↑ フ
めに
↑
宮崎市 観都市 く く 点 策 置 様々 施策
行 い ↑
観 海 山 川 自然環境 建築物 路 目 映 姿
く 雰 気 文化的 歴史的 様相 印象 含 幅広い
生活 い 空間 環境 都市 個性 文化水準
表 いえ ↑
回 観教室 行 宮崎市 岡 大淀川 緩 流 周 山並
農村 美 い自然 観 天ヶ城麓地区 去川 見家 宅 歴史的 観資源
数多く 生 文化 歴史 豊 快適 生活 営
う 民 皆 共 良好 観 く 必要
↑
美 い 観 自然 生 く 市民 業者 行 日
意識 努力 積 く 市民
観 関心 意識 向 郷土 愛着 醸成 大
本市 将来 観 く 担い手 児童 生徒 皆
観教育 大変 要 考え い ↑
観教室 観 関 学習 学校授業 中 入 成
1ブ 度 各学校 協力 実施 い ↑
成 度 ナ社田宮崎 建築士会 宮崎市 観整備機構 協力
実施 い ↑
↑
目次
第 章↑ 観教室 概要↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ Ｐ↑ ↑ ↑
第 章↑ ン ョン↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ Ｐ↑ ↑ ↑
第 章↑ 観 知 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ Ｐ↑ ↑ ↑
第 章↑ 観 調 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ Ｐ ↑ ↑
第 章↑ 観 表現 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ Ｐ ↑ ↑
第 章↑ 観教室 ふ え ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ Ｐ ↑ ↑
↑ ブ
第
章
景観教室
概要
↑
↑ 実施目的↑
↑ ↑ 観 市民一人 産 良好 観 形成 推進 市民
業者 観 意識 愛着 深 大 ↑
↑ ↑ 宮崎市 市民 観 意識 醸成 地域 方々 協力 路
川 花 植え 観 各種 ン 開催
様々 情報 供 啓 活動 努 い ↑
↑ ↑ 観教室 観 関 学習 学校教育 中 込 将来
観形成 担い手 児童生徒 観 興味 関心 喚起 活動 通
知識 習得 行う 郷土愛 醸成 目的 い ↑
↑ ↑ ↑
↑ 実施校↑
↑ 宮崎市立 岡中学校 江谷↑ 信一↑ 校長 ↑ ↑
↑ 実施期間↑
成 ↑ ～↑ 成 計↑ 回 ↑
↑
↑ 協力団体↑
↑ ナ社田宮崎 建築士会 宮崎市 観整備機構 ↑
↑ ↑ 授業 ↑ ナ社田宮崎 建築士会宮崎支部 観 く ン ロOャ③ャ ロei普a母↑Orga母izati毎母↑f毎r↑ャrra母gi母g↑③a母dscape↑a母d↑ャrchitect高re
宮崎 皆 企 立案 実施 ↑
↑
↑ 実施科目↑
↑ 1 総合的 学習科 担当↑ 中↑ 啓子↑ 教諭 ↑ ↑ ↑ 生徒 ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑↑
エ↑ 宮崎市 岡 概要↑
宮崎市 岡 宮崎市 西部 置 自然 包
簶豊 歴史的 資産 多い ↑
成1別 1 旧 岡 宮崎市 合併 合
併 豊 自然 歴史的資産 美 い
展 い ↑
人 11 人 成2 1 日現在 ↑
面積 バ ｋ㎡
↑ プ
第
章
オリエンテーション
↑
↑ ↑ 時間目 ↑ ↑ ん ン ョンん↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ 一 生教務主任 中先生 授業内容 説明↑ 宮崎市 観課 観教室 い 説明↑ ↑ ↑ 観教室 概要 い ↑
岡天ヶ城麓築 く 協議会 木会長 岡天ヶ城麓地区 歴史的
く い 説明↑
↑ ↑ ↑ 歴史的 並 保存 意義 い ↑
↑ ↑ ↑ く 方法 い ↑
↑ 講師 く 社 宮崎 建築士会 皆 挨拶↑
↑ ↑ ↑ 講師 代表 日 挨拶↑
観教室 通 岡 好 ほ い ↑
↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
