第3期安曇野市障害者基本計画（案） 第3期安曇野市障害者基本計画（案）、第5期安曇野市障害福祉計画（案）及び第1期安曇野市障害児福祉計画（案）に対する意見の募集について 安曇野市公式ホームページ

第

期

曇

市障害者基

計

案

成

29

12

一人

輝

心豊

心

目

第1部 序 論

第 章 計 概要 - 1 -

第 項 計 策定 趣 - 1 -

第2項 計 ㆮ置 - 2 -

第3項 計 期間 - 2 -

第 章 障害 あ 人 状況 い - 3 -

第1項 曇 市 概況 - 3 -

人口ヷ世 - 3 -

産業構造 - 4 -

第2項 障害者 児 数 - 5 -

身体障害者 児 - 5 -

知的障害者 児 - 6 –

精神障害者 - 7 -

病患者 - 7 –

第3項 地域資源 - 8 -

障害者 児 施設 - 8 -

相談支援体制 - 8 -

保育ヷ教育環境 - 12 –

第4項 ヸビ 利用状況 - 14 –

自立支援給付 ヸビ 状況 - 14 –

自立支援 療 給付状況 - 17 –

補装具給付 - 18 -

地域生活支援ㅙ業 - 19 -

利擁護 - 19 -

第 項 用ヷ就労 状況 - 21 -

民間企業 障 い者 用 状況 - 21 -

福祉的就労 状況 - 21 -

第 章 障害者施策 課題 - 22 -

第2部 障害者基 計 第 章 計 基 方針 - 27 -

第1項 基 理念 障害者施策 基 的 考え方 - 27 -

第2項 基 目標 - 28 -

第 章 施策 展開 - 29 -

第 項 相互理解 - 30 -

主要施策 - 交流機会 創出 - 30 -

主要施策 - 福祉教育 推 - 31 -

主要施策 - 理解 研修ヷ啓 - 32 -

第 項 生活環境 - 31 -

主要施策 - ハヸド面 バリ フリヸ化 - 33 -

主要施策 - ソフト面 バリ フリヸ化 - 34 -

主要施策 - 防災ヷ防犯対策 充実 - 35 -

第 項 生活支援 - 36 -

主要施策 - 相談支援体制 強化 - 36 -

主要施策 - 在宅生活支援 充実 - 38 -

主要施策 - 利擁護 推 - 39 -

主要施策 - 情報提供 充実 - 40 -

第 項 保健ヷ 療 - 41 -

主要施策 - 疾病予防 期 見 期治療 - 41 -

主要施策 - 児童 相談支援 充実 - 42 -

主要施策 - 精神保健 推 - 43 -

第 項 教育ヷ育成 - 44 -

主要施策 - 就学前保育ヷ教育 充実 - 44 -

主要施策 - 特別支援教育 推 - 45 -

第 項 用ヷ就労 - 46 -

主要施策 - 一般就労 - 46 -

主要施策 - 福祉的就労 場 確保 - 47 -

第 項 社会参加 - 48 -

主要施策 - ポヸツヷ芸術文化活動 - 48 -

主要施策 - 意思疎通支援 充実 - 49 -

主要施策 - 障害者団体 育成ヷ支援 - 50 -

第 章 計 推 あ - 51 -

計 推 体制 確立 - 51 -

専門 ㅙ者 育成ヷ確保 - 51 -

行 職員 資質向ㄥ - 51 -

第3部 障害福祉計 及 障害児福祉計

第 章 基 的 視点 - 53 -

第 項 計 ㆮ置付 - 53 -

第2項 計 期間 - 53 -

第3項 趣 - 54 -

第 項 基 的 視点 - 54 -

自己決定 尊 意思決定 支援 - 54 -

市 基 身近 実施主体 障 い種別 い一元的 障 い福祉 ヸビ 実施 - 54 -

入所等 地域生活 移行 地域生活 簙簚 支援 就労支援 等 課題 対応 ヸビ 提供体制 整備 - 54 -

地域共生社会 実現 向 組 - 55 -

障 い児 健 育成 支援 - 55 -

第 項 計 成状況 点検及 評価 - 56 -

第 章 障害福祉ヷ障害児福祉 ヸビ 等 成果目標 - 57 -

第1項 福祉施設入所者 地域生活 移行 成果目標 - 57 -

第2項 精神障害者 対応 地域包括 テム 構築 成果目標 - 58 -

第3項 地域生活支援 点等 整備 成果目標 - 58 -

第 項 福祉就労 一般就労 移行等 成果目標 - 59 -

第 項 障害児支援 提供体制 整備 成果目標 - 60 -

児童 支援 ンタヸ 設置 - 60 -

保育所等訪問支援 利用 体制 構築 - 60 -

主 症心身障 い児 支援 ヸビ ㅙ業所 確保 - 61 -

療的 児支援 関 機関 協議 場 設置 - 61 -

第 章 障害福祉ヷ障害児福祉 ヸビ 等 必要 活動指標 見込 - 62 -

第1項 自立支援給付及 障害児通所支援 ヸビ - 62 -

訪問系 ヸビ - 62 -

日中活動系 ヸビ - 64 -

施設系 ヸビ - 69 -

相談支援 - 71 -

障 い児支援 ヸビ - 73 -

障 い児 子 ヷ子育 支援等 利用ニヸ 把握 及 提供体制 整備 - 75 -

第2項 地域生活支援ㅙ業 - 76 -

理解 研修ヷ啓 ㅙ業 - 76 -

相談支援ㅙ業 - 77 -

成 見制 利用支援ㅙ業 - 79 -

成 見制 法人 見支援ㅙ業 - 79 -

意思疎通支援ㅙ業 - 80 -

日常生活用具給付等 - 81 -

手 奉ㆁ員養成研修ㅙ業 - 82 -

移動支援ㅙ業 - 82 -

10 地域活動支援 ンタヸ機能強化ㅙ業 - 83 -

11 ㆂ ㅙ業 - 84 -

第 章 提供体制 確保 方策 - 86 -

第1項 自立支援給付及 障害児通所支援 ヸビ - 86 -

訪問系 ヸビ - 86 -

日中活動系 ヸビ - 86 -

居宅支援ヷ施設系 ヸビ - 86 -

相談支援 - 86 -

障害児通所支援 ヸビ - 87 -

第2項 地域生活支援ㅙ業 - 88 -

理解 研修ヷ啓 ㅙ業 - 88 -

自 的活動支援ㅙ業 - 88 -

相談支援ㅙ業 - 88 -

成 見制 利用支援ㅙ業 - 88 -

成 見制 法人 見支援ㅙ業 - 88 -

意思疎通支援ㅙ業 - 88 -

日常生活用具等給付ㅙ業 - 88 -

手 奉ㆁ員養成研修ㅙ業 - 89 -

移動支援ㅙ業 - 89 -

10 地域活動支援 ンタヸ機能強化ㅙ業 - 89 -

11 ㆂ ㅙ業 - 89 -

第 章 滑 推 - 90 -

適 障害程 定 - 90 -

利用者 担 軽減制 周知 - 90 -

人 育成ヷ確保 ヸビ 質 向ㄥ - 90 -

第

部

第

章

計画の概要

第

項

計画策定の趣

わ 国 障 い者 巻 環境 少子高齢化 行 社会情勢 変化 中 障

い者 高齢化 障 い 化 複化 精神障 い者 増加 家族形態 変化

家庭ㅼ護ヷ支援機能 ㆯㄦ 家庭 施設等 虐待 様々 課題 抱え

対応 障 い者施策 展開 必要 い

国 い 成23 障 い者 虐待 防 障害者虐待防 法

施行 障 い者施策 基 障害者基 法 改 成25 障害者自立

支援法 障害者総合支援法 移行 障害福祉施設等 注確保

障害者優先調 推 法 施行 障 い者 用 大 目指 障害者 用 法

改 成28 障 い者 不当 差別的 扱い 禁 合理的配慮 提供 規定

障害者差別解消法 施行 法制 面 整備 障 い者 支援 充実

成30 4 改 障害者総合支援法 施行

障 い児支援ニヸ 多様化 細 更 対応 必要

う 中 市 い 国 法制 改 対応 施策 共 市独自

施策 実施 障 い者 抱え 様々 ニヸ 対応

実施 施策 実施状況 析ヷ評価 行い 施策 見直 新規施策 追加 計

見直 等 含 ㅻ う 組 い 検討 不

近 特 ニヸ 高 い 障 い児福祉 い 障 い あ 子 健

育成 支援 い 実現 い いう 要 課題

い 障 い あ 人 地域社会全体 支え 体制 い

必要

市 障 い者福祉 関 現状 課題 踏 え 障 い あ 人

い人 互い 人格 個性 尊 合 共 暮 豊 社会 実現 向 長期

的 視点 立 新 障 い者施策 基 的方向性 具体的 組 い 明

第

2

項

計画の位置

け

障害者基 計 障害者基 法第11 条第3項 規定 市 障害者計

曇 市 障害福祉施策 基 的 計

障害福祉計 障害者総合支援法第88条 規定 市 障害福祉計

障害福祉 ヸビ 相談支援 地域生活支援ㅙ業 提供体制 確保 い 示

障害児福祉計 児童福祉法第33条 20 規定 市 障害児福祉計

