： キ の複線化 ラ キ に 生 がい や がいの創出 形式： 参加型のワ ク ョッ
☓ 組＝ の座席 進 行
進行： クチ 演習の組 合わ 計 分
・ ラ キ 何 を知 ＆ ク チ +演習＇
・ ワ フ 形式に 意見交換 ＆ ス ッ ョン＇
・ワ ク を用いた目標設定＆ ク チ +演習＇
自分 しい何 を形にしたい 思 い け ゆ く 考え 時間が足 い 周囲に頑張 い 友人 居 け 自分が何をや たい 絞 い そ
女性の皆さ が自分の強 を発揮し 輝く け す 機会 す 仕事や家 庭の役割 異 う一 の生 方 あ
ラ キ の魅力に気づ 実践 す 講座 す
自分に う一 の生 方を ラスす 講座 3
成０５
府中市男女共同参画 市民企画講座事業一覧
人気 の主人公が子供時代 大人に にあた
課 を乗 越え ス に 沿 学び 同 う 課 を抱えた女性がが の うにあ
のまま の スを ン ン 進 いく その方法 をお伝えし 参加者が使え
うに実際の練習 行 た 16
飯 弘美 産業 ン
ラ 精神保健福
祉士
30
成長過程 生ま 課 に 性差に 基づく のや役割期待 の葛藤が原因 の のがあ そ を客観的に理解 し 上手に け止 乗 越えやすくす
この講座 参加者が自 的 個人 成長を知 けを作 そ が 男 女が共に生 いく社会 の一歩
考え 具体的 内容 映画 雪の女王
の 場人物が映画の中 問 に い に成長す を検討し 実 際の女性 部分を共 します ま たそこ 実生活 参加者一人一人が う自己の課 を見 け そ を見直す
ン を考えます ＆映画上映 し＇
40
宮川 篤郎 矢島助産院 ランチ フ
タ 育児参加し い や その周辺の
人々が 日頃感 い 男性の育児参加 に対す 思いを クし いくこ
始 ます そし そこ 出た内容 を全体 共 そ の中 特に話し 合いたい を決 その に い 話し合い が 育児参加す た の悩 や思いに何 し の解決の糸 口を見 け い ます
成果に い 定員
2
7 ―
講師 育児参加し い 男性が抱え 悩 を
参加者同士 話し合うこ 男性の 育児参加に立 壁を一
くし いけ ば 考え います また 講座 話し合 た内容を し新聞 に 配 す こ 共通の悩 を抱 え 人々 その悩 や解決策を共
ば 考え います その結果 子育 世代が多い府中 男性 積極 的に育児や子育 に参加 意識や 雰囲気づく が ば 思います 産後に働く女性が増えたこ や 家族意
識の変化 あ 育児 子育 に関わ 男 性数 々増え い し し こ ま 育児に関わ た男性数が少 く見本
をイ しにくいこ あ 各家庭 様々 問 や ラ が起 い うに 見え この講座 そ 子育 世代の人々に話し合いの場を提供 す こ そし 参加者の様々 悩 や思 いに何 し の解決の足が を見 け
こ を目的 し 行う の す の育児参加
～イク ン 言うけ ～
女性の成長に特 課 を学び 女性 自身が人生や生活を上手にコン し 自分自身を生 し また母親や娘 し の 立場 の く自分自身の存在を考 え 機会を作 こ を目的 します 映画の主人公に学
女性の成長 課 1
事業 事業目的 事業内容
30
会社や家庭 働く以外の場面 自己 実現を 社会 活躍す 生 方 に気づ ます ラ キ 社 会や家庭の役割 異 自分の立 位置を持 こ 生 方その のを客 観的に捉え前向 に こ が ま す 本来自分が好 た 得意 分
の能力を活 すこ 日々の生 が いを創出した い 起業 に
が こ に 男女共同参画の 促進を こ が ます
参加 人数
事業内容
キ の複線化 ラ キ に 生 がい や
がいの創出 参加型の ワ ク ョッ ＆／ ２
☓５組＇の座席 進行 クチ 演習の組 合わ
計／０．分 21
5
子 の貧困 地域 の支援を考
え
将来に希望を 生 いく の子 た が 貧困に 進学や就職 人生におけ 機会の選択肢を狭
