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臺北市國民教育輔導團 第 15 期 中華民國 105 年 10 月 31 日 臺北市國民教育輔導團 第 15 期 中華民國 105 年 10 月 31 日
面
對全球化時代來臨及少子女化、多元文化差異、科技網路發達等 社會變遷趨勢，教育應與時俱進，方能培育出適應社會、立足未 來的世界公民。因此我們需透過政策的領導及推動，改變教育現場、創 新教育思維，共同為關照每一位學生生命主體的開展及適性學習的需求 而努力。教育政策的推動，有賴系統性的思維、整體的規劃及完整的配套措 施，因此本人期待同仁們，以「反思、進步、創新及實驗」為教育政策 規畫與執行方向，以「全人教育、終身學習及人文關懷」為發展核心， 並朝「學習成功、適性揚才、特色發展及國際前瞻」發展方向邁進。
本市國民教育輔導團遴選本市優秀教師，輔以教授及專家的指導，推 動本市實驗課程及創新教學，如深化科學及藝術課程的卓越教育計畫、近年來積極增進學生英語學習能力的英語融入 各領域課程和兩班三組試辦方案、強調自造者精神的創客教育、因應科技化浪潮推動程式教學，以及給予教育現場第 一線服務的到校協作計畫等，在同仁的努力之下，績效卓著，深獲各級長官肯定及社會各界的讚賞，個人亦與有榮焉。
教育工作必須全面、長期的推動方能見到成效，除了本市輔導團專業的規劃、推動與督導之外，個人深深以為， 今日能有如此斐然的成就，是各單位的合作努力與相互支援。感謝輔導團各輔導小組的協助，以及國中小學校在 第一線的努力，期盼國教輔導團同仁能夠持續精進，以專業培養專業，打造優質教育體質，提供學校資源及協助， 共同營造更適合學習者的教育模式與環境，達成「讓每位學生都得到發展優勢潛能的環境與機會」之教育理想。
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發行單位：臺北市國民教育輔導團 發行人：曾燦金局長 編輯委員：楊淑惠課督、李宗怡專輔 創刊日期：104 年 3 月 25 日 地址：臺北市萬華區桂林路 64 號 電話：(02)2336-3565‧2336-3566 網址：https://sites.google.com/site/tp23363566/
第15期 105 年10月31日出刊
輔 導 團 報
創新教學領頭 活化課程先鋒
曾燦金局長
p第二次工作會議 - 討論實務篇模式 p第一次工作會議 - 共備手冊理念篇
為
因應十二年國民基本教育，加強本市教師課堂教學能力，本市自 102 學年度起，積極推動教師領域共同備課， 期透過領域共同備課的機制，聚焦課堂教學研究與探討，培養學生具備基本學習能力，保障學生學習成效， 共同營造卓越的教育校園環境。本市為建構學科領域教師專業化及系統化共同備課模式，在本辦公室的規劃下，105 年 8 月已率全國之先出版 國中共同備課手冊，並透過領召研習推廣，提供本市國中教師共同備課參用。今年度開始著手籌畫國小共備手冊， 研發核心小組由幸安國小陳順和校長擔任召集人，聘請葉興華教授、黃淑馨校長、謝勝隆校長及高敏慧校長擔任 諮詢委員，配合 107 年十二年國教課程綱要，以協助教師發展課程，培養學生核心素養為主軸，進行「臺北市國 小共同備課手冊」之規劃與研發。
國小共備手冊內容包含共同備課的理念篇及實務篇兩大部分，一方面，透過論述了解共同備課的內涵、特性、 運作方式和實踐，為各學習領域學科殊異的共同備課建立基模；另一方面，實務篇發揮引導作用，以具體的架構 與作法，讓本市教師在進行共同備課時有所依循及參據，並發展適合學校的共同備課模式。
本手冊預定於明年 2 月份完成、並於國小領域召集人研習、國小校長及主任會議中說明與推廣，以提升教師 課堂教學品質，推動學校專業社群發展，增進學生學習成效，落實輔導團協助本市課程與教學政策之目標。
輔導團辦公室 活動報導
臺北市國小共同備課手冊研發
本