障害児通所支援及 障害児相談支援 提供体制 確保 滑 実施 い 示

計 一体的 策定

第

3

項

計画期間

計 成30 35 間 計 期間 策定

障害福祉計 い 成30 32 第 期計 障害児福祉計

い 成30 32 第1期計 策定

成30 31 32 33 34 35

曇 市障害者基 計 30 ～35

第 期 曇 市障害福祉計 第 期 曇 市障害福祉計

30 ～32 3 ～3

第 期 曇 市障害児福祉計 第 期 曇 市障害児福祉計

30 ～32 3 ～3

第 期 曇 市地域福祉計 30 ～34 第 期地域

福祉計

第

章

障

いのあ

人の状況

い

第

1

項

安曇

市の概況

人口

世帯

総人口 推移 5 間 減少傾向 あ 対 世 数 増加傾

向 あ 一世 あ 人数 減少 い

図表-1. 人口 世帯数等の推移

成24 成25 成26 成27 成28

総人口 人 99,348 99,208 98,959 98,425 98,255

世帯数 世帯 37,487 37,789 38,074 38,291 38,614

世帯あた 人数 人 2.7 2.6 2.6 2.6 2.5

各年4月1日現在 住民基本台帳人口

齢3 別人口 推移 総人口 減少傾向 あ 対 65歳以ㄥ

人口 占 割合 高 い

一方 少人口 生産 齢人口 減少傾向 あ 少子高齢化 着実

い

図表-2. 齢3 分別人口の推移

成24 成25 成26 成27 成28

少人口

0-14歳

人 13,525 13,290 13,003 12,743 12,547

％ 13.6 13.4 13.1 13.0 12.8

生産 齢人口

15-64歳

人 60,161 59,240 58,444 57,425 56,832

％ 60.6 59.7 59.1 58.3 57.8

老 人口

65歳以

人 25,662 26,678 27,512 28,257 28,876

％ 25.8 26.9 27.8 28.7 29.4

産業構造

市 産業構造 産業別就業人口 第ㄤ 産業 ㅙ者 大 増加

成 7 29,560人 全体 割 超え い

第一 産業 ㅙ者 第ㅚ 産業 ㅙ者 共 々減少傾向 あ

図表-3. 産業別就業人口の推移

成7 成12 成17 成22 成27

第一次産業

人 6,676 5,855 5,928 4,281 4,239

％ 13.4 11.4 11.4 8.7 8.7

第 次産業

人 18,956 19,064 16,484 13,713 13,529

％ 38.1 37.2 31.8 27.8 27.9

第 次産業

人 24,120 26,212 28,861 28,647 29,560

％ 48.5 51.1 55.6 58.0 60.9

※分類不能 産業従事者がい た 合計が就業人口と合わ い場合があ ます

第

2

項

障

い者

児

数

市 障 い者 児 数 状況 成 8 5,680人 複含

方 障害者手帳 所持 う 身体障害者手帳所持者 全体 割 占 い

身体障害者

児

身体障害者手帳所持者数 成 現在 4,015人 い

身体障 い児 い傾向 あ 身体障 い者 微減傾向 あ

図表-4. 身体障害者手帳所持者数の推移 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

身体障 い者 児 4,135 4,105 4,015 △2.9％

18歳 満 66 62 66 0％

18歳以 4,069 4,043 3,949 △2.9％

各 度 現在

障 い別 肢体不自由 方 2,246 人 全体 55.9% 占 い

部障 い 方 多 1,296人 い

等篩別 篩 方 1,040人 最 多 い 篩 1,029人 3篩 938

人 い

図表-5. 身体障害者手帳の所持状況 位：人

1級 2級 3級 4級 5級 6級 合計

視覚障害 77 69 32 8 20 7 213 聴覚 衡機能障害 0 56 37 42 0 68 203 音声 言語 そし く機能障害 2 7 28 20 0 0 57 肢体不自由 150 454 628 692 236 86 2,246

内部障害 800 5 213 278 0 0 1,296

合 計 1,029 591 938 1,040 256 161 4,015

知的障

い者

児

療育手帳所持者数 成28 現在 800人 う 18歳 満

障 い児 172人 21.5％ 18歳以ㄥ 障 い者 628人 78.5％

い

知的障 い者 増加傾向 あ 知的障 い児 減少傾向 あ

図表-6. 療育手帳所持者数の推移 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

知的障害者 児 761 763 800 5.1％

18歳 満 183 175 172 △6.0％

18歳以 578 588 628 8.7％

各 度 現在

障 い程 別 B2 方 315人 最 多 い A1 方 2 人

B1 方 219人 い

図表-7. 療育手帳の所持状況 位：人

合計

18歳 満 41 5 32 94 172

18歳以 200 20 187 221 628

合 計 241 25 219 315 800

成28 度 現在

※ … 度の知的障害 ＩＱ35以

…中度の知的障害 ＩＱ36～50 あ 級以 の身体障害 合併

し い 者

…中度の知的障害 ＩＱ36～50

精神障

い者

精神障害者保健福祉手帳所持者数 成2 人 成2

人 増加率 . ％ 精神障 い者 急増 い わ

篩 篩 手帳所持者 割合 ％ 超え い

図表-8. 精神障害者保健福祉手帳所持者数の推移 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

精神障害者 児 756 782 865 14.4％

18歳 満 15 16 19 26.7％

18歳以 741 766 846 14.2％

図表-9. 精神障害者保健福祉手帳の所持状況 位：人

1級 2級 3級 合計

18歳 満 2 5 12 19

18歳以 384 416 46 846

合 計 386 421 58 865

成28 度 現在

難病患者

成25 4 障害者総合支援法 定 障 い児ヷ者 対象 病及 児

性特定疾病 新 加わ 障害福祉 ヸビ 相談支援 対象

病 患者 対 療等 関 法 成26 5 23日 成立 成

2 1 1日 新 法 枠組 療費 成 う

成29 4 1日 対象疾病数 330

当市 患者数 成28 768人 あ .

図表-10. 難病患者数の推移 位：人

成27 度 成28 度

難病患者数 724 768

第

3

項

地域資源

障害者

児

施設

成24 3 31日 障害者自立支援法 施行 障害者自立支援法 基

い 福祉ㅙ業 行うㅙ業所 就労簙簚支援B型ㅙ業所 増加 い

児童福祉法 改 成24 障害児通所支援 児童

支援 課 等デ ヸビ 保育所等訪問支援 新 ㅙ業体系 変わ 成28

課 等デ ヸビ ㅙ業所 増加 1日 入 利用児 66人

図表-11. 障害者総合支援法及び児童福祉法 位置 け た市内障害者(児)施設 位：ヶ所

業種別 サ ビスの種類 成26 度 成27 度 成28 度

訪問系サ ビス

居宅介護 11 10 10

度訪問介護 9 8 8

行動援護 3 3 3

同行援護 7 6 6

度障害者等訪問介護 0 0 0

日中系サ ビス

生活介護 12 5 12 5 12 5

自立訓練 機能訓練 0 0 0

自立訓練 生活訓練 4 4 4

就労移行支援 1 1 2

就労 支援A型 0 1 1

就労 支援B型 17 19 23

施設系サ ビス

共同生活援助 19 19 19

施設入所支援 3 3 3

短期入所 3 3 3

宿泊型自立訓練 1 1 1

障害児通所支援

児童発達支援 4 2 4 1 5 1

課後等 イサ ビス 4 2 4 1 8 1

保育所等訪問支援 1 1 1

相談支援 業所

指定特定相談支援 業所 6 7 9

指定障害児相談支援 業所 6 7 9

一般相談支援 業所 1 1 1

総合相談支援センタ 1 1 1

相談支援体制

相談支援 業

図表-12.

