取 －忙－ 取
取 取 取 取 取
第
回取
武蔵
市教育基本計璽
仮称
策定委員会取
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
武 蔵
市 教 育 委 員 会取
取 －年－
第 回武蔵 市教育基本計璽 仮称 策定委員会取 取
○ 暻 日 火曜日 取
取 取
○出席委員取
取 取 葉養委員長取 島副委員長取 朊澤委員取 本郷委員取 原委員取 安藤委員取 取 取 原委員取 璴中委員取 磯川委員取 萱場委員取
取 取
○ 局出席者取
取 取 山 教育長取 秋山教育企璽課長取 鈴木指 課長取 石代統括指 主 取 取 取 大 教育支援課長取 岡給食課長取 隅璴指 主 取
取 取
○日程取 取 取 取 開会取 取 取 取 議 取
取 取 取 取 取現代社会 諸課題 対応 教育 推 い 取 取 取 取 取 取 取 ①取 現在 状況把握 組 い 取 取 取 取 取 取武蔵 市 目指 教育 方向性 い 取
取 取 取 取 取 取 ①取 策定委員会 振 返 取 取 取 取 取
取 －ィ－
午 取 時 開会取
○秋山教育企璽課長取 皆 取
取 取 い中 第 回目 教育基本計璽 仮称 策定委員会 出
席い あ う い 取
取 取 本日 山璴委員 席 本郷委員 時半 途中 席 い 了 い い 思い 取
取 取 初 資料 確認 い 取
取 取 前 配 第 い Ａ 版 武蔵 市
教育基本計璽 体系 案 資料 資料 － 現代社会
諸課題 対 教育 推 本日差 え いう 置 い
郵 資料 本日机 配付 資料 使いい 思い
資料 － 諸課題 関 Ａ 版 資料
策定委員会 振 返 いう 皆 意見 主
い い い 取
取 取 本日新 配付 い い 資料 資料 行 定 配
い 最初 部 明 い 取
取 取 う 第 回目 いう 最 体系 部 現代 諸課題 対応 教
育 推 議論い 番目 目指 教育 方向性 い
武蔵 市 教育 目指 い 子 育 い いう
関 意見 い 回 暻忙拡日 部 中
間 骨子 出 い 思 い 暻忙イ日 中間 案 暻 中間
確定 い い 思い 取
取 取 中間 表 教育関係 部署等 中間 置
市民 ン い あわ 文教委員会
議会 報告 い い 取
取 取 第忘0回 忘忘暻 市民意見 扱い ういう形 整理
い 協議 忘忙暻 第忘忘回最終案 暻 最
終回 最終案 い い 思い 願いい 取
取 取 続 う新 冊子 配付 い 参考資料
いう 配 い 忙0 計璽
振興計璽 う 特 支援教育 計璽 特
取 －イ－
い 関係 あ 思い 目通 い 思い
取
取 取 青い冊子 教育委員会 限 属 管理及 執行 状況 点検及
評価報告書 いう い 地方教育行 組織及 営 関
法 改正 忙0 教育委員会 管理及 執行 関
点検及 評価 行 議会 報告 表 いう
い 冊子 忙0 半期 い 暻 議会
報告 い 状況 い 忙0 全体 報告 暻 向
作 始 い 状況 い 何 折 参考 見 い
思い 取
取 取 資料 明 以 い 何 質問等あ 委員長
う 願いい 取
○葉養委員長取 大 押 迫 い 本日 回目 いう
本日 特 現代社会 諸課題 対応 教育 推 い いう箇所 い 議論
い いう 用意 い い 取
取 取 局 う 資料 資料 － 資料 －
明 願いい 取
○石代統括指 主 取 局 明 い 取
取 取 資料 武蔵 市教育基本計璽 体系 第 案 い 取
取 取 基本計璽 体系 第 案 最初 前回 第 回 基本計璽策定委員会
出 変更点 何点 あ 明 い 取
取 取 用 番 側 部 前回 部 代 担う子 豊
長 願 記載 回武蔵 市 目指 学校
教育 変更 い 取
取 取 部 計璽 全体 的 意味 い 持
わ 武蔵 市 う 子 育 い あ い う 学校
い 学校教育 方向性 う い
中間報告 い 中 策定委員 皆様 意見 い 緒
考え い い 思 取
取 取 う考え 前回 代 担う子 豊 長 願 いう
表記 考え い 限定 う いう う 考え
取 －6－ 点目 取
取 取 点目 基本方針 中 回議論 い 定 箇所 前回
資料 時代 要請 え 力 育 表記 回
現代社会 諸課題 対応 教育 推 変更 い 取
取 取 時代 要請 え 力 育 いう表記 あ 列 記載 い
確 学力 向 豊 心 育 健 体 育 部 あ
施策 方向性 い 混乱 招 恐 あ 考え 基本
方針 い 標記 改 い 本日 議論 い
容 変更 あ 願い 取
取 取 目 用 番右側 い矢 部 い 取
取 取 前回 資料 点的 組 推 欄 策定委員 意
見 局 検討課題 般的 考え 組 業 挙 い
い 委員 皆様 具体的 施策 業 議論 際 う 中身
議論 いい いう わ い う いう趣 記載
資料 方 武蔵 市教育委員会 具体的 い あ
断定的 う いう う う 考え 回
第 案 示 当 削除 い 称 方向
いう表記 い 取
取 取 中間 完 版 作 い 当 本市 実態 あ い
業 あ い 部課 調整等 考え 算的 能 う いう
十 検討い 欄 作 い 考え 取
取 取 以 基本計璽 体系 変更点 い い う 取
取 取 続 回子 生 力 育 い 基本方針
番目 現代社会 諸課題 対応 教育 推 い 視点 絞 議論 い い 思い 取
取 取 部 対 施策 方向性 回環境教育 情報教育
教育 食育 点的 う 考え い 教育
い 必要性 方向性 明 い 取
取 取 司会 あ う 資料 － 本日修正 い
了 い い 思い 取
取 取 資料 － い 取
取 －可－
生 い 大 問題 い 取
取 取 特 資源 乏 い日本 い 大 問題 子 環境 自
然 人間 わ い 考え 環境問題 自 自身
生活 い う わ い 環境 保全 部 あ い い環
境 い 視点 いう 実践 態 資質 能力 育 大
考え 取
取 取 番目 情報教育 言 言う 問題 急激 情報化社会
ン 携 電 晘及 子 巻 環境 以前
比 変化 う 中 ン ネ 利活用
