• 検索結果がありません。

723 算数・数学科教育 網走地方教育研修センター

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

シェア "723 算数・数学科教育 網走地方教育研修センター"

Copied!
1
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

1 講 座 名

算数・数学科教育

2 ね ら い 問題解決的な学習の日常化を通して、主体的・対話的で深い学びを 実現する授業の在り方について研修を深める。

3 期  日 平成29年 9月20日(水) 

4 会  場 北見市立高栄小学校 ・ 北見市立南中学校

5 講座内容

1 授業参観および研究協議(午前:中学校 午後:小学校) 2 講義(主体的・対話的で深い学びを実現する授業の在り方)

6 参加対象 小・中学校教員(15名程度)

7 日  程 9:00 9:20     12:00 13:00 14:50 16:00

受   付

開 講 式

説 明 授業参観(中)

研究協議  

説明 授業参観

(小) 研究協議

講義 閉 講 式

8 講  師 ○○ ○○ (教育局指導主事) 鈴木 克和 (北見市立高栄小学校) 若松 拓郎 (北見市立南中学校) 9 受講者が準

備するもの  筆記用具 その他授業参観に必要なもの

10 そ の 他

参照

関連したドキュメント

[r]

記述内容は,日付,練習時間,練習内容,来 訪者,紅白戦結果,部員の状況,話し合いの内

バックスイングの小さい ことはミートの不安がある からで初心者の時には小さ い。その構えもスマッシュ

大学教員養成プログラム(PFFP)に関する動向として、名古屋大学では、高等教育研究センターの

小牧市教育委員会 豊明市教育委員会 岩倉市教育委員会 知多市教育委員会 安城市教育委員会 西尾市教育委員会 知立市教育委員会

Analysis of the results suggested the following: (1) In boys, there was no clear trend with regard to their like and dislike of science, whereas in girls, it was significantly

  総合支援センター   スポーツ科学・健康科学教育プログラム室   ライティングセンター

公立学校教員初任者研修小・中学校教員30H25.8.7森林環境教育の進め方林業試験場