相談支援体制 障 い者 児 自立 生活 支え 障 い者 児 抱え

課題 解決 適 ヸビ 利用 向 マネ メント 行う計 相談支援

市 相談支援ㅙ業 市 直接行う相談 松 地域 3市5 以ㄦ 松 圏域

いう 総合相談支援 ンタヸ 委 行う委 相談 実施 体制

い 松 圏域 自立支援協議会 設置 地域 障 い福祉 関 関

者 連携及 支援 体制 関 協議 行 い

図表-13. 市 直接行う相談件数の推移 位：件

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

相談延 件数 1,940 2,884 2,389 23.1％

障 い者 1,745 2,546 2,027 16.2％

障 い児 195 338 362 85.6％

図表-14.総合相談支援センタ け 相談件数の推移 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

相談延 人員 2,876 3,448 3,865 34.4％

障 い者 2,661 3,134 3,507 31.8％

障 い児 215 314 358 66.5％

あ Wish ボ 3総合相談支援 ンタヸ 相談委 成28

3,865件 相談 あ 支援 容 福祉 ヸビ 利用 関 支援

40. ％ い 不 解消ヷ情緒 定 関 支援 28.1％ 家族等人間関

関 支援 23.5％ あ

障 い児相談支援 業

保健ヷ 療ヷ保育ヷ福祉ヷ教育等 関 機関 連携 心配 あ 子

抱え 課題 期 見 期療育 乳幼児期 成長段

階 応 一 支援 行う 心配 あ 子 健 成長

18歳以降 テヸ 滑 心 生活 地域社会 創造 目指

子 支援相談室 成24 開設

市 市役所 部 専門機関等支援体制ネットワヸ 構築 支援 あ い

図表-16. 子 発達支援相談室 け 相談数の推移 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

相談延 人員 1,245 1,026 1,098 △11.8％

図表-17. 子 発達支援相談室 け 相談内容の内訳

子 支援相談室 相談 容 訳 関 相談 75.4％ /4

占 い ㆂ18.7％ 容 不 校 手段不適応 対人トラブル 親

保育

教育環境

市公立認定こ 園の状況

市 保育 成28 市 18公立保育園 定 園

成28 入園児数 幼稚園 含 2,499人 加配配置 必要

園児数 85人 あ 増加傾向 あ

図表-18.公立認定こ 園等の状況 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

入園児数 2,430 2,422 2,499 2.8％

加配配置のあ 園児 49 80 85 73.5％

護師配置のあ 園児 3 4 5 66.7％

特別支援学級の状況

市 中学校 設置 い 特別支援学篩 成28 5 現在 55学篩

学校31 中学校 24 通学ヷ通篩 い 児童ヷ生 292人 児童180

生 112 前 比9.8％増 い 情緒障 い218人 児童131

生 87 あ 全体 74.7％ 占

図表-19. 特別支援学級の状況 各 度5月現在

成26 成27 成28 増加率

小学校数 10校 10校 10校 0.0％

学級総数 178学級 172学級 167学級 △6.2％

特別支援学級数 28学級 32学級 31学級 10.7％

児童総数 5,343人 5,220人 5,047人 △5.5％

特別支援学級児童数 131人 161人 180人 37.4％

内 知的障 い 39人 43人 49人 25.6％

内 情緒障 い 92人 118人 131人 42.4％

中学校数 7校 7校 7校 0.0％

学級総数 90学級 90学級 90学級 0.0％

特別支援学級数 22学級 22学級 22学級 0.0％

生 総数 2,869人 2,869人 2,820人 △1.7％

特別支援学級生 数 103人 105人 112人 8.7％

内 知的障 い 36人 29人 25人 △30.5％

特別支援学校 い 近隣 曇養護学校 設置 市

105人 校97人 成22 設置 南農 室8人 児童ヷ生 通学

い

図表-20. 安曇養護学校の状況 成29 5月現在 位：人 学級

小学部 中学部 高等部 農分室 訪問 合計 た ぽぽ

学級数 6 7 9 3 25

児童 生 数 45 46 71 23 5 190 8

安 曇 市 内

の通学者数

29 19 45 8 4 105 5

台 複障 い児 学篩 再掲

台 訪問 障 い 通学 困 児童ヷ生 ヷ中ヷ高 対象 教師 自宅

第

4

項

サ

ビスの利用状況

自立支援給付サ

ビスの状況

訪問系サ ビス

訪問系 ヸビ 利用 障 い者 居宅ㅼ護ヷ同行援護 い 行動援護 利

用実人員 利用時間 増加傾向 あ

図表-21. 訪問系サ ビスの 間利用状況

実績 成26 度 成27 度 成28 度 増加率

居宅介護

(ホ ム

実人員 118人 119人 118人 0.0％

総利用時間 13,179時間 11,953時間 12,502時間 △5.1％

度訪問介護

実人員 0人 0人 0人 －

総利用時間 0人 0人 0人 －

同行援護

実人員 9人 9人 10人 11.1％

総利用時間 727時間 789時間 902時間 24.1％

行動援護

実人員 6人 6人 10人 66.7％

総利用時間 478時間 493時間 933時間 95.2％

度障害者等 包括支援

実人員 0人 0人 0人 －

総利用時間 0人 0人 0人 －

実人員：年間利用者実人員とす

日中活動系サ ビス

全体的 ヸビ 利用 障 い者 増加傾向 あ 特 就労簙簚支援B

型利用者 増加 い 就労簙簚支援 利用者 中 特別支援学校等 卒業者

卒業 路 決定 就労 メント 利用者 毎 10 人程 含

い

図表-22.日中活動系サ ビスの 間利用状況 間利用者 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

