仲良 い 授業 い わ い 校庭

い 生 い

○ う い時 聞い い 良い 思い

時 教え う

え いい学校 思い

○ 休 時間 楽 い 生 い 校庭 広 使い い

○ 校庭 広 楽 い 多い

○ い 楽 い う 好 教科 楽 い

○ 校庭 広 い い ＆ ＇学校 行 い

その他

○ 特 い 勉強 静 い

○ 入間川 学校 いい 家 遠い 家 近い豊岡 学校 通い い

○ あい 徹底 必 交わ

○ い い学校 いい

○ 学校 会え 楽 い 臭い 学校 い

○ い い う 仲 良い学校 い

○ う

○ 生 生 ン う

○

○

段 生活 必要 思 い 人 わ 社会 出 教え

い 思う 大 思う

○ い 良 い

○ い い 感 ＆前 学校 感 校庭 ＇

○ 行 い 思い 行 い う い う 自 わ

生 い い う 思い 1 生 学校行

行 あ 行 い い 勉強

！

○ 学校 日楽 い 勉強 思い

○ あ 相談 い人 い い

○ う周 多 い 思い 学校 行 い

い い 男子 わい い い わい

子 ン う 何 言 い 気

う あ 仲良 急

無視 い 学 校 行 楽 い 笑 顔 来 い

言わ う 勉強 う 思い

○

○

授業 い 人 ＆ え 算数 問

終わ 前 えあわ → いう う ＇

○ 朝早 い

○ 学校 いい 思う い 仲良 わ い 仲

間 中 入 い子 い 思う 学校全体 ン 方 いい

土 具合 思う

○ 生 授業 教え い 教え 役 立

以 う い 子供 わ い いい資料

い

○ あ わ い

○ 勉強 う い 行 い

○ い ン 走

○

○

学校 ２ ３回 方 親近感 感 ン 昼休 ２．

学校 １３ 少

○ 学校 行 坂 少 い 校庭 広い

○ う い 男子 あ

い う い 男子 う あ い 大 う 思う 生 少 細

業 ３ ／． い

生徒調査における自由回答は 件中 件 49.1％ でした

学校に対 る印象 良い面 　 件

○ あい

○ 行 多 いい学校 思う

○ 立派 中学校 生 生徒 仲良

○ 楽 い 特 部活動

○ 楽 い

○ 部活動 委員会活動 ン 活動

○ 生徒 う 関係 いい学校 思う

○

○

会 学校 楽 い 思い 特 い 設備 良

い 思い

○ 特 い 和 いい学校 思う

○ 楽 い

○ い 生 い 日 楽 い 楽 い部活 行 あ 良い

○ 学校 い 楽 い ！最高！

○ いい い い いい 思う

○ 授業 楽 過 い

○ 全 い 気持 いい学校 僕 思い い 学校

思い 学校 広 い い ン 参 ン 犊山

市 中 いい学校 思い

○

○

合唱 組 い 良い 思う 活気 あ い 部活 楽 い ／ ／ 行 組 い

○ あい 合唱 い いい学校 思う

○ 楽 い！

○ 合唱 い 学校全体 統 感 い 思う あ 荒 い 思う

○ いい雰 気 あ 思い

○ 楽 い 給食 い い

○

○

学校 勉強 思い い い 行 力

いい 思い

○ 最近 学校 楽 い 日来 い 思う

○ 笑顔 あ い 学校 思い

○ 楽 和 方 思う

○ いい場 思 い

○ いい

○ い学校生活 い

．生徒調査

○ い

○ い ． 動 あい 動 生徒会中心 続 い 良い 思う

○ 合え いい場 思う

○ い

○ 学校 組 あ 良い 思い

○ 学校 通わ 教え え い あ 通え い 改 思

い 人間関係 わ う

い 日 い

要望事項 　 件

○ 学 校 い い あ 組 い い 思 う 見 見 い

組 い 関係 生 相談 場 人 多

い

○ い 更新 い

○ 要物 規制 い

○ 校則 い

○ 授業 楽 い

○ 冷 い