社 宮崎 建築士会 皆 ↑ ↑
↑ 日 郎 ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 斐慎 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 海老原邦子 ↑ ↑
↑ ↑ 代表 日 ↑ 郎 ↑ 観教室 方法 観教室 通
岡 好
ほ い！ 話
↑
地元 岡天ヶ城麓地区 く 協議会 木 ↑
↑ 6
第
章
景観を知
↑
↑
↑ ↑ 時間目 ↑ ↑ ↑ ん 観 何 ？ん↑
↑
↑ 観 く 考え方 宮崎市 観 特徴 組 法 条例 い
建築士会 日 説明 ↑
↑
■ 観 ？↑
↑ 海 山 川 自然 建物 路 目 姿↑
↑ 雰 気 文化的 歴史的 印象↑
↑
↑ ↑ ↑ 生活 い 空間 環境 都市 個性 文化水準
表 ↑
↑
■ 観 構成 ↑
↑ 路 建物 街路樹 橋 ↑
広告物 公園 背 山並 ↑
わ 眺 時 目 入↑
様々 観 く い ↑
↑
■ 観 範 ？↑
観形成 観点 都市 空間構成↑
考え 要 ン ↑
次 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
観 構成 い ↑
Check
観形成 都市空間 概念 ↑
Check
民 空間↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 公共空間↑
観 公的空間 空間
路 見え 範 ↑ Check
公共空間↑
路 公園 公共 空間↑ ＝公的 産↑
民 空間 的領域＋境界領域
個人 会社 民間 所 土地建物 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ＝ 的 産↑
境界領域↑
民 空間 属 公共 空間
面 い 半公共的
空間 置 ↑
良好 観 形成 うえ
↑ 判
■ 観 考え 要 ？↑
↑ ↑
経済性 機能性 最優先↑
↑ ↑ 技術的 面 配慮 ↑
↑ ↑ 範 内 建築 自 ↑
↑ ↑ 歴史的価値 考え 開 進行 ↑
↑ ↑ ↑ 経済成長 視 自然破壊 歴史
的 消滅 様々 問題 現 ↑
↑
法制度 未整備↑
↑ ↑ ↑ 建築物 い 観 観点 規制 誘 行う明確 法
存在 ↑
↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑ ン基準 く 遅 ↑
質 断 ン 明確 基準 く 難 く 市民 業者 行
く 美 基準 く ↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 豊 生活環境 追求↑
↑ ↑ ↑ 全国一 法制度 う 出現 歴史的 街
並 自然環境 関心 身近 生活環境 豊
求 う ↑
↑
■ 観法 制定 成 16 6 ↑
↑ 社会情勢 変化 観 対 意識 全国的 中 く
考え方 見直 美 い 観 国民共 産 いう理念 各地 観
組 支援 強化 観 関 法 制定 ↑
観 く 計 観計 策定 ↑
観計 観 置 罰則 ↑
↑
■先 的 都市 観形成 例 横浜市↑ 196プ ～ ↑
ン 簙 簚 的 ン
いう 都
市 空 間 質 的 向 様 々
ク 展開 い ↑
↑
く 関 法 観 い 考慮 い い ↑
↑
建築基準法 建物 敷地 構造 関 最 限 基準 定 国民 生命 産 保護 法 ↑
都市計 法 土地 使い方 路 鉄 整備方法 定 都市 健全 展 秩序 整備 目的 法 ↑
広告物 電線 ふ 観↑
Check
Check
↑ 別 ■ 観 く 基本的 姿勢↑
↑ 市民 業者 行 求
役 割 果 協 力 観 形 成
いく 要 ↑
↑
↑
↑
■宮崎市 観行 ↑
本市 成 宮崎市都市 観条例 制定 様々 観施策 組
成 16 観法 制定 本市 成
宮崎市 観計 策定 様々 観施策 組 い ↑
↑ 観計 区域↑
↑ ↑ ↑ 観計 市内全域 対象区域 い 中 観 特 要
地区 点 観形成地区 指定 い ↑
↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ 観形成 方針 ↑
