労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
企業調査票
厚生労働省・要請調査
調査 趣
本調査 厚生労働省所管の調査研究機関 あ 独 労働政策研究・研修機構医※)が 厚生
労働省労働政策担当参事官室の要請を けて実施す もの す 昨今 職場 ンタル ルス
の悪化やコミュニケ ション力の低 中核人材の不足 さま ま 問題が指摘さ ています
今回の調査 従業員の働く意欲・能力の向上 資す 雇用・人材育成 労務管理のあ 方と
のよう ものかを調査・分析し 今後の労働政策の立案 向けた基礎資料として参 ます
多忙のとこ 大変恐縮 存 ますが 調査への 回答 是非とも 協力賜 ますよう 何卒宜
しくお願い申し上 次第 す
記入時 願い
１．調査内容 原則として２ １ 年２ １日現在の状況 ついて 記入く さい
２．この調査 企業を単 として行 ています そのた 本社 け く支店 出張所
営業所 すべての事業所を含 た全体の状況 ついてお答えく さい
３．とく 指定の い限 あて ま ものを１つ け選択し 番号 ○をつけてく さい
．回答 すべて統計的 処理さ 研究目的 の 利用致します 貴社の企業 や個別の
記入内容が特定さ こと あ ませ の あ のままを 記入く さい
５． 記入が終わ ましたら 同 の返信用 筒 手不要 入 ２ １ 年２ ２５日 火
ま 郵便ポスト 投函く さい
本調査 関 問合 先
調査票 記入方法や配布・回収 い
※本調査の配布・回収、デヺタ化業務は、労働政策研究・研修機構が株式会社サヺベイリサヺチセンタヺに委託しています。
株式会社サ ベイ サ チセンタ HP ： http://www.surece.co.jp/
担当：宮崎 磯部 水口 電話： 0120-966-025 付時間： ～金曜日 9:00 ～ 17 ： 30
調査 趣 ・目的 い
独立行政法人
労働政策研究・研修機構 HP：http://www.jil.go.jp/
担当：渡辺 荻 電話： 03-5903-6286 付時間： ～金曜日 9:00 ～ 17 ： 30
当社個人情報保護を お約束す プライバシーマーク
認定を受けておます。
．貴企業 主 業種 何
１ ．建設業
２ ．製造業
３ ．電気・ガス・熱供給・水道業
．情報通信業
５ ．運輸業 郵便業
．卸売業 小売業
７ ．金融業 保険業
. 不動産業 物品賃貸業
．学術研究 専門・技術サ ビス業
１ ．宿泊業 飲食サ ビス業
１１．生活関連サ ビス業 娯楽業
１２．教育 学習支援業
１３．医療 福祉
１ ．複合サ ビス業
郵便局 協同組合等１５．サ ビス業
他 分類さ いもの１ ．その他
具体的．貴企業 従業員規模 く い
１． 人以 ３．３ ～ 人 ５．１万人以上
２．１ ～２ 人 ．１， ～ ， 人
．貴企業 事業所数 教え く い 数値 記入 所
．設立年 西暦 教え く い 数値 記入 年
．出資形態 該当 ま １．国内資本の ２．外資系企業
1
３．その他
．労働組合 あ ま １．あ ２． い
．経営側 従業員代表 間 定期的 協議 行 いま １．行 てい ２．行 てい い
． 年度 決算業績等 数値 記入 年前 比較 増減 移 教え く い
５年前との比較 ５年前との比較
増
加
横
ば
い
減
少
不
明
増
加
横
ば
い
減
少
不
明
売上高 百万 １ ２ ３ 付加価値
「
百万 １ ２ ３
経常利益 百万 １ ２ ３ 有形固定資産 百万 １ ２ ３
１ 調査シ
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
3
．海外事業 海外 生産 営業 販売活動 展開 いま
１．してい ２．してい い
付問. 年度 売 高 占 海外比率 教え く い 数値 記入
％
．貴企業 属 業界 現状 記ａ～ｆ 程度あ ま ま ○ 一
．貴企業 事業展開方針や他社 競争戦略 近い ○ 一
当て
ま
あ 程度
当て ま
らとも
言え い
あま 当て
まら い
当て ま
ら い
．新規参入が多い １ ２ ３ ５
．商品・サ ビスの価格が が てい １ ２ ３ ５
．業界の需要が頭打 あ １ ２ ３ ５
．技術革新が早い １ ２ ３ ５
．顧客ニ が高度化・多様化してい １ ２ ３ ５
ｆ．海外企業との競 が激しい １ ２ ３ ５
あ
どちらかと
いうとＡ
何とも
言えない
どちらかと
いうとＢ あ
事 業 展 開 方 針
.売上高の拡大を重視 １ ２ ３ ５ .利益率の引上 を重視
.国内の事業展開を重視 １ ２ ３ ５ .海外 の事業展開を重視
.事業の多角化を追求 １ ２ ３ ５ .主力事業 集中化
.設備投資を重視 １ ２ ３ ５
.設備投資以外 人材投資
内部留保等 を重視
.不採算事業 整理・統合 １ ２ ３ ５ .不採算事業もテコ入 維持
競 戦 略
.商品・サ ビスの高付加価
値化医他社との差別化)を追求
１ ２ ３ ５ .商品・サ ビスの低価格化を
追求
.事業提携・交流 積極的 １ ２ ３ ５ .事業提携・交流 消極的
.新技術の自社開発 積極的 １ ２ ３ ５ .新技術の取込 積極的
4
．雇用区分別 人数 記入く い ま 各雇用区分 人数 年前 比較 増減 移
教え く い ～ 中 け○
付問． 期契約 ルタイ ・パ タイ 社員 う 年以 勤続者 何人 人
． 年 月 パ 対 社会保険 適用拡大 年 月 改正労働契約法 伴う
期契約社員 無期転換申込 発生 制度改正 え いま 貴企業 従業員全体 占
無期契約 社員の割合 向 う５年間に のように変化する見通し すか
１．現状よ やや 増加す と思う
２．横ばい 推移す 増減 ほと い
３．現状よ やや 減少す と思う
．分から い
付問 ．無期契約 社員 占 正社員 限定正社員含 割合 向 う 年間
う 変化 見通
付問 ．従業員全体 占 記・雇用区分 人数割合 程度 見通 数値 記入
正社員
限定正社員含む：無期契約の非正社員：有期契約の非正社員＝ ： ：
3 増加・減少とは１０％以上の±、やや増加・やや減少とは５％以上１０％未満の±、横ばいとは５％未満の±を指すものとします。 4
雇用期間の定めがなく転勤、出向、配置転換等を伴う、働き方に限定のない正社員。正社員としての標準的な働き方より所定労働時間が短い者や 職種や勤務地等が限定されている者は、限定正社員欄に記入してください。
5
貴企業として正社員には位置 けていないが、雇用期間の定めがなく、所定労働時間の長さが正社員とほぼ同 者。
6 貴企業として正社員には位置 けていないが、雇用期間の定めがなく正社員より１日の所定労働時間が短いか、１ 間の所定労働日数が少ない者。 7
貴企業の正社員を定年退職後、再雇用している者。
8有期契約（雇用期間が１ヵ を超える）で、所定労働時間の長さが正社員とほぼ同 者。 9
有期契約（同）で、正社員より１日の所定労働時間が短いか、１ 間の所定労働日数が少ない者。 10
臨時的に、または日々、雇用している者で、雇用期間が１ヵ 以内の者。 11
出向元との労働契約を維持（出向元に在籍）したまま、出向契約に基 き貴企業が一時的に け入れている者。 12
労働者派遣法に基 く派遣事業所から、貴企業の事業所に派遣されている者。 13業務請負契約により、貴企業の事業所内で働いている者。
雇用区分
本調査定義
人数 過去１０年間の増減推移
」
増 や や 増 い や や 減 少 減 少 い
貴 企 業 従 業 員 全 体 無 期 契 約
正社員