社会的に孤立し しまうこ があ ま す 昨 市民企画講座 学習会を行 た 女性の貧困 単身女性の貧困 子 の貧困に が い こ が指摘 さ います 子 の貧困 社会に存 在す 貧困の問 し え 見えにく い子供の貧困に い 考えます
困難を抱え 子供た の支援を実践 し い NP 法人豊島子
WAKUWAKU ッ ワ ク 代表の栗林知 絵子さ に 地域 の 組 に い 具体的にお話を伺います
： 海の生 物た を 作 が バ ンの技術 を楽しく学
実施方法： ／家族／
／作品を制作す ワ ク ョッ 形式 終了後に１．分 程 のおし 会
・ 親やワ キン し 頑張 い 方々に 同 立場の人た
の話し合いや 一緒に活動す 芽を く 機会が
・ 女性 ンタ を活用し う機会を や
30
高梨 珠子 世界公認バ
ン ス
40 4
夏休 バ ン 教室♪
作 う！ お う 水族館
普段 仕事が忙しく 子
遊 い 親世帯に ほ す 時間 を うこ 友 作 の場を提 供す こ
： 海の生 物た を作 が バ ンの技術を楽しく学
実施方法： ／家族／ ／作品を 制作す ワ ク ョッ 形式 終了後に１ ．分程 のおし 会
イ クの活動を通し 子 た を地域 支援 し いく必要性を感 無料 学習会や 子 食堂 を 行 地域 の支援の輪を 広 い NP 法人豊島子 wakuwaku ッ ワ ク理 事長栗林知絵子さ の講演 会 す
少子化の時代に 生ま た子 た の４人に／人が貧困の状態 す 社会の問 あ 子 の貧困を 一緒に考え 子 た の支援活動 が 地域の中 行わ こ 支援 に関わ 人の社会参加を促し 地域の 活性化に が こ を期待します 30
栗林 知絵 子 NP 法人理
事長
44 23,200
事業効果
―
予定人数に 満た たが け いた 気持 を 戻 た あ のまま の本当の意味 大 さを知 た等の感想をいた
初期目的 伝え た の 思料し い
ラ キ 会社や家庭の役割 異 自分の立 位置を持 こ 生 方その のを 客観的に捉え前向 に こ が ます 本来 自分が好 た 得意 分 の能力を活 す こ 日々の生 がいを創出した い
起業 に が こ に 男女共同参画の 促進を こ が ます
・広い空間 行えたた 親 い 子 目を し 安心 環境 子 のびの び した時間を提供 た
・ ンタ 長に 協力いた いたこ 女性 ン タ を身近に感 え 参加者に今後 活用 し う機会を増やすこ が出来た
・男女共同参画推進フ ラ の告知を行えた
参加した人の中に 府中市 子 食堂に 組 たい 手をあ た人が数人い 講 演会の後 集ま た中 ま の う こ を 実現したいの 場所を作 たいの い た話し合いや情報交換をし 行こう にキック フ ン を行うこ に ました 子 の貧困に い 共働 や 親の子
の居場所 子 け く地域の全 の世 代が集ま 居場所 様々 居場所の必要 性を感 い 歩い 行け う 場所に空 家 を活用した居場所作 に 組 たい い う声が出 います 今後 定期的に ン を続け いく予定 す
委託金
―
28,545
30,000
23,700 スキ
芹沢 壮一 ン技術 コ チ
府中市男女共同参画市民企画講
の実施に関する要綱
趣旨
第
この要綱
男女
等意識の啓発及び普及の推進を図るための男女共同参
画市民企画講
の実施に関し
必要
事項を定める
の
する
定義
第
この要綱に
いて
市民団体
次に掲
る要件に
当する
のをい
う
( )
構成員
人以上
半数以上
市内在住者
あるこ
( )
代表者
市内在住者
あるこ
( )
団体の活動拠点を市内に置
営利又
特定の政党やこ
に類する団体に
関する活動若しく
宗教活動を目的
した団体
いこ
この要綱に
いて
市民企画講
市民団体
自主的に企画し
市
委託に
り実施する男女共同参画推進のための講
次に掲
る要件に
当
する
のをいう
( )
当
市民団体の構成員以外の
人以上を
講対象
するこ
( )
多くの市民
関心を持ち
題性
ある
見込ま
る
こ
( )
開講時間
時間程度
あるこ
( )
市の他の施策に
る援助等を
けてい
いこ
( )
講
