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意見 要望 区 対応 内容
1 冷暖 設備 い い 行 成 度 冷暖 工事を実施
2 耐震補強工事 完了 い 行 成 度 耐震補強工事を実施
3 教室 収納ス ス い 収納場 を多 ほ い 行 不用 消音 ックスを撤去 ス ス 拡大を図 4 送 教 室 入 い あ 老 朽 化 送 設 備 を 新
ほ い
5 体育館 送 設 備 調 子 悪 い 雑 音 入 ワ イ ス イ ク 音声 途
6 ク ス を 超 え 人 数 指 や 学 指 活 用 い 余 裕
教室 校舎 増築 考え い
行
現 在 推 計 ク ス を 超 え い 増 築 考 え い い
7 防犯 点 階 あ 事 務 室 付 を 階 移 い 行
現 状 防 犯 観 点 成 度 各 教 室
イン ン 設置を予定 い
8 給食 配膳室 狭 大変 広 ほ い 行 配膳室を拡 難 い 使用方法等を工夫
9 図書室 書棚を増や ほ い 行 図書室 収納 状況 書棚 整備を検討
10 プ 出 後 腰 洗 い 槽 を 経 由 直 ワ
を浴 う ほ い
行 成 度 実施 プ 改修 対応
11 プ を整備 ほ い 行
成 度 プ 改 修 プ 塗 装 や 過 機 改 修 を 予
定 い
12 児童用 箱 幅 狭い 広 ほ い 行 現状
13 入間 あ 児童用 ソ ン 南 ほ い 行 全 的 整 備 計 画 人 基 統 合 後 ソ
ン 数 他校 様
入間野小学校の環境整備等に係る意見・要望に対する対応
学習環境 施設設備 の整備について
行
老 朽 化 原 因 機 器 不 良 や 絶 縁 不 良 今 後 改 修 を行う
14 洋式 イ 増 設 及 イ 改 修 工 事 東 側 イ を ほ い
行
成 度 予 定 い イ 改 修 工 事 併 洋 式 イ を多 配置
15 イ 悪臭 い 改修 ほ い 行 成 実 施 専 門 業 者 イ 清 掃 悪 臭
改善
16 冷水機を各階 設置 ほ い 行 現状
17 廊 ニ 床 い
18 校庭 スケッ 整備 ほ い
19 校庭 ケ 生え い 水 悪い 整備 ほ い 行
夏 場 雨 日 一 時 的 ケ 生 え 水 悪 い 状 況 他 校 状 況 考 慮 う え 対 応 い 20 教職員 人 程 度 増 え 見 込 現 状
自動車を置 ス ス 足 い
行 学校
現状 駐車ス ス 中 使用方法を工夫 そ 後 必要 応 整備を検討
21
学 校 遠 う 授 業 参 観 や 会 合 車 行 天 気 悪 い 日 思 う そ う い う 時 駐車場を用意 ほ い
学校 徒歩又 自転車 来校を 願い い
22 ッ や拡大機 印 機 う 行
学校
ッ や 拡 大 機 等 備 品 扱 い い 校 間 協
議 印 機 及 機 ス 物 品 扱 い い
全 的 整備計画 基 統合後
23 校舎内西階段 壁 割 目立 行 成 度 実施 廊 塗装改修 併 修繕を行う
24 特 支援学級 置 南 行
学校
南 学 校 既 設 自 閉 情 緒 害 学 級 加 え 知 的 害 学 級 併 設 置 予 定 あ 近 隣 学 校 特 支 援 学 級 を 新 設 置 予 定 あ 入 間 野 学 校 施 設 規 模 観点 特 支援学級 設置 予定 い い
学校の運営について
行 段階的 補修を行う
25 学童保育室 場 行
入間 児童 現在利用 い 入間学童保育室(入曽乳児保育 隣 学 校 統 廃 合 を 機 廃 止 入 間 野 学 童 保 育 室
入 間 野 敷 地 内 又 南 校 舎 内 設 置 予 定 学 童 保 育 室 を 利 用
26 学童保育 人 数 増 え 定 員 オ 入 室 待 思わ
27 学童保育 職員増及 施設 拡張 考え い
28 自治会や子 会 役 員 を い Ｐ Ｔ Ａ 役 員 免 除 29 ＰＴＡ 部 役 員 や ク ス 役 員 経 験 者 い 統 合 先 役
員活動 免除 う配慮 ほ い
30 ＰＴＡ や 会 合 事業 を計画 う 学校
保護者
相互 協議 決 31 や 会を強化 ほ い
学校
保護者
今後協議 い
32 成 度 教育課程 べ 校 そ え い
33 入間 行 い 縦 割 遠 足 う 他 学 子 交流 機会 あ いい
34 体育着 新 い イン ほ い 学校 入間野 学校 現在使用 い を
35
持 物 べ 入 間 野 を 採 用 金
い 方 を 採 用 い い 思 う 例 え 履
入間野 入間 方 安い
36 体育着や 履 う う
行
統 合 利 用 児 童 増 え 指 員 増 員 や 施 設 拡 張 等 を行う
べ 入間野 学校 規格 を採用 方向 考え い 学校
学校今後協議 い 学校
保護者
今後ＰＴＡ間 協議 い
37 入間 揃 え 統 合 後 学 校 買 い 替 え 通
わ い
38
体 育 着 い 例 え 生 動 い 場 合 間
今 を そ 使 わ べ
児童を対象 現物支給 購入費を助成 ほ い