情報 う
情報 発信 取
取 取 子 ＣＴ 機器 効 的 活用 情報活用能力
い いう 要 考え 取
取 取 番目 教育 現在 世界的 非常 況 中 用 多様化 産業 経済 構造 変化 問題 い うい 背晙 子
路 決 いう い 変化 恐 出 う 子
想 い う 問題 起 思 う 柔
軟 対応 社会人 自立 う う 子
いう 社会 わ 意識 健全 職業観 勤労観
育 い いう う 考え 取
取 取 最 食育 改正学校給食法 施行 新学習指 要領 い
食育 推 いう 明確化 忘可 食育基本法
施行 学校 い 各教科 授業 通 食 い 理解 深
望 い食習慣 養う 求 取
取 取 生活習慣 食習慣 いう 義的 家庭 第 いう う 考え い
家庭 地域 学校 連携 食育 組 い 大
考え 食育 いう 挙 い 取
取 取 以 基本方針 現代社会 諸課題 対応 教育 推 中
推 い い 考え 教育 学校 決
教科 授業 幾 関連深い教科 中心 断的 いう
言わ 扱 い 思い 取
取 －拠－
源 ネ 問題 扱 理科 武蔵 使 自然保護
自然保全 人間 役割 学習 家庭科 考え
いう う 断的 学 い いう う 形 取
取 取 以 資料 － いう 明 い 恐
何々教育 いう い い 教育 あ いう う 考え
回 優 的 点的 いう 挙 い い い
う 取
取 取 枚目 資料 － いう 明 い 取
取 取 教育 推 い 教育委員会 学校
組 紹 取
取 取 組 関 学校 中学校 あ い 教育委員会 指定
い う 校等 多少差 あ 書 い
各学校 行 い あ 知
い 取
取 取 各教育 い 課題 認識 い 右側 示 い
意見 い い 思い 取
取 取 う 明 い い 思い 取
取 取 環境教育 推 武蔵 市全体 同先兄忘ィ00忘 得 学校 い 各学校 電気 水道 使用 調査
環境新聞 発行 積極的 組 い い 取
取 取 教育委員会 環境教育 関 学校施設 例え 言い
陽 発電 ネ 燃料電池 設置 行 取
取 取 学校 使 水辺 動植物 観察 陽 発電 状況
示 液晶 ネ 化 子 意識 高 い い
取
取 取 学校 ン ン 見学 近隣 ン 調査 行
家庭 処理 実践 行 燃料電池 地球
温暖化 電気 方 東京 東京電力 い 企業等 出張
業 行 い い 取
取 取 う 中 課題 点挙 い い 取
取 取 逆 学校 家庭 地域 子 学
取 －拡－
神 いう あ い 感 性 う育 い 支援 教育委員会 学校
う わ い 課題 認識 取
取 取 続 情報教育 推 取
取 取 情報教育推 委員会 いう 設置 ＣＴ機器 授業 い 効 的 活用 方法 協議 校 ＬＡ 活用 配信 ン ン 組 状況 情報交換 い 取
取 取 活用 あ い 更新 関 指 助言
取
取 取 ＣＴ機器 学校 活用状況 現在調 学習等授業 ン 活用 い 教員 全体 約イ0％ 可イ％ 教員 回 ン ネ 活用
教曩 い いう調査結 武蔵 市 出 取
取 取 各学校 各教科 総 的 学習 時間 調 学習
使 植物 観察日記 子 ワ ン 使 発
表 いう活動 見 取
取 取 調査結 昨 調査 中学生 人 人 学生
人 人 生以 ン ネ 経験 あ
いう調査 ネ ワ あ い 険
回避 あ い 保護等情報 学習 行 い い い
取
取 取 う 中 層授業 ＣＴ機器 効 的 活用 あ い 子
主体的 機器 使い う あ
ＣＴ 整備 起 等 回避 う 情報 教育
推 い いう 課題 思 取
取 取 続 番目 教育 推 取
取 取 教育委員会 路指 担当者会 設置 子 路 学習
例え 望 い職業観 勤労観 育 子 自 意思
能力 職業 決 いう う う 力 実践 例
指 助言 取
取 取 中学 生 実施 い 職場体験学習等 関 業所関係 あ い 保険 検査 教育委員会 積極的 わ い 取
取 取 学校 特 将来 夢 考え 自 個性 理解
取 －忘0－
取 取 中学校 積極的 職場体験 学校訪問 いう
体験的 学習 行 取
取 取 う 中 課題 子 学校 学 い 将来 う
役立 学 意義 将来 職業 関係 持 あ い 職場体験等
い 地域社会 入 況 影響 困 い う
教育委員会 何 い い いう う 考え 取
取 取 最 食育 推 昨 い 非常
教育委員会 わ 食育 修会 いう 開催
い 各校 食育担当者 修 行い 校 食育活動 推 取
取 取 全体計璽 作 校 組 紹 各校 組 状況
共暼 食育 校 指定 組 各校 広
取
取 取 給食課 連携 い 栄養士 調理師 栄養指 あ
い 保護者試食会 料理教室 行い 啓発 取
取 取 各校 食育 中心 校 食育推 組織 整備 い い い
食育 全体計璽 作 い 各教科 う 食育 わ
い 特色あ 活動 計璽的 系統的 実践 い い い 取
取 取 校 給食委員会 食 関 栄養 指
給食 保健 発行 取
取 取 縦割 班 弟学 給食 緒 食 いう う あい給食
給食 食 楽 大 理解 い 学校 い 取
取 取 う 中 地域 連携 望 い食習慣 改善 各学校 食育 実 い
う 層 課題 認識 取
取 取 以 資料 使い 明 い
願いい 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 時間半 い ういう い いう い
あ 年イ い 間 現代社会 諸課題 対応 教育 推 い いう柱 い 議論い 思い 半 忙0時 忙0時イイ い 時
間 資料 明 武蔵 市 目指 教
取 －忘忘－
資料 い 基礎 全体的 方向性 い 議論い
いう 考え 取
取 取 い 局 う 寧 明い 環境教育
情報教育 教育 食育 いうい 要 柱 い
領域 い わ 委員 ういう評
価 い 組 状況 ういう う 感 い い
うあ 少 出 い 思い 取
取 取 ういう柱 い 結構 い 何 い う
取
○磯川委員取 質問 う 資料 － いう縦長 番 環
境教育 番 食育 推 明 い 具体的 教科