○ う 何 組 い 部活 い 楽 い

○

○

土曜日 学校 あ い う い 新

い

○ 冷 い 土曜日 学校 い

○ 冷 い

○ 土曜日 学校 い

○ い

○

○

決 厳 色 関係 い 色 勉強 物 い

い

○ 冬用 夏用作 い い

○ い授業 い

○ い い 楽 い授業 い

○

○

机 い あ い 人数 ～ 人 い い 差 い

い 学校 音楽 以 い

○ い 楽 い学校生活 い！

○ う少 高い 学習 い 行 学 ＆ ＇ 楽 いい 思う

○ 特 い 部活 う う少 い

○ 多い 学期 終わ いい 思う

○ い 生徒 い 暴力 解決 い い ． ン ン

い い 思う 生徒 生 い あ え い

思う

○ 勉強 い う 教え い

○ 自習 時間 部 欲 い 誰 邪魔 勉強 時間 部 あ 方 いい 思い 家 自主学習 手 学校 個人的 勉強 い 思い

○ 塾 行 いい う 授業 わ い

その他

○

○

い楽 い！ 動部 文 部 差 あ 思う 校 い 人 い 気付い い い

○ 学校 社会性 身 付 場 思う

○ 学習

○ い状 い 思い

○ 生徒 い 生 多い

○ 学校 団 中 生 方 学 思い

○ 清掃 固定 い い 地震 災害時 倒 う い 心配

○ 歌 力 入 い

○ い

○ い

○

○

学校 楽 い 関係 い 色々 増え

う 嫌 時 あ

○ 授業中 語 目立 う 時間前 学校 全員 学校

全員 い い う 中 語 目立 最 中 う い い人 多 い

○ 学校 い 対策 標語 い 言 甘い 思

う 皆仲良 学校 言 い 実 嫌 ／人 ０人

い い 標語 実 い 無 い 夢物語 い 空

いう 大 生 い 人 い 早 い 気付 人 嫌う

気持 い 瘠展 い う 生徒 思う

○ 社会 授業 い 長い 黒 書い あ 省略 い い

○ 最 間 楽 い

○ 自 い い 生徒 指示 生 い 腹 立

○ 来 え 面白 授業 生 必要 思う

○ 全体的 明 いい 思う 生徒数 多い 生 目 い 様々 行わ い 十 あ 思う い 瘡校 ういう問 時間 い

い 思う ういう問 要素 少 あ 早 対処 い 被害

者 少 い

○ い い 部＇

○ う ／階 水 あ 変 置 付い

○ 勉強 学校 い 減 わ い

保護者調査における自由回答は 件中 件 11.8％ でした

学校 営 　 件

○

○

懇談会 出席 子供 家 宅 い 人 あ 早

う 心配 懇談会 土曜日 行 い

○ 中学生 子 護身術 習わ 自 身 自 う 時間 設

子 中学生 中 理解 差 あ 主要科目 熟 全

体的 底 う 方 欲 い

○

○

体育祭 春 い 給食 学校 作 い 給食 ン 廃 求 部活動 日 伝統行 的 入 い＆茶 華 琴 弓 杖術＇

○

○

い い 活動 入 大 教科 授業時間 確 保 礎

的 力 い

○ 子 心配 い 楽 学校生活 う い い 大変

い 親 連携 う 少 い 思い ＆う い親 い わ

＇

教育 いう 犊山市 学校 中学校 入学式 午前 午 日 変え 考え

え いい 思い 入学式 参 い

○

○

子供 全 過 環境 あ 教育 思う 勉強 部活動 い 的

寧 指 思う

○ 辰 活 願い い 1 生 各学 職場体 欲 い 補習授

業 子 親 い あ 学校 連絡 欲 い 参 い授業

時 西中 学 広 思い 笹 自転車通学 場合 険 場 多 何回 自転車 交通 故 遭 い 子 見 い 是非検討 願 い

○ 風 接近 学校 休校 い 当日 朝 待 休校 断

雪 い 様 全 瘡校 学 積雪 休校

い 教職員 車 転 い い いう理 考え 休校 場合 振替授業 行わ い い 学校 書館 書教諭 い い 思う