の会場
原則
して府中市女性センター
あるこ
( )
当
年度内に完了するこ
(7) 万 以内の委託料 実施 るこ
募集
第
市民企画講
の企画
の募集
毎年度一定の期間を設けて市広報に
り市
民団体に対して行う
の
する
申請の方法
第
市民企画講
を企画し
う
する市民団体
申請書に
り市長に申請し
け
い
この場合に
いて
複数の市民団体
共同して申請するこ
る
市長
前項の申請
あ
た場合に
いて
当
市民団体に対して必要
書
類の提出を求めるこ
る
(
決定等
)
第
市長
第
の申請
あ
た
その内容を審査し
企画の採用の適
否を決定し
通知書に
り速や
に当
市民団体に通知する
の
する
市長
前項の決定に当た
て
府中市男女共同参画推進協議会の意見を
聴く
の
する
市 長
第
項 の規 定 に
る 採 用の 決定 を
け た 団 体
委託 契 約 を 締 結 する
の
する
(
決定の取消し
)
第
市長
市民企画講
の実施支援を
ける市民団体
以下
実施団体
いう
次のい
に
当する
市民企画講
の企画の採用の
決
定を取り消す
に
第
第
項の委託契約を解除するこ
る
( )
偽りその他不
の手段に
り支援を
けた
( )
当
市民企画講
事業以外の用途に使用した
( )
その他この要綱の規定に違反した
(
結果報告
)
第
実施団体
当
市民企画講
を終了した
速や
に報告書に
り
市長に報告し
け
い
様式
第８
この要綱の施行について必要
様式
別に定める
雑則
第
この要綱に定める
ののほ
必要
事項
別に定める
付
則
この要綱
成
年
月
日
施行する
府中市女性活動に関する講師派遣等事業要綱
成８年
月
日施行
廃
する
付
則
成
年８月
日要綱第８
号
この要綱
成
年８月
日
施行する
付
則
成
年
月
日要綱第
号
この要綱
成
年
月
日
施行する
付
則
成
８年
月
日要綱第
号
第
号様式
第
府中市男女共同参画市民企画講
事業申請書
年
月
日
府中市長
申請者
団
体
代表者
住
所
電
番号
府中市男女共同参画市民企画講
事業の実施について
次の
り関係書類を
添えて申請します
講
事
業
開
催
日
時
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
総
事
業
費
提
出
書
類
講
事業実施計画書
第
号様式
講
事業収支予算書
第
号様式
市民団体の概要書
第
号様式
第
号様式
第
講
事
業
実
施
計
画
書
講
事
業
開
催
日
時
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
開
催
場
所
事
業
目
的
何 の た め に 行 う の
趣旨や目標を
記入してく さい
第
次 府 中 市
男 女 共 同 参 画
計 画 に
け る
位置付け
目
標
課
題
事
業
内
容
講 のテーマ 実施
方 法 等 に つ い て 具 体
的 に 記 入 し て く さ
い
対
象
者
参 加 予 定 人 数
人
人
人
人
講
師
氏
資
格
等
住
所
電
成 果 に つ い て
実施するこ 男
女 共 同 参 画 社 会 の 実
現 等 に 対 し て の
う 成 果 あ る 記
入してく さい
総
事
業
費
備考
総事業費の明細
講
事業収支予算書
第
号様式
の
り
す
第
次 府 中 市 男女 共 同 参 画 計 画 に
け る 位 置 付 け の 欄 の目 標 及 び 課
題に
別紙体系図の
当する事項を記入してく
さい
第
号様式
第
講
事
業
収
支
予
算
書
団
体
代
表
者
講
事
業
収入の部
科
目
金
財源の明細
委
託
金
教
材
費
等
そ
の
他
合
計
※第
号様 式 及び 第
号 様 式の 総 事業 費
同
支出の部
科
目
金
経費の明細
謝
礼
金
印
紙
代
印
刷
製
本
費
郵
便
料
使 用 料 及 び 賃 借 料
そ
の
他
第
号様式
第
市
民
団
体
の