例え 番 環境教育 い 社会科 あ 家庭科 いう う 挙 い
い いう 具体的 ういう あ
教科 対応 部 例え 情報教育 いう 具体的
い 思う 学校 実際 い いう 取
○石代統括指 主 取 情報機器 ＣＴ機器 活用 いう
関 非常 各教科 調 学習等 子 ……取
○磯川委員取 教科 機器 使う いう形 い いう 取
○石代統括指 主 取 う 取
取 取 あ 中学生 いえ 術 家庭科 ン 使 教科
中 あ 学習 取
○磯川委員取 術 家庭科 いう 取
○石代統括指 主 取 術 家庭科 術 部 取
取 取 中 総 的 学習 時間 中 ン うい 活
用 いう生 力 い 総 的 学習 時間 中 学習
い 学校 い うい 形 い 取
○磯川委員取 い 取
○石代統括指 主 取 教育 関 総 的 学習 時間 特 活
動 路学習 い 学校 多い 思い 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 い う ういう箇所 い 結構 い あ
取 －忘忙－ う 取
○安藤委員取 教育 土曜学校 う 子 経営学
教室 いう い ン い
入 経営学教室 いう
ン い 子 実
際 例え ン ン 店長 客 子 体験 い
う 実際 店 あ 場所 い いう 品川 い
見 取
取 取 見 武蔵
力 武蔵 版 例え 青 会議所 商 会 人 協
力 ういう 場所 定時
いう 勉強 いい 思う
実際 職業 体験 いう 武蔵 あ
い いう う 感 協力 地域 人間
い いう 取
取 取 あ う 中学生 職場体験 私 自 子 経験 あ
行 場 見 満 持
う ン い 東京都
教育委員会 高校生 う 入 場所 見
い 人 個人 日 追う 人 ン 何
伝票 持 会計 行 書類 戻
いう 人 人 追 い 取
取 取 ういう 恐 中学生 職場体験 武蔵 市 限 自
ン ン 行 い職業 行 い 武蔵 限
い 思う 私 場 見 いう い
人 追う いう観点 いい いう う 思 ういう
含 武蔵 教育 いう い いう
思い あ い 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 教育 領域 官庁 いう 経産省 文部科学
省 中 あ 生涯学習局 中心 国 中
取 －忘年－
あ 品川 ン ういうあ 取
取 取 い う 取
○磯川委員取 全 場違い 意見 わ い 中
教育 いう 僕 い いう
ういう いう ういう う 思 枚目 長
見 い う 路指 言 いう う 思
部 間違い あ う 取
取 取 大半 人 特 武蔵 路指 い 学 う い
い 言葉 い あ い い
う気 取
取 取 実際 自 大人 ういう職業 い い いう部 僕
学校 中学校 段 わ 時間体験 い
役 立 いう う 非常 部 関 疑問 思い 安藤委
員 う い い 教育 的 考え 思う
安藤 対 わ い 教育
いう 自体 本当 中 いう部 い い
いう 気持 持 取
○葉養委員長取 う あ う い ン 思い 取
○安藤委員取 ン 何 体験 番
い 自 意思決定 意思決定 責任 い 回
いう 知 いう 番 目標 い いう う 聞い
最初 資料 － あ 将来 夢 持 自
主体的 自 決 子 いう部 当 いう う 考え
い 取
○磯川委員取 総 学習 中 例え 働 いう 体 ういう
う 職業 いう 職業 貴賎 言葉あ
体 ういう意味 い 持 い う ういう問題意識 子
え 子 心 火 い う いう 必要 思う
取
取 取 自 学校 卒業 ういう職業 い
学校 中学校 始 い いう気 私 正直言
取 －忘ィ－
取 取 例え 哲学的 意味 い 働 ういう いう 当然
学 い いう 思う ういう部 いう 大
思い あ 思想形 中 行わ い い
う気 見 派遣問題 辺 あ
う い 私 取
○安藤委員取 ン 親 多 自 親 ういう い
いう 例え 生 あ 子 生 いう職業 見 い
あ 農業 ういう 見 以外 職業 あ
い いう 体験 いう 私 必要 い いう思い
あ 取
○磯川委員取 世 中 い 人 い い うい
う部 祥寺 う 商店 協力 得
あ 辺 ういう部 見 う いう い い
教育 推 いわ う いう気 多少 取
○ 原委員取 私 磯川委員 関 余
う 働 意義 あ ういう 何
わ 安藤委員 う 職業 選 いう 責任
い わ いう 部 思 取
取 取 あ 学 意義 将来 職業 関係 いう
習 い 算数 数学 将来 ういう職業 部 役立
いう 子 知 い 思う 自 経験
い いう 社会 出 働 初 役 立 い
いう い いあ 意識 使 い いう
い 辺 わ 取
取 取 あ 職場体験 いう ういう 僕 日 日休
自 職場 自 子 連 い 時間 う う う
い う う 近所 商店街 い いう
多 近所 顔見知 う働い い いう部
恐 職業 見 全然意識 違う 思う 子
辺 わ い 思 取
取 取 う 情報教育 違う質問 申 わ い
取 －忘イ－
ネ い い 書 込 等 思う
生方 教曩 い いう部
子 対 ン 使 授業 時期 必要 う
余 い 取
取 取 ン い 何 自 職場 申
わ い 新 入 植木 手入 い
掃除 必 掃除 い 道具 持 いう
絶対 自 体 い いう 始
え 道具 手 う 手 う いう 竹 う 再生 自
何 いう 自
手 い う道具 使 いい わ い ン ン
吹 飛 機械 あ え 使
い わ い 取
取 取 段 追 い 道具 え 手 大 拾う い
う 掃い 中 い 動 い 手 最 う
定 う 個最 手 う いう い 全部 う い
いう ン 置 え 時
期 子 必要 う
人間関係 中 多発 い わ
う 大 思う
取
取 取 え あ 例え 携 消 去 いわ
ン 消 去 いわ 間違 い い使
い方 教え う いう わ 足飛 ういう 入
い う 気 入 変え う 齢 引
いう い 思 う う 取
○安藤委員取 齢 引 いう い 考え 取
○ 原委員取 私 自 わ い あ 学校 中学
