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Ⅳ 学 識 経 験 者 の 意 見 等
点 検 評 価 の 客 観 性 を 確 保 す る と い う 趣 旨 か ら 、 学 識 経 験 者 ２ 名 よ り 意 見 等 を 聴 取 し ま し た 。 意 見 等 の 内 容 は 、 次 の と お り で す 。
１ 点 検 評 価 の 結 果 に つ い て （ 総 括 的 意 見 ）
第 ３ 次 総 合 振 興 計 画 中 期 基 本 計 画 に 掲 げ た 教 育 関 連 施 策 の と り く み 目 標 の 点 検 評 価 表
・ 目 標 値 割 り 出 し の 根 拠 が 不 明 で あ る 。
・ 数 値 目 標 の 達 成 が 、 質 の 保 証 に つ な が る の か 否 か を 検 討 す べ き で あ る 。
２ 点 検 評 価 の 結 果 に つ い て （ 施 策 、 事 業 ご と の 意 見 ）
（ １ ） 第 ３ 次 総 合 振 興 計 画 中 期 基 本 計 画 に 掲 げ た 教 育 関 連 施 策 の と り く み 目 標 の 点 検 評 価 表
・ ＜ 整 理 番 号 L−１＞生涯学習基本計画重点プロジェクトの実施率
残るプロジェクト事業を平成２２年度までに実施できるかどうか。努力する必 要 が あ る 。
・ ＜ 整 理 番 号 L−２＞スポーツ施設を利用した人数
目 標 値 は 達 成 し て い る の で 、 利 用 内 容 を 検 討 し 、 他 事 業 と の 関 連 を 検 討 す べ き で あ る 。 ま た 、 裾 野 の 拡 大 と 同 時 に 、 利 用 の 仕 方 の 開 発 、 指 導 者 養 成 な ど を 検 討 す べ き で あ ろ う 。
・ ＜ 整 理 番 号 L−３＞各学校における非常勤講師などの配置人数
目 標 値 は ク リ ア し て い る が 、 各 学 校 に 見 ら れ る 問 題 状 況 を 分 析 し 、 更 に よ り よ い 教 育 の 充 実 の た め の 事 業 の 検 討 に 入 る こ と が 必 要 で は な い か 。
・ ＜ 整 理 番 号 L−４＞校舎などの耐震化率、空調設備の改修率
予 定 ど お り に 進 ん で い る 。 目 標 達 成 に 向 け 、 継 続 的 に 取 り 組 む 必 要 が あ る 。
・ ＜ 整 理 番 号 L−５＞学校の教育活動に対する保護者・地域住民の協力者数 評 価 方 法 と な る 算 出 方 法 が 変 わ っ た が 、 現 在 、 解 決 が 求 め ら れ て い る 課 題 に 対 応 す る こ と で も あ り 、 引 き 続 き 充 実 を 図 る 必 要 が あ る 。 場 合 に よ っ て は 、 目 標 値 以 上 を 目 指 す 必 要 が あ る 。
・ ＜ 整 理 番 号 L−６＞人権講座などへの参加者数
順 調 に 進 め ら れ て い る 。 さ ら に 市 内 の 企 業 等 と の 関 係 の 中 で 、 事 業 の 推 進 が 求 め ら れ る 。 人 権 週 間 に 合 わ せ た 事 業 や 啓 発 資 料 の 充 実 に よ っ て 、 研 修 会 等 の 参 加 者 の 増 加 を 図 る な ど 、 達 成 に 向 け た 地 道 な 事 業 と 努 力 が 必 要 で あ る 。
・ ＜ 整 理 番 号 L−７＞平和意識高揚の事業件数 事 業 内 容 や 実 施 方 法 等 に 工 夫 が 必 要 と 思 わ れ る 。
・ ＜ 整 理 番 号 L−８＞文化活動の促進に係る事業件数
目 標 達 成 の た め の 努 力 が 必 要 と 思 わ れ る 。 市 民 と の 連 携 ・ 協 力 を さ ら に 工 夫 す べ き で あ る 。 ま た 、 学 校 な ど と も 協 力 し 合 い 、 文 化 事 業 の 充 実 を 図 る べ き で あ ろ う 。
（ ２ ） 平 成 ２ １ 年 度 教 育 委 員 会 事 務 点 検 ・ 評 価 表 （ 平 成 ２ ０ 年 度 実 施 事 務 事 業 ）
整 理 番 号 １ ∼ ３ ３ の 事 務 事 業 に 対 す る 意 見 等 は 、そ れ ぞ れ の 点 検 評 価 票 の「 ６ 学 識 経 験 者 の 意 見 等 」 の 欄 に 記 載 し て あ る と お り で あ る 。
文 教 大 学 教 育 学 部 教 授 、 同 大 学 院 教 育 研 究 科 教 授 平 沢 茂 氏 東 京 家 政 大 学 人 文 学 部 教 授 、 同 大 学 院 文 学 研 究 科 教 授 山 本 和 人 氏