市教育局為感謝師長的用心與付出，在教師節前夕，由輔導團辦公室與南門國小教師團隊合作，拍攝教師節 敬師微電影「媽媽，陪我玩」，向勞苦功高的教師致敬。此部微電影透過教師子女偷偷觀察自己母親的工作過程，讓社會大眾瞭解到身為一位教師，是如何投注心力 和熱情，愛每一個來自其他家庭的孩子。雖然老師是一群平凡的人，但她們一直在自己的崗位上做著不平凡的事。 本片片長約 5 分鐘，透過線上影像平臺的播放與推廣，一方面讓更多人了解教師工作的內容，肯定教師付出 的心血；另一方面也藉此表達對教師深深的感謝，十年樹木、百年樹人，在教育的道路上，感謝老師投注一生的 專業與熱情。
本市教育局感謝老師願意投注專業與一生的熱情，默默堅守崗位，也利用這部微電影向老師的家人致上深深 的謝意，感謝老師犧牲與家人共處的時間，讓老師能全心全意以愛陪伴學生成長。
輔導團辦公室
p前局長湯志民拍攝影片情形 p與全校教師分享微電影拍攝過程及成果 p拍攝 - 老師認真的作為
向老師致敬！教師節感恩微電影
局長對輔導團的期許
輔導團辦公室
為
持續增進輔導團員及專案團隊的專業發展，強化輔導團員政策轉化及課程教學領導知能，及有效帶動教師活化 教學翻轉方式，卓越藝術團隊、國小自然輔導小組及團務辦公室特別安排了本次參訪活動。在這兩天一夜的行程裡，成員們一同拜訪了融合科學與美感的文府國小，看到了歷屆畢業生們的藝術創作，展現 在校園各個角落，讓校園成了課程的一部分，使原本生硬的建築成了具有生命力的學習環境；在彌陀國小裡，我們看 到了一所濱海小學所累積旺盛的教育能量，透過蔡主任所做的課程簡報，以及「虱想起 - 學生皮影戲團」的演出，可 以想見在這所學校就讀的孩子們必定有著更深刻的學習經驗。而在光榮國小裡，成員們除體驗光榮國小的獨木舟課程 外，也從光榮國小李校長的簡報中，看見教育領導人的熱忱與投入，以及帶領著歷經轉型的智慧。最後，在義大國際 學校裡，我們看到了國際型學校的教育規劃，從課程配置、校舍安排，以及與未來國際生活接軌的演習活動，都讓我 們開啟了不同的教育思維。
透過這兩天一夜的參訪行程，團員們經歷了一場場精彩又豐富的教育饗宴，也為參訪的人員們開啟了教育新視野 !
p彌陀國小的「虱想起 - 學生 皮影戲團」，從道具製作到 演出皆讓孩子共同餐與。
p 充滿國際化校園氛圍的 義大國際學校。 p參訪團員與光榮國小
李哲明校長合影。 p文府國小的廚餘回收栽培系
統，讓參訪團員們紛紛駐足 研究。
開啟教育新視野-輔導團隊105年度外埠參訪
活動報導 活動報導
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臺北市國民教育輔導團 第 15 期 中華民國 105 年 10 月 31 日 臺北市國民教育輔導團 第 15 期 中華民國 105 年 10 月 31 日
由
國教輔導團辦公室及卓越科學教育團隊規劃的國中點子科學競賽已邁入第三屆，教育局何雅娟副局長 10 月 1 日特別親臨現場，親自頒獎予第三屆「點子科學競賽」獲獎學生。此次競賽題目為「開源節流」，要求參賽 者「運用各種科學原理改善生活方式」，公國中團隊以作品「節能發電水車」獲得特優；大安國中及敦化國中獲 得優選；桃源國中、南門國中及長安國中獲得佳作。仁愛國中林美娟校長表示，評審老師將題目公布給參賽者，要求運用各種科學原理來設計開源節流的作品， 現場除了提供每組隊伍一個工具箱及材料組，還要當場隨機抽選「Magic Box」，選手需將該物品融入環保創意作 品中，考驗臨場反應。
獲得特優的公國中學生樊秉逸、林柏諺、朱翊誠、林家頡、洪胤祥與王雅柔，在有限時間內，設計出節能發 電水車。樊秉毅同學表示，當他發現抽中的「Magic Box」中有湯匙和馬達後，直覺想到那就做一個水車吧！同隊 同學也都認同這個發想，隨即開始分工，動手製作。
同隊的朱翊誠同學介紹他們設計的水車，特別之處在於能兼具發電、儲水、觀賞及教育價值，透過直流電馬達， 發電水車不僅能發電，還能儲電，在洩水管處，也特別設計節水閥。
教育局何雅娟副局長說，點子科學競賽透過科學概念及動手操作，觸動學生對科學研究的熱情，藉由解決問 題之手作任務，讓學生養成想得到，就做得出來的自造者能力。
