1学年 隷書の学習「曹全碑を学ぶ」（書道） 授業提案例 デジ読評価プロジェクト＠東京学芸大学 C 13　高　書道　1年

□対象：高等学校 年生

□教科：芸術科 道

□教科 名：教育出版 道Ⅰ

□全４時間扱い( 時間× コ )

□目 標：隷 基本的用筆法 運筆 結構法 学習 表現力 高

隷 歴史的位置 理解 身 回 隷 い 関心 高

□生徒 実態： 楷 行 篆刻 学習 終え 体 変遷 関 学習 い 学習 い

い 体 あ 流 十分 理解 い い生徒 多い

□学習 流 (本時案 校時)

生徒 学習活動 支援 指導上 留意点 使用 コンテンツ

体 変遷 い 映像 鑑賞 最初 授業 流 確認

映像 う 必要 部分 パソコン

込 再生 う

高校講座 芸術₍ 道Ⅰ₎₁₄ 隷

～ 歴史～

(2011^年11^月27^日放送)

ワ クシ ト _iPad 配布 iPad ^{利用 隷 作品 鑑賞}

iPad ^{使用方法 説明}

iPad ^{あ 作品 込}

プリント₍ 全碑 半紙大 拡大 )

図版

上 古典 全碑₍隷 ₎ 居延漢簡_{( )} 乙瑛碑_{( )} 張遷碑_{( )} 礼器碑_{( )}

九成宮醴泉銘₍楷 ₎ 神龍半印本蘭 序₍行 ₎ 石鼓文₍篆 ₎

鑑賞 作品 い 班 話 合う 班内 出 意見 い 発表

学 楷 行 篆 違

い 気

隷 い 説明 全碑 い 説明

文字 必 波磔 あ 全碑

歴史的背景 い 知 う

全碑 臨 起筆や送筆 波磔部分 筆 い 気

う 促 身 回 あ 隷

鑑賞

身近 隷 あ いう

理解さ

新聞 題字 紙幣 看板

今日 感想

作品 プリント 提出 次回 確認

寧 文字 う 促

東 学芸大学司 教諭資格 得科目 講学生 ₁₇班

利用 コンテンツ コンテンツ イント

映像 高校講座 芸術₍ 道Ⅰ₎₁₄ 隷 ～ 歴史

～ ₍₂₀₁₁年₁₁月₂₇日放送₎

http://www.nhk.or.jp/kokokoza/tv/art/archive/chapter028.html

映像 通 体 変遷 学習

必要 個所 関 適宜映像 時停止 説明 加え

図版 作品 鑑賞 使用 _iPad 組 鑑賞 拡大

可能 あ 細 点画 見

写真 作品 鑑賞 使用 _ppt 使用 比較 鑑賞 可能

単元名：隷書の学習～ 全 ^碑 _を学ぶ～