教員 　 件

○

○

生 指 力 あ 教科書通 い授業 生徒 食い い

う 授業 学習意欲 変わ 子供 担任 気

○ 子供 い 生 あ い い 残念 思い

○ 教員 指 差 あ 思う時 あ 現在 思い

○ 生 保護者 顔色 気 い 生徒＆子供＇ 第 考え い い

○ 子 指 立場 あ 生 父 会 あい 出来 目 合わ 逃

う 去 い 場面 何 見 残念 子 言う 前 生

ン 足 感 人 子 育 い 中心 家庭 あ 子 関わ

い 人間関係 大 響 あ 生 あ 子 あ 生

良 ！ 思え う 子 心 残 生 い 思い

○ 過保護 う 思う 様々 組 い う 教職員 教育委員会 人

気持 伝わ い 特 学校 自 立場 見解 い う 思 教

職員 方 ン あ い い

○ ン 恐 教育 必要 時 い

．保護者調査

○ 学習 家庭学 思い 学校 生方 行 家庭 教育方針 い 深 知 い 能 考 え い 子 供 休 時 間 時間 増

生方 精 的余裕 物理的 能 願 い 生涯 わ 恩師 い環境 あ 間 い い 現時 学校 市 対 要望 生方

担 考え い 学校5 生 生 語 立場 わ え うえ いう

家庭 い思い出 願 い

遊び場の確保 　３件

○ ４ 生 大会 あ 校庭以 少 音

大 い 家 わ う 河川敷 子供 自 使え

大会 思い

○ 犊山 団地 地域 比較 全 心 地域 思い う少 子供 士 楽 全 場 あ いい 思い 子供 士 あ 中 学

あ 思 い 険 面倒 子供時代

あ 大人 産 思い

○

○

子供 自 全 い う い 雪 降 雪合戦 い

あ え い

その他

○ 何 い 特 人件費

○ 弁当 日 い 土曜日瘡校 い

○ 給食 弁当 日 い 理解 朝 中 子供 立

能 弁当 日 休日 親 食 日 う少

立 能 思い

○ 自治会 役員 子供会 役員 身 困 誰 人

い いう 市 何 期待 何 い ／日 早 引 越

○ 学校 統合 い 無理 い 思い 少人数 学 理想

０．人学 担任 目 い 心 教育

い 子 要 地域 広い公園 作 い い

○

○

学校 数 減 い 市 いい う 子 心情 う 考え

い

○ 通学 域 弾力 強 希望 ＆ 中 ＇

中学校 統廃合 い 行わ い 子 大 響 通学距 時

間 人関係 部活 学校 様子 う少 自 選 う 欲 い＆ 選 学 増 …＇ 早急 希望＆ ３ ＇

※自転車通学 増 検討 願い い ＆子 通学時間 距 再確 認＇

○ 子 見 地域 育 い う 環境 大 思い

○

○

親 学校 う い いう 意見 親 子 ン 番 教

育 思 い 色々 方法 子 関わ い 良い 思 い

○ 児童館 ン (作品作 遠足 料理教 ) ン い 希望者 参 う い 申 込 方法 簡略 い (申 込 出向 い い

電 申 込 い

○ 犊山市 学校 う 教育 良い 思い

○ 回 質問 容 漠然 い ＆ 部＇理解

○ 時間使 回答 役立 い ！

○ 情報 い 自 出 い い人(子育 中 体調 わ

家庭 情 多 ) 沢山い 思う 市民 市 HP 実 児

付 実 境遇 人 機会 是非増 い 思う

○ 張 い 思い

○

○

ン 詳 答え 時間 広 意見 い 簡素

思い 世 中 い い 保護者 方 い 思い

○

○

数 審者情報 多 中学生 瘡校 校中 審者 遭 い 実

通学路 視界 い 多い 防犯 被害 多い 設置 い

○ ／回 土曜授業 果 あ う 周 市 見 犊山市 立

い いう実 い

特 支援教育 市 遅 い う 気

○ 子育 親 子供 時間 過 子供 共 迷い 中 色々 共感 え 人 出会い 親 長 思い 子供 多 時間 親 過 あ い い 性 社会 出 支援 時代 い う 思