4
人 １ ２ ３ ５
限定正社員 人 １ ２ ３ ５
フルタイ 社員
5
人 １ ２ ３ ５
パ トタイ 社員
6
人 １ ２ ３ ５
期 契 約
定年再雇用社員
7
人 １ ２ ３ ５
フルタイ 社員
8
人 １ ２ ３ ５
パ トタイ 社員
重
人 １ ２ ３ ５
臨時社員
10
人 １ ２ ３ ５
出向 入 社員
11
人 １ ２ ３ ５
派遣社員
1「
人 １ ２ ３ ５
請負社員
1」
人 ２ ３ １ ２ ３
１．現状よ やや 増加す と思う
２． 横ばい 推移す 増減 ほと い
３．現状よ やや 減少す と思う
．分から い
空欄にしてください。
※該当者がいない場合は、
正社員非正社員
調査シ リ ー ズ N o . 1 2 8
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付問 .限定正社員区分 あ 場合 伺いま 限定正社員 正社員 間 転換 ま
１．相互 転換す ことが ２．正社員から限定正社員への転換の 可能
３．限定正社員から正社員への転換の 可能 ．転換す こと い
付問 .各業務 配置 い ま 人数比率 教え く い 数値 記入
※各雇用区分 合計 ％ 合計 ％ う 配分 く い
正社員
限定
正社員
フルタイ
非正社員
14
パ トタイ
非正社員
14
定年再
雇用社員
派遣
社員
雇用契約の締結主体
１．企業本社 ２．各事業所
１ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２
業 務 容
専門的・技術的業務
15
１ １ １ １ １ １
経営企画 組織管理・統括事務 ２ ２ ２ ２ ２ ２
一般事務 ３ ３ ３ ３ ３ ３
営業・販売 サ ビス等
16
の管理
営業・販売 サ ビス等
16
の現場 ５ ５ ５ ５ ５ ５
生産 建設 労務 運輸
その他 ７ ７ ７ ７ ７ ７
正社員 学卒 入社時点 と同 事
業務・責任 をしてい 者がい
― １ １ １ １ １
正社員 学卒 入社５年後 と同 事
業務・責任 をしてい 者がい
― ２ ２ ２ ２ ２
正社員医医学卒 入社１ 年後)と同 事
業務・責任 をしてい 者がい
― ３ ３ ３ ３ ３
同 事をしてい 正社員と
比較した年収水準 数値を記入
正社員を １００として
％ ％ ％ ％
―
適 用 支 給
資格・等級制度があ １ １ １ １ １ ―
昇給制度があ ２ ２ ２ ２ ２ ―
賞与を支給してい ３ ３ ３ ３ ３ ―
退職金を支給してい ―
雇用保険の適用率 ―
％ ％ ％ ％―
厚生年金保険の適用率 ―
％ ％ ％ ％―
専門的・ 技術的業務
経営企画、組織
管理・統括事務 一般 事務
営業・販売、 サヺビス等の管理
営業・販売、 サヺビス等の現場
生産 建設 労務 運輸
その他
正社員
％ ％ ％ ％ ％ ％ ％限定正社員
％ ％ ％ ％ ％ ％ ％フルタイム非正社員
％ ％ ％ ％ ％ ％ ％パヺトタイム非正社員
％ ％ ％ ％ ％ ％ ％％ ％ ％ ％ ％ ％ ％
１．あ ２．現在 いが導入・実施を検討中 ３． い 今後も予定 し
付問 . 過去 年間 正社員転換者 限定正社員含 いま
１．いた → 積 人 ２．い い
付問 .転換ま く い 期間 要 ま
上記転換者の 均 年 程度
付問 . 向 う 年間 正社員 限定正社員含 転換者数
う 移 見通
１．増加す ２．横ばい ３．減少す ．分から い
正社員 限定正社員含 非正社員 転換 制度や慣行 あ ま
１．あ ２．現在 いが導入・実施を検討中 ３． い 今後も予定 し
付問. 過去 年間 非正社員転換者 いま
１．いた → 積 人 ２．い い
．貴企業 け 労働生産性 ※ や従業員 就労意欲 同業他社 比べ う評価 いま
け○
※従業員一人あ 付加価値 指 ま．労働生産性や従業員 就労意欲 高 取 組 い 雇用管理事項 何
正社員 限定正社員 非正社員全般 無期・ 期問わ ルタイ びパ タイ 社員
い 教え く い 該当 べ ○
高い
どちらかと
いえば高い
何とも
言えない
どちらかと
いえば低い
低い
労働生産性 １ ３ ５
就労意欲 １ ３ ５
正社員 限定正社員
非正社員
全般
職務遂行状況の評価 評価 対す 納得性の向上 １ １ １
希望を踏まえた配属 配置転換 ２ ２ ２
業務遂行 伴う裁量 の拡大 ３ ３ ３
事業やチ 単 の業務・処遇管理
優秀 人材の抜擢・登用 ５ ５ ５
能力・成果等 見合 た昇進や賃金アップ
能力開発機会の充実 ７ ７ ７
け長期・安定的 働け 雇用環境の整備
労働時間の短縮や働 方の柔軟化
長時間労働対策や ンタル ルス対策 １ １ １
調査シ
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
7
．正社員 働 方 限定 非正社員 働 方や処遇 拡大 社会的
多様 正社員 いわゆ 限定正社員 層 形成 い う 議論 あ ま
貴企業 け 多様 正社員 可能性 い う 考えま
１．多様 正社員区分を新設 既 あ 場合 拡充 す ことを検討し得 →付問
２．多様 正社員区分を新設・拡充す こと 考え くい →付問
３．分から い →設問
．貴企業 雇用方針 近い け○
付問 . う 考え 理由 何 該当 べ ○
１． 改正労働契約法 よ 通算５年勤 後の無期転換 「018 年 対応し け ば ら いから
２．働 方や処遇等を限定した多様 正社員 ら 雇用の余地があ から
３．正社員の雇用区分をも と細分化す 必要性を感 てい から 価値観の多様化等
．働 方を限定した区分 いと採用し くいから 若者の地元志向等
５．少子高齢化が進展す か 必要 労働力をいか 確保す か 危機感を持 てい から
．非正社員からの転換を促進し 優秀 人材を確保す ことが から
７．人件費の抑制 つ が から
．その他 具体的
付問 . う 考え 理由 何 該当 べ ○
１．雇用区分が多いと 労務管理が煩雑・複雑 から
２． 雇用区分間の 事や処遇のバランスの取 方が難しいから
３．限定要件をつけて正社員 してしまうと 業績悪化時の雇用調整が難しく から
．非正社員と正社員の いが分か 難く 職場の ラ ルが低 す から
５．固定化層が厚く 要員管理が難しく から
．この間 一般職 働 方を限定した正社員区分を廃 して た経緯があ から
７．人件費の増大 つ が から
．その他 具体的
Ａで
ある
どちらかと
いうとＡ
何とも
言えない
どちらかと
いうとＢ
Ｂで
ある
. 正社員の長期雇用 維持す １ ２ ３ ５ . 正社員も柔軟 雇用調整していく
. 非正社員も け長く
雇用す
１ ２ ３ ５ . 非正社員 人材の入 代わ を
促進す
. 非正社員 も基幹的 職務を
任せ
１ ２ ３ ５
. 非正社員と正社員の職務
明確 分離す
. 今後の要員管理 賃金・労働
時間の柔軟 調整が重要 あ
１ ２ ３ ５
. 今後の要員管理 雇用者数の
柔軟 調整が重要 あ
→ 回答後 設問１９
→ 回答後 設問１９
8
．貴企業 基本的 人材育成方針 近い け○
．下記の雇用区分 に 人材育成の めの取 組み状況を教え く い 該当す に○
17
若年層は入社３年程度までの者、中堅層は若年層 よび管理職層（管理または監督の任にある者）に該当しない者を指します。 18ＯＪＴとは、日常的な業務を遂行する中で行われる指導・教育訓練を指します。
19