概
要
書
申請者の概要
団
体
所
在
地
〒
－
代
表
者
住
所
〒
－
ﾌ
ﾘ
ｶ
ﾞ
ﾅ
氏
電
Ｆ
Ａ
Ｘ
E - M a i l
連
絡
責
任
者
住
所
〒
－
ﾌ
ﾘ
ｶ
ﾞ
ﾅ
氏
電
Ｆ
Ａ
Ｘ
E - M a i l
設
立
年
月
日
年
月
日
会
費
等
入会金
会
費
年
月
活
動
内
容
活動目的 を 記
入してく さい
こ
ま
の活動実績
過去
年度
年
度
活動実績の内容及び予定
年間活動経費
年度
年度
第
号様式
第
府中市男女共同参画市民企画講
事業実績報告書
年
月
日
府中市長
申請者
団
体
代表者
住
所
電
番号
年
月
日 付 け
決 定の あ
た 府 中 市男 女共 同 参 画 講
事業
について
次の
り関係書類を添えて報告します
講
事
業
事
業
目
的
開
催
日
時
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
年
月
日
( )
時
分
時
分ま
開
催
場
所
参
加
人
数
人
人
人
人
事
業
内
容
事
業
効
果
総
事
業
費
講師
目標 課 資格等 項目 数 単価： 金 ：
講師謝礼
時間 回
, 28,000
印 代 200
印 製本費 チラ ＆ 枚＇ 資料代 11,800 その
合計 40,000
講師謝礼 時間 , 14,000
印 代 200
印 製本費 チラ ＆用 インク代＇ 8,640
その
合計 22,840
講師謝礼
時間 回
, 18,000
印 代 200
印 製本費
チラ ＆ ラ 枚＇ 資料 枚＇
4,000
郵便料 タ ック 手 2,000
その
合計 24,200
講師謝礼
時間 人
, 20,000
印 代 200
印 製本費 5,000
その
教 会場装飾 ン
10,000
合計 35,200
講師謝礼 時間 , 14,000
＆ スタン ＇ 時間 , 2600
印 代 200
印 製本費 用 印 代 1,500 その
風船 折 等 ス イ＆消耗
品
2,000
合計 20,300
● 内部講師 ○ 外部講師
あ ゆ 分 に お け 男 女 共 同 参 画
０ 社 会 ・ 地 域 に お け 男 女 共 同 参 画
成０６
府中市男女共同参画 市民企画講座事業申請一覧
事業 事業目的 事業内容 対象者 成果に い
参加 予定 人数
日時 委託金
経費
5 子育 支援 ック
・特性の遊う男女が子育 に う関わ いけば良いの ？・自己肯定感を高 子 育 自己肯定感が著しく い日本人 ・母親が子育 す の いう風潮を払拭し
社会全体 子供を育 ！ そ 事を に お話しし が
＆脳の活性化 ラ ＇を 入 が の育児支援 ック講座 しさや孤立しが 子育 を 男女一緒に ～社会全体 楽しく子供を育 ！ そ
府中市をイ し この講座を 続し 開催し い たい 思います
特に 普段仕事 多忙 子供に う接し いの わ い父親に多く参加し いた たい
27,700 ５ １／日＆日＇
： ～ ：
備 考
4 ～家族 ラ コ ュ ョン～ 夏休 ！色育＆い いく＇体験し う
・日々時間に追わ い 働い い ・ た その家族にコ ュ ョンの場を提供す こ
・身の回 にあ 色を し 楽 しくワ クをし が
自己肯定・ 者肯定・お互いが尊 し 合え 人間関 を学
入 教 費 日本色育
バイ
世界公認バ ン ス 色に い の座学
色育キ ラクタ く のバ ン を参加者が６色 好 色 制作
家族 塗 絵の交換を行い気持 の をす
全 の家族 ・自宅 家族 気楽に楽しく続け 色育 を ワ クライフバランスの イ の し 今後 活用し いた
け
・家族対象の講座を行うこ 男性の 方に 女性 ンタ を利用し いた く キッ の場
家 族
人 第 府中市男女共
同参画計画におけ 位置付け
1
●
加藤良江
日 ＆金＇
日 ＆金＇
日 ＆金＇
日 ＆金＇
： ～ ：
30,000
入 教 費 NP 認知症予防
ッ 認定 ,
ク ョン 護士０ 楽しい 認知症予防！