生活介護

実人員 190人 194人 191人 0.5％

総利用日数 38,354日 39,319日 40,876日 6.6％

自立訓練 機能訓練

実人員 4人 3人 1人 △75.0％

自立訓練 生活訓練

実人員 34人 36人 32人 △5.9％

総利用日数 3,770日 3,390人日 3,279日 △13.0％

就労移行支援

実人員 20人 31人 34人 70.0％

総利用日数 2,493日 2,848人日 2,926日 17.4％

就労 支援

A型

実人員 21人 22人 20人 △4.8％

総利用日数 4,625日 5,192人日 4,063日 △12.2％

就労 支援

B型

実人員 225人 222人 273人 21.3％

総利用日数 36,074日 37,255人日 40,578日 12.5％

療養介護

実人員 15人 14人 14人 △6.7％

総利用日数 4,965日 5,107日 4,913日 △1.0％

短期入所 福祉型

実人員 38人 46人 45人 18.4％

総利用日数 2,010人日 1,994人日 2,047日 1.8％

短期入所 療型

実人員 4人 4人 4人 0.0％

総利用日数 181人日 266人日 222日 22.7％

実人員：年間利用者実人員とす

就労 支援 中 就労アセスメント おけ 利用者 含ま

居住系サ ビス

共同生活援 宿泊型自立訓練利用者 い 施設入所支援利用者 減少

傾向 あ 宿泊型自立訓練 利用日数 増加 い 成26 途中

市 施設整備

図表-23. 居住系サ ビスの 間利用状況

実績 成26 度 成27 度 成28 度 増加率

共同生活援助

実人員 86人 93人 90人 4.7％

総利用日数 25,501日 27,447日 28,468日 11.6％

施設入所支援

実人員 104人 99人 96人 △7.7％

総利用日数 34,176人 32,264日 31,889日 △6.7％

宿泊型自立訓練

実人員 12人 14人 12人 0.0％

総利用日数 2,632日 3,376日 3,219日 22.3％

相談支援

成24 計 相談支援 対象者 大 全員 対象 段階的

入 行い 成28 ヸビ 利用者 99.4％ 障 い者 利用

い

図表-24. 相談支援の 間利用状況

実績 成26 度 成27 度 成28 度 増加率

計画相談支援

利用支援 314人 446人 475人 51.3％

支援 768件

件

1,078件 1,079件 40.5％

地域移行支援

実人員 4人 2人 1人 △75.0％

利用月数 15月 5月 5月 △66.7％

地域定着支援

実人員 0人 0人 2人 －

利用月数 0月 0月 12月 －

利用支援 年間利用者実人員 支援 年間総回数とす

障 い児サ ビス

就学前 児童 利用 児童 支援 就学 児童 利用 課 等デ ヸビ

利用者 増加 い

図表-25. 障 い児福祉サ ビスの 間利用状況

実績 成26 度 成27 度 成28 度 増加率

児童発達支援

実人員 20人 24人 25人 25.0％

総利用日数 1,704日 1,671日 2,317日 36.0％

課後等

イサ ビス

実人員 54人 59人 84人 55.6％

総利用日数 3,499件 4,216日 6,400日 82.9％

保育所等訪問支援

実人員 2人 4人 7人 350.0％

総利用日数 5日 11日 15日 300.0％

療型 児童発達支援

実人員 0人 0人 0人 －

総利用時間 0日 0日 0日 －

福祉型 障害児入所支援

実人員 0人 0人 0人 －

療型 障害児入所支援

実人員 8人 7人 7人 △12.5％

障害児相談支援

利用支援 21人 50人 104人

人

495.2％

支援 27件 84件 156件 577.8％

自立支援

療の給付状況

育成 療

育成 療 給者 音声ヷ言語ヷ 障害 比率 高 い

図表-26. 育成 療 給者数の推移 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

視覚障害 4 9 8 100.0％

聴覚 衡機能障害 0 4 1 －

音声 言語 そし く障害 8 11 13 62.5％

肢体不自由 8 7 6 △25.0％

内部障害

心臓 2 3 0 －

腎臓 1 0 2 100.0％

小腸 1 1 0 －

肝臓 0 0 0 －

その 4 10 9 125.0％

免疫機能 0 0 0 －

合 計 28 45 39 39.3％

更生 療

更生 療 給者数 心臓 腎臓 部障害 比率 高 い

図表-27. 更生 療 給者数の推移 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

視覚障害 0 0 0 －

聴覚 衡機能障害 0 0 0 －

音声 言語 そし く障害 1 0 0 －

肢体不自由 7 9 12 71.4％

内部障害

心臓 7 12 9 28.6％

腎臓 18 21 20 11.1％

小腸 0 0 0 －

肝臓 0 0 0 －

その 0 0 0 －

免疫機能 8 9 8 0.0％

精神通院 療

精神通院 療 給者 中 統合失調症 方 全体 4割以ㄥ 占 い 近

障害 方 増加 い

図表-28. 精神通院 療 給者疾病別申請者数 位：人

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

器質性精神障害 121 126 146 20.7％

薬物性精神障害 26 27 28 7.7％

統合失調症 734 750 765 4.2％

気分障害 457 470 482 5.5％

神経症 121 122 144 19.0％

行動障害 5 5 7 40.0％

人格障害 8 8 6 △25.0％

精神遅滞 21 23 26 23.8％

発達障害 36 51 62 72.2％

情動障害 10 13 16 60.0％

76 73 83 9.2％

その 1 0 0 －

分類不明 31 16 8 △74.2％

合 計 1,647 1,684 1,773 7.7％

補装具給付

補装具 購入ヷ修理 ヸビ 利用件数 い 推移 い

図表-29. 補装具給付サ ビスの利用状況 位：件

成26 度 成27 度 成28 度 増加率

18歳以

購入 56 56 68 21.4％

修理 55 67 47 △14.5％

18歳 満

購入 32 34 24 △25.0％

修理 10 10 9 △10.0％

地域生活支援

業

意思疎通支援ㅙ業 移動支援ㅙ業 訪問入浴 ヸビ ㅙ業 い 減少傾向 あ

日中一時支援ㅙ業 い 利用者 増加 い

図表-30. 地域生活支援サ ビスの利用状況

業の種類 成26 度 成27 度 成28 度

理解促進研修 啓発 業 研修会実施 講演会実施 講演会実施

自発的活動支援 業 3団体 3団体 3団体

相談支援 業 実施 実施 実施

成 後見制度利用支援 業 1件 0件 0件

成 後見制度法人後見支援 業 実施 実施 実施

意思疎通支援 業 323件 249件 197件