入社ガイゾンス（経営理念、心構え等）や安全衛生研修、コポュニクヺションや個人情報保護に関する研修など、基本的には全社員を対象に、 日常の業務を一時的に離れて行う教育訓練を指します。
20
入社年次別の研修や役職（職階）別の研修、職種別の研修や専門性を向上させるための研修など、一部の社員や希望者を対象に、一時的に 職場を離れて行う教育訓練を指します。
21
外部セミ 等への参加 よ 知識・技能習得や 国内外の大学・研究機関等への留学 貴企業が費用を負担して行う 社外 の教育訓練を指します
22
公的資格の取得支援（検定料補助、時間的配慮等）や、自己啓発費用（通信講 の 講料等）の補助、教育訓練休暇（有給）の付 など、 本人が費用を負担する社外教育に対する支援・配慮を指します。
近い
どちらかと
いうとＡ
何とも
言えない
どちらかと
いうとＢ 近い
. 従業員 教育訓練を行うの
企業の責任 あ
１ ２ ３ ５
.教育訓練 責任を持つの
従業員個人 あ
. 教育訓練 ОＪＴを重視 １ ２ ３ ５ . 教育訓練 Оｆｆ ＪＴを重視
．専門的 人材の育成を重視 １ ２ ３ ５
．専門 け く応用の利く
多能工的 人材の育成を重視
. 教育訓練投資 対象者を
絞 込 重点的 配分す
１ ２ ３ ５
. 教育訓練投資 け
等 一律的 配分す
. 非正社員の能力開発
非正社員自身が行うべ
１ ２ ３ ５
. 非正社員 対しても 企業が
積極的 能力開発を行うべ
正社員
17
限定
正社員
非正社員
若年層 中堅層 全般
計画的・系統的 ＯＪＴ
18
１ １ １ １
計画化・系統化さ てい いＯＪＴ ２ ２ ２ ２
目標管理制度 よ 動機 け ３ ３ ３ ３
社内資格・技能評価制度等 よ 動機 け
定期的 面談 個別評価・考課 ５ ５ ５ ５
指導役や教育係の配置
キ ア
形成を
目的
とした
医事業所内)同 職種 の人事異動 ７ ７ ７ ７
医事業所内)異 職種への配置転換
転勤 事業所間の配転
他企業との人材交流（出向等） １ １ １ １
貴企業内で行う一律型のＯｆｆ-ＪＴ
9
１１ １１ １１ １１
貴企業内で行う選択型のＯｆｆ-ＪＴ １２ １２ １２ １２
貴企業が費用を負担する社外教育 １３ １３ １３ １３
本人負担の社外教育に対する支援・配慮 １ １ １ １
人材ビザョンや人材育成方針・計画の立案 １５ １５ １５ １５
調査シ リ ー ズ N o . 1 2 8
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
．人材育成 効果・効率的 行う 必要 何 思いま 該当 べ ○
正社員
17
限定
正社員
非正社員
若年層 中堅層 全般
業務が多忙 育成の時間的余裕が い １ １ １ １
上長等の育成能力や指導意識が不足してい ２ ２ ２ ２
配置転換等 よ ＯＪＴが硬直化してい ３ ３ ３ ３
離職等 人材育成投資が回収 い
コスト負担の割 効果が感 ら い ５ ５ ５ ５
事業の不確実性の高ま や技術革新等
伴い 必要 育成内容が見極 くい
専門性の高ま 伴い 人事部門 育成
内容の当否が見極 ら い ７ ７ ７ ７
人材育成を け 社員側の意欲が低い
人材育成が計画的・体系的 行わ てい い
人材育成に係る予算が不足している １ １ １ １
その他
（具体的に ）１１ １１ １１ １１
とくに課題はない １２ １２ １２ １２
１ ．要員の増加や配置の適正化等 よ 業務の多忙化を軽減す
２ ．研修等を通 上長等の育成能力や指導意識を向上させ
３ ．配置転換や ョ テ ション等 よ ＯＪＴのあ 方を見直す
．人材の定着促進・離職防 策を強化す
５ ．人材育成の効果を把握 よう す
．育成状況 能力・資格等情報を一元的 管理し 人事・配置等 直結させ
７ ．育成内容を実務 接合す よう見直す
．外部育成機関の利用を促進す
．人事評価 おけ 人材育成の取 組 の 置 けを高
１ ．社員の意欲 応 た選択型の育成 ニュ を増やす
１１．キ ア面談等を通 個々の社員の意向 配慮す
１２．人材育成の全社的 目標・計画を策定す
１３．策定した目標・計画を職場 充分 透させ
１ ．求 能力・資質要件を明確化し 目標管理やＯＪＴ等 直結させ
１５．人材育成投資を拡充す
１ ．その他 具体的
１７．とく い
．正社員 採用・退職 定着状況 い 教え く い 数値 記入
過去１年間 新た 入職した正社員数
※１
人
う 新規学卒の採用者数 人
過去１年間 離職した正社員数
※２
人
う 定年退職者数 人
入社３年後の在籍率
※３
％
入社１ 年後の在籍率 ％
．管理職 用状況 い 教え く い
正社員 占 管理職比率 く い 数値 記入 ％
ま 限定正社員 管理職 就い い 人 いま
１．い → 人 ２．い い
管理職数 近年 増減 教え く い 数値記入・ け○
管理職 標準的 用年齢 最年少 用年齢 教え く い 数値記入
ま 用ま 要 期間 昇進 近年 う 傾向 あ ま
管理職 育成・ 用方針 教え く い け○
管理職数 人 １．増加傾向 ２．横ばい ３．減少傾向
うちライン管理職
※数 人 １．増加傾向 ２．横ばい ３．減少傾向
課長
相当 職
標準登用年齢 歳 最年少登用年齢 歳
昇進ス ：１．早ま てい ２．変化 い ３．遅く てい
部長
相当 職
標準登用年齢 歳 最年少登用年齢 歳
昇進ス ：１．早ま てい ２．変化 い ３．遅く てい
Ａで どちらかと 何とも どちらかと Ｂで
※部 を持ち、チヺムや部門など一定の組織に ける業務進捗や業績、人材の管理などに従事する管理職数。
※１出向 休業等からの復帰者 除 ます
※３新規 採用した正社員のう 採 用後３年以上 勤 てい 人の 採用者数 占 割合を指します
※２在籍出向者 休業者 除 ます
調査シ
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
11
近年 管理職 不足 い 能力・資質 あ ま 該当 べ ○
将来 管理職や経営幹部 育成 目的 期選抜 行 いま
１．行 てい ２．導入を検討中 ３．行 ておら 導入予定も い
付問 . 対象者 い 頃 選定 いま
付問 . 早期選抜者に実施し いる育成メニュー 何 すか 該当す に○
一般的 管理職 候補者含 対象 行 い 合わ 教え く い
１．事業展開の不確実性の高ま 伴い 管理職の計画的・系統的育成が困難 てい
２．バ ル期入社者数 対し 管理職のポスト数が不足してい
３．ライン管理職 か た人材の有効活用や チベ ション維持が難しい
．組織のフラット化 昇進階段の減少 伴い 就労意欲や帰属意識が維持し くい
５．過去 行 た採用抑制 伴い 管理職の人数確保が困難 世代があ
．世代等 よ 管理職候補者の能力・資質 ラがあ 質的確保が困難 世代があ
７．管理職 たがら い者や 転勤の敬遠等 管理職要件を満たせ い者が増えてい
． ンタル ルス上や健康上 あ い 親の介護等の問題を抱え 管理職が増えてい
．その他
具体的日常的 業務管理・統制力
業務配分 進捗管理等１ 専門性 創造性
新た 事業や戦略 プ ト等の企画・立案力 ２ 積極性 挑戦意欲・バイタ テ １
部 や後 者の指導・育成力
傾聴・対話力３ シップ 統率・実行力 １１
組織の活性化を促す動機 け力
バル 視 や国際コミュニケ ション力１２
経営方針や事業計画等の理解・説明 伝達力 ５ 健康・スト ス管理力 １３
日常的 職場の課題の解決力 その他
具体的
１
情報の重要性の 断力 ス 管理力 ７
組織内外との利害調整・交渉力 人脈力 とく い １５