い 親 愛情 多 時間 子供 過 伝え 思い

○ ン い う 設 問 作 方 表 現 い う 結果 う

要 意見 課 出 否 わ 教育 来 気 考え

ン 1 あ 学 長 い 府 教育改革 い

う 携 い 教育 考え 大人 質的 変わ う 姿勢 長 う いう 当 歩 あ う 実感

○ 大義 い 回答 困 質問 容 象

○ 書館 蔵書数 増 い 館 い 学校 書 実

書 解力 い い 学習 礎 思う 書 増員 書 力 入 い 文 教育 瘠 い 都市 書館 大 実 い 犊山市 う いう文 都市 目指 い 思い

○ 大 教え い 家庭 学校 子供 犠牲 件

続い 心 痛 人 自 い う 人 い

い

教職員調査における自由回答は 件中 件 19.9％ でした

教職員の負担軽減 　 件

○ 市 体 育 大 会 あ 2学 期 学 校 生 活 学 習 中 い 綱 引 大 会 陸 奏楽祭 ○○祭 英語 々 休業日 自主的 活動 あ 多 教職員 健 授業 容 深刻 響 出 い 学力向 言う 学校 落 着い 学習 組 環境 備 第 考え い 対策 あ 学校

生活 第

○ 子供 教職員 丸 教科指 生徒指 組 教職員

時間 確 保 会 議 研修 精選 児童 人数 減 特 学 少 い 人数

大人 入

○ 日々 教員 追わ い 務処理 掲示 教 準備 ワ

思い 教員 数 支援員 数 う少 余裕 あ 児童 対 教育

実 思い 手 抜 い いう い 時間 追わ い

い状 教員 多い 思い

○ 現場 務作業 軽減 い 電子 う ＆特 指 要

録＇ 子供 向 合う時間 い 伝統 いう言葉 縛 前 う いう考え 少 変え ？ 時代 子供 合 方法 良い意味 変え 思い

○ 現場 多 行 ＆特 ３ ４ ＇ 追わ 授業時間 足 い 学力向 市 各研究部 提案 行 精選 必要 あ 各学校 授業時数

い い 授業時数 確保 い い 学力向 矛盾 い

思い 教師 授業 勝 い

○ 教員 勤務時間 適 管理 担軽減 具体策 い 教員

余裕 あ 日常生活 自 教養 人間性 え う 働 方 実現 い 教員

気 豊 教育 質 向 教育改革 流 あ 思う 市

犉自 適 断 希望 う 犊山市 教育 ン 打 出 い

期待 い

○ 働 方 々多 極 い 原因 様々あ 働い い

業種 当 前 管理 い状況 法 働 方 い 教員

増 い あ 減 あ 学校 直接関係 い地域 活動 見

教員 担 減 い 業務 削減 気 考え い い

○

○

生徒 親 学校 教職員 益々 い 良い あ

い い 学校教育 あ

○

○

人 増 い あ 子供 向 合う い

い目 向

○

○

教員 締 付 的 組 時間的 余裕 い 学校 ン

郎 使え 困 何故 規制 い環境 い

○ 児童 生徒 人数 少人数 教員 増 い

○

○

い 生 い 暇 方 い 暇 う い方 軽減

人 い う い う

○ 犊山市 誇 面 親 役割 要性 十 明 学校

言い う 文 親 対応 大変 あ 給 食費 教 費 払 わ い親 対応 大変 あ 授業日 研修 出張 多

○ 研修 大 わ ン 類 多 い う

．教職員調査

○ ン 計 多い 疲

犊山市 教員 方 あ 勉強 う 人 少 い う う 感 地 研修会 犊山 人 少 い 教員自身 研修 機会 増 (管理職 含 )資質 高

大 思い …

○

○

学校現場 必要 人 ＆ ン 含 ＇ 入 い い 現在 状況 教員 行 い日 あ

○ 保護者 家庭 多様 子供 教育 い 考え い 方 増え 地域 教育

力 い 思い 中 学校教育 求 増え

教員 教え 大変増え い 市 支援員 増 い

○

○

市 体育大会 い 思う 校 動会 校 交流 ４ 大会

準備 時間 学習時間 あ い わ わ 支援員 増 い

○ 児童 指 関わ 以 あ 文書作 出張 目的 い研 修 多 直接児童 関わ 時間 少 い 特 休 時間 児童 対 い 思う 市 行 精選 市 体育大会 必要性 い う 思う＆

