平成27年度 第11回教育委員会議事録

27

第

11

回いわ

教育委員会議

録

第 11 回 教 育 委 員 会 録

開会 28 10 (水) 午前9時00

開催場所 教育委員

出席委員 教育長 尚 教育長職 代理者 馬 目

委 員 蛭 優 子 委 員 山 子 委 員 紀 郎

席委員

明 出席 者 氏

教育部長 増 子 裕 昭 教育部 長兼総 調整担当 鈴 木 学校教育 逭 長 岡 勇 雄 いわ 総 書館長 夏 井 芳 教育 策課長 島 良 教育 策課教育施設整備 長 猪 狩 孝 生涯学習課長 高 悟

文 課長 鈴 木

学校教育 逭 学校教育課長 草 仁 学校教育 逭 学校支援課長 長谷川

総 教育 ン 所長 鈴 木 和 美 教育 策課統 主幹兼課長補 木 晴 彦 文 課長補 篠 原 美 紀

文 課長補 兼文 振興 長 久 征 浩

学校教育 逭 学校教育課長補 則 子 学校教育 逭 学校支援課主幹兼課長補 柴 薮 聡 学校教育 逭 学校教育課管理主 塚 英 樹 教育 策課教育施設整備 主任専門 術員 鍔 健 い部長 和 弘 い部 長兼総 調整担当 園 部 勝 い課長 阿 部 伸 支援課長 山 形 純 家庭課長 藤 裕美子