39 事前交流 あ 安心 学校 事前交流 実施 向 学校間 協議を進 い
40 親 事前交流 機会 あ いい
学校
保護者
今後ＰＴＡ間 協議 い
41 教職員 異動 配慮 ほ い 行
教 職 員 人 事 県 教 育 委 員 会 権 限 両 校 教 職 員 ン ス
配属 う 教育委員会 要請
42 費対応 職員 数を増や ほ い 行
統 合 当 初 費 採 用 非 常 勤 講 師 数 を 増 や 児 童 指 遺漏 い う 対応 い
43 環境 変 わ 子 心 ケ ア 体 を 整 え ほ い
行 学校
統 合 伴 う 環 境 変 化 対 応 う 事 前 交 流 密 行 い 採 用 非 常 勤 講 師 数 を 増 や 児 童 心 ケア 対処 体 を整え い
44 入間 児童 肩身 狭い思いを い う 配慮 ほ い
行 学校
入 間 学 校 教 職 員 配 属 い 要 請 統 合 後
子 士 う 馴染 う 事前交流を実施
45 教育特区を利用 人 数 ク ス や 複 数 担 任 度 を 入 ほ い
行 学校
現在 考え い い
46 人 数 学 級 人 前 後 統 合 後 教師 目 行 届 思う
行
県 学 級 編 成 基 準 ク ス 人 数 生
人 ～ 生 人 を 限 定 い 統 合 当 初
採 用 非 常 勤 講 師 を 多 配 置 児 童 指 遺 漏 い う対応 い
47
成 度 新 生 関 修 学 旅 行 行 事 を 楽 過 う 入 間 入 間 野 児 童 混 合 ク ス編成 避 ほ い
学校
両 校 児 童 互 い 協 力 合 い 学 校 生 活 を 築 い い
う 生 い 両 校 児 童 混 合 形 ク
ス編成を行う 48 統合後 卒業ア ム 入間 思い出 載 ほ い 学校 今後協議 い
入 間 学 校 編 入 児 童 学 帽 水 泳 帽 含 支 給 体 育 着 履 買 い 替 え 時 入 間 規 格 を 使 用 買 い 替 え 入 間 野 規 格 を 購
入 う
行 学校
49 給食容器 い 現 在 使 用 い プ ス ッ ク 熱 い
を入 溶 害 他 う 陶器 ほ い
行
学 校 給 食 セ ン 使 用 い プ ン 製 容 器 食 品 衛 生 法 基 準 を 満 い 将 来 的 磁 器 製 セ
式 食器を 入 予定 あ
50 不審者 防犯対策 や ほ い
行 学校
不 審 者 対 応 ニ ア 基 校 舎 内 外 警 備 巡 回 来 訪 者 確 研 修 会 必 要 対 策 を 講 い 成 度
各教室 イン ン 設置を予定 い
51 当面 生 生 集団 校 ほ い 学校 今後協議 い
52 施設や設備 い 意 見 要 望 言 わ 見 わ い 学校 見学会を設 ほ い
学校 成 回 実施
53 学校 間 覚 え 直 い い 多 い 学
校施設等 内容を記載 プ ン を配 ほ い
学校 統合 前 度 プ ン 等 知
54 入間 飼 い 動物 う 学校 今後協議 い
統廃合全般について
55
入 間 廃 校 そ 新 設 校 能 性 あ
新 設 校 校 歌 や 校 章 選 定 い 準 備 を 並 行 進 必要 あ 思わ
行
入 間 学 校 を 廃 止 統 合 先 入 間 野 学 校 及 南 学 校 編 入
統合 形を 統合校 校歌校章
56 現在 入間 入間野 耐震強度を教え ほ い 行
耐震診断 結果 入間 学校 Iｓ値 構造耐震指標 ．
あ 明 ． 以 を 確 保 緊 急 工
事を行 学校施設 耐震基準 Iｓ値 ． 以 入間野 学校 成 度 耐震補強工事を実施済 あ
57 入曽 東 口 地 区 基 構 想 図 成 度 作 成
い 現在 を見 ほ い
行
入 曽 東 口 地 区 都 計 画 構 想 係 公 聴 会 を 成 開催 構想図を公表
58 前 開 発 見 通 立 い い 入 間 統 廃 合 進
べ い
59 入間 廃 校 前 開 発 進 そ 状 況
子供 救わ い
公 聴 会 を 開 催 成 度 都 計 画 決 定 向 手 を進 い
行
60 歴史 あ 学 校 を 残 念 校 舎 老 朽 化 あ
子供 良い環境 学習 あ い
行
入 間 野 学 校 耐 震 補 強 工 事 を 実 施 済 あ 統 合 向 教室照明 改修等教育環境 整備を図 い
61 統廃合 そ 時 混 乱 や 心 情 面 複 雑 思 い 出 予
想 長い目 止 を得 い 思う
行
規 模 校 規 模 校 良 あ 今 後 児 童 数 減 見 込 充 実 教 育 環 境 を 提 供 一 定 学 校規模を確保 必要 あ 考え い
62 入間 学 校 歴 史 を 何 形 残 ほ い 記 念 ア ム 公園内 ケ キ 木や遊具
行 今後協議 い
63 緊急時 避 難 場 現 在 入 間 統 合 後 行 自 治 会 あ 他 避 難 場 入 間 中 を 決 う
64 入 学 児 童 保 護 者 話 を 聞 機 会 いい 思う
行
統 廃 合 説 明 会 開 催 通 知 を 近 隣 保 育 園 及 幼 稚 園
配 うえ 実施
