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(1)

2A-3

S

大変素晴

出来

もう少

改善

必要

内容

与え た事件 原因や対策を 伝え こ た

与え た事件を 伝え こ た

与え た事件を

伝え こ た

表現

自分 役割 あ た話 方を

こ た

自分 役割 あ た話 方を

こ た

聞こえや い声 、 さ 、内容 応 抑揚を け 話 こ た

聞こえや い声 話 こ た

聞こえ 程度 声 話 こ た

聞こえ 声

話 こ た

話 速さ

内容 応 、

話 速さを変え こ た

適度 速さ 話 こ た 速 、遅 ま た

時間

分 秒± 秒 分 秒~ 分 秒

分 秒± 秒

分 秒~ 分 9秒また 分 秒~ 分 秒

分 秒± 秒

分 秒~ 分 9秒また 分 秒~ 分 秒

分± 秒以上 分 秒未満また 分 秒を超過

内容 理解

被害者 加害者 気持ちをふまえ 、 事件 起 た原因を考え、

概要を理解 こ た

事件 起 た原因を考え、 概要を理解 こ た

概要を理解 こ た 概要を理解 こ た

対策

自分たち 班 、

被害者 加害者 気持ちを考え、 新た 明日へ 対策を

見 け こ た

自分たち 班 、 新た 明日へ 対策を 見 け こ た

明日へ 対策を 見 け こ た

発表 同 も も い

明日へ 対策を

見 け こ た

※新た

明日へ

対策

、発表班7

うち

も見

ば良い

話 手

聞 手

2A ‐ 情報モ

~明日へ

対策~

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参照

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