中学校 3 学年音楽 音楽の く の 2 3
教育出版
旅立 の日 の表現を
工夫し 歌 う
○ 学習指 要領
歌詞の内容や曲想を味わい 曲 ふ わしい表現を工夫し 歌う
声部の役割 全体の響 の わ を理解し 表現を工夫し 合わせ 歌う
音楽を形 く い 要素や構造 曲想 の わ を理解し 聴 根拠を 批評す し 音楽の や美し を味わう
○ 題材の目標
歌詞の内容を味わい 声部の役割を理解し 表現を工夫す
○
単元計画
〇本時の展開 目標： 表現の工夫を考え う
○ 使用す コン ンツ
パ 別音源
(CD)
録画 撮影機能
( オ iPad 等 )
YouTube
1 のパ けを聴く
アノ伴奏の の音源や 他の パ の音源を使う 音 取
い の確認
自分 の演奏を客観的 聴く
タを残し く 合唱の
変化 分 他学年 ク
ラ の比較
様々 団体の合唱を聴く
手 合唱を聴く の
う 歌い い 目標をイメ う
第 1 次
•声部の役割を理解し て歌う
•パ 音取 を行う
•合わせを行う
第 2 次
•表現を工夫して歌う
•自分 の録画を見
•他の合唱 比較す
入
声練習をす
録画機器を使い 合唱の録画をす
展開
再生機器 録画を
youtube 他の合唱を聴 比較す 課題 表現の工夫を考え
考え 表現の工夫を意識し 旅立 の日 を通し 歌う
旅立ちの日に
嶋 作詞 坂本浩美 作曲 松井孝夫 編曲