校 正直必要 い い 思う 高校生 い
私 ン 使い 子 逆 家 使
自 自身 見通 立 い う う 授業
取 －忘6－
違い 情報 いう部 取
○磯川委員取 いう ン ネ う 情報検索 使 い
い 情報教育 いう 取
○原委員取 違い 術科 ン 教え
道具 あ ン 教え い 取
○璴中委員取 学校 う い 学生 ン ネ いう あ 得
い い い調 学習 始 生あ ン ネ い
い い 学生向 あ うい
例え 昔 計算 ン 璽面 計算
ン 中 生 来 添削 ういう 使
取
○安藤委員取 計璽 忘0 見据え 計璽 い わ
情報教育 い いう う 私 決 思え い 実際 うい
い 起 い わ 起 い う いう教育 必
要 思う 起 必要 思う ……取
○磯川委員取 裏 ういう 取
○安藤委員取 う …… 取
○磯川委員取 い い 取
○安藤委員取 う 健全 機器 使う いう いう
覚え い い いう思い あ 取
○ 原委員取 健全 機器 使う いう部 い い 思う部 あ
要 情報検索 いう 的 言い方 鑑 うい 調
い いう 調 いう 自体 身
実 あ いう う い い い い
い 思い 取
○安藤委員取 当然 い 生 い
生 い 鑑使わ い ン 調 い いう あ
得 いわ 生 時点 書館 中 資料 使 調 いう
ン い いう う 私 思 い い う 取
○璴中委員取 う 教育 い
取 －忘可－
迷 い 取
○原委員取 前 番最初 質問 う 思 現代社会 諸課題 いう中
う 選 いう 明 弱い い
思 い い 諸課題 現代社会 あ 中 武蔵
市 選 いう う いう いう
背晙 いう うい 明 聞い 私自身 十 認識
思 い 取
取 取 ういう 情報教育 い 教育 いう 出 い
い いう気 い 取
取 取 例え 税 教育 租税教育 あ 消費者教育 あ い い 現代 中
あ 中 絞 いう 逆
言う いう ういう あ い い
う い い 入 学校 ン う 思 い
逆 基本計璽 中 う 必要
いう必然性 い う少 理論 い い い
い いう気 取
○ 島副委員長取 学習指 要領 改訂 背晙 中 各教科等 断的
対応 い いう 数 出 い 中 武蔵 特 視
いう 選択 う 取
○石代統括指 主 取 教育課程 中教審 学習指 要領 出 前 出
い 中 安全教育 あ 性教育 うい
い 物 あ 思い 取
取 取 い い 考え 武蔵 う 教育 番 中 適
い い 言 税 教育 必要 福祉 護
うい い い 教育 必要 思い 現在 全部
学校 いう い い い い い 思い 取
取 取 断的 教科等 いう 考え 回 点的
いう 選 い 背晙 取
○葉養委員長取 う あ う い 取 取 取 学習指 要領 ……取
○原委員取 武蔵 市 Ｓ 環境 いう
取 －忘拠－
中学校 給食 始 食育 いう 武蔵 いう あ
武蔵 いうあ 押 え 必要 あ い
いう う 私 思う 取
○葉養委員長取 基礎 学習指 要領 体系 あ 何 生 ういう領域
扱う いう 枠 い いう 中 多 本質論 踏
込 い 国 結局学習指 要領 体系 い 答え い あ
いう う 思う 取
取 取 結局 素朴 考え 学校 いう 無尽蔵 時間 あ わ 定 時
間 授業 時間 定 時間数 中 いわ ○○教育
いう 入 込 いう 素朴 考え 学校 いう 何 場所
学校 学 教育 情報教育
見 ういう 出 う いう あ 思い 取
取 取 基本的 学習指 枠 あ 触 い い いう あ
学校 いう 何 役割 いう 辺 基本的 思想
いう 無限 い 触手 伸 い ○○教育 追求 方向 い
学校 学校 ン いう 使 部 いう あ
いう形 絞 込 路線 い いう 辺
対立 いう 意見 見 対立 い 出 い 思う
取
取 取 非常 い議論 展開 い 本郷 言 何 言い
い あ い 取
○本郷委員取 い い 方向 振 い 最初 教育 う 青 会
議所 入 い 璴中 生 ン 協力
中学校 う 体験 いう 番 思う 勉強
体験 あ 瞬 見 聞い 触 いう部 あ
将来 結 いう部 あ 遅 い
う部 いう 現状 考え方 いい 私 思 取
取 取 中 いう言い方 書 方 う 組
ういう え 人間 い い
い え方 書い あ 学 意義 将来 職業 関
係 少 見え いい 頭 う う 問題
取 －忘拡－
皆 考え 聞い い 思い 取
取 取 情報教育 関 知 い い方向 知
う い 知 い 対 知 い いう 子
自 環境 ン 行 ンい 手
ン ネ 入 う いう 出 思う 正
い使い方 いう 教え いう 大 思い 取
取 取 ういう世界 ういう便利 正 い方向
教え い 変 方向 う い い う 思い 辺 教育
必要 い 思い あ 情報教育 推 いう
い い い 時代 相応 対応 い いい
推 教育 時代 相応 情報教育 い 書 方 忘0 間
い いい 思い 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 必要 い 長 細いＡ 見 武蔵 市 教
育基本計璽 体系 いう い 中 い わ 子
生 力 育 いう 議論 う
目 いう 応 置 い い い 原委員 出 皆
出 現代社会 諸課題 対応 教育 推 番 手 学校
いう 境目 わ う 取
取 取 多 学 校 い ン う
ン 外部機関 入 民間企業 学校 中
込 業 い い い う 学校 外側 社会 い
う あ あ 領域 職種 あ わ 全部○○教育 入 込
いう 証券教育 あ 銀行教育 あ 法教育 いう う
既 消費者教育 言わ 入 込 い 取
取 取 中 何 選 いう 原委員 疑問 確 非常
最 あ 交通安全教育 あ い い あ 思う
福祉教育 あ 情報 あ 環境 あ い い あ 特
いう 理璵 書 込 い い い い いう面
あ 取
取 取 ういう ン 武蔵 学校 いう え い
取 －忙0－
確 学力 心 体 育 増 ういう 力点 置 いう方向
い 武蔵 学校 いう 方向