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016 第三屆國小點子科學競賽於 10/22( 六 ) 在本市健康國小活動中心盛大展開，來自 37 個學校的 60 支隊伍參加， 由 60 位老師帶隊，共計 235 位國小五六年級的小朋友，參加這場創意馳騁，想像力無限延展的科學教育饗宴。活動目的除了讓學生豐沛的想像力有一個實踐發揮的舞臺，同時也培養及鼓勵每個孩子勇敢嘗試與動手操作 的能力與態度，讓科學素養從操作中紮根，從實踐中成長。
市立大學附設實驗小學「創造神」小隊及健康國小的「5666」小隊在本屆競賽中獲得特優，「創造神」隊員 崔智堯介紹他們的作品「多功能花媽」，不僅可以掃地，還可拖地，後面有磁鐵可以吸附鐵釘；而「5666」的作品「掃 地花車」，則兼具美觀及實用。
今年參賽的隊伍是三屆以來最多的一次，女孩參加的比例明顯提高，甚至有小組成員均為女生的團隊，其中 由力行國小組成的「503 快樂女孩」得到了優選的好成績。
評審們表示今年學生的創意非常獨特，也都能配合本次比賽的主題做創意的發想，相信透過這樣的活動，讓 學生們腦力激盪，也看到科學創作的種子在教育現場深耕發芽，符應創客精神。
綜企科黃國忠科長於今日下午 2 時蒞臨比賽現場，觀賞下午的趣味競賽「終極霸主」爭奪賽，為參賽同學加 油打氣，隨後也頒獎給今日「我的寶貝」創作優勝隊伍獎牌獎狀，並勉勵小朋友能繼續投入科學研究，歡迎所有 隊伍再接再厲，明年再來挑戰。
鑑
於本府對於英語教育的重視，國教輔導團於 105 學年度起試辦英語融入各領域教學實驗計畫，第一年計有仁 愛、天母、明湖、大安、萬芳及萬興等 6 所國小參與，市府李副秘書長文英特於 9 月 8 日親臨大安國小觀課， 對於本計畫的用心表示關心與肯定，並期待後續能擴大辦理。本計畫精神以不增加學生學習節數之前提下，由兼 具英語教學專長教師融入英語方式進行其他領域課程之教學，增加學生英語學習的機會，增進英語學習能力，並 確實提升學生學習英語的動機和興趣，弭平學習落差，消除雙峰現象。今年試辦的 6 所學校分別將英語教學融入於健康課、體育課、電腦課、綜合課及藝文課程中，例如明湖國小 將英語融入電腦用語；萬芳國小在美勞課程中用英語解說操作過程；大安國小則透過繪本並結合校本品德教育推展； 仁愛國小表示，老師透過課室的觀察及口語的問答，掌握學生學習情形，目前大部分的學生適應良好，很自然地 沉浸在老師所提供的語用環境中，執行成效不錯。
另外，團務辦公室亦發放問卷了解學校試辦情形、實施困難，並彙整師資、教材及配套措施等相關意見，以 為持續推動之參考。
近
年環境教育議題備受國際重視，為培養學生善盡地球公民責任，環境教育議題小組戮力推動各項環教活動， 如淨灘、減塑等，欣見蘭州國中以國際環境議題為課程發展方向，聚焦在海洋污染的議題上，設計一系列海 洋教育的課程單元，「水母的眼淚」是其中之一。暑假期間，老師帶領學生們頂著酷暑親手製作校園環保藝術裝置， 學生用回收寶特瓶進行創意剪裁成一隻隻的水母造型，用網子吊掛於圖書館外上天花板，接上 LED 小燈泡，宛如 海洋中水母群的點點淚光，靜靜地散發著淒美的光芒，期望引發愛護環境的情懷。蘭州國中藉由藝術創作，帶著學生一起探討環境議題，了解廢棄物對海洋生物的生存威脅，寶特瓶、塑膠瓶 等生活常見的垃圾廢棄物，隨意丟棄會嚴重造成環境汙染，不慎被海洋生物誤食，更會影響動物健康甚至死亡。 參與創作的同學表示，寶特瓶用過一次就丟，不僅不環保，也浪費資源，透過活動會讓自己重新省思既有的生活 習慣，往後會嘗試帶杯子買飲料，出去外面吃東西，也會自
備湯匙、筷子，減少垃圾的產生，為保護我們的環境盡一份 心力。
p大安國小 - 英語融入綜合
品德教學 - 學生以英語發表 p
天母國小 - 學生與 Teacher Kate 進行課堂用語對話 p大安國小 - 李副秘書長
親臨現場 p
萬興國小 - 讓學生主動
學習英語 p何雅娟副局長親臨現場勉勵學生 p辛勞的工作團隊 p參賽學生相互合作激發創意 p評審評比作品
卓越科學教育計劃推動小組
活動報導
p藍藍的燈～試點
p國小點子科學大賽盛大展開 p學生們動手玩科學
p水母的點點淚光～供小憩之所在
p黃國忠科長蒞臨比賽現場
活動報導 活動報導
p大家合力裝設
p此次有不少女孩組成團隊參加
卓越科學教育計劃推動小組 輔導團辦公室
臺北市立蘭州國中 校長江幸真 活動報導