１．採用時点
２．入社から５年未満
３．入社から５年以上１ 年未満
．入社から１ 年以上
早期選抜者 一般的 管理職
多様 経験を育むた の優先的 配置転換
国内転勤含む１ １
海外 の勤務経験 ２ ２
特別 プ トや中枢部門への配置 重要 事の経験 ３ ３
経営幹部との対話や幹部から直接 経営哲学を学ぶ機会
経営実務 関す 知識の習得 ５ ５
課題解決力 論理的思考力等の向上研修
プ ンテ ションスキルの向上研修 ７ ７
異文化理解、グロヺバルコポュニクヺション力の向上研修
国内外への留学機会
（ＭＢＡ等資格取得支援含む）他社との人材交流機会の提供 １ １
ンタ やコ チン シ ウイン １１ １１
その他 具体的 １２ １２
上記の中 実施してい もの い １３ １３
12
．正社員 評価・処遇制度 い 教え く い
正社員 対 う 評価 行 いま 該当 べ ○
評価結果 う 処遇 映 いま 該当 べ ○
貴企業 処遇制度 近い 思いま 非管理職層 管理職層 い
あ ま け○ 今後 見通 教え く い
月例賃金 構成要素 何 該当 べ ○ 全体水準 占 各要素 構成比
教え く い 数値 記入
１． 社内公募制度
必要 人材要件を公示し社内求人す 制度２． 社内Ｆ 制度
社員が自ら希望部署等 売 込む制度３． 複線型人事制度
管理職 専門職 専任職コ ス等． 評価 昇進等 対す 苦情処理制度
５. 役職定年制・任期制
．降格・降職制度
７．出向・転籍制度
．早期退職者優遇制度
能力評価 成果・ 業績評価 行動評価※ その他 評価 行 てい い
非管理職層 １ ２ ３ ５
管理職層 １ ２ ３ ５
例賃金 賞与 昇進・ 昇格 降格・降職 処遇 映し い
非管理職層 １ ２ ３ ５
管理職層 １ ２ ３ ５
現状 今後の見通し
年功主義 能力主義 成果・業績主義 年功主義 能力主義 成果・業績主義
非管理職層 １ ２ ３ １ ２ ３
管理職層 １ ２ ３ １ ２ ３
職能給 職務給 役割・職責給 成果・業績給 年齢・勤続給 その他
非管理職層 １ ２ ３ ５
ウ ト
％ ％ ％ ％ ％ ％管理職層 １ ２ ３ ５
ウ ト
％ ％ ％ ％ ％ ％Ｑ 本調査に 協力いただいた御礼として、調査結果の要約版報告書
（無料）の 付を希望されますか。
１．希望する ．希望しない
Ｑ 調査内容（人材ボネザメントのあり方等）について、貴社を訪問し、
より しい 話を聴かせていただくことは可能でしょうか。
１． 細調査に応 ても良い
． 細調査には応 ない
上記い れかのＱで「１」を選択された場合、 付先・ 連絡先を教えてください。
貴社 ：
所： TEL:
記入者の 前： e- ai :
質問 以上 す 記入が終わ ましたら 別添の 返信用 筒 手不要 入 ２ １ 年
２ ２５日 火 ま 郵便ポスト 投函く さい 協力いた 誠 有難う いました
※プロセスやコンヒテンシヺ等
※年功主義は、どちらかというと年齢や勤続年数、能力主義は発揮された能力や行動、 成果・業績主義は数値的な業績や成果・結果を、評価・処遇に大きく反映する制度と 考えください。
※各ウゥヺトの合計（横の％の合計）が、１００％となるように配分してください。
調査シ リ ー ズ N o . 1 2 8
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
職業キャリア形成 関 調査
正社員調査票
厚生労働省・要請調査
調査 趣
本調査 企業の成長を支え 従業員の成長過程を把握す た 独 労働政策研究・研修機構医※)が
厚生労働省労働政策担当参事官室の要請を けて行うもの す 経営層と現場の結節点として 重要 役割
を果たすミ ル ついて た職業キ アと現在の思考・行動特性等が のよう 関係して
い のかを分析し 労働者の職業キ ア形成のあ 方を検討す 上 の基礎資料として参 ます こ ま
の 事上の経験等 ついて 教示いた けますよう 協力のほ 何卒よ しくお願い申し上 ます
記入時 願い
１．この調査票 ミ ル のかた 部 を持つ課長 あ い 部長 相当職 の者 並び 部 を
持た くともそ 相当す 者 専門職等 役員 除く が 回答く さい
２．設問への 回答 選択肢があ 場合 該当番号 ○をしてく さい その際 １つ け○ ○ いく
つ も とい た 回答数の指定 注意く さい また 選択肢 その他 を選ぶ場合 べく
具体的 内容をカッコ内 記入く さい
３．問２および問 つ まして 該当数値を枠内 記入く さい
．とく ことわ の い場合 ２ １ 年２ １日現在の状況 ついてお答えく さい
５． 記入内容 すべて統計的 処理さ 研究目的 の 利用さ ますの あ のままを 記入く さい
． 記入が終わ ましたら 同 の返信用 筒 手不要 入 ２ １ 年２ ２５日 火 ま
郵便ポスト 投函く さい
本調査 関 問合 先
調査票 記入方法や配布・回収 い
※本調査票の回収、デヺタ化業務は、労働政策研究・研修機構が株式会社サヺベイリサヺチセンタヺに委託しています。
株式会社 サ ベイ サ チセンタ HP：http://www.surece.co.jp/
担当：宮崎 磯部 水口 電話：0120-966-025 付時間： ～金曜日 9:00～17：30
調査 趣 ・目的 い
独立行政法人
労働政策研究・研修機構 ※HP：http://www.jil.go.jp/
担当：渡辺 荻 電話：03-5903-6286 付時間： ～金曜日 9:00～17：30
当社 個人情報保護を お約束す プライバシーマーク
認定を受けておます。
問 .性別 教え く い １．男性 ２．女性
問 .年齢 教え く い
問 .最終学歴 教え く い
１．高校卒 ２．短大・高専卒 ３．大学卒
. 大学院修士課程修了 ５．大学院博士課程修了 ．その他
付問 ．問 選択肢 ～ 選択 方 う いま 専攻 何
１．文系 ２．理系 ３．その他
付問 ．問 選択肢 ～ 選択 方 う いま Ｍ 取得 いま
1． い 「．いいえ
勤務先 い う い ま
問 .現在 会社 働 始 何年何月 西暦 答えく い
問 .学校 卒業 今ま 何回転職 ま ○ ※出向 転職 含 い く い
１．転職したこと い ２．１回 ３．２回 ．３回以上
問 .現在 役職 何 ○
１．部長相当の管理職 ２．部長相当の専門職 ３．課長相当の管理職
．課長相当の専門職 ５．その他
歳
西暦 年 回答例 「000 年 4 月
調査シ
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
3
１．組織管理 ２．あ 程度定型的 業務管理
３. プ ト等の責任者としての業務管理 ．新規事業やプ トの企画立案
５．自らも一員 プ として 事をす ．その他
問 .あ 管理職・専門職 い 同時期 入社 近い年齢 人 比べ い方
遅い方
１．早い ２．普通 ３．遅い ．比較す 対象がい い
問 .あ 個人 最近 年間 税込 年収 教え く い
１ ．３ 万 未満 ２ ．３ ～ 万 未満
３ ． ～５ 万 未満 ．５ ～ 万 未満
５ ． ～７ 万 未満 ．７ ～ 万 未満
７ ． ～ 万 未満 ． ～１， 万 未満
．１， ～１，２ 万 未満 １ . １，２ ～１，５ 万 未満
１１. １，５ ～２， 万 未満 １２．２， 万 以上
あ ま 経験等 い う い ま
問 .現在 職種 何 ○ ま あ ま ※ う 職種 仕事内容
経験 ま ○ いく 経験年数 教え く い