↑ ↑ ↑ 宮 崎 市 観 計 い 句 豊 花 う ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
” 観形成 基本理念 実現 向 目標 方針 示
い 建物 色彩基準 基準 定 調和
観形成 推進 い ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 建築物等色彩 ン↑
わ 建 物 調 和 色 彩
市↑ 民↑ ↑
行↑ ↑
市 ↑
業者↑
会社 店 ↑ 協
協力力↑↑
千穂通 地区↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 一 葉 地区↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 日南海岸地区↑
↑ 9
建物 前 出制度↑
↑ ↑ ↑ 建 物 新 築 広 告 物 設 置 行 う 場 合
観法 観条例 基 市 前 出
行う必要 前 出 う
観 う 配慮 観
適合 い 内容 い
確認 必要 行い ↑
↑ ↑
市民意識 啓 ↑
↑ ↑ ↑ 行 建物 ン 色彩 ン 建築 自 表
現 自 問題 市民 自主的 観 く い
う！ いう意識 い く 観 啓 要 い ↑
↑ ↑ ↑ 主 啓 業 ↑
観 要建造物 観 要樹木 指定 建造物 件 樹木 件指定 ↑ ↑ ↑ ↑ 専門家 講演会等 開催↑
↑ ↑ ↑ 宮崎市 観賞↑
↑ ↑ ↑ 反広告物 市内一斉除却↑ ↑ ↑ ↑ 宮崎市版 日誕生花↑
↑ ↑ ↑ 市民 花 植栽 ン ブ分1画 橘通 開催 ↑
↑ ↑ ↑ 観 関 ワ ク ョ 開催↑
↑ ↑ ↑ 観 行 1 日 市 リP 掲載 ↑
宮崎市風 絵 ンク 次 説明 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
観 要建造物 河 家武家門 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 花 植栽 ン ↑
↑ 1画 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
■宮崎市 岡 観↑
↑ 市内 多く 美 い 観 見 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 宮崎市内 観 ↑ ↑ ↑ ↑ 岡 観 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
中学生部門↑ 金賞↑ 中学生部門↑ 銀賞 中学生部門↑ 銅賞↑
宮崎市風 絵 ンク ↑
目的 ↑
将来 担う子 市内 風 く 宮崎市 愛着 観 関心
う↑ 募集内容 ↑
夏休 期間中 市内 中学校 通学 児童 生徒 対象 え う↑ 宮崎市
風 絵 募集↑
部門 ↑ 学生 部門 中学生 部門↑
成 度募集総数 ↑ 点↑ ↑ ↑ 成2 度 賞 入選数 ↑ 点↑
中学生部門↑ 審査員特 賞↑
↑ 去川 大 チョ ↑ ↑ 天ヶ城 桜↑ ↑
↑
↑ 11 組 班 皆 表↑
表 班 岡 い 天ヶ城 ↑
↑
↑ ↑ 時間目↑ ↑ ↑ ん 岡 探 ん↑
↑
↑ ↑ 岡 い ン いう方法 連想 何 自 書
各班 ～ 個 ワ 出 い 内 観 関
言葉 い 各班 個程度 ↑
最 連想 言葉 中 岡！ 岡 観 ン ワン
いう言葉 班 個選 ↑
↑ ↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
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↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
中心 岡 大 く書
建築士会日 説明
く 委員会 皆様 加わ
2 組 2 班 皆 表↑
真剣 組 い ♪↑
↑ 12 ↑
ン 連想 ？↑
↑ 一 い 記憶 引 出 新 想 方法 ↑
↑ ↑ ．連想 出 点 決 絵 表現 ↑
．連想 方向性 ワ 出 連想 次々 ↑
．最 連想 言葉 中 ふわ い言葉 2 個選 ↑
↑