子 大人ま 認知症に対し の しい理解を深 悲しい事件 や事故が起こ い うに 認知症に
い老後を目指し 護予算の削 減を 目指します
０．０５ 問 を前にし 認知症 人 く この家庭 わ ます 幼稚園の子 働 盛 の大人ま しい理解をし 優しさの
ワ が入 い この を 続し す こ 自然に脳 をし が 人 人 が安心 が を 居心地の良い場所作 が ま す
：楽しい 認知症予防 方法：０．の を活用し 楽し
が 認知症の理解 人 人 を優し く 自然に脳活性の訓練をしま す
興味のあ 方
人
・会社 代表 締役 ・保育士・幼稚園教 諭 種
・ホ ０
3 絵本 語
～ お のお し会を～
生の声 物語や 話を聞くこ 幼
い子 大人に 心
安 時 す そ お話を届け 語 手に 同様 す 時間に追 わ 現代 こそ この時間 大
す 気に入 た絵本を読 話を語 お話し会を作 まし う 地域や学校 実践し く さ い
・絵本に い ： 史 絵本 の出会 い 齢 ・ 節
・語 に い ： 史 語 ＆すば し＇ 子供向け 大人に
・お話会に い ：趣旨 場 対象 実際に作
各回ワ ク ョッ を交え 行う
好 こ を 趣味 く 仕事にし
たい 今ま の経 験を活 し
起業し たい 考 え い 女 性が対象 す
男性に比 ま ま 女性が活躍す 場が少 いのが現状 す 柔軟に物 事に対処 女性が力を発揮 場を自 く そ が増え いくこ
男女共同参画推進に が 思 います この講座 自分に合 た仕 事 起業の第 歩を踏 出したい女性 を応援したい 思 います
人 ○ 藤本 玄
日水＇ ： ～
：
22,800 2
自分 しい起業のし た 第／歩 を学びま ♪
今 高齢化 人口減少が進 中 女性 の力 可 す その 自 分 しく働け 起業が進 ば 思いま す し し 仕事 思う うにい い
の す そこ 第 歩 大事 仕事に対す 自覚 自分に対す 自信 を う 講座を開催したい 思
います
子 連 気軽に楽し フ を 経営さ 中 ッ ホッ
教室を開 たい方に場所の提供 さ い 講師 起業す の心 構え 利点や注意点 を学びます ・講師 の話
・参加者す 心境や状況 を聞い そ に い 講師 バイスを います
○
坂本優子 ●
高梨珠子
ワ ー ク ・ ラ イ フ ・ バ ラ ン ス の 推 進
０ 子 育 支 援
NP 法人語 手た の会理事 お し夢く 主 宰
全日本語 ッ ワ ク会員 成人 実際に体験す こ 楽しさや必要
性を感 いたい 講座がその糸 口に ほしい
子 遉対象のお話し会を家庭や地域 気楽に うに また 大人 ＆女性 男性 お 寄 ＇ 話や物 語 そし 自分の体験を ス
＆今 盛 す＇にし 語 合 い 聞 合う社会に ほしい
人 ●
須山優子
日 ＆木＇
日 ＆木＇
日 ＆木＇
： ～ ：
24,200
20,300
ック＆ 講師 子育 支援 ック
ワ を使い が 皆さ が 意見を言い合い 音の効用を使 たコ ュ ョン 子育 を楽し 方 法をお伝えします
大 こ 子育 母親がす の 母親が子供の面倒を見 のが当 た 前 いう風潮が く こ
うす ばいい わ い父親 の 気づ そし 子育 夫婦 そし 行政を巻 込 社会全体 す 超 高齢者社会の中 社会の子 し 子 供を育 府中市に！
●
榎本久美子
日＆土＇ 日＆土＇ 日 ＆土＇
： ～ ： 内 日
講師
目標 課 資格等 項目 数 単価： 金 ：
事業 事業目的 事業内容 対象者 成果に い
参加 予定 人数
日時 委託金
経費
備 考 第 府中市男女共
同参画計画におけ 位置付け
講師謝礼 時間 , 20,000
印 代 200
印 製本費
チラ 当日資料 ＆印 費 用
9,800
その
合計 30,000
講師謝礼 1.5H , 交通費 ,
印 代 200
印 製本費 チラ A 枚 5,832 その 講師斡旋料 , 3,000
合計 25,206
講師謝礼 時間 , 20,000
印 代 200
印 製本費 講座資料 チラ スタ 1,200