※転職等 い 場合 ま 職業キャリア全体 い 回答 く い
付問． ま 何回 配置転換 転勤 出向 経験 あ ま 同一職種内 異動 含
※転職等 い 場合 転職 回数 加え く い
１．１～３回 ２． ～ 回 ３．７～ 回 ．１ 回以上
現在の職種 これまで経験した職種 経験年数
営業・販売 １ １ 年
対人サ ビス 看護 介護を含む ２ ２ 年
ケテ ン 調査・分析 ３ ３ 年
経営企画・事業企画・事業開発 年
広報 ５ ５ 年
人事・法務 年
財務 会計・金融専門業務 ７ ７ 年
購買・物流・運輸 年
その他事務 年
製造・建設・生産管理 １ １ 年
研究開発・技術・設計 １１ １１ 年
システ 企画・開発・管理運用 １２ １２ 年
その他専門的・技術的業務 医療 教育等 １３ １３ 年
その他 具体的 １ １ 年
4
※Ｏｆｆ-ＪＴ 業務命 基 通常 仕事 一時的 離 行う教育訓練・研修
問 ．あ ま 職業キャリア全体 自己啓発 行 あ ま
※自己啓発 勤務先 指示 く 就業時間外 自分 意思 行う 今 仕事や 就 い仕事 関わ
勉強
１．自己啓発を行 たことがあ ２．行 たこと い
問 .次 挙 い 経験 い ま 職業キャリア全体 い 程度重要
教え く い 管理職 前 後 時期 い くあ ま
以 ～ 中 選 く い
選択肢の意味： １.そのよう 経験 い ２.全く重要 い ３.あま 重要 い
. らともいえ い ５.重要 あ .非常 重要 あ
経験内容
管理職
前
管理職
た後
○ 困難 経験
・スケ ュ ルがタイト 事をこ した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・膨大 量の 事をこ した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・プ ッシ の大 い 事をこ した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・自分の能力を超え 事をこ した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・頼 人がい い状況 働いた経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・周囲の チベ ションが低い職場 働いた経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・予算や人員等の ソ スが足 い状況 働いた経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５○ 自ら新しい何かを生 出した経験
・自分が中心と て社内 前例の いよう 事をこ した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・自分が中心と て既存のや 方を全面的 見直した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５１．役職別研修 ２．職種・職務別研修
３．早期選抜研修 ．資格取得のた の研修
５．その他 ． Ｏｆｆ-ＪＴ を けたことが い
付問 .自己啓発 う 方法 行いま ○ いく
１．大学・大学院の講 の 講 ２．専修学校・各種学校の講 の 講 ３．通信教育の 講
．講習会・セミ の傍聴 ５．勉強会・研修会への参加 ．自学・自習
７．その他
付問 ．自己啓発 行 目的 何 ○ いく
１．現在の 事 必要 知識・能力を身 つけ た ２．資格取得のた
３．将来の 事やキ アアップ 備えて ．昇進・昇格のた
５．転職や独立のた ．その他
調査シ リ ー ズ N o . 1 2 8
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
・社外の有識者やキ パ ソンと対話した経験
・社内の役員等の上 者と対話した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・社内の他部門と連携して 事をした経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・ ル プ会社や関連会社と連携して 事をした経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・他社 大学等と連携して 事をした経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・顧客と一緒 課題を遂行した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・厳しい要求をす 顧客と 事をした経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・学会発表や論文の執筆を行 た経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・異動を繰 返し 様々 分 事をした経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・転職経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・海外留学・海外勤務経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・他社への出向経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・外国人と協力 もしく 交渉す 事をした経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・周囲と競 す 環境 事をした経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・多くの 対 批 適 対応し 何かを成し遂 た経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・労働組合の役員や従業員代表として活動した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５○ 育成した・さ た経験
・尊敬 上司・先輩と一緒 働いた経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・経験が い もかかわら 挑戦的 事を任せてもら た経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・ 事を任せてもらい 悩 際 明確 指示をもら た経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・自分 対す 期待や信頼してい を提示してもら た経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・部 後輩の育成 苦労した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・上司から 組織管理・運営 ついて意見す 機会を与えら た経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・Ｏｆｆ-ＪＴや自己啓発 よ て職業能力が向上した経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５○ 失敗・挫折経験