■各班 ン 一部 掲載 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ Check
1 組1 班↑ 岡 天ヶ城 組 班↑ 岡 武家門 ↑
組 班↑ 岡 天ヶ城
班 模造紙 入 いほ
く 言葉 記入 い
岡 観 関 ワ
天ヶ城 武家門 大淀川 桜 知梅 去川 大 チョ
自然 花 樹木 歴史 感 観
多 ↑
↑ 中 岡 多く
班 天ヶ城 選 い ↑
↑ 場所 見 出
来 ン ク 桜 花見
訪 民 皆
↑ 1フ
第
章
景観を調べ
↑
↑
↑ ↑ ↑ 時間目↑ ↑ ↑ ん 歩 調査ん↑ ↑
旧薩摩藩 歴史的 街並 残 岡 天ヶ城麓
地区 歩 行い 生徒 皆 い
い 思う 観 う
思う 観 記録 い ↑
↑
↑
↑
歩 ↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
赤 青 簶 班 岡天ヶ城麓地区内 歩 ↑
地区 旧薩摩藩 武家門 石垣 残 歴史 感 街並 ↑
街歩 建築士会 他 地元 岡天ヶ城麓地区 く 協議会 フ 方々 ↑
一簷 行い 方々 地区 歴史的 街並 保存活動 行 い ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ いい 観 改善
い 観 探 く い ！↑
↑ 1ブ 歩 様子↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
立派 門 ↑ 岡 学校 ↑
前 通 い 石垣 雰 気
いい ↑
穆園館前 生垣↑
福添 く 説明↑
水栓 本永寺前 並 歩 ↑
内山神社前↑
↑ 1プ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ 時間目↑ ↑ ↑ ↑ ん 歩 ん↑ ↑
↑ 歴史的 観 保全 目的 く 活動 い 地元 岡天ヶ城麓地区
く 協議会 木 活動 様子 岡天ヶ城麓地区 く
ン 説明 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ 歩 振 返 班 模造紙 歩 気 記入
撮影 写真 貼 付 岡 観 作成 ↑
↑ ↑ ↑
↑ ↑
↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑ ↑
武家門 石垣 良
良 ♪↑ 岡 観 天 ヶ 城 麓 地 区 内 良 い 改 善 い
地 写真付 記載 ↑
班 話 合 う 良
い 観 改善 い 観 理 解 深
楽 う 組
い ♪↑
岡 歴 史的 街 並 守 麓
地 区 民 皆 く 観
↑ 16
■各班 岡 観 班 掲載 ↑
B ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
ャ ↑ B
C
↑ 1判
第
章
景観を表現
↑ ↑
↑ ↑ ↑ 時間目↑ ↑ ↑ ↑ん 岡 観絵 作成ん↑ ↑
前回作成 岡 観 参考 遠く い 友人 知人 親戚
岡 遊 来 え う 岡 良い 観 紹 絵 作成 ↑
作成 岡 観 色鉛筆 絵 具 雰 気 伝わ
う 俳 絵 添え ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
絵 作成 説明 日 ↑
絵 作成 説明 海老原
絵 作成 説明 福添 ↑
真剣 作成 い ↑
絵 作 成 自 美 い
思 う 伝 え い 思 う 観
絵 く 俳
観 伝 え 表現 力 養い ↑
↑ 1別
■ 岡 観絵 一部 掲載 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
赤･･･ 最優秀絵
↑ 19 ↑ ↑
↑ ↑ ↑ 時間目↑ ↑ ↑ ↑ ん 岡 観絵 作成 表ん↑
↑
↑ 作成 岡 観絵 持 寄 模造紙 貼 付 ク
作品集 作成 ↑
↑ 作品 ク 岡 チ 決 最 い
絵 最 良い俳 話 決 ↑
完成 ク 表 岡 観 美 確 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
表 様子↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