陸 大会 あ ＇

○ ２．人学 厳 い 持 時間数 軽減 教科指 教職員数 増 副教 会計

教科指 生徒指 教育活動 指 教員 わ 非常 大変

務 増 対応

○ 中学校 部活動 社会体育 移行 い

○ 出張 多 自 学 見 余裕 い

○ 学 校 家 庭 地 域 体 組 教 育 思 い 中 者

特性 生 必要 あ 役割 明確 定義

大 あ 思い う い い あ 学校 要求

＆現在 う い ＇ 生 ン い う 学校 学力 保証

思い 半 以 注 う い い 常日

考え い

問／０ 必要性 質問 ○ い問 思う 学校教

育 求 う 思う

○

○

土 曜 授 業 弁 当 日 全 効 果 感

持 教育活動 望

土曜授業 　 件

○

○

土曜日授業 子 担 大 い 生活 壊 い

弁当 日 親 担 い

○

○

第 土曜日 い 英語教諭 音楽 専門的 い

ン 具体的 形 示 い

○

○

第 土曜日 担 大 い 見直 い 教員 多 余裕 無い状 子 供 質 高い教育 わ い 思う

○ 土曜授業 い 意見 い い 英語活動 AT い 単犉 無 いい 思 う 土日 行 多 調 い 教員 余裕 学 経営 思う 教員 勤 務状況 知 い 教員 優 い市 あ い 学力 心配 あ い い 組 前 落 着い 組 行 精選 い