い課統 主幹兼課長補 藁 谷 嘉 人

支援課長補 中 博

書 教育 策課 主任 邉 清 文

会議 大要

教育長 27 第11回いわ 教育委員会 開催い

席委員 通告 い 書 邉 主任 任 会期

限 い 議 録 署 出席 委員 皆様 願いい

教育長 報告 27 補 算 い 全体 明終

了 質疑 行い 願い

速 明 求 教育 策課長 願い

教育 策課長 27 補 算 入 出 算総 表 い

冊資料 27 補 算 い 資料 開 い

資料 側 い い 思い 教育委員会 局全体

入 億5,084 1,000 減 出 億3,039 4,000 減 あ

回 教育委員会 補 執行 い部関 経費

い 入 584 5,000 出 736 9,000 減 補 あわ 御

明い 私 人件費 補 い 御 明申 資料 側

い 職員人件費 補 い 基 方針 載

例 人件費 補 11 議会 補 算措置 通

例 い 回 皆様御 知 う 秋 臨時国会 開催

い 給 法 改 伴い

補 い

容 27 当初 時点 26 10 時点

職員 配置状況 算措置 い い 回 補

27 11 現 人員 配置 給 状況 う う 併 県 人 委員

会勧告 容 所要 経費 補 い

資料 い 10款教育委員会 目 容 知

計 欄 見 い わ 5,972

1,000 減 補 行う い 総 明 以 い

教育長 あ う い 生涯学習課長 願いい

生涯学習課長 生涯学習課 い 生涯学習課 繰越明許費 補 い

手元 資料 開 い い 思い

立 民館大規模改 業費 い 2,812 9,000 増 補 い

民館 計 的 維持管理 行い 生涯学習環境 充実 観点 老朽

雨漏 著 い常磐 民館 屋 防水改 実施 い

入 調 竣 困 あ 繰 越

い い

立 民館耐震 業費 億8,677 2,000 増 補 い

避 所 指定 常磐 民館 耐震補強 実施 施設

強 及 地域防災力 向 い 入 調

竣 困 あ 繰 越 い

い

文 ン 耐震 業費1,921 7,000 増 補 い

民 全性 確保 震災時 担 役割 踏 え 文 ン

耐震補強 実施い 施設 強 地域防災力 向 い

基 設計 実施設計 s値 耐震 範 設定並 基 設

計時 減築 検討 行い う 時間 要 関

竣 困 繰 越 い い

最 鹿島 民館交流施設整備 業費 億1,662 1,000 増 補 い

地域 民 避 者 交流 活動 点 鹿島 民館

敷地 講堂 整備 い 12 補 算 設計委

及 請 費 措置 い 期 確保 困 あ

繰 越 い い 明 以

い

教育長 あ う い 文 課長 願い

文 課長 資料 開 い い 思い

27 補 算 覧表 入 い 当課 補

載 美術館企 展観覧料 跡等購入費国庫補 金 文 振興基金寄附金

件 い 美術館企 展観覧料 い 補 560 補

1,536 いう 概要 欄 補 理 い 肉筆浮世絵展

見込 あ 展 観覧者数 増

増 補 い

跡等購入費国庫補 金 補 減 600 6,000 補

732 5,000 計 計 的 購入 逭

いう 業費 減 伴う国庫補 金 減 い

文 振興基金寄附金 い 補 122 補 127

7,000 文 振興基金 寄附金 増 補 い

資料 開 願い

出 い 番 文 振興基金積立金 い 入 御 明申

文 振興基金 寄附金 積立 要 経費 補 いう

補 122 補 127 7,000 い

国指定 跡 岸官衙遺跡群保 管理 業費 補

減 751 4,000 補 994 5,000 業概要 い 交

調 あ 計 御自身 管理 保 い い いう

う 意向 あ 形 御協力い いう結果 い

筆 計 筆 御了解 得 いう い

体育施設 施設管理費臨時経費 い 補 億774 9,000

補 い 議案等 御 明

申 荒川 園 敷地 地 者 調停 立 要 経費 補

い 議案 部 明 い い 思

い

開 い い 思い

繰越明許費 補 い 当課 目 陸 競

場改 業 い 当初 竣 定 い い

陸 競 協会 利用者 代表的 団体 い 陸 競 協会 要望 補

競 場 10 使用 い いう あ 期 調整

結果 完 見込 い いう 繰 越 い

人 芝 ン 整備 業 い 支援

新舞子体育施設 敷地 角 人 芝 ン 面 整

備 い い 整備 附 等 い

当初自前 行う 途中 直接関

業者 施行 いう方針 入 替わ い 自体 定

遅 いう 附 設備 併 施 中 算 繰 越 必要 出

い

部 改 資 人 足等

竣 い 能性 出 いう 繰 越 い

交流 場整備 業 鮫川河川敷

場 中心 交流 場 整備 業 い 12 補 着手 業 あ

実質的 着手 明 いう 中 完了 いう

来 向 逭 い 業 い 繰 越

教育長 あ う い 学校教育課長 願い

学校教育課長 学校教育課 い 御 明い

資料 い い 思い 補 補 申

緊急 ン 等派遣 業費国庫委 金 1,070 6,000 減

1,916 2,000 国庫委 金 減 伴う 入 減 あ

学校被災児童就学支援 業費県補 金 642 7,000 減 5,121 6,000 中

学校被災生 就学支援 業費県補 金 586 6,000 減 4,503 中学

校 被災児童及 生 就学援 費 被災児童 被災生 遠距 等通学支援

業費 業費 減 伴う 入 減 あ

奨学資金 基金寄附金 242 3,000 増 252 4,000 概要 あ 表

14 篤志家 方 15件 奨学資金 基金 寄附金 あ 入

増 あ

教育 逭都 基金寄附金 565 増 565 1,000 教育 逭都

基金 表 件 寄附 あ 入増 あ

教育 逭都 基金繰入金 200 減 400 生 会長

業 う 韓国派遣 業 い 韓文 交流基金 業 択 実施

減 補 あ

保険料被保険者 担金 3,000 減 119 6,000 特 支援学

支援員 配置 緊急 用 中学校支援 業費 支援員 用 定数 満

い期間 生 社会保険料 入減 あ

資料 開 願い

出 補 補 申

生 会長 業費 200 減 255 2,000 御 明い

生 会長 業 う 韓国派遣 業 い 韓文 交流

基金 業 択 実施 減 補 い

緊急 ン 等設置 業費 1070 6,000 減 1,105 5,000

入 明い 国 委 決定 減 減 補 あ

昨 業 経費 2,176 1,000 申請

国 う 1,105 5,000 決定通知 来 い

緊急 用 中学校支援 業費772 3,000 減 4,841 3,000

中学校支援員配置 県 緊急 用創出 業 補 金 あ 初

用 定数 確保 中途 職者 用 定数 充 い

期間 生 減 補 あ

付 定 い 57人 付 22人 減 い

開 い い 思い

奨学資金 基金積立金 242 3,000 増 264 4,000 明

い 奨学資金 基金 寄附 金 積 立 所要 経費 補

い

教育 逭都 基金積立金 565 増 2,582 3,000

明 教育 逭都 基金 寄附金 積 立 所要 経費

補 い

学校要保護 準要保護児童就学援 費 1,130 5,000 減 9,443 7,000

中学校要保護 準要保護生 就学援 費 781 1,000 減 億313

9,000 学校 中学校 通常 通学援 費 い

学校 当初1,623人 定 1,468人 見込 数 減

い 中学校 当初 定 1,051人 968

人 見込 数 減 減 補 い

学校被災児童遠距 等通学支援 業費 749 1,000 減 3,697

6,000 中学校被災生 遠距 等通学支援 業費 334 2,000 減

3,542 7,000 久之浜地 豊間地 被災 学校児童 中学校生

通学支援 等借 い 久之浜地 利用者数 減

伴い 車種 型車 ン 変更

減 補 い

学校被災児童就学援 費 489 2,000 減 4,577 9,000 中

学校被災生 就学援 費 539 5,000 減 3,669 6,000 東 大震

災 被災 中学校 児童 生 就学援 い 学校 当

初 定 762人 691人 見込 数 減 中学校

当初 定 398人 351人 見込 数 減 減 補 い