郵便料 開催通知 チラ 送付代 8,600 その
合計 30,000
講師 人☓ . H , 20,000 スタッフ 人 , 3000
印 代 200
印 製本費
チラ A 枚 スタ A 枚
7,000 その
合計 30,200
講師謝礼 時間 , 26,000
印 代 200
印 製本費 2,000
＆木＇ 1,000
その
合計 29,200
講師謝礼 . 時間☓ 回 , 25,000
印 代 200
印 製本費 資料コ 代 5,000
その
合計 30,200
１ 生 涯 を 通
た 健 康 支 援
人 権 が 尊 さ
社 会 の 形 成
／
配 偶 者 等
の 暴 力 の 防 止 ０
人 権 の 尊
9 曽祖父母の子育 を知 勉強会
親 子 に 感情の種 を植え 言いま す 親の心が い 子 の心
ます
子 の虐待 肉親 の暴力 殺人 企業 ッ の社会的責任感の 如等の風 潮 経済発展を主に 心の教育を蔑 に し た結果 子育 に 親が自己中心的
子 の将来の の躾 子育 の知識 の 足が背 にあ
江戸時代 明治に け の子育 の 様子を こ 子 を産 世代の 者 た 既婚の夫婦に勉強し い 子 の将来 が国を考えた子育 をし
：江戸時代の子育
実施方法：講座形式 回＆７．分＇
／６ 以上の 男女
俳優・江戸文化 研究家・ コ
ュ 朗読 講師
人 の思いや 気遣いの心 老人 の尊敬の念 お互いさまの心 社会 の責任 義務感 の意識が高ま 安心し 住 い地域を作 こ が
人 ●
中城幸子 ○
西 ゆう子
５ ０／日＆土＇ ： ～
：
30,000
講師謝礼
大学教授 未婚 既婚
を問わ 幅広い世代 の方に
ク ライ の考え方 す の ッ 個人が 差 や強制を け こ く生殖に関す 決定をおこ うこ が いうこ す 少子化 の問 格差の問 暴力に が
のがあ ます この の考え方を 学習す こ 男女が個性 能力を 発揮 社会の実現に い たい 考え います
人 ○
柘植あづ
日＆土＇ ： ～
：
29,200 産業 ン ラ
精神保健福祉士 代ま の
未婚女性を 中心 す
女性が人間関 や相手に疑問を感 た時 自分自身 断し避け 技術や 方法を獲得し自 の人間関 を主体的 に選 うに こ 尊 しあう関
を知 こ 良い選択 こ を目 指します
人 ●
飯 弘美
人 ●
加藤直司
日 ＆日＇
日 ＆日＇ ： ～
：
30,000 11 生 姿勢 膝 腰 肩痛 外 母趾
ラ
日常生活におい 力 時 い い に い姿勢を知 こ が 市民に大 こ あ 市民 の方々が 姿勢の大 さを知 日常 に 入 のを広
姿勢の大 さに気付 今後の日常生 活に 入 前半 姿勢の大 さ ＆学科＇ 後半 姿勢づく 歩 方＆実 技＇
25,206 主に．～１ ま の子 の発遉 大
人が 援助に い の講演 質疑 応答
国際 ン ッ 協会 国際
＆ ～ 教師＇ 子育 中の
家庭 出産予定の
家族 ン ッ 教 育に 興味 がおあ の 方
教育や子育 お悩 の 両親 乳幼 児に関わ 全 の方に 子 を 深く理解す こ が出来 親子の健全
成長を促し 和 繋が
人 ○
深津高子 ＆予定＇
日土＇ 又
日＆土＇ ： ～
：
DVや支配服従関 に陥 い に お互いを尊 し合う関 の差を学 び 実際にDV被害者が ほ 強く自 身を喪失し 経済的困難や孤立に結び
易く抜け出すこ が困難 あ を学びます そし い女性が経験し やすい ン に 自己主張的に まい暴力を けやすい場を避け スキ
を体験します
い 姿勢代表 府中市民
～ 代ま の女性
膝等の痛 の軽減 外 の痛 軽減 息 の減少 日常生活 の 組に おい す の人間の行動に変化を
たす
日土＇ ： ～
：
30,000 8 幸 を引 寄 た に
あ たを護 対人スキ 習得講座
女性が暴力被害にあ た 支配・服 従関 に陥 た し いた の知識 スキ を身に着け こ を目的 す
少子化対策 し 妊治療を推進し 齢が いう に結婚・出産を奨励す 政策に い ク ライ の視点 考え 知識を女性の力にし いく方法を一緒に考えます