い 中 将来像 考え い 辺 大 選
択肢 い 思う ういう 段
い 議論 武蔵 市 目指 教育 取
取 取 段 入 前 局 資料 明 い い …… う 取
○朊澤委員取 う言え あ い 現代社
会 諸課題 選 いう う 私 視点
人間 地 生 い う 自然 いう 中 生 い
い い 体 使 体 生 い い
人 人 要 人間 団 社会 中 生 い い い
う 働 い い う生 い う 人間 基本
思う ういう視点 見 いう う
い 大 いう う 思い 取
取 取 通 言わ い 私 環境教育 わ
自然 生 尊 精神 武蔵 学校 中学校 番環境学習
い ン い 思う
ン いう言葉 環境教育 教育委員会 組 学校 組 何
いう 全然出 寂 い 番多
わ 部 入 い いう 取
取 取 情報教育 い 新 い 積極的 入 いう 大
方 子 対人関係 い 正 あい
言葉遣い ういう 非常 い あい
言葉遣い い人間関係 築 正 い表現力 身 いう
土 情報教育 考え い 取
取 取 教育 い 疑問 いう言葉 私 教育
いう言葉 何 前 文科省 使 急 無理 使わ 路指
いい い 個人的 私 思う 手伝い 家
働い 子 将来自 職業 直結 い
中学校 わ 日 い 職場体験 中 働 大変
あい い 大 商品 並 い意義
取 －忙忘－
い 子 感想文 出 わ ういう意味
大 いう う 思 い 取
○磯川委員取 教育 推 いう 問題 言葉 取
○朊澤委員取 食育 － 学校教育 い
指 い 強 求 い 書い あ 私 食育 関
ういう言わ 方 家庭 いい いう う
非常 違う 学校教育 い い いう
う い 食育 学校任 いい いう う 違う い い
う気 幾 取
○葉養委員長取 う あ う い う 取
○璴中委員取 出 いう 武蔵 日本
学校 確 大 課題 いう う 思う あえ
武蔵 う いう 裏側 いう いう う
いう 必要 う いう う 思う 取
取 取 中 私 納得い 皆 違和感 持 い 教育
部 いう言葉 推 い い いう う 思
い 本校 う 武蔵 子 意識調査
将来社会 役 立 人間 い いう問い いわ うい
肯定的 意見 考え 中 武蔵 力 入 う いう
私 納得 い 取
取 取 環境教育 情報教育 い 武蔵 絶対 い い 武蔵
いう 余 自 感 い 取
取 取 特 教育 狭い意味 う 職業教育 いう う 意味
う 間違い う いう う 思 い 特 学校
職業 選 いう 世代 いわ 夢 ン屋
い い 持 い 大人社会 対 信 感
近 い 大人 自 あ 生 方 い ういう大人
必要 朊澤 生 言わ い 部 社会 信
感 大人 信 感 うい 養う 学校 恐 教育
う いう う 思 い 取
取 取 武蔵 い生 方 い 方 い わ
取 －忙忙－
い 副 本 例え あ 使え う 地方 あ 武
蔵 多 掘 起 い ういう方 いう い う い
う う 思う 例え 私 前 い 関前 学校 近 御門訴 碑 あ
武蔵 周 市民劇団 朗 劇 あ 何 い
劇 披露 い 感銘 う
いう地域 い い 生 方 学 いう う 武蔵 大
い い い う いう う 考え い 取
○朊澤委員取 私 食育 言 差 え版 直 い う
見 取
○安藤委員取 前 取
○璴中委員取 前 …… う 取
○ 島副委員長取 環境教育 情報 教育 非常 定 いわ 晘 的
共通理解 い い い 必要 あ 思い 取
取 取 環境教育 東京都 組 明
私 担当 い 課題認識 尊 精神 いう
環境教育 いう 実践力 いう う 各教科 通 知 的理解 環境 何 あ い 環境 人間 わ 何 いう うい
う い い い いう う 出発 い
ういう環境教育 大 ういう いう 押 え
特 問題 い ういう いう ういう落 方
い 理解 い 思う 取
取 取 情報教育 情報教育 ン 視 い 情
報教育 強調 い わ 情報 処理 活用 いう
あ 活 拾 場 あ ン 直接聞
い あ 見学 目 見 いう あ わ ういう 全体
中 特 問題 い あ い 方向 出
い い 情報 ン ネ いう う
ういう 取
取 取 教育 い 路指 いい 路指 い
う 学指 ういう う 狭 学校
行 う いい う 人 見 生
取 －忙年－
い 変わ 構わ いわ 自 ういう
頑張 あ い 思 原体験 将来 結
い い いう 大学 卒業 意欲 い あ い 実際
い い 責任あ 立場 い い いう
正社員 持 い う
ういうい い あ ういう背晙 盛 込 本来 何々教育
うあ いう 示 強調点 出 い 理解 い い
感想 持 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 半部 議論 資料 明
明い う 取
○石代統括指 主 取 資料 いう 枚配 い い い
体系 い 何回 思い 取
取 取 触 い 中 意見等あ 思い
議論 中 出 い 思 半 中
間 報告 向 い い う 考え 取
取 取 う 形 いう 資料 委員 方々
議論い い 意見 あ い 局 出 出 い
学力 心 体 教員 学校 地域 目 振
い 取
取 取 委員 皆様 発言 い い 必 委員会 中 意 得
いう 議論 中 題 言い
い あ 思い 参考 い 番最初 明
い 武蔵 市 目指 教育 方向性 あ い 組 い
各委員 意見 あ い 協議 い い 思い 願い
取
○葉養委員長取 う い 取
○石代統括指 主 取 い 取
○葉養委員長取 書い あ 取
○石代統括指 主 取 いう 出 中
い 以外 委員 皆様 出 意見 いう う 考え
取 －忙ィ－ ○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 全体 視 議論い 思い 現
代社会 諸課題 対応 教育 推 議論 全体 う え いう
密接 わ 持 箇所 関連 意見 構い
自璵 発言 願い い 思い 取
取 取 何 い う 議論 中 抜 落 視点 あ い
特 ういう領域 教育基本計璽 視 い