○ 土曜授業 公開 教員 担 多 公開 い い

痛 英語 必修 ＡＲ 生 居 人 担任

急 直 い あ あ あ い

○ 土曜日 授業 い

○ 第 土曜日 い 子供 中 疲 出 瘡校 渋 あ 子供 健 教職 員 健 如何 考え い

うい ン 2 行う う 時期 考え い 文章 多

時間 惜 い 割 行う い

長期休 省 ン 児童 配 時間 電 気代 考 え

当 必要 う

教職員 務職 範 教え い 校 務 方 い

学校 う 全 い 担 大 あ

○ 第 土曜日 夏休 早 対応 時間数 確保 行 方 あ

い 第 土曜日 出勤 いう 子供 保育園 日 増え い

６ 日出勤日 多少増え 方＆３～４時間 ３日間 ０３～１．時間＇ 全体 出勤日 減 思い ＆現在 １時間×／．日間 ３日 減 ＇

○ ３日制 子供 家庭 目的 あ 思う ／回 あ 保護者 休 瘡校 第０土曜日 瘡校日 い 伴い 家庭 教育力 高

い う ？

○

○

第 土曜日 授業 い 夏休 冬休 遅 授業確保 日 授 業

増 い

○ 土曜授業 日 ／回 決 学校 選 いう いい 思い

ン い 心 い 心 い 心 い

う う

○ 公立 中学校 第 土曜日 い う 気

学校 学習習熟 差 々大 い 気 ＆特 英数国＇ 中学 校 学習 大 響 い

○ 犊山 土曜授業 あ 良い 部 あ 思い 少々生徒 教員 担 い 感 時 あ

地域性 茶体 教 あ 良い 思い

○ 近隣 市 実施 い い土曜授業 積極的 組 教育施策 意欲的 組 い 犊山 教育 意義 あ 思い あ 市 教員 交流 深 連携 い う 場 あ いい 思い

○ 第 土曜日 授業 い あ 夏季 冬季休業中 行う い

○

○

授業時数 確保 間／．回 第 土曜日 授業日 い 結局 土曜日 午 残業 人 多 教員 休 保証 い い

○ 市 異動 犊山市 第 土曜授業日 般的 社会

教育 土曜日 行わ い ( 関係 試合 ＇ 複雑 気持 子 育 い 金曜日 ４校時 う方 いい 思う時 あ

ン 人 あ 便 素晴 い 思い

○

○

授業参観 土曜授業 あ 場合 公開 う 学校 任 い 回公開 意味合い 薄い 思い

○ 土曜日 授業 学校公開 い方 学習 組 思う

○ 土曜授業日 嫌

○ 土曜授業日 い 学校間行 少 い

○ 土曜授業日 公開 い 準備 大変時間 大変 担

い 日常 授業 力 入 い 学期 績処理 あ 大変 い 体 調

崩 結局 日遅 休日 い 現状 あ

土曜日 公開 減 い

○ 土曜授業日 廃 ⇒長期休業日 ５日短縮 全 中学校 完全 ン

大会 市 体育大会 廃 ⇒授業時数確保 市 体育大会 廃 理 陸 大会 市 綱引 大会 様 代わ あ

乳幼児保育 学童保育 実

学習環境の整備と予算の確保 　 件

○ 学習環境 え いう意味 ン 設置 早 願い

○ 施設 設備 算 多 い 清掃用具 金 増

い 常勤教職員 増 多 目 児童生徒 見 う 欲

い 犊山市 教育 尽力 い 皆様 あ う い う

願い

○ ン 関連機器 実＆各教 PC 設置＇

○ ン 関 要望 結局 教育 わ 算 い 終わ 意味 い

○ 施設設備 金 い

○ 教育 算 多 １．～１３人学 実 実践

○

○

統廃合 減 学校 算 積極的 残 い 学校 わ 設備 人的配置 願い い

○ 学校教育 算 増 教育再生実行会議 第 提言 あ 通 教育 来 投 資 視 要 あ 教育 源 確保 子供 "自信" "夢" "希望" 持

環境 最 要課 あ 考え

○ 各学校 施設 設備 明 い 象 い＆例え 書館

広 ＇

公民館 使い い ＆市民会館 含 ＇ い う 中央公民館 駐車

場 確保 ／回 使用料 い

○

○

便器 和式 保護者 ＆改善 ＇ 情 耳 環境面 え い 必要

○ 教育 関わ 算 増 い 特 学校教育

○ 書 う少 実 い

○ 各学校 全校児童 使用 う

○

○

教育 将来 投資 あ 地域 市 国 続 わ 大 見

無 無意味 思え 算 い い

○

○

教育費＆施設 設備 ＇ 算 増 人 確保 活用 無意味 統 廃合 見直

○

○

教育 算 増 実 教育 う い い

願い致

○ 教育 実 教育 算 減 い う い

給食 お弁当の日 　 件

○ ン 給 食 い い 感 ＆ 作 い い い 大 変 申 い

＇ 地 来 い 変わ 味付 家 任 ン