当課 以 い

教育長 あ う い 学校支援課長 願い

学校支援課長 学校支援課 入 出 費 繰越明許費 点

い 入 い 学校支援課 書

い あ 全体 億3,467 6,000 減 補 46億4,830

12 業 精査 い う 目 中学校

立諸学校建物 災害復 費補 金 入 出 伴わ い補 いう

業 い 御 明申 6,158 3,000 増 25

般 源 当 い 国庫 定 いう 主

敷地 用地 得 立 木 仮設遈路 敷設 あ

11 目 出 明 申 い 思い

開 願い

出 い 学校支援課 書い あ 全体 億1,212

5,000 減 補 69億8,731 5,000 い 業 い

学校管理遀営費 477 8,000 減 補 割愛 い 補

理 い 申 児童数 減 伴う 熱水費 減 減 補 い

学校校舎地震補強 業費 億6,080 1,000 減 い

学校屋 遀動場体育館 地震補強 業費 2,818 4,000 減 中学

校校舎地震補強 業費 8,555 1,000 減 中学校屋 遀動場体育館 地震

補強 業費 2,582 4,000 減 い 申 業

理 い う 地震補強 竣 学校 入 差金等 減

補 い 国庫 部 目 見 い 申

減 い 実 隣 国庫 欄 増え い 部

目 学校 中学校 補 申請時 補 定 時点 補 価

異 増 いう いい 業費 減

国庫 増え 番 学校 部 業費 減 大 い いう 国庫

部 減 い いう い

目 給調施設管理遀営費 4,419 1,000 減

補 理 部 誤 い 訂 詫 申 和

地 学校再編 あ 和地 学校再編 伴う給食配 業 車両数

等 減及 給食 供人数 減 減 補 い 申 わ あ

給調施設管理遀営費非常勤職員配置 1,134 2,000 減 勿来学校給食

共 調理場 稼動開始 28 伴い 研

期間 長期 わ いう 稼動 いう

調理員 用 期間 短 いう 減 い

中学校災害復 費 9,086 7,000 減 い 業 完了

中学校施設 入 差金等 減 補 い

学校給食施設災害復 費 6,058 7,000 減 災害復 竣 勿

来学校給食共 調理場 入 差金等 減 補 い

費補 い

変更 い 12 業 い 耐震補強 業 完了 伴う

繰越明許費補 い 学校支援課 わ

業 業 い 地震補強 業 遃 瘠

生災害復 費 豊間中 改築 部 わ

業 繰越明許費 あ 得 限

中 う鋭意逭 う い 28

いう 組 い い 学校支援課

入 出 費 繰越明許費 御 明 以 い

教育長 あ う い い課 願いい

い課長 い課 入 出 費 補 繰越明許費

補 い 御 明 い い 所管

立幼稚園 業費 補 い

開 い い 思い

入 い 側 方 い課 い 補

584 5,000 減 補 億3,239 5,000 容 幼稚

園地震補強 業費学校施設環境改善 業交付金初 載 業 い

44 5,000 460 80 減 補 い 源

い 錦幼稚園 汐見 丘幼稚園 四倉第 幼稚園 地震補強

源 い う 錦幼稚園 26 27

基 目標 設定 地震補強 業 逭 い

錦幼稚園 竣 い 伴い 入 差金 出 補 必

要 生 伴い 源 い 載 補

い

出 資料 開 願い

番 い部 あ 中 園舎地震補強 業費 いう

あ 錦幼稚園 汐見 丘幼稚園 地震補強 業費 計

補 618 8,000 減 補 8,723 8,000 い

い 申 錦幼稚園 汐見 丘幼稚園 地震補強 う

26 27 業 逭 い 錦幼稚園 い 竣

入 差金 減 補 い

資料 開 い い 思い

初 側 費 補 い 番 い課

錦幼稚園園舎地震補強 業 全体 業費 4,991 7,000 い

26 27 割 載 い 差618

8000 1,877 い

い部 番 方 い 初 幼稚園管理費

立幼稚園 維持管理等 経費 い う 請 費 い

期 確保 困 あ 574 2,000 繰 越 い

園舎地震補強 業 汐見 丘幼稚園 地震補強

入 調 影響 う 行わ いう

い 竣 来 見通 地震補強

費 仮設園舎 料 繰 越 い

番 園舎改 業 四倉第 幼稚園 園舎大規模改 伴

う 業費 い 四倉第 幼稚園 既 竣 い 新 い

教 幼稚園 遀営 い い 期間中使用

仮設園舎 壊 瘠注 い い いう状況 い

載 1,191 9,000 仮設園舎 解体 費 来 繰

越 行う い 明 以 い

教育長 あ う い 補 い 各課 明 い

全体 通 何 質疑等 い

委 員 生涯学習課 方 常磐 民館 改 等 所入 調 繰越明許費

い 応契約 決 状態 う 願い

生涯学習課長 現 段 契約 逭 形 逭 い い

委 員 決 い い

生涯学習課長 い

教育長 い

委 員 交 調 御 明あ 開瘠 あえ

い う いう 地主 い い い い いう

来 調 終わ 場所以 計 いう

あ う いう い 期限 あ 所定 交

いう

文 課長 明 足 いい 岸官衙遺跡 役所跡 倉

庫 的 部 範 国 協議 範 定 現 人

あ いう う い 畑 将来的 作 い い いう

人 御意志 中 保 いう意味 うい 形 い い

いう い 体的 うい い

来 定 い 回 うい い 御協力い

申 う 理 国庫補

業 回協力い

繰 越 う 形 計 逭 い 将来的 計 い

現 岸官衙遺跡 体部 地 定 来 石 地

いう 移行 い 数 間 願い い 計

現 管理 地元 会 定 草 程 委 料 願い 現状

保 い い 将来的 管理計 う い

いう 定 い 必要 あ 私 地

～ いう 石 地 終了 見込 い

委 員 聞い 申 わ い 文 課

う 部 改 資 人 足 いう う あ

ン 15 球 ワ 開催 辺 見通

伺い い 思い

文 課長 価等 県 基準 見直 あ

般 議会 変更契約 中 当然大会 間 う中 現 逭

完 いう 定通 逭 い い

委 員 象者数 全 減 い いう 明 象者

数 いう 想定 何 基 想定 意 減 あ

想定 減 あ 伺い い

学校教育課長 算要求 人数 い 前 就学援 通常

被災 い 通常 基 明申 例え 学校 生

学校 生 いう い 基 的 新 学校 入

子 中 何人 い就学援 希望 子 い いう 大

要因 考え 遃去 程 出現率 いい

割 新 生 数 掛 大 い

例え 学校 生 学校 生 学 逭 改 申請

方 遃去 ういう 基 基 的 い い

う 余裕 持 余 遃 い う いう ン

考え い 被災 児童 生 就学援 関 基

的 う 考え い

委 員 学校教育課 ン 委 金減 いう あ

思う 当初2,000 い要望 1,000 い

少 い いう 業 い 影響 いう 定通

い 定通 い 表 いう 般 源

規模 縮 得 い 辺 い

伺いい

学校教育課長 御質問 い 初 総 教育 ン

ン ワ 方 配置

いう 国 業 申請 最大 例え ン

方 常駐 いう前 算 立 申請

願い わ 国 億 規模 中 希望 多 減

実施 当 昨 人 確保 課 非常 多 あ

例え 間 配置 見越 い い

ワ 人 確保 声

算 決 中 い 声 い いう う あ 来

算 模索 い 実 い 方

声 いう 時点 新 決 い いう

あ 当初 人 確保 い いう い

算 枠 活用 う いう 現 ワ

当初 算 中 い いう い 28

実 ン ワ

実 実動 中 算 考え い い

教育長 い

者あ

教育長 教育長 報告 移 い 思い 冊資料 28 当

初 算 い 教育 策課長 総 明 願いい

教育 策課長 冊資料 28 当初 算 い

入 い 教育 策課 32 1,000 生涯学習課 3,838 4,000

文 課 億4,705 5,000 学校教育課 億5,421 学校支援課

23億8,599 8,000 計29億2,596 8,000 昨 当初 算 比 34億

659 9,000 減

い 出 教育 策課 億7,909 9,000

生涯学習課 18億6,850 文 課 11億9,750 学校教育課 19億 5,183 4,000 学校支援課 61億503 5,000 計116億196 8,000 昨 当