論点 い い 側面 出 う 気 い 取
○原委員取 出 追い 中
中 全 触 い い ン 実際 私 中 中
知 武蔵 子 結構地域 当時 方々
何 緒 …… 取
○萱場委員取 地域福祉 会 取
○原委員取 福祉 会 緒 あ い 地域 青少協 方々 地域 関連
ン 結構子 い 通
中 全 いう気 い 豊 心
いう 私 ン 活動 いう 大 柱 いい
い いう う 思 い う 前 い い 資料
見 視点 い いう 感 う
取
○ 島副委員長取 う 辺 続 取
○原委員取 目 豊 心 育 いう気 主要 業
組 い 違う いう気 い いい い
う 迷 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 う配 い 武蔵 市 特 支援教育 中 教育 療福
祉 いう 特 支援 教育活動
い 教育 福祉 療 いう 連携 い 現実 あ
い 思い 保健所 連携 福祉部門 連携 辺 何 豊
心 入 健 体 わ ういう う 入 込 う
いい 取
取 －忙イ－
○安藤委員取 回休 意見 出 出 い 思う 取
取 取 資料 中 補足 い 思う
あ ン 前
う い う いう あ 部 指
生方 子 教え いう あ 司
書教諭 免状 持 い 生方 必 配置 う いう う い
機能 い い いう言い方大変失礼 中
学校 う わ い 思 取
取 取 書室 いう い 思う 生方 情
報 子 いう 生 教育 いう あ
思う 私 書室 教育 いう 修
利用 いい いう う 思 い 昔 何 いえ 司書
免状 持 い 人 いえ世 中変わ 変わ い 司書
新 い勉強 い い い い時代 算
い い 修 人 力 使
情報 ン う い 力
い い い いう う 思 い 取
取 取 私 中学校 う う言 失礼 時間
いう 的 部屋 時間い いう 中学校 い
大 い 思う 人
う 資料 方 指 う
書指 生 組 い 実力 授業 い
いう う 思 い 補足 い 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 う 自璵 皆 時間 私 う い
う 取
○石代統括指 主 取 局 いうわ 本日 山璴委員 所用
席 い 策定委員会 振 返 いう 何点 部
意見 い い 発表 い 思い 取
取 取 心 体 中心 言い い いう 目 あ
う ン いう文 流行 ン
取 －忙6－
い いう 取
取 取 山璴委員 日 生活指 非常 大 社会性 育 適
人間関係 いう ワ 出 い い 取
取 取 武蔵 教育 外 い いう 前 うい 置い
い いう 社会性 育 適 人間関係 いう 出
い い い 願い 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 委員何 気 点 う 取
○ 島副委員長取 確 学力 いう 資料 い あ 外国語活動
いう 学習指 要領 いえ 学校 中学校共通 施策 方
向性 いう 表現 いう 必要 思う 確 学力
学校教育法 年0条 拾い出 目 知識 能 目 思考力 断力 表現力 目 学習意欲 学力 中身 明記 い わ 取
取 取 健 体 う 体力 健康 中身 特定 い わ
取
取 取 豊 心 育 う 道 教育 物 大 何
いう 特 的 う少 い 必要 あ
思う 取
取 取 いう いう 学校 学校 教育 いう あ
行 行 支援 保護者 市
民 いう 関係 学校 容
出 い う いい いう う 思い 取 取 取 以 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 学校 役割 現実 絞 込 授業時数 いう 設定 い わ 絞 込 授業時数 中身 質的 高い いう
う いう う 思う 本質論 取
取 取 何 気 点 い 取
取 取 情報 い 携 扱い ういう 武蔵
う い 情報教育 何 記載 い 取
○磯川委員取 石川県 前 携 持 い 取
取 －忙可－
○原委員取 大体 情報機器 関 多い 取
○鈴木指 課長取 武蔵 原則学校 持 い いう 持 い い
うわ あ 日 持 わ 中 安全 扱い
い 理解 深 身 い 大 教育 ういう視点
入 い う 状況 取
○原委員取 持 い い 思 い 少 目 触 取
○葉養委員長取 底 入 い 取
○原委員取 保護者 方 意向 部活 遅い 心配 いう あ
い 忘00％持 い いう 言え 少
学校 中 何 生活指 いう う 特段あ 全校わ
い 取
○葉養委員長取 中間 準備 入 い い い い
番 い いい う いう
あ 言 武蔵 市教育基本計璽 理念 何 いう 言
いい 個 個 い 何 柱
設定 い い い い 取
取 取 辺 少 議論い 思う 知
恵 い 結局 ういう 全体 あ 大 いえ 哲学
思想 い 各論 思想 哲学 立脚 い い 出
いう形 い う 思う あ 何 いう 辺
引 い あ い 取
○安藤委員取 ういう言葉 いい いう わ い
い い 議論 私 武蔵 子 番心配 親 い
思う 点 学問 い いう 執着
い 地場 あ 中 資料 書い あ
点 自 逆 評価 私 いう う 自信
見 いう 部 武蔵 子 心配 取
取 取 部 何 う いう気持 い 理念 あ わ いい
思う いい言葉 何 浮 い 取
○葉養委員長取 学校 地域 連携 辺 いう 何 理念 部 組 込
学校 大 風土 強い 学校 地域 協働学校
取 －忙拠－
学校 家庭 地域 連携 い ういう いう う 取
取 取 体系案 地域 協働 学校 いう 目 あ 辺 点
置 方 いう う 感 生方 大 い
い いう 生方 大 教育 いう 武蔵 教育 いう う 考
え 辺 ン いう い う 取
○安藤委員取 い い 取
○葉養委員長取 い 取
○安藤委員取 あえ 地域 地域 言わ 地域 連携 い
いう う 思う 視点 持 い 学校 生 ……取 ○磯川委員取 私 ういう意味 昼間 時間 いう 武蔵 い わ
あ 地域 中 学校 いう意識 非常 あ