・ あの失敗が今の自分の糧と てい というよう 失敗経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・上司を 周囲 適 評価をさ か た経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５・降格さ た 左遷させら たと感 た経験
１ ２ ３ ５ １ ２ ３ ５○ 学生時代の経験
・部活動等 部活 サ ル 学生団体等 集団を率いた経験
１ ２ ３ ５―
・何かを成し遂 た成功体験 学業 スポ ツ 学外活動問わ
１ ２ ３ ５―
・今の 事 役立つ知識・スキルを身 つけた経験
１ ２ ３ ５―
・独創性のあ 論文を執筆した経験
１ ２ ３ ５―
設問 次 ます
選択肢の意味： １.全くあて まら い ２.あて まら い ３． らともいえ い
.あて ま ５.非常 あて ま
○ スト ス耐性
・困難 直面しても 耐えら １ ２ ３ ５
・大体のこと 何とか と考えてい １ ２ ３ ５
○ ス テイ 精神
・ ス を恐 い １ ２ ３ ５
・失敗の可能性があ ても 成功のた ら実行す １ ２ ３ ５
○ 自負
・自分 有能 方 と思う １ ２ ３ ５
・こ ま 自分が積 重 て た経験 自信があ １ ２ ３ ５
○ 外向性
・ア バイスをもらう人が様々 分 い 社内・外問わ １ ２ ３ ５
・フットワ が軽く す 行動す １ ２ ３ ５
・ 人ともコミュニケ ションがと １ ２ ３ ５
○ 人格的特性
・公私問わ 頼 さ ことが多い １ ２ ３ ５
・人から好か 方 と思う １ ２ ３ ５
○ 成果志向
・何事も達成し け ば意味が いと思う １ ２ ３ ５
・ 責務 も最後ま や 通し と かか たこと 必 終わらせ １ ２ ３ ５
・周囲の批 対等 簡単 屈し い １ ２ ３ ５
・よ よい状態を目指して 常 ラッシュアップす １ ２ ３ ５
○ 顧客志向
・誰が商品やサ ビスを使う人かを具体的 考え １ ２ ３ ５
・顧客の情報を収集す た 時間をかけ １ ２ ３ ５
・顧客の満足を重視す １ ２ ３ ５
○ 知識の獲得
・業務知識 業務 おけ 専門知識やスキルを高 た の努力を怠ら い １ ２ ３ ５
・自分の業務と直接関連し い分 の情報収集を行う １ ２ ３ ５
○ ッ ・定量志向
・論理的 人を説得す １ ２ ３ ５
・感情や印象 物事を 断し い １ ２ ３ ５
・物事を タ 基 定量的 分析す １ ２ ３ ５
○ 感性
調査シ
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
7
・ま 自ら方向性を示し 周囲 適 指示を出すことが得意 １ ２ ３ ５
・自分が管理す 部門 理念や目標を 透 共有させ巻 込むことが得意 １ ２ ３ ５
・目標を明確 設定す ことが得意 １ ２ ３ ５
・進捗管理を と行い 適宜フォ も行い 周囲の不安を取 除くことが得意 １ ２ ３ ５
・部 が 事 取 組 やすい環境 く を心掛けてい １ ２ ３ ５
・部 の育成 関して 自分 の ウ ウがあ １ ２ ３ ５
・部 の育成 関して その人の特性 合わせた指導を行うことが １ ２ ３ ５
・市場 業界 技術 他社動向 情報を収集す ことが得意 １ ２ ３ ５
・経営 財務指標 を 解 事業等 役立て ことが得意 １ ２ ３ ５
・ビ ス的 チ ンスや可能性を求 ことが得意 １ ２ ３ ５
・競 環境や動向を 解 事業 役立て ことが得意 １ ２ ３ ５
○ その他
・こ ま の職業キ ア 満足してい １ ２ ３ ５
・職業キ アを通 て職務遂行能力が高ま た １ ２ ３ ５
・自らが働 かけ こと よ て組織の生産性が高ま てい １ ２ ３ ５
・現在の賃金水準 満足してい １ ２ ３ ５
・組織を背負 ていくという自覚があ １ ２ ３ ５
・転職を通 てキ アを積 重 ことが重要 １ ２ ３ ５
問 ．近年 管理職 不足 い 能力・資質 何 思いま ○ いく
質問 以 協力 誠 あ う いま
日常的 業務管理・統制力 業務配分 進捗管理等 １
新た 事業や戦略 プ ト等の企画・立案力 ２
部 や後 者の指導・育成力 傾聴・対話力 ３
組織の活性化を促す動機 け力
経営方針や事業計画等の理解・説明 伝達力 ５
日常的 職場の課題の解決力
情報の重要性の 断力 ス 管理力 ７
組織内外との利害調整・交渉力 人脈力
専門性 創造性
積極性 挑戦意欲・バイタ テ １
シップ 統率・実行力 １１
バル 視 や国際コミュニケ ション力 １２
健康・スト ス管理力 １３
その他
具体的１
とく い １５
別添の 返信用 筒 手不要 へ入 ２ １ 年２ ２５日 火 ま 郵便ポスト 投函く さい
調査シ リ ー ズ N o . 1 2 8
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
付 属 統 計 表
「人 材ボ ネザメントのあり方に関 する調 査 」（企 業 調 査）結 果
単 純 集 計
．企業の 概 要について
附 表 １： 問 １．主 たる 業 種 ...
9
附 表 ： 問 ．従 業 員 規 模
...
9
附 表 ３： 問 ３．事 業 所 数 ...
9
附 表 ： 問 ．設 立 年
...
9
附 表 ５： 問 ５．出 資 形 態
...
9
附 表 ： 問 ．労 働 組 合 の 有 無 ...
9
附 表 ： 問 ．経 営 側 と従 業 員 代 表 の 間 に け る 定 期 的 な協 議
...
9
附 表 ： 問 ． ０１ 年 度 の 決 算 業 績 等 とそ れらを５ 年 前 と比 較 した増 減 推 移 ...
9
附 表 ： 問 ．海 外 事 業 の 展 開 状 況 と ０１ 年 度 の 売 上 高 に 占 める 海 外 比 率
...
9
附 表 １０： 問１０ ．業 界 の 現 状 ...
9
附 表 １１： 問１１ ．事 業 展 開 方 針 や他 社 との 競 争 戦 略 ...
9
．従業 員の 活用 状 況・活用 方 針について
附 表 １ ： 問１ ．雇 用 区 分 別 の 人 数（ 数 値 記 入 ） と各 雇 用 区 分 の 人 数 の１０ 年 前 と比 較 した増 減 推 移
...
9
附 表 １３： 問１３ ．従 業 員 全 体 に 占 める 無 期 契 約 の 社 員 割 合 の 向こ う５ 年 間 に け る 変 化 見 通 し
...
9
附 表 １ ： 問１ ．各 雇 用 区 分 の 業 務 や処 遇 ...
9
附 表 １５： 問１ ．各 雇 用 区 分 の 業 務 や処 遇 ※ＮＡ を除 く再 集 計
...
9
附 表 １ ： 問１ 付 問 ．限 定 正 社 員 と正 社 員 の 間 に け る 転 換 可 否 ...
9
附 表 １ ： 問１ 付 問 ．業 務 に 配 置さ れている まかな人 数 比 率 （ 平 均）
...
9
附 表 １ ： 問１５- １．非 正 社 員 から 正 社 員 への 転 換 制 度 や 慣 行
...
9
附 表 １ ： 問１５- . 正 社 員 か ら非 正 社 員 への 転 換 制 度 や 慣 行 ...
9
附 表 ０： 問１ ．同 業 他 社 と 比 較 した労 働 生 産 性 や就 労 意 欲 の 評 価
...