食 方 いい 思い

○ 食育 言う 弁当 日 入 い 段 給食 市 比 全体的 落 公費 少 教科書 準 教 足 い 校 借 い 状 あ 学習指 要

領 改訂 教 え う 算 考え い

○ 弁当 日 う 思い 保護者 大変 言 い 家庭 情 ン 弁

当 あ う 思い ン 弁当 給食 方 経 的 優 い

○

○

弁当 日 い 弁当 休 う生徒 い 現実 わ

い

○

○

給食 改善 望 ン 皿 食器 兼 現在 犬食い 食 教育 いう 考願い い

○ 弁当 日 い 情 学校 多 来 い

○ 様々 家庭環境 児童 い あえ 弁当 日 設定 必要 あ う 遠 足 社会科見学 部活動 試合 弁当 願い 機会 多々あ 思う …

第 土曜日 授業日 設定 連休 時 第 土曜日 多少

配慮 い

開校 念日 休 い ＆夏休 始 ／日繰 ＇

○ ｠ 弁当 日｡ 回数 減 方向 考え い い 貧困児童 生徒 割合 全体＆／６ 満 児童 生徒＇ ／４％ 超 増え い 中 朝食 食 食

容 問 視 い 時代 う終わ い 思い ン／ 食 幸い 給 料日前 電気 う う 家庭 あ 中 給食 唯 栄養 ン

食 い う 考え い う 業 ｠ 弁当 持

い 明日 休 ｡ 言 生徒 い 学期 初 終わ 給食 い時

弁当 方 い あえ 出 時 給食 出 弁当 い思い

子供 い 捨 いい い 思 い

その他

○

○

生徒 見 い 活動 あ 思う 大会 交流 持 行

あ 良い 思う

○

○

学校長 裁 特色あ 学校 行え う い 例え 動会 弁当 日 土 曜授業日 各校犉自

○ い 指 あ う い

○

○

教職員対象 ン 作 う 犊山市 教育行 来＆例え 5

＇ 姿 見え

○

○

教育委員会 方針＆ 目標 ＇ 個々 教員 透 う広報活動 必要 い

○

○

専門知識 持 方 ン 瘡録 い 聞 特 芸術教育 う

講師 専門教科指 あ え う い い う

○ 英語活動教育 始 現場 見 瘠車 感 強 大 覚え

い 長 皆 力 着々 果 い 良 思う 何 英語

得意 自 ALT AT 子供 英語 意欲 高 心

感謝 い

○ 英語特 良い 体育 盛 良い

○

○

特 支援 要 児童 い 学校 支援員 増員 ＆ ン い＇検討 い 現場

○ １．～３．代親世代 地域活動 参 い う 組 え い

○ ＱＱＴＣ 活動 素晴 い 思い

○

○

犊山 教育界 あ い 思い 温 い 雰 気 心 豊 子供 育 繋 い 思い 是非 い伝統 続 い い 思い

○犊山市 子供 瘠展 邁 い 覚悟 願い致

○ 学校教育以 素晴 い 思い ン 情 報機 器 冷 英 語 過 去 考 え わ 軟 組 い

市 僚 う い 軽減 子供 過 う

素晴 い 思い ３ 間 世

○ 単 授業時数 増 良い いう い 思う 家庭環境 要 あ ＆言葉遣い 保護者 響 大＇ 落 着い 聞 い児童 多い＆ 々増え い 気 ＇

ン 中 考え 異 学校 中高 異 あ 思う

程 役 立 疑問 あ

○ 現場 実 把握 様々 組 い

○

○

長 勤務 い い い 比較的自 瘠言 好 生徒

う少 算 あ い 持 出 結構多い

○

○

市 あ 徳 績 文章 対 対

給食 い い

○ 教育課程 特例校 国語活動 実施 い い 組 思 い 中 学校 学力状況調査 国語 昨 近隣 市 高い結果 い

実 瘠展 う 組 い 思 い

○

○

日 教育活動 支え い い い あ う い 犊山市 目指 生徒

育 向 微力 力 考え い 指 願い

○

○

地域 活性 う 人 減 盛 う 市 う 思え 人 育 思い 具体的 い

○ 犊山市教育委員会 常 学校 教職員 立場 立 々 支援 い 強 感

い 子 教育 う 学校 教職員 支援 願い

○ 子 良い 長 願 活動 構築 果 あ 長 続

組 あ 根 家庭 家族 父 教育力 教育環境 あ 思い 力あ

育 い 必須 あ 親 士 段 大 考え

い い 子 伝え 親 地域 学校 学

校 理想 考え

○ 公共施設 生涯学習 使え う い

○ 質問 容 …

○ 特 支援 必要 子供 多数い 各学校 対応 追わ

い 多い 思い 特 支援教育 実 望 各校 特支学 設置 え 番 あ 機能＆定員 ＇ い い 通 指 教 増 い 思い 親 意識 特支学 … 通 いい 思う 方

多い 子 必要 支援 見え 思う