1 組
組↑ 組
↑ 絵 見 最優
絵 俳 決 い ↑
いい いい い
意見 出 い ↑
絵 表 い
↑ ク チ
考え
ク 内 最 い 絵
最 良い俳 表 ↑ ↑
表 俳 く 詠 岡
観 雰 気 感 ♪↑
↑ ク 決 岡 観
チ 表 歴史 未来 残
↑ 2画
■ 組↑ チ ↑ い え 街↑ 歴史的建物 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
作品 特徴 ↑
↑ 岡 街 特 歴史的建物 着目 い ↑
↑ 21
■ 組↑ チ 岡 歴史伝え 宝物～守 う伝え う皆 手 ↑
↑ ↑ ↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
作品 特徴 ↑
↑ 岡 歴史伝え 宝物 表現 い 歴史的 観 残 街 数少 く 岡 宮崎市↑
↑ 22
■ 組↑ チ 歴史 宝箱～未来 残 う 岡～ ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
案 特徴 ↑
↑ 特徴 乏 い 人 来 人 親 い ↑
↑ ↑
作品 特徴 ↑
↑ 歴史 宝箱 ↑ 作品 石垣 武家門 天ヶ城 歴史 感 多 ↑
↑ 2フ
第
章
景観教室をふ
かえって
↑↑
↑ ↑ 生徒 皆 感想↑
↑ 皆 観教室 振 返 感想 書い い 全文 掲載
一部 紹 い ↑
↑
●↑ 学習 観 いう言葉 知 観 いう言葉
頭 い 見 少 派手 岡 いう感 い
い 考え 岡 学校 前 路 昔 狭 いう話
聞い 車 2 台 人 歩 橋 人 快適 移動 う 整備
いう 始 知 ↑
↑
●↑ 観教室 岡 い い 学 岡 好 日
通 少 見方 良い所 ふ わ く い所 歴史 所
い い 観 気付 岡 一番好 所 武
家門 近く 歴史 感 建物 気 付
観学習 通 岡 く見 く 携わ
い い 思い ↑
↑ ↑
●↑ 観 学習 色々 学 岡 観 い い 観
いい 気付 岡 歴史的 建物 多い いう 気付
例え 武家門 武家門 い 石 い 壁 地域 方 作 武家
門 案内 チン 昔映 館 いう わ
歩い 人 家 階段 派手 い 歴史的 建物 武家
門 五七五 岡 い 桜 思 桜 使い ↑
↑ ↑
●↑ 観教室 終え 自 生活 中 観 興味 持 多く 学習 中
岡 歩い 回 時 岡 新 い魅力 知 歩い
中 気 建物 内山神社 C 班
一番始 大 建物 見 建物 守 い 思い
岡 文化 大 い い 学習 通 見過 い 岡
自慢 大 い い いう考え 変わ ↑
●↑ 僕 観学習 通 初 知 驚い く 初 来
い い 時 観 説明 い い 建物 く 時 派手 色 く周
色 い い い 聞い 時 自 色 良い 思 い
く 2 回目 来 い い 時 実際 岡 街 歩い 武家門
岡 天ヶ城 武家門 歴史 思い 僕
育 う く 思 い 社 会 人
色々 所 行 時 回 学習 学 活 色々 建物 見 色々
感 いい 思 い ↑
↑
●↑ 観教室 い 岡 見 知
一番いい 思 観 地域 家 植え 花
花 植物 い 整え 見 人 心 温 く う 地
域 人 植え い 見え う 気 岡 良い 観 簚
↑ 2ブ
●↑ 一番心 残 岡 中 色 武家門 いう 通
沿い 武家門 通 家 思 い 驚 岡 学校 前 路 昔
馬 通 い いう 初 知 岡 歴史
知 嬉 く 花壇 植木 手入 ン 方々 い い
咲い い 思い 他 昔 神社 歴史 く
い いい場所 思い 現代 人 愛情 作 い
深く感 歴史 い い い 思い ↑
↑
●↑ 観教室 一番心 残 実際 岡 色々 場所 見 い
中 武家門 い建物 い 思い い 校 通
い 深く考え 見 初 良い勉
強 岡 観 見 く 途中 場所 説明 歴史 話
く 岡 見 作業
建物 う一度確認 岡 観 い 確認
俳 考え 絵 い 心 残 ↑
↑
●↑ 観教室 通 く 知 初 行わ 観
い ク 勉強 探検 通 く通 い
深い歴史 1 番心 残 い 竹 柵 ビ 結 竹
わ 結 周 見 自然 思わ 夫 岡 い 連想 天
ヶ城 一番多 岡 育 感 絵葉書 作