日常生活用具給付等 業 2,387件 2,202件 2,185件

手話奉 員養成研修 業 12人 12人 9人

移動支援 業

73人 73人 75人

4,755時間 4,623時間 3,919時間

地域活動支援センタ 機能強化 業 3 業所 3 業所 3 業所

訪問入浴サ ビス 業

12人 12人 8人

610回 570回 593回

日中一時支援 業

107人 109人 133人

5,625回 5,489回 5,693回

ク エ ション等活動等支援 2団体 2団体 2団体

芸術文化活動振興 2団体 2団体 2団体

権利擁護

成 後見

成 見制 い 対象者 家族等 相談 関 機関 い

い 特 法人 見 必要 あ 場合 成 見支援 ンタヸ 連携

制 滑 利用 い

成28 成 見支援 ンタヸ 実施 ㅙ業 法人 見等

任 新規 任 高齢者 件 障 い者1件 ㆰ所地特例 当市 利擁護検討会

職員出席 研修会等 開催 あ ㆂ 市民 見人養成ㅙ業 市

民 見人 バン 録者実務実習 実施 ㅻ 市民 見人 養成ヷ活用 期

障 い者虐待防止

障 い者虐待防 い 通報ヷ相談 件数 多 あ 引 簚

相談窓口 障 い者虐待 い 周知 虐待防

図表-31. 障 い者虐待 の対応

虐待の種類 虐待者

成26 度 成27 度 成28 度

養護者 通報等 虐待数 通報等 虐待数 通報等 虐待数

1件 0件 1件 0件 1件 0件

内容 経済的1 身体的1 心理的1

福祉施設 者等 1件 1件 2件 0件 2件 0件

内容

身体的1

心理的1

棄 任1

※

身体的1

心理的1

棄 任1

※

身体的1

経済的1

身体的1

心理的1

使用者 1件 0件 0件 0件 0件 0件

内容 身体的1

第

項

雇用

就労の状況

民間企業

け

障

い者雇用の状況

民間企業 障 い者 用率 長 県 全国 増加 い

当市 含 ハロヸワヸ 松 管 成27 少 落 込 成28

成26 実績 超え 状況 回復

図表-32. 障 い者雇用率の推移 位：％

成26 度 成27 度 成28 度

ワ ク松 管内 1.84 1.77 1.85

長 1.96 1.98 2.02

全 国 1.82 1.88 1.92

福祉的就労の状況

市 福祉的就労場所 就労簙簚支援B型ㅙ業所 増加傾向 あ

近隣市 福祉的就労場所 い 就労簙簚支援 B 型ㅙ業所 増加

傾向 あ

図表-33. 市内の福祉的就労場所の推移

成26 度 成27 度 成28 度

就労 支援 型 業所 2ヶ所 2ヶ所 2ヶ所

第

章

障

い者施策

け

課題

国 施策展開 社会経済情勢 動向 市 障 い あ 人

巻 状況 踏 え ㅻ 障 い者施策 推 あ 点的 組 課題

整理 う

気軽

相談

相談支援体制の充実

強化

障 い者 地域 心 自立 生活 送 い 障 い者 日々

暮 中 抱え い ニヸ 課題 細 対応 必要 い 相

談 適 支援 体制 求 い

相談支援体制 成27 障害者総合支援法 義務 基 相談支援 基

盤 計 相談支援 要 役割 担 い 市窓口 い 一般的

相談支援 行う 体制整備 社会資源 開 等 加え 相談ㅙ業 圏域 設置

い 障害者総合相談支援 ンタヸ 委 い

障 い者 地域 生活 支え 大 役割 期待 い 就学前 就

業支援 一 相談支援体制 望 声 多 市 成24

開設 子 支援相談室 専門 タッフ 配置 期 見ヷ 期支援

繋 い 支援 必要 情報 共 関 機関 ネットワヸ 構築 生

涯 わ 一 支援 目指

障 い者 化ヷ高齢化 親 見据え 地域情勢 中 相談支援 核

基幹相談支援 ンタヸ 設置 心 地域生活 送 う地域 点整備 行

い

求 点的 組み

●障害者自立支援協議会 連携 中 基幹相談支援 ンタヸ 設置 総合相談支援

ンタヸ 体制 機能 化 曇 市 相談支援体制 充実 い

●相談支援専門員 行う支援 指 強化 連携強化 行い 相談支援専門員 質

向ㄥ等人 育成

●保健ヷ 療ヷ福祉ヷ教育ヷ就労 各 関 機関ネットワヸ 構築 一人

状況 い 情報共 ㆁ組 検討

●児童 相談支援 療育及 ㆂ機関 連携 強化 児童 支援 ンタヸ 設置

地域

自立す

た

の活動の場

働く場の確保

障 い あ 人 地域 生活 簚 い 障 い特性 個々 ニヸ

応 活動 場 働 場 身近 あ 必要

企業 用 障 い者 人 就労 支援 職員等

企業 働 具体的 メヸ 理解 要

就労支援 ミナヸ ㅙ業所見学会 障害者就労 ドバ ヸ 言 実

施 企業 用 い 理解 必要 あ 教育機関

就労 向 支援 充実 就労移行支援ヷ就労簙簚支援 型ヷ 型ㅙ業所利用者

一般就労 移行 就職 短期間 職 い う就職 定着

支援 強化 必要

就労簙簚支援ㅙ業 就労移行支援ㅙ業 推 障 い者 働 場 確保

地域生活支援ㅙ業 地域活動支援 ンタヸ 充実 共 地域

一般就労 い 充 い 等 い 市民ヷㅙ業者ヷ関 機関

検討 い

一人 ニヸ 課題 応 職業準備訓練 職場実習あ

求職活動 同行 生活面 支援 様々 相談 応 障害者就労ヷ生活支援 ン

タヸ ョブコヸチ トラ ル 用等 制 活用 就労環境 適応

用 い 必要 あ

求 点的 組み

●就労簙簚支援ㅙ業 就労移行支援ㅙ業 推 地域活動支援 ンタヸ 充実

●個々 ニヸ 応 職業準備訓練 職場実習あ 生活面 支援 様々 相

談 応 障害者就労ヷ生活支援 ンタヸ 活用

●企業等 理解 一般就労 場 福祉的就労 場 大

●一般就労 移行 障 い者 職場定着支援 い 就業支援ワヸ ヸ 連携

強化 い

●就労 伴う生活面 課題 対応 う ㅙ業所ヷ家族 連絡調整等 支援 一

定期間 わ 行う就労定着支援 関 機関 連携 実施

●ハロヸワヸ 中心 地域 関 機関 就労支援ネットワヸ 充実

地域

の生活

支え

た

のサ

ビスの充実

障 い あ 人 地域 人 自立 生活 送 う

地域 生活 支え ヸビ 充実

必要 ヸビ 在宅 ヸビ 充実 ㆰ宅 ルヸプホヸム

生活 場 日常的 居場所 確保 障 い 生予防 軽減 化防

向 保健ヷ 療 充実 心 生活 い 経済的支援 地域 あ

包括的 支援 い 必要

一人 状況 応 適 ヸビ 提供 相談支援体制

充実 個々 状態 ニヸ 対応 自己選択ヷ自己決定 最大限 尊

う ヸビ 提供ㅙ業者 質 向ㄥ 専門的 人 ボランテ

ヸビ 提供 支え 人 育成ヷ確保 必要

障 い あ 人 高齢化 化 親亡 見据え 障 い あ

人等 ㆰ 地域 心 暮 い う様々 支援 目 提供

ㆁ組 必要

求 点的 組み

●必要 人 適 ヸビ 提供 う マネ メント体制 確立 ヸ

ビ 等 情報提供 充実

● ヸビ 担い手 ㅙ業者 育成 専門的人 育成ヷ確保 向 各種研修

実施 参加

●居ㆰ支援 相談 体験 機会ヷ場 提供 緊急時 入 ヷ対応 生活

生

た

の暮

し

すい環境

く

障 い あ 人 い人 隔 互い 人格 個性 尊

合い 共 暮 社会 実現 成 障害者差別解

消法 施行 法 不当 差別的 扱い 禁 合理的配

慮 提供 求 い

市 各障害者手帳 所持者数 5,443人( 成2 3 31日現在)