初 算 比較い 52億596 減 付 書

あ い 申 数 い部 配当 算 含

目 い部 執行 文 業

移管 長部局 執行 組織改 伴

い 算 立 形 容 い

示 私 総 明 いう 以

教育長 い 総 いう 明 い い 何 質問 い

者あ

教育長 体的 主要 業 概要 い 移

初 生涯学習課長 願いい

生涯学習課長 手元 資料 開 い い 思い

生涯学習課 件 御 明 申 い 思い

点目 土曜学習 逭 業費 い 算 283 9,000

い 業 目的 い 学校 逬 制 完全 入

14 い 10 余 経遃い 必 子

土曜 意義 遃 い い状況 配慮い 国 い

土曜 子 い学習環境 創出 向 学校 主体 土曜

授業 地域 主体 土曜学習 地域 実情 応 組 求 い

い

人 減少あ い 多様 中 地域

あ 方 課 い 中 学校 家庭 地域 連携

地域全体 協力 高 土曜 子 学習環境 豊 い

う 観点 民館 学校 地域 役 地域 多様 経験

子 向 計 実施 土曜学習 展開 い

い

組 い 26 筑波大学 御協

力い 試行的 中央 学校 湯 第 学校 校

回 土曜 学習支援 体験活動 業 展開 い

27 う 試行的 組 果 踏 え

文部科学省 委 業 活用い 実施校 校 大 業 実

施 い い 実施 全体 連絡調整

支援 行う土曜学習 用 教育長 学校長

関 者 委員 加え 土曜学習活動遀営委員会等 設置 い

い 27 実施 校 載 中央 学校 渡辺

学校 錦 学校 湯 第 学校 御厩 学校 校

28 組 実施 い 学校 校

活動 新 校 加え 12校 実施 定

実施校 選定 当 全 的 展開 見据え い

連絡調整館 域 校 選定 い 考え方 逭

現 方部 校長 生方 御 明 終え 学校 選定作業 逭 い

い 特定 源 容 載 通 い

開 い い 思い

いわ わ わ 塾 業費397 5,000 い

業 目的 い 学生 象 い 地域 子 育

関わ 関 機関 体 地域 魅力 触 体験 機会

供 自 将来 夢 育 郷土 誇 愛着 醸

う 目的 実施

組 い 24 土曜学習 逭

業 様 文科省 委 業 い 業 展開 い い

27 載 地 い 実施い

28 組 い 学生 象 い

地 地域 支え 知 中心 課 い

民館 学校 地域 団体 連携い 以 学

校 教育方針 連動性 高 学校 総 的学習等 授業 中 子

生 力 養う 教育 部 軸 置い 業展開 定

い 27 法人 ン 申 業 部

委 自立的 展開 28 以降

民主体 業 実施体制 方針 展開 い い

特定 源 載 通 い

い 業 目的 防災 宿泊体験 体験学習

通 復興 担う子 防災意識 高 者 思い 心 行動力

生 力 育 目的 実施

組 い 24 文部科学省 委 業 活

用い 地 夏 期間中 泊 民館等

会場 業 実施 27 神谷

山 藤原 好間 大久 民館 民館 地 開催

計 203 学生 御参加 い い い

28 様 地 開催 定 程

夏 期間中 間 活動 容 各地 実行委員会 組織 中心

防災体験 体験 避 所宿泊体験 非常食 炊 出 体験

実施 い い 思い 象者 参加費 実行委員 載

通 い 業 わ わ 塾 様

27 法人 委 業 展開

地域 自立的 業展開 視 入 民主体

業 実施体制 改 特定 源 容 表 載

通 い 生涯学習課 以 い

教育長 い あ う い い 生涯学習 課 業 い 明

あ 何 質問 い

委 員 業 国 補 金 いう 実施 い 思う

前 資料 見 いい 補 金

来 減 い い いう う うい

う 申請 各 業 申請 いう 全部 う 称

い 総 幾 いう う 申請 辺 点

教え い う

生涯学習課長 学 通 被災地 地域 再生支援 業

昨 御 明 性 い 文部科学省 う 断中 あ

い 文部科学省 協議 種々 い 中 28

以降 当面 業 前 変え いう 容 業

い いう

業費 例え わ わ 塾 昨 690

程 算 い 防災 ン 800 程 容

委 料 縮 いう 御 明い 通

法人 業 的 展開 い 必要 あ 大

般 源 込 般 源 え 的

業 展開 い いう方策 模索 必要 あ いう う 委

料 い 委 料 範 中 経費

縮 業 逭 いう形 応 逭 い い

業費 要望 当 生涯学習課 要望

各 業 経費 積 経費 窓 要望 い

い い い

教育長 い

者あ

教育長 文 課関 主要 業 概要 明い

文 課長 願い

文 課長 資料 件 主要 業

い 明 い いわ 立美術 館企 展 業 い

業 算 6,699 1,000 載 1,146 9,000

番 載 企 展観覧料等 い

業 目的 美術 観 振興

業 概要 主要 業 料企 展 女性

ワ 展 前館長 男展 仮称 あ

ン 作品 中心 展示 いう う 載 件

開催 定

無料企 展 中学生 民 参加出品

民美術展 作家等 紹 載 例 立 無

料企 展 開催 い

い ン ン 誘 逭 業費

新規 業 算 376 2,000 い

業目的 い 産業 振興及 風評 払 並 震災 復

興 姿 現 数々 支援 感謝 気持 世界 瘠信

復興 加速 向 2020東京 ン ン 前

ン 等 関連 業 誘 い い

業 容 国 代表 地元 宿等

補 件当 限100 件 補 条件 い 地元

い 考え 象 2019 ワ え い

施設等 考え

代表 想定 番目 逭 部 費 活動

経費 わ 算 い い

業効果 宿等 誘 施設

及 利用 逭 誘 種目 競 力向 交流人 大 期待

関連 業 官民 体 実施 知

向 地域連 感向 ン 開催機遀 醸 期待 思

い

い

交流 場整備 業費 途中 あ 着手

業 算 9,630 国庫支出金7,704 載 あ 番

あ う 福島再生加速 交付金 い 般 源 載 い

1,926 特 交付税 補填 定

業目的 震災以降 葉郡等 約 4,000人 方 避 い

状況 い 業 特 部地

葉 庁舎 あ う 県 災害 営 宅 建設 逭 う

い 避 余儀 い 方々 民 憩い 場 整備

健康増逭 い い いう 業 い

業主体 いわ 業 容 簡 い

地 あ 赤 掛 表示 い 新 場

増設 既 加え 新

増設 多目的 場 面 う 花畑 あ う

場所 多目的 場 載 駐車場 あ 東屋 う 養施設

ン 等 い 植 整備 い

業効果 面 葉郡 皆様 民 交

流 通 交流 振興 多目的 場等

整備 各種催 等 開催 中 民 葉郡等 避 者

交流 逭 期待 側 堤防 い 側 植 民

館 勿来 書館 子 元気 ン 現 建設中 い うい

共施設 利用 当 地域 賑わい創出 駐車 場整備等 施設

機能 相 効果 期待 考え

整備 定地 面 あ う 鮫川河川敷 河 付近 端

端 う 間 当 場所 い 現

地元 関 方々 ワ 行 着手 28

教育長 あ う い い 文 課 業 い 明

い 何 質問等 い

委 員 ン ン 誘 逭 業費

業 容 代表 及 等 いう

いう 大体 い 想定 い 願いい

文 課長 例え 例 挙 関 子

関 あ 当 誰 わ う 選手 触 え

人 意識 高 い 期待 誘 い

い 思い

委 員 う いわ 温 地 あ

い 宿 来 いう いい 思い い

大学 誘 いう あ

うい 中 宿泊 競 場 約

問 長 い 例え 旅館 う 約

申 込 前 選 う

遊う 私 い

宿 誘 逭 い い うい 競 施設

使用 面 い 民 皆 あ 程 期間 い

意義 強調 優 う

必要 思 い い

文 課長 現 商 観 部等 ン 業 組織 等 含

検討 い 中 実 新舞子 宿泊施設 抱え 新舞子体育施設

完 場 越 能性 あ

複数 競 施設

新舞子 宿泊施設自体 誘 積極的 組 い

あ 会場 利用 宿泊施設 調整

ン 業 宿泊団体 連携 含 うい 新 積極的

組 い い 考え

教育長 学校教育課関 主要 業 い 明い

い

10 開 い い 思い

学習 連携 業 新規 業 算 1,260 5,000 い

学校 家庭 教育専門業者 連携 子 学習 支援 教

育専門業者 委 実施 学校 授業 学習支援 専門講師

課 学習支援 定期的 学力調査 基 学力 実態把握 子

人 人 応 学習 方 見出 子 指 言

自 学習 力 わ い問 自 解決 力 新 い知識

い学習方法 身 目的 中学校 校 課 学習等

業 実施

教育専門業者 委 講師 人 確保 学校教育 現場 持 わ

い い情報 指 入 質 高い 課 等学習支援 あ 方 い

調査研究 行い 得 指 方法等 果 教職員研 等 通

学校 及 課 等学習支援 充実 い い 考え

体的 中学校 校 課 教 逬 回 時間的 午 時

午 時 時間程 定 中学校 生 生 希望

者 象 各校30 程 定 専門講師 各校 配置

定 い

教育専門業者 作 教 活用 講者 象 ン

検 学力調査 実施 果評価 行う 学力調査 結果 基

明申 教職員 象 生 保護者 象 勉強会 研 実施

定 い

11 学 校 書 設 置 業 い 業 算

4,476 い 学校 書 実施 業

い 学校 書 配置 学校 書館 機能 向 書

質 高 活動 充実 い 業 容 基 的

い 学校 書館 管理 遀営 授業実践 支援 連携

28 授業実践 支援 強 い 考え 授業 中

聞 等 実 授業 支援 加え い い 考え

全 学校67校 中学校11校 配置 学校 書館 整理 利用

出 数 増加 昨 11 行わ 実践報告会

代表 校長 教員 学校 書 あ い 子 瘠表 来

配置 中学校 配置 全 中学校 配置

定 い い 行実施 学校 新 始 学校 差 あ

考え 業 容 繰 返

配置 当 点考慮 配置 考え い 思い

配置 数 回 い 配置校 学校間 距 通勤距 考慮

逬当 勤 数 学 数 応 28

表 考え 特定 源 保険料被保険者 担金 21 6,000

あ 明 以 い

教育長 あ う い い 学校教育課 主要 業 い 明