○ 英語活動 土曜授業 特色 出 い 思い 保護者 地域 教職員 意見 広

入 い 子 来 い う 視 考え い い

現場 余裕 過 い

○ 犊山市 ｠学 合い 結 合い 高 合う犊山 教育 理念 い 方 習熟 指 い 学 合 う う い う 中 効 捉え い い

い 習熟 指 世界的 合い 相馴 い い 理念

実践 い う 思う 理念 実現 う 指 法 体制 必

要 ＆ 学習 ＇ 具体策 打 出 良い 思わ

○

○

夏休 行わ い 夢 活動 子供 学力 補 思い

○

○

学校教育 教育委員会 課 連携 共 情報 共通理解 深 う 施

策 連絡 密 う 希望

○ 初任者 指 い 埼玉 い 聞い 驚い 犊山

市 共通 あ いい 思い 統 指 目 あ

いい 思い

○ 設問 中 選択数 制限 あ あ 選 い あ

い 市 学校 様子 気 い い い 思い 機能 実

滑 い 願 い あ う い

○ ＱＱＴＣ 方 地域 方 学校教育 大変 力的 人的 産 豊富 思う

犊い 見通 い十 路 多 瘡 校 課 交通 故 心配 ン

気 入 多い

い 生 労 い 時代 い人 士 主体的 研修 合い 場 多 持 う 組 考え 必要 あ

○ 弁当 日 土曜授業日 犉自 多い 保護者 理解 う い場

合 あ 例え 国 来 児童 保護者 入 入 体

制 作 い 例え 英語 語 語 明文 あ

思い 入学時 明 各担当 労

○

○

大規模校 減 いい 感 い 大規 模校 生 徒指 大 変 学校 多 い

○ 犊山市教育委員会 管理 職 現場 声 聞 親身 教師 支 え 立場 い 様々 指 法 あ 認 うえ 意見 言 い 人 尊 大

い

○ 犊山市全体 知 い あ 家庭 教育力 あ いい い

思い 家庭 責任 持 子 育 自覚 い 学校行 ＆特 体育 関係＇ 市 比 多い う 感

○ 犊山市 地域教 (特 社会科 教 ＇ あ 鎌倉街 新 義貞 関係

教育委員会 資料 い 学校 中学校用 教 理

い 思う

○ い人 ン 人 ン 是非う 調 い＆教員＇

○

○

ン 国 決定 対 賛否 問う 項目 あ 犊山市教育

委員会 行う 疑問 あ

関係団体調査における自由回答は 件中 件 50.8％ でした

教員 　 件

○ 生方 生懸 力 い 思う ＆特 学校＇ 校長 生 社会活動 参 う 意欲 全 い 例 あ 文 団体連合会行 招い 狂言鑑賞会

人 参 い 伝統 い う 思う 生涯学習 都市 あ 実感

○ 中教員 交流 活瘠 い

○ 中学生 孫 見 又行 参 感 い 生 多い 子供 傷 い言 葉 気 言う＆特 部活動 ＇ い 番 多感 齢 気配 気遣い

少 い 生 多い

○ 教育 生方 指 力 思い 研修 組

い 授業 生 情報交換 研修 い ＆親 ＇ 対 校 長 生＆学校＇ 教育委員会 連携 い い

○ 担当＆任＇職員 学 主任 教頭 校長 連携 犊山市 是非望

○ 人間形 教育 生方 張 い い

○ 生 い 思い 生 生徒 い い い

う ！近い 在 あ い あ い う い 生方

少 足 い いう 意識 感 ン ン 増

実 現実的 厳 い … 体罰 多少 あ 必要 思

い 願い

○

○

比 生方 担 大 い 伺え 少 担軽減 う 方策

望

○

○

学 校 現 場 瘠 害 瘡 校 子 供 多 担 任 ／ 人 大 変 あ Ｑ Ｑ Ｕ ＆ ワ ＇ 増 い 思う

○ 犊山市 わ 転校生 心配 い ３．代 生 体育 時

全面 考え い 良い指 生 多 い 生方 研修

研修評価 必要 気 家庭 ＮＲＡ 働 大 思い 最近 い 学校

家庭 関係 い う 気

○ 教育 向 い 瘡校 理解 足 い 教科指 以 生徒指 学 作

関 向 必要 い 児童 生徒 時間 少 時間

う い

○ 現在 教育 組織的 教育委員会 制約 強 地方 あ 教育 い い 生 教育 ＮＲ Ａ ン ン 怯え う 信頼 生 少 い 思わ

行 活躍 人 育 教育 必要 ＧＲ 社会 子供教育方法 い 模索 必要 徳 特 足 い 思わ

その他

○ 生活保護 生活困窮世代 学習支援 組 福 ＋教育 視 ＆

計 ＇ 望 文科省 展開 方向 ＲＰＹ

計 望

○ 中学校 英語 教科書 会 視 文法 置 去 い う 思え 動詞 明 用法 い 足 い 思い 英会 文法 無理 時 行 い う 感 再検討 必要 考え

．関係団体調査