市民18人 人 約5.5％ 割合 い 障 い あ

手帳 所持 い い人 加え 何 支援 配慮 必要 人 割

合 高 思わ

障 い あ 人 人 暮 い あ 考

え方 ユニバヸ ルデ ン 視点 施策 い 同時

モノ 情報 ヸビ い ソフト面 バリ フリヸ化

推 い 必要

わ 啓 教育 交流 多様 手段ヷ機会 通 障 い 対 人

理解 支援 交流 輪 広 い 非常 要 課題

求 点的 組み

●行 民間ㅙ業者 地域社会 障 い者差別 解消 う 組

●障害 あ わ 人 い 交流 機会 充実

●多 人 利用 公共的施設 い 計 的 バリ フリヸ化 推

生活 点 居ㆰ環境 バリ フリヸ化 支援

●障 い特性 応 情報提供 コミュニ ヸ ョン支援 移動支援 社会参加

●教育機関 生涯学習等 福祉教育 充実 障 い 理解 障 い者

障 い児 対 理解

第

部

第

章

計画の基

方針

第

1

項

基

理念

障

い者施策

け

基

的

考え方

市 目指 障 い あ わ 誰

互い 個性 尊 合い 主体的 社会参

○自己選択ヷ自己決定 原則 必要 支援 社会参加

制限 い 障壁 除い い 心 豊

生活 送 体制

○ 人 持 能力 十 揮 地域社会 対等 構成員

社会参加等 通 任 担 い 環境

方向性 一人 輝 心豊 心

暮 共生 曇 市 いうキャッチフレヸ 表現 行

市民 社会福祉法人 法人 企業等 地域全体 基 理念 共

実現 向 施策展開

一人

輝

心豊

心

第

2

項

基

目標

基 理念 基 一人 輝 心豊 心 暮 共生

曇 市 実現 向 計 い ㄦ 基 目標 掲 障 い あ

方 自立 支え 目指

基

目標

互い

思い

支えあう

共生

の環境

く

多 交流活動 通 障 い 障 い あ 人 対 理解

心 バリ フリヸ化 生活空間 バリ フリヸ化 推 地域 人々

一人 個性 人格 尊 あい 互い 思い 支え

合う地域社会 目指

基

目標

地域

安心

し

暮

し

け

こ

支援

く

障 い あ 人 要望 提案 声 聞 ニヸ 的確 把握

ヸビ 提供主体 確保 質 向ㄥ 生涯 通 一

細 支援 う 関 機関 関 総合的 連携 包括的

支援体制 充実 利擁護 推 地域 心 暮 い

地域社会 目指

基

目標

意欲

生

い

満ちた

豊

暮

し

く

一人 能力 伸 揮 地域社会 一員 献

人 意向 応 積極的 社会参加 環境 推

意欲 生 い 満 心豊 暮 い 地域社会 目

第

3

項

施策体系

基 目標 実現 向 各 関 機関等 連携 効果的 効率

的 施策展開

基 目標 互い 思い 支えあう 共生 の環境 く

相互理解

生活環境

生活支援

保健 療

教育 育成

雇用 就労

基 目標 地域 安心 し 暮 し け こ 支援 く

基 目標 意欲 生 い 満ちた 豊 暮 し く

社会参加

主要施策1-1 交流機会 創出

主要施策1-2 福祉教育 推

主要施策1-3 理解 研修ヷ啓

主要施策2-1 ハヸド面 バリ フリヸ化

主要施策2-2 ソフト面 バリ フリヸ化

主要施策2-3 防災ヷ防犯対策 充実

主要施策3-1 相談支援体制 強化

主要施策3-2 在宅生活支援 充実

主要施策3-3 利擁護 推

主要施策3-4 情報提供 充実

主要施策4-1 疾病予防 期 見 期治療

主要施策4-2 児童 相談支援 充実

主要施策4-3 精神保健 推

主要施策5-1 就学前保育ヷ教育 充実

主要施策5-2 特別支援教育 推

主要施策6-1 一般就労

主要施策6-2 福祉的就労 場 確保

主要施策7-1 ポヸツヷ芸術文化活動

主要施策7-2 意思疎通支援 充実

第

章

施策の展開

第

項

相互理解

主要施策

-

交流機会の創出

現況 課題

障 い者 地域社会 い 豊 人間関 ㄦ 暮 簚 う

生 支えあう 共生 実現 必要

成21 精神障 い者 対 普及啓 交流 地域 共 生

うフ テ バル 市民 ㅙ業所 市担当職員 実行委員会 組織 開催

い ㅻ 障 い種別 障 い あ 関わ 交流 創出

組 推 い 必要 あ

施策の方向性

障 い者団体 施設等 行わ ベント 市民 参加 各種 ベ ント

い 障 い者 参加 い運営方法 検討 障 い あ わ

人 交流機会 創出 あい 通 障 い 障

い あ 人 対 理解

具体的 組み

ヷ各種 ベント等 参加支援

ヷ広報 啓

ヷ各種団体ヷ施設等 活動 対 支援

主要施策

-

福祉教育の推進

現況 課題

市民 障 い 障 い あ 人 い 理解 い 共生

うえ

現在 中学校 い 人 教育 一環 障 い者 人 障 い福祉 ㅙ者

講演会 車い 体験等 実施 い 課 休日 い 課

児童 ラブ 障 い児 入 行 い ㅙ業所 特色あ 療育支

援 行わ 課 等デ ヸビ 利用者 増加 い

障 い者 対 理解 深 時期 障 い あ わ

一緒 過 要 あ 考え ㅻ 学校教育 福

祉教育 推 市民 対 機会 通 障 い者 対 理解

深 組 推 い 必要 あ

障害者差別解消法 施行 伴い市 制定 障 い 理由 差別 解消

推 関 曇 市職員対応要領 用い 市職員 障 い 特性 理解

障 い者 適 対応 必要 職員研修 機会 簙簚的

創出 い 必要 あ

施策の方向性

ㅻ 時期 場面 機会 通 障 い 人 対 理解

深 学習ヷ交流機会 充実 地域全体 障 い 対 知

識 習得 障 い者 理解 深 場 創出 互い 尊 思い

心 醸成

市職員 対 障 い 理解 深 障 い者 適 対応 い

研修会等 充実

具体的 組み

ヷ 中学校 人 教育 実施

ヷ 課 児童 ラブ 相互交流 実施

ヷ福祉講 講演会等 充実

主要施策

-

理解促進の研修

啓発

現況 課題

障 い あ 人 地域生活 送 市民一人 障 い 障 い者 対

理解 深 い 大

当市 い 12 3日 9日 障害者 間 合わ パラリンピッ 出場

選手 講演会 各種研修等 啓 行う 広報 周知

障 い者 地域ㆰ民 交流 機会 増 地域全体 障 い 障 い者

理解 深 要 あ 広 啓 ヷ広報活動 行 い 必要 あ

施策の方向性

障 い 障 い者 関 い理解 広 様々 場面 い 周知

い

障害者 間等 機会 え 多 市民 参加 企 い 検討 交流

場 大 共生社会 実現 目指 い

具体的 組み

ヷ広報 市ホヸムペヸ 広報 推

ヷ 出前講 広報 推

第

項

生活環境

主要施策

-

面の

アフ

化

現況 課題

共生 い 地域生活 基盤 生活空間 い

日常生活 外出 社会参加 妨 バリ 除い い

市 施設 幹線 路等 い 段差 解消 点 ブロッ 夜間照明 設置

障 い者 配慮 施設整備 い 改善 点 あ 計 的 整備

推 い 必要 あ

県 成 障 い 者 等 用 駐 車 適 利 用 信 州パ

ヸキン ヷパヸミット制 始 市 ㅙ業 推 支援 い

外出支援 い デマンド交通 活用 タ ヸ券 交付 リフト付自動

車 貸 出 等 併 障 い者 利用 い交通環境 整備 市全体 包括的

考え い 必要

施策の方向性

障 い者 いㆰ宅改良 ㅙ業 関 制 周知 障 い

あ 人 暮 いㆰ環境 支援

市 施設 い 人 使い いユニバヸ ルデ ン 視点

バリ フリヸ化 推 い 併 不特定多数 人 民間施設

リ い バリ フリヸ化 組 働 共 信州パヸキン ヷ

パヸミット制 周知

障 い者 利用 い交通環境 整備 市全体 包括的 考え い

具体的 組み

ヷㆰ宅改良 ㅙ業 ㆰ環境整備 支援

ヷ公共的施設 バリ フリヸ化 推

ヷ 路交通環境 バリ フリヸ化 推

ヷ信州パヸキン ヷパヸミット制 推

主要施策

-

ソフ

面の

アフ

化

現況 課題

障 い者 地域 心 暮 積極的 社会参加 い 環境

推 あ ハヸド面 ソフト面 バリ フリヸ化 必要

障 い あ 人 日常生活 社会生活 営 ㄥ 行動 妨 物

理的 制 行 観念 含 社会的障壁 成

施行 障害者差別解消法 障 い者 社会的障壁 除去 必

要 い 意思 表明 あ 場合 過 担 い範 合理的配

慮 提供 求 い

ㅻ 合理的配慮 提供 向 組 い 検討 推 い

市民 対 障 い者 社会的障壁 い 理解 バリ

い 推 い 必要 あ

施策の方向性

障 い あ 人 日常生活 社会生活 営 ㄥ 行動 妨 社会的障

壁 除 組 推 障 い あ 人 心 心豊 暮

い 環境

合理的配慮 提供 向 組 推 い 民間ㅙ業者

合理的配慮 行う う働 い

具体的 組み

ヷ障 い福祉関 団体等 懇談会 開催