い 何 質問等 い

委 員 10 学習 連携 業 業 専門講師 方 書い

あ 体的 ういう方

学校教育課長 入 等 例え 学習塾 協会等 声

中 逭 い い 考え 塾 あ あ

い 教育 関 業所 あ いう

委 員 いわ 想定 い

いい いう 考え

学校教育課長 塾 協会等 明確 い い

書類 目 あ 特 いう

全国的 業 展開 い 業所 想定 考え

委 員 最 教職員 象 生 保護者 象 勉強会 研 実施 定 書

い あ 願い い 思い

学校教育課長 わ

委 員 願い

委 員 業 い 立 学校 あ 民間 力

借 いう 活用 いう あ いう う い

思 い 興味 覚え 言 失礼

いい 思 拝見

中 応 趣 いう 到遉

い い生 皆 想定 い 思 辺 う

夏 冬 想定 い いう 聞

い 思い

学校教育課長 実 各学校 時間 中 生方 学習補充

い 教育大 中 学力 向 いう う

い 言 教育現場 学校 生方 非常 忙 い いう う

委員 う 業者 いい 業者 力 借

気長 向 い 必要 あ いう い

象 あ 希望者 いう 例え 学力 い あ い 経 的

問 想定

学習 いう 学習支援 いう言葉 わ わ 使わ 理

い 般的 学習支援 業 いう い 自治体

主 経 的 困 子 学習支援 いう う あ

回 々 定 業 限定 自

望 い いう子 象

委 員 学校教育課 業 明 あ 10 う 学

習 いい 思い 子 ういう機会 え

大変 い 思い 生方

人 学 あ いい いう

感

う 点 学校 書 果 い いう 算

いう い 感 基

配置 数 減 い いう 中学校全 行

配置 数 減 思い 見 い 数 減

い 中学校全体 いう 算 いう 私 大

変いい 思い 張 い

教育部長 蛇足 学習 業 実施 学校

表 い 議決前 いう 辺 御考慮い い

思い

委 員 夏 冬 う いう 答えい

学校教育課長 算 枠 中 実施時期 学期

数 観点 場 夏 中 いう 想定

実施回数 中 場 長期 業中 能性 あ いう

う 基 的 当初 算 考え 通常 授業 計算

委 員 算 1,200 い いう 結構大 い 思 象

例え 校 当 掛

回 逬当 12 方 配置

いう計算 思う 12 50逬 延 人数 600

方 いう う 概算

う 1,200 600 割 当 い 人件費

考え 人 当 均 結構大 思い

う 人件費 い

結構大 思い ういう あ 的

い 能 思い 要望 いう 途

い ういう習 いい 思い

教育長 恐 い 入 いう い 基 的

企 書 作 検討 い 形 いい 思

あ ン 検 結果 基 教職員 象 生 保護者

象 勉強会 実 業

生方 いう 自 授業 意 観的 評価

機会 少 授業 果 ういう方法 業改善

う 勉強会 中 指摘 い 保護者 意識改革 いう

含 い 辺 課 学習 学 実 業者 手 借

例え 学生 職 生方 力 借 入 い

ういう う 活用 い いう方法 学 いう 業

委 員 う い 方 ういう方 い いう

大

委 員 10 学校 教え い い人

時間 教え いう う 匠 生 教え込 わ

う 教え方 人 う う い 習 い 生

教え方 手 恐 保護者 間 直接 思う

教育委員会 層 生 磋琢磨 いう

生方 層 力 励 い い いう 私 個人

的 意見 い

委 員 あ う 思い 生方

張 う いう遊う方法 あ 思い 学校 授業 中 共 的

学 いう い い 問 瘠見 あ ういう 入

新 力 入 生方 効果 瘠揮 い

い 思い

教育長 考え い い あ う い

移 い

学校支援課 主要 業 概要 い 学校支援課長 願い

学校支援課長 学校支援課 主要 業 概要 業 い

12 開 い

初 中学校通学 全 策 業費 い 25 京都 暴

走遀転 子 死傷 いう 故 国 う 通学路交通

全 策 策定 い いう 策定

い 国 通知 組織 立 い いう 昨

いわ 通学路交通 全 策 逭協議会 載 表 い う 学校

遈路管理者 国 県 警察 14 構 組織 昨

立 般 昨 第 回 会議 開催い

実 28 学 立哨中 保護者 酒酔い遀転 車

逃 いう 件 い 昨 会議 改 通学路 全

策 要性 構 員全員 認識 共

28 回 険箇所 点検 現 時点

157 所 険箇所 把握 載 点検 いう

学校 地 民 遈路管理者 警察 方々 険箇所 点検 行い

置 各遈路管理者 改善 働 行 い い

算 37 2,000 容 い 会議 費用 10

行目 子 家 表示旗 い 作

費用 い

13 学校給食等食育 逭 業 い

皆様 給食交流会 御参加 い 大変あ

勿来学校給食共 調理場 昨 竣 稼動 向

準備 逭 勿来学校給食共 調理場 見学会 開催 い

い 思い 委員 皆様 稼動 見学 い 試食 い 機会 設

い い 考え 願い い 思い

算 132 2,000 容 給食交流会 経費等 い

14 い

学校 中学校環境改善 業費 新規 業 い 地球温 伴い

いわ 夏 涼 い いう意識 私 い 々暑 い

子 熱中症 険性 高 い いう 中学校 保

健 ン 設置 い 保健 設置 い

電気代 関 夏 常時保健 涼 い いう状況

い 特 暑い あ い 児童 生 熱中症

い いう う 限 い 保健 常 涼 い部屋 い

う 電気代 関 い 申 わ い

う 活用 方 現 考え

算 学校 3,887 中学校 2,085 5,000 い

い 入 い 夏 暑 前

い い い 速 設置 い い 思い

以 学校支援課 中学校通学 全 策 業費 学校給食等食育 逭 業

学校 中学校環境改善 業費 業 い 以 い

教育長 あ う い い 学校支援課 業 い 御 明い

何 質問等 い

委 員 質問 ういう い 12

経遃 協議会委員 四角い枠 中 県 いわ 建設 所 いわ 教育 所

斜体 い 何 特 意味 あ う

学校支援課長 大変失礼 特段 意味 い 訂 詫 申

委 員 12 番 段目 家 いう 私 家

近所 あ 利用状況 いう 実績 いう 把握

い い

旗 あ 子 心 全 抑 効果 あ

わ い い 考え

委 員 う 子 家 いう 自 子 困

い い いう 自 う 申 出 う

教育長 子 家 支援課長 あ

初 前 利用状況 調査 い い

実施状況 各学校 調査 利用状況 把握

い い 思い 大 案 瘠生 系統 報告 あ

い

基 的 各学校 初 見直 い い い

例え 個人的 う 希望 いう う あ 情報 供

い 応

委 員 わ

教育長 い

委 員 13 業 食育講演会 前回 会議

教育長 言 い 昨 研究大会 い

い いう いい 業 自 いう

あ 引 う い

あ い 思 い

教育長 い

者あ

教育長 逭 い 思い

い課 業 い い課長 業 い 御 明い

い 思い

い課長 資料 15 開 い い 思い

業 幼稚園管理費 ン 設置 い 御

明申 算 9,270 い う ン設置

業 目的 い 近 猛暑 増加 い 状況 園児 体調

良 え 案 生 い Ｗ 熱中症 あ わ 指標

い 指標 険 示 園 多い 連絡協議

会 ン設置 要望書 出 い 教育環境 向

立幼稚園 ン 設置 い

設置箇所 既 ン設置 磐崎幼稚園及 来 定

幼稚園 園 除 全 立幼稚園 ン 設置 い

全 園 設置 定 考え

教育長 あ う い 件 い 何 御質問 い

委 員 算 般 源 国県 出 い 新聞 夏

問 あ いう

い課長 ン設置 源 実 学校環境改善 業 いう

国 補 制 あ あ 所当 い 400

以 業費 要 場 補 出 いう制 思い 学校

い 様 ン設置 い 所当 400 以

業費 いう 遉 い いう 回 国県 金 い

いう

教育長 教育委員 あ う ン式 ン 必要

学校 考え 幼稚園 教 考え 国県 金 い いう

う

委 員 中学校 幼稚園 あ う いい 思い 子

い う 体 弱い いい 思い 幼稚園 保健 い

う い 各園 遊う う 設置 部屋

い課長 ン設置 業費 算出 当 各園

要望 聞 園 教 形 建物 形態 異

保育 う いい あ い 逿戯 う いい 職員

い 各園 要望 あ 確認 業費

算出 大体 幼稚園 保育 設置 い いう要望 多い

教育長 移 い

支援課長 業 い 御 明い 思い

支援課長 資料16

支援課 幼稚園管理遀営費臨時経費 い 算 913

い 業 立 幼稚園 敷地 問

建物 問 い 27 建物 使用 い

いう い 踏 え 保護者 明等 行い 現

幼稚園 入園 児童 主 近隣 宮幼稚園 転園

当 当 措置 緊急避 的 得 い いう

い 保護者及 児童 利益 生 い う 28

29 間 限定い 瘡降園時 迎 行う い

経費等 計 い い

業 概要 宮幼稚園 幼稚園 間 瘡 降園時 各

便 遀行 い 初 宮幼稚

園 行 幼稚園教 幼稚園 行 児童 再 宮

幼稚園 戻 いう流 明 以 い

教育長 あ う い 何 御質問 い

委 員 応確認 会社 う 委

遀転手 遀行 いう い う

支援課長 学校再編 伴 遀行 基 的

様 形 役所 自前 迎 いう 民間

会社 委 迎 い 学校 異 点 文

部科学省 通知 幼稚園児 場 車 時点 幼児教

育 始 いう認識 逭

委 員 御 明 中 宮幼稚園 最初 行 生 いう う

あ 私 気 い ういう う 遀 行 い

う いい 思い 願い

教育長 17 い 支援課長 御 明 願いい

課 児童健全育 業施設整備費 御 明あ う

学校施設 空 教 あ い 学校 敷地 利用 遀営 い

い うい 回状況報告 いう 御 明 い い

思い 課 児童健全育 業施設整備費 い 算 6,832 1,000

国県支出金 い 4,554 4,000 業 容 載 特

定 源 子 子育 支援整備交付金 国 県 いう

形 い

業 目的 い 載 学生 保護者 昼間家庭 い

い 家庭 地域等 連携 瘠遉段 応 主体的 逿 及 生活

能 う 当 児童 自主性 社会性及 創造性 向 基 的 生活習