いう気 ン う 似 う 地域
父 ン 本郷 わ
う ういう部 地域 子 教育 わ
い 部 いう 結構 い い いう う 外 見え
非常 いい いう う 思い 取
○本郷委員取 地域 学校 いう言葉 枠 型 入 教育
いう中身 いい言葉 出 い ういう中身 う 理念 出
い 思い 取
○磯川委員取 私 気持 いう ン いう 非常
武蔵 場 暼 いう部 あ
部 実 いう部 基本計璽 中 い いう気
持 持 取
取 取 余 議論 散 う い 確 教育 現場 抱え
課題 いう い い 世 中 動 学校 影響
情報 環境 学校
う え いう 当然 出 取
取 取 例え 地域 学校 授業 開 私 時々見 行 あ 授業 いう 質的 う いう気持
あ 非常 いい授業 見 う う 何 い
いう感 両方あ 取
取 －忙拡－
例え 大学 千葉大 生 女性 生 長 県
教育委員会 基本計璽 懇談会 私教育委員
皆 意見 い 子 貧困 いう 柱
入 い いう 出 結局入 長 県 議決
長期計璽 入 社会学者 ういう言い方 人 い
う 少 い 取
取 取 長期 ン 考え い 学力 家庭 経済状況 家庭 文
化 あ い 文化 底 あ 学力的要因 い い 規定
い いう 学力 再生産 いう 子 生い立 い 学力
再生産 い いう ういう少 日本社会 い い いう う
いう ン 含 う 思う 国際機関 最初言
子 貧困 いう 特定 治的流派 人 言 い
ネ ういう国際機関 中 出 日本 社会学者
翼 何 い人 日本社会 見 ういう視点 入 込 い いう
う 取
取 取 例え ういう う考え 武蔵 いう 準化 社会 うい
う あ 忙0 う わ い いう ういう面
あ 取
取 取 あ う 申 わ い いう言葉
出 健康 いう概念 学校 健康 健康 学校 大人自体 意外 日本人 いう 自 健康 対 関心 強 い いう感 学系 人 いう 学系 人 自 健康 体 健康 心 健康 含 健康状態
維持 いう 相当心 い い ういう人 い い勉強
学校 いう組織 健康 教職員 健康 心 健康 体 健康 あ い 子 健康 地域社会 健康 健康 いう概念 大 い
社会 教育 見 方 再検討 い う いう視線 あ
あ 皆 任 い 何 新 い 方 全 必要 い あ
い 少 辺 加味 考え い う いい
何回 い ういうあ 煮え い 結構 い
課題 起 い 形 思い い 何 込 方 い
出 い あ い 取
取 －年0－
い 子 自身 生活習慣 い い い 例え 髪 毛 全
然 入 ういう ……取
○葉養委員長取 う ういう親 追い込 い 経済的要因 社会 構
造的 要因 絡 い いう 社会学者 見 い 結局
親 い 貧困 いう 子 学力 育 方 規定 い
いう あ 意味 子 学力 いう 親 貧困 いう 底 あ
う いい学歴 持 い 子 学力 い い う
貧困 いう ワ 再生産 固定化 社会 い
い いう 機感 喚起 う 言葉 取
取 取 ういう 析 学校選択制 出 い 経済学者 析
広 い う 中 暼 経済学者
析 学校選択制 選択行動 規定 社会経済的 要因 関係
出 い あ 取
取 取 ういう社会 極化 い 現象 いう 視 い 専 教育 いう
領域 語 い いい う少 萌芽的 いい 視
う 含 込 考え ういう う あ
私自身何 結論 出 い あ い 取
○磯川委員取 子 いう 競 あ 取
○葉養委員長取 い競 状態 思い う 子 大学入 私 学生 時 団塊 世代 い競
う 競 状態 中 子 生 い いう 感 武
蔵 子 学力 均値 高い いう 恐 ういう非常 厳 い状況 中
育 い いう面 地域 あ い 取
○安藤委員取 取
○葉養委員長取 心 世界 辺 厳 いう 武蔵
あ い 取
○磯川委員取 何 最近 子 弱 感 弱 何 い
う 人間関係 余 手 い 葛藤 非常 恐 逃
い いう 子 部屋 い 昔 々
わ わ い い い い いう あ
い 人 人 携 璽面 何
取 －年忘－ 見 い い 取
取 取 ういう社会構造 あ ういう う 子 姿 いう 変わ
い いう 頭 理解 い う あ
何 弱 い う 気 い 弱 い 部
いう う 弱 い形 具体的 い 考え 力 行動
力 いう ネ 持 子 い いう思い 非常 あ 取
○葉養委員長取 前 原 生 特 活動 いう 再評価 いう 視
いう う あ ういう 結
い い い 思い 取
○原委員取 以前 例え 本校 唱 ン
…… 前 生 面接練習 間 番
思い出 何 聞 唱 ン いう 優勝 聞 う
本番 迎え 歌 い 中 物 い言い い
中 互い 理解 いい 唱 思い出 残 い
いう ういう言い方 取
取 取 う 本音 葛藤 互い 本音 聞 い
互い 持 何 い いう ういう活動 多
子 い う 思う 私 ういう特 活動
軽視 い 忘0何 教育課程 学習 見 い え少子化 家庭
中 ういう い子 地域 群 い 子
学校 中 ういう場 意 的 い い い い う 取
取 取 授業 中 ういう 求 い 団活動通
いう冠 わ ういう意味 特 活動 いう 視 い い
う 子 姿 生 い い いう う 思 い
取
取 取 例え 学 活動 時間 時間 昔 いう本当 意味 学 活動 う
減 い いう 学校行 請 い 物 決
い 自 生活 う い いう い 通 物 決
い 例え 動会 選手 決 い 学 活動
い ういう意味 私 特 活動 いう 衰 ういう子 人
間関係 希薄 い い いう う 思 い 取
取 －年忙－
砂 う 親 い い 言葉 表現 う 状況 中 い
具体策 何 あ う 隣近所 近隣関係 いう 武蔵 いう う 昔 近隣関係 いう 向 う 軒両隣 谷中 ああいう
残 い ういう 昔 曪 あ
武蔵 いう う 取
○安藤委員取 璼 会 い 多い 回覧朋 回 戸
会い あい 璴舎 う
い い 取
○葉養委員長取 必要 い 取 ○安藤委員取 う 取
○磯川委員取 ういう 子 部活動 いう 特 活動