ヷ社会的障壁 対 啓 推

ヷ合理的配慮 提供 推

ヷ民間ㅙ業者 合理的配慮提供 働

主要施策

-

防災

防犯対策の充実

現況 課題

災害時等 自力避 い人 緊急時 周 連絡 い人 多 障 い

者 不 抱え い い いう 障 い者 地域 連携 支援体制 強

化 必要

現在 防災対策 地域 自主防災組織 設置 支えあいマップ 整備

細 支援体制 構築 あ 市 要援護者

帳 作成 毎 更新 支援 必要 障 い者 把握 い

防犯対策 防犯関 団体 警察 連携 犯罪被害予防 啓

活動 行 い 障害者基 法 改 消費者 障 い者 保護

規定 加え 等 以ㄥ 障 い者 消費生活 支援 啓

い 必要 あ 成28 相模原市 障害者支援施設 ㅙ件

社会福祉施設等 入所者 全確保 防犯 全国的 課題 い

施策の方向性

防災対策 い い いう 初期活動 滑 行わ う 援 必要

要援護者 状況等 把握 障 い 特性 応 情報提供 避 体制

強化 推 い 障 い者 対 防災知識 普及ヷ啓

福祉避 所 障 い あ 人 入体制 い 検討 い

防犯対策 い 市 行 知識 普及 啓 活動

関 機関等 連携 障害者支援施設 社会福祉施設

全確保 強化 い

具体的 組み

ヷ市防災計 推

ヷ防災 防犯知識 普及及 意識啓

ヷ地域防災 防犯体制 確立 強化

ヷ災害時メヸル 信 ヸビ 防災ラ 等緊急通報体制 充実

ヷ災害時要援護者 把握 避 所 障 い者 配慮及 福祉避 所

設置

第

項

生活支援

主要施策

-

相談支援体制の強化

現況 課題

障 い者 地域生活 支え 相談支援体制 要 障 い者施策 一

身近 気軽 相談 体制 充実 必要

現在 市担当窓口 い 相談 応 い 総合相談支援 ンタヸ

委 相談 成27 義務 障 い者 児 抱え 課題 解決 適

ヸビ 利用 向 計 相談支援 実施 い 市 相談支援ㅙ業所

数 相談支援専門員 不足 い 状況 あ 相談支援専門員 確保 適

モニタリン 実施等専門性 向ㄥ 必要

保健ヷ 療ヷ教育ヷ労働ヷ福祉 専門 関 機関 当ㅙ者等家族

構成 自立支援協議会 活用 相談支援体制等 強化 必要 あ

子 支援相談室 児 い児等 相談機関 点 保護者 定子

園 学校 療機関等 遅 児童 相談 対応 体制

強化 児童 大人 相談支援体制 簙簚性 い 連携強化 い

必要 あ

施策の方向性

障 い 状態 人 意向 沿 細 支援 応 う 一人

障 い 状況 能力 人 意向 把握 簙簚的 専門的 相談支援

行え 体制 推 障害者総合支援 ンタヸ 各相談窓口 充実

相談支援専門員 バッ ップ 地域 相談支援体制 整備 地域資源 開

行い 地域 暮 心感 担保 自立 希望 者 対 支援等 行

う体制整備 核 基幹相談支援 ンタヸ 松 圏域 設置 い

誰 身近 気軽 相談 う 相談体制 窓口等 い

機会 媒体 通 障害者 家族等 周知 い

具体的 組み

ヷ相談窓口 充実

ヷ松 圏域障害者相談支援 ンタヸ 充実 基幹相談支援 ンタヸ 設置

ヷ相談員 専門性 向ㄥ

ヷ子 支援相談室 充実及 児童 支援 ンタヸ 設置

主要施策

-

在宅生活支援の充実

現況 課題

障 い あ 人 ㆰ 地域 心 暮 簚 う 在宅生

活 支え ヸビ 充実 自立 生活 支援 い 求 い

訪問系 ヸビ 障害福祉 ヸビ 利用者 々増加 成

25 4 病患者 方 障害福祉 ヸビ 利用 う ㅻ 需要

高 見込

地域 暮 簙簚 い 障 い者 在宅生活 支え 家族

ㅼ護者 対 支援 充実 必要 組 加え 障 い者 高齢化ヷ 化

親 見据え 障 い児ヷ者 地域生活支援 推 観点 地域

移行 向 支援 充 観点 ルヸプホヸム等 居ㆰ支援 在 方 い

急 検討 必要 あ

人 意向 尊 障害 状態 生活状況 十 把握 心 暮

い 生活 場 確保 地域ㆰ民 障 い者 対 理解 必

要 組

施策の方向性

地域 必要 支援 自立 生活 営 う 必要 方 必

要 支援 う ヸビ 及 福祉用具等 提供体制 充実

強 行動障害 療的 必要 障 い者 支援 専門職 資質向ㄥ

地域 暮 簚 施設 地域 生活 場 移 希望 い

障害者 皿 既 地域資源 活用 地域ㆰ民 理解

ルヸプホヸム 設置

具体的 組み

ヷ障害福祉 ヸビ 充実

ヷ ヸビ 提供基盤 確保

ヷ高齢障 い者 ㅼ護 ヸビ 利用 担軽減 新 ㆁ組 創設

ヷ障 い者 ヸビ 利用 情報提供 充実

ヷ福祉用具 利用 適 給付ヷ支給

主要施策

-

権利擁護の推進

現況 課題

障 い者 主体的 豊 地域生活 送 一人 人 尊

利 い 要

障 い者 利擁護 産管理 支援 い 成 見制 成 見制

利用 支援 費用 成 成 見制 利用支援ㅙ業 実施 い

市社会福祉協議会 実施 い 日常生活自立支援ㅙ業 福祉 ヸビ

利用 日常生活ㄥ 金銭管理 援 組 い

成23 4 開設 成 見支援 ンタヸ 成 見制

利用 社会福祉士 弁護士 司法書士 専門家 直接相談 ㅙ

例検討 応 体制 整え い

全国的 障 い者虐待 ㅙ例 生 大 社会問題 い 当市

障 い者虐待防 関 相談ヷ通報 窓口 設 障害 あ 人 支援者

市民 相談 制 理解 周知 い

施策の方向性

成 見制 周知 ㆂ 成 見制 利用支援ㅙ業 成 見支援 ンタヸ

活用 成 見制 利用 日常生活自立支援ㅙ業 滑

活用 う 市社会福祉協議会 連携

関 機関等 連携 強化 場面 利侵害 家庭ヷ地域

虐待ヷ金銭詐 然防

具体的 組み

ヷ成 見制 障 い者虐待防 理解

ヷ 出前講 成 見制 障 い者虐待防 周知

ヷ成 見制 利用 成 見支援 ンタヸ 効活用

主要施策

-

情報提供

充実

現況 課題

各種制 ヸビ 等 情報提供 い 市 広報篨 ホヸムペヸ 障 い

福祉 あ 媒体 通 周知 窓口 制 明

出前講 周知 々 制 改 等 対応 一人 状

況 応 制 ヷ ヸビ 周知 細 情報提供 い

ㅻ 情報 種類 コミュニテ ヸＦ 送 マ メデ 効活

用 効率的 効果的 情報提供 ホヸムペヸ メヸル配信 検討 い

必要 あ

主体的 選択 積極的 ヸビ 提供 各種制 利用

人 必要 情報 提供 い 前提 対象

者 理解 う 個々 状況 応 多様 方法 情報提供

い 必要 あ

施策の方向性

必要 人 必要 情報 確実 届 う 情報提供 方法 検討

媒体 機会 通 積極的 情報提供 い

関 機関ヷ団体等 連携ヷ協力 必要 応 明会 実施

出前講 制 周知 情報提供

具体的 組み

ヷ広報 情報提供 充実

ヷ 障 い福祉制 あ 容更新 情報提供

ヷマ メデ Ｔ 活用 情報提供

ヷ点 書 音声 書 情報提供

ヷ 明会 出前講 充実

第

項

保健

療

主要施策

-

疾病予防

期発見

期治療

現況 課題

乳幼児 高齢者 全ラ フ テヸ 対象 保健ㅙ業 健康 関 知識 普

及 健康診査ヷ健康相談ヷ保健指 行い 健康 保持増 い 健康

保持増 生活習 病 予防 い 生活習 病 伴 生 障 い状態 予

防 い

乳幼児健康診査 実施 あ 障 い等 期 見 留意

障 い 疑わ 場合 当 児 保護者 対 言 情報提供 行い 必要

応 学的診断 療育 う関 機関 連携 支援 い

施策の方向性

保健ㅙ業 充実 健康 保持増 生活習 病 伴 生

障害状態 予防

障害等 期 見 関 機関 連携 適 支援 行

い

具体的 組み

ヷ専門職員 資質向ㄥ

ヷ保健ㅙ業 充実

ヷ 障害等 期 見 期療育

主要施策

-

児童発達相談支援の充実

現況 課題

市 子 支援相談室 成 24 設置 関 機関 連携 相

談ヷ療育支援体制 充実 組 い

先々 不 心配 抱え 様々 トレ 等 積

虐待 あ 期 細 支援 要

障 い あ 子 一人 個性 特性 生 将来 自立

見据え 子 人 対 支援 保護者 対 精神的 支援 療育

い 指 行う 一 相談支援 充実 必要 あ

施策の方向性

関 機関 連携 障 い あ 子 支援体制 強化

適 育ヷ 支援 う 疾病 障害 期 見 期支援

一 相談体制 強化等

具体的 組み

ヷ障 い児 支援体制 充実

ヷ疾病 障 い児 期 見ヷ 期療養 推

ヷ療育ヷ教育相談ㅙ業 充実

ヷ子 関わ 総合相談支援体制 確立

ヷ 課 児童 ラブ 障 い あ 児童 入

主要施策

-

精神保健の推進

現況 課題

精神保健 い 家族教室 実施 地域 共 生 うフ テ バル 実

施 療機関 連携 保健福祉ㅙ務所 精神保健相談 活用 相談ㅙ業

等 実施 い 精神疾患患者 増加傾向 あ い段階 見ヷ治療 要

あ ㅻ 療機関 保健福祉ㅙ務所 福祉ㅙ業者等 連携

細 相談支援体制 充実