確立等 当 児童 健全 育 目的 行う 課 児

童健全育 業 実施 施設 整備 い

整備箇所数 箇所 目 書い い 現 造 中 い

箇所 目 来 整備 い い 思 い 学

校 敷地 整備 いう形 考え い 明 以 い

教育長 い 何 い

委 員 女性 働 方 番親 あ

心 学校 学校 少

増え い い 思う あ 願い

委 員 場 時間的 何時 い う い

う

支援課長 均 大体 時半 い 長い 時 ういう

い

教育長 う 業 い 育 教育 逭 業 い 家庭課長

御 明い い 思い 願い

家庭課長 家庭課 い 育 教育 逭 業 い 申

18 い い 思い

業 中学生 象 実施 業 い 明

い 算 44 1,000 い

瘠 多様 思春期 課 応 子 自身 将来

姿 い う 支援 業 実施い

業 概要 い 性教育教 乳幼児 保護者

期 性 関 い情報 触 機会 親子 向 え

教 開催 業 い 児検診時 全員 家庭

性教育 ン 配

性 生教育 い 学校 行わ 児童 生 象 性

教育 支援 業 い

思春期保健 開催 い 中 高等学校教 及 養護教

保健師 家庭相談員 産師 般 方 象 子 関わ 多 大人

性 生 い い 子 真 面 向 い関わ い

要性 い 理解 新 い情報 性教育 実践 い

開催

思春期保健教 出 業 い 学校保健 地域保健関 職員

赤 人形 思春期活動 使用 教 出 業

思春期健康相談 い 思春期

個 相談 行

最 業 28 実施 業 仮称 い

育 教育 逭協議会 開催 い 思春期保健 携わ 関 者 堂

会 情報交 学習活動 ワ 強 通 教育 保健 療

福祉 連携 子 健 長 支援 目的 開催い

明 以 い

教育長 あ う い い 明 い 御質問等 い

者あ

教育長 長時間 わ 御審議 い あ う い 議案

入 前 憩 い 思い 時計 11時

憩 い 願いい

午前 時５７分 休 憩

―――――――――

午前 時 ５分 再 開

教育長 再開 い い 思い

議 入 い 思い 議案第 いわ 教育振興基 計 策定 い

教育 策課長 資料 開 い い 思い

議案第 いわ 教育振興基 計 策定 い

教育基 法第17条第 規定 基 いわ 教育振興基 計

策定

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

皆様 長 総 教育会議 場 い 教育大 い い い

御協議 前段基 的 考え方 御 明 教育

大 策定 場 容 教育振興基 計 置 い

いう う 形 御了 い い 思い 21 第 回目 総 教育会

議 開催 御意見 い

踏 え 形 教育大 策定 翌 長 教育長 共

者会見 いう形 示 いう い 回 会議

教育大 教育振興基 計 置 いう 容 い

明 以 い

教育長 議案第 い 何 御質問等 い

者あ

教育長 質問 議案第 原案 決 い う

異議 者あ

教育長 議案第 い 原案 決い

議案第 い い いわ 奨学資金 基金条例 改 い

学校教育課 御 明願い

学校教育課長 開 い い 思い

議案第 いわ 奨学資金 基金条例 改 い

地方教育行 組織及 遀営 関 法 第29条 規定 基 いわ 奨学資

金 基金条例 部 改 条例 い 長 原案 付

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

開 願い い 思い

改 要 い いわ 奨学資金 基金 27

10 株式会社東 建設 ン ン 現金100 寄附 27

あ 奨学資金 基金 積 立 所要 改 行う

い

い い 思い

いわ 奨学資金 基金条例 部 改 条例

いわ 奨学資金 基金条例 部 う 改

表いわ 測 設計業協会奨学資金 基金 う 加え いわ

株式会社東 建設 ン ン 奨学資金 基金 奨学資金

現金100 表 篤志家奨学資金 基金 中 399 541 3,000

改 附則 条例 施行 新

照表 い 明 以

教育長 あ う い 議案第 い 御質問等あ

う

者あ

教育長 い 議案第 いわ 奨学資金 基金条例 改

い 原案 決 い う

異議 者あ

教育長 あ う い 議案第 い 原案 決い

移

議案第 いわ 学校給食共 調理場条例 改 い 学校支援課 明

願い

学校支援課長 8 い い 思い

議案第 いわ 学校給食共 調理場条例 改 い

地方教育行 組織及 遀営 関 法 第29条 規定 基 いわ 学校給

食共 調理場条例 部 改 条例 い 長 原案 付

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

10 開 い

いわ 学校給食共 調理場条例 部 改 条例 容 い 勿来

給調 現 所 地 い 錦 花 井78番地 171 目 番地 27

改 人 給調 廃

教育長 あ う い 議案第 い 何 御質問等 い

委 員 11 人学校給食共 調理場 生 召 い 給食

いう 給調 う う 勿来 い う

学校支援課長 人給調 担当 い 人 遠 地 中学校 う 入

遠 中 人 中 28 勿来給調 遠 中 常磐給調 移

遠 現 常磐給調 い

教育長 何 い

者あ

教育長 い 議案第 いわ 学校給食共 調理場条例

改 い 原案 決 い う

異議 者あ

教育長 あ う い 議案第 い 原案 決い

移

議案第 いわ 民館条例 部 改 条例 施行期 定 規則 規

定 い 生涯学習課 明

生涯学習課長 資料 12 開 い い 思い

議案第 いわ 民館条例 部 改 条例 施行期 定 規則 制

定 い い

地方教育行 組織及 遀営 関 法 第15条第 規定 基 いわ

民館条例 部 改 条例 施行期 定 規則 制定

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

容 13 い い 思い

久之浜 大久支所及 久之浜 民館 支所 災害時 防災

点機能及 民館 活動 点機能 約 施設

津波避 機能 いわ 地域防災交流 ン 久之浜 大久 あい館

整備 い い 現 西 目 番地 遀営 行 い

新 整備 民館 置 定 条例改 行 い

28 竣 ン 電 備品 設置等 期間

踏 え 14 供用開始 決定い 伴い 条例 施

行期 定 規則 制定 行う い 施行期

28 14 い

14 施行期 定 規則 15

12 定例会 程 い 民館条例 置 定 改 条例 い

16 概要 18 現 遀営 い 仮 施設 移転 置

明 以 い

教育長 あ う い い 議案第 い 御 明 い

何 質問等 い

者あ

教育長 い 議案第 いわ 民館条例 部 改

条例 施行期 定 規則 制定 い 原案 決 い

う

異議 者あ

教育長 議案第 原案 決い

移 議案第 いわ 教育委員会 告式規則 改 い 教育

策課長 明

教育 策課長 資料19 い い 議案第 連

動 部

議案第 いわ 教育委員会 告式規則 改 い

久之浜 大久支所及 久之浜 民館 機能 体 約 施設 いわ

地域防災交流 ン 久之浜 大久 あい館 整備 伴い 久之浜

大久掲示場 所 地 変更 いわ 教育委員会 告式規則 部 改

規則 制定

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

20 21 22 あ 第 生涯学習課 明 容

い 所 地 変わ いわ 掲示場 場所 変わ いう

教育長 あ う い 議案第 い 御質問等 い う

者あ

教育長 い 議案第 いわ 教育委員会 告式規則 改

い 原案 決 い う

異議 者あ

教育長 あ う い 議案第 原案 決い

議案第 請 契約 変更 い 交流 逭施設(多

目的遀動場)屋 等新設 請 契約 い 文 課 明

文 課長 資料 23 い

議案第 請 契約 変更 い

地方教育行 組織及 遀営 関 法 第29条 規定 基 27 9 17

いわ 議会 定例会 い 議決 交流 逭施設(多目的遀動場)屋

等新築 請 契約 い 変更 請 変更

い 長 原案 付

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

契約 容 変更 容 い 契約金 変更 い 変

更前 2億6,244 63 720 増 2億6,307 720 い

開 願い

変更理 い 当 最新 価 基 契約変更 当

最新 価等 基 契約金 契約金 変更

い 請 契約 概要 い 契約 相手方 山木 業株式会社

期 31 載 い 概要 側

25 面 い 新舞子体育施設 う 多目的遀動場 等建物

等 設置 青色 所 等 い うい 施設 整備

い 容 面 参考 い

屋 以 載 容 い 明 以 い

教育長 議案第 請 契約 変更 い 何 御質問 い

教育長 い 議案第 請 契約 変更 い 原案

決 い う

異議 者あ

教育長 あ う い 議案第 原案 決い

い 議案第 請 契約 変更 い いわ 立豊間中学校

敷地造 契約 い 学校支援課 明

学校支援課長 資料26 開 い

議案第 請 契約 変更 い

地方教育行 組織及 遀営 関 法 第29条 規定 基 27 3 19

いわ 議会 定例会 い 議決 いわ 立豊間中学校敷地造 請

契約 い 変更 請 契約 変更 い 長 原案

付

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

容 載 変更前10億224 あ 契約金

変更 10億2,669 120 い 期 議会 議決

経 翌 現契約 28 31 延長い

翌 29 31

変更理 い 27 い い 思い 敷

地 屋 遀動場 改築 土 及 法面 増 等

契約金 及 期 変更 い

28 豊間中学校 配置 い い 思い 現 豊間 学

校 塀 い 配置 側

渡 廊 延長い 線 い 豊間中学校 改築 定

校舎 い 向 方 的 西側

体育館 屋 遀動場 整備 いう 伴い 必要 土木 生