9
附 表 １： 問１ ．労 働 生 産 性 や就 労 意 欲 を高 める ために 取 り組 んでいる 雇 用 管 理 事 項 ...
9
附 表 ： 問１ ．「 多 様 な正 社 員」 の 可 能 性 に ついての 考え
...
9
附 表 ３： 問１ 付 問 ．多 様 な正 社 員 区 分 の 新 設（ 拡 充 ） を 検 討し 得 る と考え る 理 由 ...
9
付 問 ．多 様 な正 社 員 区 分 の 新 設（ 拡 充） は 考 えに くい とし た理 由 ...
9
附 表 ： 問１ ．雇 用 方 針
...
9
．人材 育 成について
附 表 ５： 問 ０ ．基 本 的 な人 材 育 成 方 針
...
9
附 表 ： 問 １ ．人 材 育 成 の ための 取 り組 み状 況 ...
9
．正社 員の 人事 ・労 務 管理に ついて
附 表 ： 問 ．正 社 員 の 採 用・ 退 職 、定 着 状 況
...
99
附 表 ３０： 問 ．在 籍 率 ...
99
附 表 ３１： 問 ５ ．正 社 員 に 占 める 管 理 職 比 率
...
99
附 表 ３ ： 問 ５ ．限 定 正 社 員 で管 理 職 に 就 いている 人 の 有 無 と人 数 ...
99
附 表 ３３： 問 ５ ．管 理 職 者 数 と近 年 の 増 減 ...
附 表 ３ ： 問 ５ ．管 理 職 への 標 準 的 な登 用 年 齢 と最 年 少 登 用 年 齢 、登 用 までに 要 する 期 間 の 近 年 の
傾 向 ...
附 表 ３５： 問 ５ ．管 理 職 の 育 成・ 登 用 方 針
...
附 表 ３ ： 問 ５ ．管 理 職 の 育 成・ 登 用 上 、近 年 感 ている 課 題
...
附 表 ３ ： 問 ５ ．近 年 の 管 理 職 に 不 足し ている 能 力 ・ 資 質 ...
附 表 ３ ： 問 ５ ．将 来 の 管 理 職 や経 営 幹 部 の 育 成 を目 的 にし た 早 期 選 抜 の 実 施 状 況
...
附 表 ３ ： 問 ５ ．正 社 員 の 配 置 、退 職 等 に 係 る 制 度 の 導 入 状 況 ...
附 表 ０： 問 ．正 社 員 の 評 価・ 処 遇 制 度
...
ク ロ ス 集 計 等
※主 な業 種 別 、従 業 員規模 別 、労 働組 合の有 無 別 、海 外 事 業の展 開 有無 別 等
附 表 １： 問１ ．主 たる 業 種 ...
附 表 ： 問 ．従 業 員 規 模
...
附 表 ３： 問 ．海 外 事 業 の 展 開 状 況 と ０１ 年 度 の 売 上 高 に 占 める 海 外 比 率
...
附 表 ： 問１０ ．業 界 の 現 状 ...
附 表 ５： 問１１ ．事 業 展 開 方 針 や他 社 との 競 争 戦 略
...
附 表 ： 問１ ．雇 用 ポヺトフェリ エの 集 計 ...
附 表 ： 問１３ ．従 業 員 全 体 に 占 める 無 期 契 約 の 社 員 割 合 の 向こ う５ 年 間 に け る 変 化 見 通 し
...
9
附 表 ： 問１ 付 問 ．限 定 正 社 員 と正 社 員 の 間 に け る 転 換 可 否
...
附 表 ： 問１５- １．非 正 社 員 から 正 社 員 への 転 換 制 度 や 慣 行 ...
附 表 ５０： 問１５- ．正 社 員 か ら非 正 社 員 への 転 換 制 度 や 慣 行
...
附 表 ５１： 問１５- １ 及び ．正 社 員 ⇔非 正 社 員 間 に ける 相 互 転 換 の 可 否 ...
附 表 ５ ： 問１ ．同 業 他 社 と 比 較 した労 働 生 産 性 や就 労 意 欲 の 評 価（ 点 数 ）
...
附 表 ５３： 問１ ．労 働 生 産 性 や就 労 意 欲 を高 める ために 取 り組 んでいる 雇 用 管 理 事 項 ...
附 表 ５ ： 問１ ．「 多 様 な正 社 員」 の 可 能 性 に ついての 考え ...
9
附 表 ５５： 問１ 付 問 ．多 様 な正 社 員 区 分 の 新 設（ 拡 充 ） を 検 討し 得 る と考え る 理 由
...
9
付 問 ．多 様 な正 社 員 区 分 の 新 設（ 拡 充） は 考 えに くい とし た理 由 ...
附 表 ５ ： 問１ ．雇 用 方 針
...
附 表 ５ ： 問 ０ ．基 本 的 な人 材 育 成 方 針 ...
附 表 ５ ： 問 １ ．人 材 育 成 の ための 取 り組 み状 況
...
附 表 ５ ： 問 ．人 材 育 成 上 の 課 題
...
附 表 ０： 問 ３ ．人 材 育 成 をより効 果・ 効 率 的 に 行 うために 必 要なこ と ...
－86－
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
附 表 １： 問 ．過 去 １ 年 間 の 新 規 入 職 者 に 占 める 新 卒 採 用 率 と離 職 者 に 占 める 定 年 退 職 率 ...
附 表 ： 問 ．在 籍 率
...
附 表 ３： 問 ５ ．正 社 員 に 占 める 管 理 職 比 率 ...
附 表 ： 問 ５ ．限 定 正 社 員 で管 理 職 に 就 いている 人 の 有 無 と人 数
...
附 表 ５： 問 ５ ．管 理 職 者 数 と近 年 の 増 減 ...
附 表 ： 問 ５ ．管 理 職 への 標 準 的 な登 用 年 齢 と最 年 少 登 用 年 齢 、登 用 までに 要 する 期 間 の 近 年 の
傾 向
...
附 表 ： 問 ５ ．管 理 職 の 育 成・ 登 用 方 針 ...
9
附 表 ： 問 ５ ．管 理 職 の 育 成・ 登 用 上 、近 年 感 ている 課 題
...
9
附 表 ： 問 ５ ．近 年 の 管 理 職 に 不 足し ている 能 力 ・ 資 質
...
附 表 ０： 問 ５ ．将 来 の 管 理 職 や経 営 幹 部 の 育 成 を目 的 にし た 早 期 選 抜 の 実 施 状 況 ...
附 表 １： 問 ５ ．正 社 員 の 配 置 、退 職 等 に 係 る 制 度 の 導 入 状 況
...
附 表 ： 問 ．正 社 員 の 評 価・ 処 遇 制 度 ...
「職 業キャ リア形 成 に関する調 査 」（労 働 者 調 査）結果
単 純 集 計
．回答 者の 属性について
附 表 ３： 問１ ．性 別 ...
附 表 ： 問 ．年 齢
...
附 表 ５： 問３ ．最 終 学 歴
...
．勤務 先について
附 表 ： 問 ．現 在 の 会 社 で働 き 始 めた時 期 ...
附 表 ： 問５ ．学 校 を卒 業し てから の 転 職 回 数
...
附 表 ： 問 ．現 在 の 役 職
...
附 表 ： 問 ．部 の 人 数 ...
附 表 ０： 問 ．現 在 の 主な役 割
...