武家門 絵 く 特徴 観察
い歴史 未来 残 岡 大 い ↑
↑
●↑ ↑ 観教室 岡 いい 知 1 回
目 授業 連想 く考え 結構 岡 いい
思い 2 回目 授業 岡 歩い い 自転車 通 い
く 見 気付 く
く 武家門 初 知 良い 観 悪い 観 見
歩い い く楽 岡 好 観
教室 い う 岡 好 い 美 い
観 残 い い 思う う ↑
↑
●↑ ↑ 観教室 い 学 観教室 学習 前 観
いう言葉 知 観 い 学習 観 大 知
例え 天ヶ城 武家門 岡石 物 全
歴史 感 大 宝物 見え 宝物 僕
世代 残 う 落 い 拾 う
い 世代 残 いく う 努力 い い
僕 観 いう大 宝物 い 教え く 人 感謝 い ↑
↑
●↑ 初 観 いう言葉 知 初 観学習 時 ～ 思う
く ワ ク ョ ワ 岡 色
言葉 出 く楽 2 回目 授業 く楽 岡
歩い い 武家門 見 勉強 フ 回目
授業 絵 俳 書 俳 ン ン出 楽 車
乗 外 見 最近 観 自然 探 い 自 家 近く
↑ 2プ
●↑ 自 観学習 初 い ふ う 通 い
少 目 い 見 見 悪い所 模造紙
自 気 入 観 絵 書
い 俳 ほ い い い 通 い
少 目 大 思い 自 観 見
く 観 楽 い ↑
↑
●↑ フ 時間目 観学習 岡 い建物 昔 色 一 わ
写真 い 学校 着く 撮 写真 紙 作
班 意見 出 合 楽 次 時間 絵
書 自 好 場所 絵 い 五七五 く 武家門
い い 人 ほ 昔 う う植物 い
前 表 最
いい作品 岡 建物 大 い い ↑
↑ ↑ ↑
●↑ 一番初 観 聞い 時 全然何 ク
ン 日 説明 く 時 観 ういう 少
実際 班 岡 観 探 周 風 い
い建物 周 風 色 い い 沢山 観 見 見
写真 班 模造紙 いい 悪い
ふ 書 模造紙 沢山貼 回 授業 観 意味
沢山知 ↑
↑ ↑ ↑
最 ク 記念撮影 行い ↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ 26 ↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑
↑
↑
↑
↑
1 組 ↑
↑ 2判 ↑
講師 建築士会↑ 日 ↑ 郎 言葉↑
最 授業 い い 建築士会 日 ↑ 郎 感想 掲載 ↑
↑
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 岡中学校 観教室 地元 岡 在 いう 縁 ↑
担当 い ↑
↑ 岡 薩 摩 藩 歴 史 自 然 数 多 く 残 素 晴
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ い 良 観 生徒 ↑
時 間 い う 限 時 間 中 う 伝 え 行 く ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ く 考え ↑
一日目 時間 授業 中 観 関 ン
ョン 始 岡 地
ン 作 行い 日目 時間 実際
歩 生徒 観 関 写真 撮 い
岡 観 ↑
↑
う 冬休 挟 観 意識 観察
う 宿題 出 ↑
冬休 行 日目 各個人 自 好 岡 観 チ
観絵 観川柳 作 四日目 ク
模造紙 貼 絵 川柳 考え 表 ↑
↑ 最初 授業 生徒 観 何 ？ 岡 好 メ
聞い 時 ほ 生徒 手 挙 最 授業 聞
く ほ 生徒 手 挙 く 大変嬉 く 大 成果
思 い ↑
生徒 い 父 地元
人 大 守 来 岡 観 度 守 いく番 岡
観 く 宮崎 観 日本 観 地球 観 良く う
頑張 い 伝え 授業 終え ↑
回 授業 成果 12 日 参観日 表 作
観 岡総合支所 展示 暮 多く 方々 見 ↑
最 う 貴 経験 い 宮崎市 観課 組 感謝致
来 度以降 観教室 展 いく 願い
微力 積極的 う 形 地域 献 い い 思い ↑
↑
社 宮崎 建築士会↑ 日 ↑ 郎↑
↑
↑
↑ ↑
↑
↑ 2別 ↑
↑
↑ 29 ↑ ↑
↑
成 度 景観教室実施報告書 高岡中学校編
成 月発行 宮崎市都市整備部景観課
〒 - 宮崎市橘通西 目 番 号
T L - - AX -