違う い 自 子 長 見
ういう 人間関係 鍛え い いう気
部 いう 学校 生 指 い い いう あ
必 う い い 取
○原委員取 部活動 少 違う 思う い い
いう子 唱 ン い いう
子 い 複雑 葛藤 あ
う いう う 思い 取
取 取 団自身 必然性 い 学 基本的
いわ 部活動 あ 思う 違う う いう う 思い
ういう意味 学 活動 う 厳 い中 団形 う いう う 思 い 取
○葉養委員長取 教員 世界 変質 い い 昔 赤 う
世界 あ 赤 う 聞 ン
役割 い 昔 ういう 聞い う
いう赤 う 世界 いう い 取
○原委員取 う 学校 うあ 取
○葉養委員長取 原 生 部屋 あ 取
○原委員取 知 い あ 教育談義 題
い い ういう会 あ 題性 昔 違
取 －年年－
○葉養委員長取 赤 う い 世界 意味 持
あ 人 的 い 掛 考え ン
構想 あ 新 い装い ン
武蔵 各学校 張 う 能性 あ う いう問題 あ
指 教諭制 いう 辺 新 い職制 指 教諭 いう 主幹教諭 指 教諭 いう 出 指 教諭 都 明 ン
い 役割 いう 制 化 職 い
方 出 学校 ン 界隈 い
い 生 新 学校 入 生 教え方 指 取
取 取 教員 前 間缶 ン 行 教会 使
寝泊 ワ 形式 人 暻 日
教員 人 生 例え 数学 中学校 生 教え うい
う 生徒 言 う 応 細 い指 い
間 あ 取
取 取 ン いう肩書 生 面倒
見 わ い 何 手当 ン
取
取 取 ういう いう 役割 人 生 助言
人 い 子 世界 全 思う 生 世界 必要
い いう 世 中 取
○安藤委員取 晘通会社 入 手 足 教え 覚え い
いう 生方 い 授業 始 自 方法 覚え
い いう 取
○葉養委員長取 う 取
○原委員取 あえ 取
○ 島副委員長取 昔 う 取
○原委員取 私 う授業 授業 い 最中 国語 教
科 生 聞 行 文法 授業 思い
最初 少 流
い 恥 い 待 子 言 確認 聞い
言 数え い あ 取
取 －年ィ－
能性 あ い 子 見抜い い
子 生 原因 得 思う
取
○原委員取 例え 行 文章 書 方 文章 方 間
何日 教わ 覚え う 思う 授業 う い
いう 教え い い 思い 形
い 形 教わ 決 う い
い う いう う 思い あ 教曩 使
ういう う 発問 ういう う う 授業 い
いう い 思 い あ ういう 人 い
取 ○ 島副委員長取 向 洋 取
○原委員取 い 結局挫折 い いう 破綻 い いう 結局
う い い部 あ う 方 多
学校 生 いう い う いう う 思い 辺 違い
い 方 結構多 ういう形 う いう う 学校
生 いう う い う 思い 生 いう 人 人間 子
個性 問題 あ 思い 取
○安藤委員取 究授業 盛 武蔵 特色 全
国的 究授業 い 取
○原委員取 武蔵 最近 忘0 い い 取
○葉養委員長取 学校差 地域差 相当あ 思い 取
○安藤委員取 私 勤 い 学校 暻必 回 い あ
生 授業 見 いう 勉強 う 取
○葉養委員長取 Ｔ 要 ン ン いう 偉い
生 聞 職場 い い 相談 う 役立 学芸大
忙可 間 赴任 学校 全 変わ
違う 全 何 い学校 あ 歩 方 前 歩
怒鳴 う 学校 赴任 学生 いう 全然違 い
学校 相当 方 違う 多 武蔵 いい地域 い 思い 取
取 －年イ－
い いいい 生 落 い い
う 指 室長 聞い 異動 関係 あ 昔 文化 弱 い
いう 聞 子 世界 ういう ン い 縦割
生 入 面倒 見 いう 縦割 ン 関係 いう 崩
い い 取
○原委員取 生懸 維持 う 生
い中学校 取
○葉養委員長取 ういう ン 心 健康 ういうあ う い言葉
あ 教育基本計璽 部 い
い い う 験 いう体制 中 相当 い 思う 子
いう 親 点数 関心 持 余 見え い
子 自身 相当痛 い いう実態 う 学力 高い
いう 地域 あ 能性 あ 思い 辺 入 い
う いい い 取
○安藤委員取 わい う い親 期待 え あ う いう う 子
い 感 取
○原委員取 ういう親 価値観 変え う 基本計璽 い いい いう
気 取
○安藤委員取 う 取
○朊澤委員取 時点 何 強い言葉 いう
ういう視点 見 う 何 土 う いう 余 い
いう 教育委員会 う 大体最初 あ 程 出 い
通 見 中 何 いい言葉 い 正直言う い
いう思い あ 取
取 取 磯川委員 全体 弱 い 言い 私
子 生 力 弱 い 生 力 生 力 言
い わ 辺 余 流行 追 武蔵 正々
堂々 教育 本質 校長会 武蔵 王道 行 う 論議
中 言 あ ういう 言え いい いう気
ういう あ 余 あ 取
取 取 私自身 子 何 育 い いう 生 い 力 基本 何
取 －年6－
態 能力 目 自 以外 人 い関係 い
人間 生 力 い 子育 番大 い
う う 私自身 思 い 取
取 取 ういう う 言葉 いい 何 ういう 番土
基本 い 学校 地域 教育委員会 緒 い
いう う いい いう う 思 い 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 あ い 多 基礎 基本 いう ワ
い いう う 思う 基礎 基本 い
武蔵 全国各地 基礎 基本 いう 少 武
蔵 出 う 局 相談 何 いい言葉 い
検討 い い 思い 取
取 取 回 日程 い 局 う 明い 思い 取
○秋山教育企璽課長取 あ う い 取
取 取 回 最初 日程表 示 暻忙拡日水曜日 時間
午 時 場所 拠忘忘会議室 前々回 西棟 取
取 取 日い い 意見 ワ 語 辺 う 目指
姿 い 形 示 い い 思い 中間 入 い 部
中間 骨子等 回 示 い い 思い
願い 取
取 取 意見 中 出 あ 電
構い 目指 姿等 意見い あ い 思い 取
取 取 以 い 取
○葉養委員長取 う あ う い 取
取 取 本日 長い時間あ う い 取