者 問題 中 精神疾患 抱え い 方 少 い

期 見 期支援 一層必要

精神疾患 予防 軽減 家族 周 理解 必要 あ 精神

障害者 地域 暮 い 地域ㆰ民 理解 必要 精神障害 対

い知識 普及ヷ啓 い 必要 あ

施策の方向性

関 機関 連携 心 健康 相談体制 強化 精神疾患

予防 期回復

精神障害者 心 生活 送 う 地域社会 目指 精神障害

者 社会復 精神障 い 対 理解

具体的 組み

ヷ相談体制 充実

ヷ精神障害 対 い知識 普及ヷ啓

ヷ家族支援

第

項

教育

育成

主要施策

-

就学前保育

教育の充実

現況 課題

市 定 園 幼稚園 保育ヷ教育 行うㄥ 障 い 遅 あ

子 い子 地域 育 環境 い 個々 児童

緊密 わ 保護者等 適 指 ヷ支援 啓 求 保育士

等 障 い 対 理解 向ㄥ 関 機関 連携 強化

期 適 療育ヷ指 相談体制 推 療育支援体制 充実 保育ヷ就学前教育

体制強化 求

施策の方向性

期療育ヷ指 ヷ支援 相談体制 推 保育ヷ就学前教育 充実

障 い 期 見 保護者 適 療育 う 体制 整備

保健ヷ福祉ヷ 療ヷ 定 園ヷ幼稚園 緊密 連携 保育ヷ就学前 教

育 支援体制 整備

具体的 組み

ヷ障 い あ 子 保育 充実

ヷ 期療育相談支援体制 充実

ヷ障 い あ 子 保育ヷ教育環境 整備

ヷ保護者 連携

主要施策

-

特別支援教育の推進

現況 課題

特別支援教育 学習障害 Ｄ 注意 如ヷ多動性障害 Ｄ Ｄ 高機能自

閉症 広汎性 障害 あ 子 特別 ニヸ あ 子 含 教育 療育

行 い

近 特別支援学篩 ニヸ 増加傾向 あ 障 い あ 児童ヷ生 教育環境

場 充実 い 必要 あ

望 い教育環境 保育士 教師 障 い 理解 状態 応 指

求 学習障害等 含 障 い児教育 関 教職員 資質ヷ指 力 向

ㄥ 必要 あ

施策の方向性

児童ヷ生 一人 能力 特性 人 家族 意向等 尊 教育支援

目 行え う 養護学校 関 機関 連携強化等 特別 支援教

育体制 構築

障 い あ 子 障 い い子 共 学 機会 充 う

ン ルヸ ブ教育

台

構築 向 組

台 ン ルヸ ブ教育 テム

人 多様性 尊 等 強化 障 い あ 人 精神的 身体的 能力等

能 最大限 自由 社会 効果的 参加 能 いう

目的 ㄦ 障 い あ 人 い人 共 学 ㆁ組 障 い

あ 人 一般的 教育制 排除 い 合理的配慮 提供

等 必要

具体的 組み

ヷ特別支援教育 推

ヷ教職員研修 充実

ヷ適 就学指 路指 充実

ヷ共 学 教育環境 整備

ヷ学校 施設 設備 充実

第

項

雇用

就労

主要施策

-

一般就労の促進

現況 課題

障 い者 主体的 豊 生活 送 就労 通 精神的 経済的 自立

い 大 役割 果

現在 個々 ニヸ 課題 応 職業準備訓練 職場実習あ 求職活

動 同行 生活面 支援 応 障害者就労ヷ生活支援 ンタヸ ョブコヸチ

トラ ル 用等 制 活用 就労環境 適応 用 い

企業 用 職場 理解 労働条件 整備 障 い者

用 大 組 必要 障 い者 人 就労 支援 職員等

企業 働 具体的 メヸ 理解 要

障 い者 用 い 就労 職場 定着 ㆁㅙ 簙簚 課題 指

摘 就労 職場定着 支援 い 必要

近 農業 就労 組 動 広 あ

施策の方向性

ㅻ 就労移行支援ㅙ業 充実 圏域 組織 自立支援協

議会 就労 関 専門部会等 活用 関 機関 連携 障 い

者 一般就労 向 組 推

就労 職場定着支援 向 組 推 い

県 ルプ ンタヸ協議会 市農林部 連携 農福連携 組 推

具体的 組み

ヷ就労移行支援ㅙ業 充実

ヷ地域自立支援協議会 専門部会 連携強化

ヷ ョブコヸチ トラ ル 用等各種制 利用

ヷ就労 職場定着支援 充実

ヷ企業 対 障 い者 用 理解

主要施策

-

福祉的就労の場の確保

現況 課題

福祉的就労 場 通所ヷ入所 施設 ヸビ 就労移行支援ㅙ業所 就

労簙簚支援ㅙ業所等 役割 果 い 近 市 近隣市 就労

簙簚支援 型ㅙ業所 増加 福祉的就労 い 人 増え い 利用

者 工賃収入 十 い状況 あ

ㅻ 定的 施設運営 向 支援 福祉的就労 い 人 工賃収入

高 い 方策 検討 い 要 障害者優先調 推 法

基 庁 優先調 大 い 必要 あ

施策の方向性

就労支援 ヸビ 提供ㅙ業者 支援 作業 確保ヷ 大

障 い者団体 NPO法人等 連携 地域活動支援 ンタヸ 充実 向

組 推 一般企業 勤 困 人 就労 場 確保

工賃収入 向ㄥ 向 庁 障 い者福祉施設等 積極的 注 市庁舎

障 い者施設製品展示販売会 開催支援 あ フ Ｒ 運営支援

具体的 組み

ヷ就労簙簚支援ㅙ業 充実

ヷ地域活動支援 ンタヸ 充実

ヷ障 い者福祉施設等 庁 消耗品 役務等 積極的 注

ヷ障 い者施設製品展示販売会 開催支援

第

項

社会参加

主要施策

-

スポ

ツ

芸術文化活動の促進

現況 課題

障 い者 地域 余暇活動等 参加 人 健康 維持 生

い 生活 豊 い うえ 大 役割 果

現在 社会参加 ㅙ業 障 い者 ポヸツ大会 参加支援 各種文化祭等

出品援 広報活動 ポヸツヷ芸術文化活動 情報提供等 行 い

障 い者 気軽 ベント 活動 参加 環境 い 状況 あ

ㅻ 行ㅙ 活動 行う団体等 対 支援 行う 各種 ベ

ント等 い 個人 気軽 参加 環境 障 い者 生 い

閉 防 い 必要 あ

施策の方向性

ㅻ 障 い者 ポヸツ大会 芸術文化祭 参加 障 い者

個人 気軽 参加 う 生涯学習課等 連携 障 い者 ニヸ 応

ベント 各種教室ヷ講 等 開催 情報提供

障 い者団体 自主活動等 障 い者 ポヸツヷ

レ リ ヸ ョン活動 支え 指 者ヷボランテ 支援

具体的 組み

ヷ障 い者 ポヸツ大会 文化祭等 参加支援

ヷ生涯学習課等 連携 障 い者ニヸ 応 生涯学習 ポヸツ講 等 開催

ヷ 書館 障 い者 配慮 書 収 利用

ヷ各種 ベント等 参加支援

主要施策

-

意思疎通支援の充実

現況 課題

障 い者 日常生活 充実 積極的 社会参加 コミュニ ヸ

ョン手段 整 い 要

コミュニ ヸ ョン手段 確保 聴覚 障 い あ 人 い 手 通

訳者 要約筆 者 派遣 意思疎通 滑 支援 手 通訳者等派遣ㅙ業 利用

あ

窓口 手簚 滑 う手 筆談 対応 音声翻訳 音

声 ㄥ 能 機器 活用 利便性 向ㄥ い

施策の方向性

障 い特性 応 コミュニ ヸ ョン手段 情報提供 方法 い 必要 情報

的確 伝わ う具体的 施策 展開 検討

具体的 組み

ヷ手 通訳者等派遣ㅙ業 制 周知

ヷ手 奉ㆁ員養成ㅙ業等 人 育成

ヷ職員 コミュニ ヸ ョン向ㄥ 研修 講 開催

主要施策

-

障害者団体の育成

支援

現況 課題

障 い者 主体的 活動 い 個人活動 目的

団体 所属 活動 通 社会参加 い 環境 必要

障 い者 家族 団体 様々 交流活動 研修会等 実施 各種 ベント

参加 自主的 活動 行 い

市 市身体障害者福祉協会 市手 育成会 聴覚障害者協会 県視覚

障害者福祉協会 曇支部 精神障害者家族会等 各団体 連携 施策 計

策定 い 合う場 設 養護学校保護者会 定期的 懇談会

実施 要望 課題 合う 連携ヷ協力 ㅻ 情報共

協働 障 い者施策 推 い 必要 あ

施策の方向性

団体 自主的 活動 支援 ポヸツ大会 各種研修会 レ リ ヸ ョン

様々 交流活動 社会参加活動 参加

障 い者施策 推 い うえ 情報共 意見交換 場 設

当ㅙ者 意向 意見 入 ㅙ業実施 協働 施策 推

具体的 組み

ヷ障 い者団体 活動支援

ヷ障 い者団体補 充実

第

章

計画の推進

あた

計画の推進体制の確立

障 い者計 推 あ 障 い 者 代表 各種関 団体 代表 保健ヷ

療ヷ福祉関 者 学識経験者 行 関 者等 構成 曇 市障害福祉運営委

員会 曇 市障害福祉運営委員会設置要綱 規定 ㅻ 簙簚 設置 計

全体的 実施状況 析ヷ評価 行い 施策 見直 新規施策 追加 計 見

直 行 い

専門

者の育成

確保

障 い あ 人 健康維持 機能回復 生活支援等 ㅙ 専門的 人 確保

資質 向ㄥ い

ヷ組織 超え 研修会 交流会 開催 通 障 い者 わ

専門 ㅙ者間 連携 強化

職員の資質向

各種研修 充実 参加 通 職員 障 い者 理解 人 意識ヷ

福祉意識 向ㄥ 複雑ヷ多様化 あ 施策ニヸ 対 柔軟 対応

庁 体制 強化

財源の確保

計 推 必要 源 確保 市 い 効果的 効率的 ヸビ

提供 適 利用者 担 設定等 組 あわ 国