い 土木 伴う契約金 及 期 変更

い 明 以 い

教育長 あ う い 議案第 い 御質問等 い

者あ

教育長 い 議案第 請 契約 変更 い 原案

異議 者あ

教育長 あ う い 議案第 原案 決い

い 議案第 調停 立 い 文 課 明 求

文 課長 資料 29 い

議案第 調停 立 い

地方教育行 組織及 遀営 関 法 第29条 規定 基 調停 立

い 長 原案 付

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

番 件 概要 い 荒川 園総 体育館 陸 競 場 整備

い 園 中 物件目録 あ 33 以降全部 23筆 33,187.33

方 いう面積 い所 者 あ 阿部 男氏 いわ 件土

地 作物 撤去 件土地 明 渡 及 料相当損害金 支払い 求 調停

い 27 回 調停委員会 協議

結果等 以降 明 い

件 相手方 いわ 荒川阿部 男氏 い

意 容 い 阿部 男氏 件解決金 億774

8,912 支払う 27 借料1,150 程

代 所 者 頭 あ 無償使 用 い 了解 得 い 経遃 あ

代 亡 18 12 27 借

料9,500 程 陸 競 場 行 昭和44 18 38

固定資産税相当 等 い

阿部 男氏 前 金員 件調停 立 逬間以 阿

部 男氏 指定 銀行 振 込 方法 支払う

調停 立 土地 借契約 締結 28 以降

借料 1,155 1,175 借料 価 見直

いう 前 的 応

阿部 男氏 両者間 全 問 解決 確認

目 如何 問わ 何 請求 い いう 目 調停委員 中

立 い

30 開 い い 思い

経遃 荒川 園 昭和40 代前半 福島県 陸 競 場

整備 実施 現 完 譲 形

部 用地 い 土地所 者 代替地 要望 売 契約

陸 競 場造 期間 期間中 初 件 総 体育館

建設 あ 折 触 交 行 い 所 者 要望 折

い 売 契約 借契約 締結 い 32

面 添 付 色 い 色 い い 申

33,000 米程 阿部 男氏 所 地 い う 総 体育館 底

地 陸 競 場 部 番大 駐車場 阿部 男氏

所 無契約 経遃 い

18 12 代 土地所 者 頭 あ 了解 い 父親 死亡

阿部 男氏 相 22 土地 返還請求

複数回 わ 交 行わ 土地所 者 要

望等折 い 売 契約 借契約

26 12 土地所 者 代理人弁護士 当 土地 所

侵害 い いう 文書 出 代理人弁護

士 土地所 者 間 約10回 交 行 い 意 27

代理人弁護士 いわ 簡 裁 所 調停 申 立 い

調停申 立 27 調停委員会 開催 入

第 回調停委員会 い 御 明 目 番 載

意 容 い 了 いう い

31 定 い 調停 立

22 第 回調停委員会 定 議会議決

立 議決 来 議会 定例会 い

意 容 議案 出 併 解決金支払い 算措置

補 明 い 金 補 算 計

調停 22 議決 立 場 当 土地 借契約 締結

解決金 支払い 行う いう い 半世紀近 及

懸案 あ 私 基 常 交

最終的 土地 減 い方法 借契約 いう 折 い

い いう い 明 以 い

教育長 議案第 い 御質問等 い

者あ

教育長 議案第 い い 議案第 調停 立

い 原案 決 い う

教育長 い あ う い 議案第 原案 決い

議案第 い いう い 移

い

来 教育 逭都 いわ 学校教育 ン い 学

校教育課 明

学校教育課長 資料41 来 創 いわ 学校教

育 ン い い 教育 逭都 いわ

議 各学校 示 い い 考え い 現

行 いわ 学校教育 ン 見直 件 中心 明 い い

思い

24 27 実施期間 い 組 い

各 中学校 間 組 ン 調査 結果 検証

い ン 目標遉 向 組 い

全 学校 組 い い う 結果 い 例え 十

組 い いう う 各学校 自己評価 い 学校61％中学校

46％ 含 全 学校 組 い いう う 結果 得

い

教育大 あ い 総 計 等 生 力 育 いう

必要 あ 代 いわ 担う子 生 力 身 い

わ 支え 支え 夢 来 向 ン 人 逭 夢

え い いう 目標及 学校教育 約束 24 組

いわ 学校教育 ン 中 28 以降

い 目指 子 像 人 教育 言

示 あ いう い

側 教員 求 資質 能力 現行 目指 教師像 いう う

い 昨 中教審 教員 備え 資質 能力 い 例え

使 感 責任感 教育的愛情 教科 教職 関 専門的知識 実践的指 力 いう

う 言 教員 求 資質 能力 い

う う 観点 整理 い

実施期間 い 教育大 28 32

間 い

組 視点 い 基 的

い い 考え 復興支援 生 実践

実績 踏 え 要 家庭 地

課 瘠見 解決 向 主体的 共 的 学 逭等

いわ ン 層 逭 業 方法 術 改善

子 深 的 主体的 学 引 出 代 いわ

担う子 必要 資質 能力 育 いう観点 学習 あ 方

い 改善 学校側 求 い い 考え

現行 射線等 関 資料 実践 防災 減災 関 実践

いう う い 震災 あ 定 数

学校現場 射線教育 防災 減災 関 実践 定着 いう 踏

え 教育大 中 大 いう う 指摘

遈 教育 充実 い 瘡校 問 最 要課 捉え 段

い 教育委員会 業 表 い 学校現場 学

校現場 組 視点 示 い いう う 声 あ 課

学校 う 組 点的 行 い う いう う

整理 い 明 以 い

教育長 あ う い い 来 教育 逭都 いわ 学校教育

ン い 明 い 何 質問等 い

委 員 明 う 改善 い 大変 感

中 数 縮 う 形式 い う 中黒

点 使い方 中黒 複数 称 並列 点 並列 語

い場 あわ 概念 示 い場 点 ういう 表

統 い 中身 統 い

学校教育課長 学校 出 前 再 表 確認 い い 思い

教育長 い 願い 何 い

者あ

教育長 移

地域 力 活 育 民館体制 充実 い 生涯学習課 明

生涯学習課長 資料 42 開 い い 思い

地域 力 活 育 民館体制 充実 い い

見直 うい 容 い 御 明 申

趣 い 民館 質 高い学 機会 供

地域 最 身近 行 機関 い 地域 活性 民福祉 向 向

役割 果 い 期待 い わ 中山間地 人 減少

い 希薄 逭 い 都 部等 来

担う子 明 健 遃 生 力 身 い 環境

整理 中山間地等 中心 点 地域情報

瘠信 あ あ い 必要 講 開催 担う人 育

強 民館 積極的 応 い 必要 う

状況 中 民館 将来 わ 地域 自瘠的 学習 地域 点

役割 果 い 民館 組織 職員体制 強 向 見直

行 い い い

柱 い 基幹 民館制 見直 い い 44

現 民館 組織体制 表 掲示 い い

い 思い 現 民館 連絡調整

館 配置 い 44 表 い 中央 民館 中央 民館

浜 植 常磐 郷 四倉 載 あ 館 連絡調整館 い

庁 12支所 配置 連動 形 連絡調整館 含 基幹 民館 13

館設置 い 23館 地 民館 あ いう 層構造 い

連動 い

42 戻 い う 基幹 民館 間

算 執行業 あ 人式 実行委員会 遀営等 い 季節的 業 等

除い 業 容的 地 民館 変わ い う 観点 組

織 簡素 連絡調整館 連絡調整機能 強 観点 基幹 民館 い

解消 44 表 あ う 連絡調整館 直 地 民館 配

置 体制 見直 行う い

う 柱 い 民館 職員体制 見直 い い

民館 人員体制 強 必要性 人員体制 変更 土曜

曜 含 人 職員 基 的 常駐 体制 勤労

世代 併 多様 学習 即 民講 実施 あ い 土 等 開催

地域 活動支援 応 う 体制 構築 い

い

地 民館 職員配置 館長 嘱 職員 い

現 逬3.5 勤 い い い 非常勤 民館 主 配置

う 増員 職員全体 頭数 申 う 業

強 う い い 27 的

的 実施 い い 28 地 夏井

民館及 飯 民館 浜地 鹿島 民館 常磐遠 地 藤原

民館 四倉 久之浜地 大浦 民館 館 館長職 嘱 実施

い

基幹 民館 い 連絡調整館 兼 い地 民館 移行 基

幹 民館 い 職員配置 28

館長以 常勤 職員 嘱 職員 加え 配置 い 非

常勤職員 増員 い

30 以降 嘱 職員 職員 館 業 見計 い

地域 皆様 新 館長 い 嘱 実施 方向

段 的 職員 嘱 い 方向 調整 い い

象館 人 遠 好間 和 久之浜 川前 川 連絡調

整館 館 兼 い基幹 民館 館 い

計 い 28 以降 館程 地 民館長 嘱

逭 32 30館 民館 嘱 館長 嘱 実施

嘱 館長 人選 滑 民館遀営 向 地域 実情 明 い

地域 子 学 支援 観点 踏 え 地域 皆様

御 薦 社会教育 民館遀営業 定 経験 者 教育

関 業 経験者 民館長 資質 者 中 適 人

地域 皆様 協議 選定 い い 考え

申 館 地 民館 基幹 民館 館 地

中旬 数回 わ 地域 皆様 御 明 行う 新 館長

職 嘱 職員職 人選 向 地域 皆様 御 薦 御依頼

い 現 各地 御 薦等 調整 来 向 新

体制 整理 行 い い 明 以

い

教育長 あ う い 民館体制 充実 い 質問等あ

委 員 42 番 民館 設置 見直 土 含

最 人 職員 常駐 体制 いう いう 44 あ 見直

民館 機構 機能 いう部 大久 民館 入遠 民館 う 全部実施

いう う

生涯学習課長 基 的 嘱 館長 入 い い あわ 基幹

現 逬3.5 非常勤 民館 主 う 人逬3.5 職員

入 わ いう う 非常勤 民館 主

常勤 館長 組 夜間 あ 土 あ 現

体制 中 土 含 人 い 体制 改

人 い 体制 改 い い 考え 連絡調整館

人員的 あ 土 業 開催

現 逭 い 民館長 嘱 連動 形 うい 体制 い

う 連絡調整館 地域 協議 い い 考え

委 員 いう 力 いう

生涯学習課長 段 的 実施 逭 い いう い 28

遂 いう 32 嘱 実施

中 体的 連絡調整館 含 見直 い 検討 逭 い い 考え