附 表 １： 問 ．同 時 期 に 入 社し た近 い年 齢 の 者 と比 べた管 理 職 ・ 専 門 職 に 就 いた時 期 ...
附 表 ： 問１０ ．回 答 者 個 人 の 最 近１ 年 間 の よそ の 税 込 み年 収
...
．これまでの経 験 等について
附 表 ３： 問１１ ．現 在 の 職 種 とこ れ まで経 験し た職 種 よび各 経 験 年 数
...
附 表 ： 問１ ．こ れ までの 職 業 キ ャリ ア全 体 で け たＯｆｆ- ＪＴ ...
附 表 ５： 問１３ ．こ れ までの 職 業 キ ャリ ア全 体に ける 自 己 啓 発 の 実 施 状 況
...
9
附 表 ： 問１ ．職 業 キ ャリ ア全 体 に け る 経 験 の 重 要 度 ...
9
附 表 ： 問１５ ．現 在 の 自 分 に 当てはまる 資 質・ 特 性 等 ...
ク ロ ス 集 計 等
※性 別、年 齢別 、最 終学歴 別 、現 在の役 職別 、年 収別 等
附 表 ： 問１ ．性 別 ...
附 表 ０： 問 ．年 齢
...
附 表 １： 問３ ．最 終 学 歴
...
附 表 ： 問 ．現 在 の 会 社 で働 き 始 めた時 期 ...
附 表 ３： 問５ ．学 校 を卒 業し てから の 転 職 回 数
...
附 表 ： 問 ．現 在 の 役 職 ...
附 表 ５： 問 ．部 の 人 数
...
附 表 ： 問 ．現 在 の 主な役 割
...
附 表 ： 問 ．同 時 期 に 入 社し た近 い年 齢 の 者 と比 べた管 理 職 ・ 専 門 職 に 就 いた時 期 ...
附 表 ： 問１０ ．回 答 者 個 人 の 最 近１ 年 間 の よそ の 税 込 み年 収
...
附 表 ： 問１１ ．現 在 の 職 種 とこ れ まで経 験し た職 種 よび各 平 均 経 験 年 数 ...
附 表 １００： 問１ ．こ れ までの 職 業 キ ャリ ア全 体 で け たＯｆｆ- ＪＴ
...
附 表 １０１： 問１３ ．こ れ までの 職 業 キ ャリ ア全 体に ける 自 己 啓 発 の 実 施 状 況 ...
附 表 １０ ： 問１ ．職 業 キ ャリ ア全 体に ける 経 験 の 重 要 度（ 点 数 ） ...
9
附 表 １０３： 問１５ ．現 在 の 自 分 に 当てはまる 資 質 ・ 特 性 等 の 該 当 度（ 点 数 ）
...
附 表 １０ ： 問１ ．近 年 の 管 理 職 に 不 足し ている 能 力 ・ 資 質 ...
労働政策研究・ 研修機構（ＪＩＬＰＴ）
※ 原 則 と し て ２ １ 年 ２ １ 日 現 在 の 状 況
. 企 業 の 概 要 つ い て
附 表 １ ： 問 １ . 主 た 業 種 １ つ け ○
ｎ 数
／
％ 建 設 業
製 造 業
電 気
・ ガ ス
・ 熱 供 給
・ 水 道 業
情 報 通 信 業
運 輸 業、
郵 便 業
卸 売 業、
小 売 業
金 融 業、
保 険 業
不 動 産 業、
物 品 賃 貸 業
学 術 研 究、
専 門
・ 技 術 サー
ビ ス 業
宿 泊 業、
飲 食 サー
ビ ス 業
生 活 関 連 サー
ビ ス 業、 娯 楽 業
教 育、
学 習 支 援 業
医 療、
福 祉
複 合 サー
ビ ス 業 郵 便 局、
協 同 組 合 等
サー
ビ ス 業 他
分 類 さ
い も の
そ の 他
100」 80 「56 1 「6 11」 188 「5 8 1重 50 1重 「5 」6 1 14重 7
100.0 8.0 「5.5 0.1 「.6 11.」 18.7 「.5 0.8 1.重 5.0 1.重 「.5 」.6 0.1 14.重 0.7
附 表 ２ ： 問 ２ . 従 業 員 規 模 １ つ け ○
ｎ 数
／
％ 重 重 人 以
※ 1 0 0～
「 重 重 人
」 0 0～
重 重 重 人
1 0 0 0～
重 重 重 重 人
1 万 人 以 上
100」 44 576 「45 1「7 11
100.0 4.4 57.4 「4.4 1「.7 1.1
附 表 ３ ： 問 ３ . 事 業 所 数 数 値 記 入
ｎ 数
／
％ 1
所 の
「～
5
所 6～
1 0
所 1 1～
」 0
所
」 1～
5 0
所 5 1～
1 0 0
所 1 0 1～
5 0 0
所 5 0 1
所 以 上
無 回 答
有 効 回 答 数
均
所 中 央 値
所
100」 1」」 」48 「15 1重0 44 」」 「1 」 16 重87 18.重 6.0
100.0 1」.」 」4.7 「1.4 18.重 4.4 」.」 「.1 0.」 1.6 重8.4
重87 1」」 」48 「15 1重0 44 」」 「1 」 - 重87 18.重 6.0
100.0 1」.5 」5.」 「1.8 1重.」 4.5 」.」 「.1 0.」 - 100.0
附 表 ： 問 . 設 立 年 西 暦 数 値 記 入
ｎ 数
／
％ 1 重 5 重 年 以 前
1 重 6 0 年 代
1 重 7 0 年 代
1 重 8 0 年 代
1 重 重 0 年 代
「 0 0 0 年 代
「 0 1 0 年 以 降
100」 」67 1重「 168 110 80 71 15
100.0 」6.6 1重.1 16.7 11.0 8.0 7.1 1.5
附 表 ５ ： 問 ５ . 出 資 形 態 １ つ け ○
ｎ 数
／
％ 国 内 資 本 の
外 資 系 企 業
※ そ の 他
無 回 答
100」 重50 5 」6 1「
100.0 重4.7 0.5 」.6 1.「
※資本金全体に占める外国資本の割合が、３分の１を超える日本法人。外資が含まれていても、３分の１以の場合はその他に含まれている。
ｎ 数
／
％ あ
い 無 回 答
100」 」10 6重「 1
100.0 」0.重 6重.0 0.1
ｎ 数
／
％ 行っ
て い
行っ
て い
い 無 回 答
100」 6「重 」48 「6
100.0 6「.7 」4.7 「.6
※上段には実数、 段には構成比を掲載している。― は回答者がなかったことを示す。構成比は、表章単位未満を四捨五入しているので、内容の合計が総計に一致しない場合もある。
単 純 集 計
ＮＡ除く
人材マネジメントのあ 方に関する調査 企業調査 結果
附 表 ７ ： 問 ７ . 経 営 側 と 従 業 員 代 表 の 間 お け 定 期 的 協 議 １ つ け ○
附 表 ： 問 . 労 働 組 合 の 有 無 １ つ け ○
※民間信用調査機関のデヺタベヺスに、常用労働者１００人以上で登録のあった企業を母集団として無作 抽出・配付を行ったが、 登録時点以降に実施したゾウンサイザングが反映されていなかった場合等で、 結果として１００人未満の企業も含まれてきている。