教育長 い 番 移

いわ 暮 伝 郷 特 展 い 文 課長

文 課長 45 い

いわ 暮 伝 郷特 展 炭鉱 想い―菊地 男作品展Ⅱ―

開催 い 炭鉱 作業 生活 人々 い 菊地 男氏

い 現 東京 活動 昭和20 ～30 代 好間炭鉱 勤

油絵 組 い 方 い 23 第 回目 特 展

開催 東 大震災 会期 残 閉展 い 状況

回 回目 実体験 持 作品 鑑賞 機会 供 地

域産業 積極 いう企 い 開催期間 31 会

場 暮 伝 郷 企 展示 共催 常盤炭 研究会 協力 いわ 石

炭 石炭 観覧料 問い わ 載 い

手元 配 御参照い 思い

明 以 い

教育長 あ う い い 何 御質問 あ

教育長 回教育委員会 開催 い

教育 策課長 回 教育委員会 25 金曜 時30 会場 行う形

御参 願い 教育人 職員

人 い 御参 い いう い 願い

教育長 応 回 あ 議案第 等 い いう

午前中 局 明 土曜学習 逭 業 い 業評価

い 申 あ 時間 い 午前中 教育

策課 局 明 実施 い 思い 局 出席 増子教

育部長 鈴木教育部 長 教育 策課長 い 以 局職員

席 願いい 御移動 願い

関 者以 局職員 席

教育長 議案第 27 いわ 教育委員会 点検 評価報告

書 い 明 求 い い 思い 局 明 課長 願い

い

教育 策課長 手元 資料37 い い 思い

議案第 27 いわ 教育委員会 点検 評価報告書 い

地方教育行 組織及 遀営 関 法 第26条第 規定 基 27

いわ 教育委員会 点検 評価報告書 策定 議会

出

28 10 出 いわ 教育委員会教育長

点検評価 地方教育行 組織及 遀営 関 法

教育委員会 限 属 い 点検評価 行う いう形

部 知見 活用 いう 併 規定

昨 第 回 27 開催 教育委員会

部評価委員 方 評価 い 業 選定 い

方法 う いう形 体的 支え 伸 いう

策 柱 新規 業 い 最大 業 柱 業

選 い いう形 募 象 業 評価委員 方 示

中 選 い いう形

昨 10 14 部評価委員 方 委嘱い 模様 明

業 業 わ 業 点検評価 象 業 い

い いう い 評価委員 方 意見 い 実

業 容 業 備え い い 15 業 い

評価 行 い 踏 え 午

各 業 い 教育委員会 皆様 御意見 い い 業 方向 い

い い いう い 審議 逭 方 い

所管課 業 概要 部評価委員 意見 申 皆様

御意見 い い 方向性 決 い いう形 逭 い い 思

い 最初 生涯学習課 業 明 午 時 始 いう形

い い 思い 明 以 い

教育長 午 時 再開 いう 初 生涯学習課長 業

御 明申 御意見等 賜 逭 い い 思い 願い

午前中 時間 余 い 大変申 わ い

午後 時 分 休 憩

―――――――――

午後 時 分 再 開

教育長 憩前 引 午 部 い い 思い

議案第 わ 業 い い い 思い

願い い 思い

初 点検 評価報告書 支え 部 土曜学習 逭 業

い 思い 生涯学習課長 願い

生涯学習課長 い

土曜学習 逭 業 い

業 容 主要 業 御 明 い

い 割愛 い い 思い

評価指標 遉 状況 い 評価資料 い 設定い

校 実施数 いう 27 地

実施 い 各地 10回 いう当初目標 掲 い い

程調整等 い 関 実績値 48回 訂

実 13 錦 う い 急遽 ン ン 中

47回 いう 95％程 遉 率 いう い

見込 割 72％ いう 90％ 遉 率

各実施 い 業 ン 用 配

いう形 子 評価 い う 方 ン 求

12 実施地域 子 保護者 教職員 皆様 斉

ン 実 実施 い ン 結果 93％

子 方 保護者 97％ 方々 非常 満足 あ い あ あ満足

いう う 御回答 い い い い

27 主 組 い 土曜学習 配置

いう 関 団体 連絡調整 地域 実情あ い 学校 要望等 即

計 い 御検討い いう 人生涯学

習課 配置 い い 体的 中央 中学校 校長 い

い 社会教育指 員 間 郷 民館 い い 阿部 生 願い

い

いわ 土曜学習活動遀営委員会 いう 子

象 土曜 教育活動 総 的 あ 方 い 検討 教育委員会

保護者 皆様 地 学校長 皆様 いわ 明 大学 生等学

術関 者等 配置 遀営委員会 設置 協力 い い い

い

地域 踏 え 多様 土曜 学 実施 いう

指定 校 立地 い 地域 民館 社会教育指 員 中

心 学校 皆様 い い 御意

見 要望 踏 え 体的 作 い

実施 象学 学校 生 生 い 間 実施

数 実施期間 参加人数等 表 い

各地 間実施数 10回程 実施期間 中

央 学校 関 26 引 いう 目 着手

いう経遃 い 参加人数 各地 学校 児童数 あ

うい 濃淡 あ 40 50 程 参加 回い

い い い

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多岐 わ 容 業 組 考え わ 番多

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いう あ 理科教育 中心 業 展開 いう あ 空観

察 あ 科学実験 あ い 地域 地質 状況 確認 うい

業 組

い 郷土 芸能 芸 文 逿 地域 伝わ 祭

わ 伝統食 あ い 地域 伝わ 逿 地域 皆様

皆様 御協力 い 実施 夏 期間 利

用 子 宿 少 支援 あ う 子

例え い い 英会 あ 理科 あ 学習

作文 あ 学習 支援 う 教科学習 直結 う 業 容 行

地 い

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体験的 究的 学習 将来的

組 う地域 い い 経験 能 持 人 企業 協力 得

考え 地域 個 人 あ

地元 企業 あ ワ い

大企業 活動 活用 い い 非常 奥行 あ 業

考え 結果 実施 校 土

曜 学 地 実施 子 学習関 充

実 地域全体 子 育 意識 醸 逭 果 あ

参加 皆様 あ い 地域 人 皆様 あ い 地域 企業

皆様 子 わ 大変喜 い いう う 評価 い

い い

い 部評価委員 皆 御意見 い 土曜 子

経験 通 学 生 力 育 効果的 業 あ 考え

各 校 開催 生 生

参加 子 姿 見 地域 人 育 学校 連

携 深 全 的 業 大 い 組 逭 い

わ 業 逭 い い うい 御意見 い い

い

28 般実施 校 加え

新 校 加え 各連絡調整官 域 12校 実施 い

い 選定 当 各学校 御 明 十 容 理解

い い 主体的 手 挙 い い いう う 経遃 考え

各方部 校長 生方 い い 業 明 い

い 来 参加 い 学校 募 い 各地域

参加 学校 出 い 来 向 遈筋 開 い 考え

教育 関 点的 施策 掲 中

い 間 者会見 いわ 教育大 う

い 行 計 整 知 体 ン 配慮

教育長 あ う い 局

局 生涯学習課長 明 あ 土曜学習 逭 教育委

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来 比 実施校数 校 12校 大 見込

業 大 手法 観点 い 実施校

数 いう 手法自体 変更 い いう 手法 観点

いう 評価結果 う いう 願いい

教育長 あ う い い 明 い 何 気

点 御 明 点 素案 点 あ 願い い 思い

願いい

委 員 ういう い 関心 あ 業

結構拝見 い い 感想 い う

携わ い 皆 張 い い い いう感

阿部 生 民館館長 御自 民館 い

手伝い 来 い 館長 い いう 皆 張

い 思

あ 点 以前 例え 地域 伝統芸能 学校 いう う

社会人 方 ういう 業 土曜

曜 いう う いう う い

う 気 土曜学習 いう うい

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あ 企業 う 大 い い 企業 手伝 い 土曜

来 いう あ 来 業 差 わ い 来 い

思 拝見

研究大会 澤校長 生 い う 児

童 土曜学習 瘠展 研究 いう

あ 目的 遉 い 思い

いう い 大 傾向 引 願い

思い 以

教育長 あ う い い

委 員 業 学習及 活動 容 中 業 始 行

生涯学習課長 申 地 応 いう

回遊 例え 中 御厩 学校 理科 指定校 いう う

あ 基 的 理科学習 中心 構 い い

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来 学校 要望 い 要

時間 10回20時間 いう 元 相当 いう 系統的

学習 学習効果 高い う いう う 視点 立 学校

要望 踏 え 系統的 学習 う 来 以降 配慮 い い

考え 非常 ン あ 決

地 回 濃淡 いい い い 方

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委 員 活動 当 土曜学習活動遀営委員会 いう 設置 い

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いう 地 行 思い 書

い う いわ 伝統芸能 逿 いう い

う い 思 意見

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う 将来い い 家々 家 笛 あ い い 役割 担

地域 祭 支え いう地域 あ

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子 笛 親 方 習 う 祭

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中央 学校 地域 い あ 方 御協力い

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