ン技術コ チ 学生 そ
の親＆親子 講＇
親子間や対社会におい コ ュ ョンの悩 や 安を抱く方 数多く います 本講座を通 コ ュ ョ ンの本質 要性を一緒に学 こ 共通理解を得 家庭内お び社会 の 対話を促進し 男女共同参画社会の推 進に寄 します
人 ●
芦沢壮一
日＆土＇ ： ～
：
30,000 クチ 参加型ワ クの組 合わ
に 参加型講座
・クイ 形式 言語 非言語コ ュ ョンの特徴を知
・ 声の大 さ スチ イコン タク の修得
・ 聴くこ の 要性を理解
・ ョ ン ョン実演 指
０ 人 権 の 尊
10 今 少子化 が問 に の ？
結婚す し い 子 を産 う い 産 何人産 い たこ 個人や当事者間の問
妊治療 の生殖補助医療 い わ 当事者の身体に負担を強い こ
少子化 産 こ を求 う 社会的状況に左 さ こ く 当事者が望 支援の環境を整え こ が必要 す 女性の健康や医 療 人権に い 考え ク
ス・ライ を学習す た の講演 会 す
7 ン ッ 教育 知 いの の
乳幼児の発遉に い の ン ッ 教育 の視点を 紹 子育 に役 立 頂く
6 親子 学 自己紹 のコ
家庭内 の対話や社会 接す 場面 におけ 対人コ ュ ョンの質を 高 親子 に生 生 自己表現 す こ の支援を通 男女 住 やすい社会づく を目指します
ワ ー ク ・ ラ イ フ ・ バ
ラ ン ス の 推 進
０ 子 育
支 援
府中市男女共同参画市民企画講座事業選考点数配分表
項目 視点 点数
／．目的
A： 特に優 い 10
： やや優 い 7
： 適し い 5
D： やや適し い 3
：適し い 0
０．内容
A： 特に優 い 10
： やや優 い 7
： 適し い 5
D： やや適し い 3
：適し い 0
１．成果 A： 特に優 い 10
： やや優 い 7
： 適し い 5
D： やや適し い 3
：適し い 0
１．点を満点 します
選考資料の団体・個人の住所及び連絡先＆電話番号＇に い 事務局に 削除し います
評価区分
市民が参加しやすく 男女共同参画の視点に
立 た内容 あ また 講師・開催日等 適
あ
男女共同参画社会を推進し いくこ を目的
し い
実施す こ に 男女共同参画に い
府中市男女共同参画計画の推進についての報告書
案
成
８年
月
府中市男女共同参画推進協議会
目
次
めに
府中市男女共同参画計画の推進について
府中市男女共同参画計画推進状況報告書に関する
第三者評価について
府中市女性センターの事業計画及び運営について
1
めに
府中市男女共同参画推進協議会 以下 協議会 いう 府中市長 成 年
月 日付 次の事項について 成 年 月 日ま に審議し 答申する う諮問
さ ました
(1) 府 中 市 男 女 共 同 参 画 計 画 の 推 進 に つ い て 評 価 検 証 を 行 う こ
( ) 府 中 市 女 性 セ ン タ ー の 事 業 計 画 及 び 運 営 に 関 す る こ に つ い て 検 討 を
行 う こ
( ) そ の 他 男 女 共 同 参 画 の 推 進 に 関 し 市 長 必 要 認 め る こ
この内の ( )府中市男女共同参画計画の推進について評価 検証を行うこ 及び ( )府
中市女性センターの事業計画及び運営に関するこ について検討を行うこ について
毎年度 に答申するこ て りますの ここに 提出いたします
成 ８年 月 日
府中市長 高 雄 様
2
府中市男女共同参画計画の推進について
4
府中市男女共同参画推進状況評価報告書 以下 推進状況評価報告書 いう に
対する第三者評価について 成 年度ま を計画期間 していた 第 次府中市男
女共同参画計画 に掲載している事業項目のうち重点項目を選び出し 各種施策 の取組
状況の把握 評価及び改善策等の提言を行いました
第三者評価を行 た結果 評価 現状維持 多く見 ます 評価 必 し 悪い
評価 ありま 男女共同参画施策 ーテ ン施策 ある け く 常に新しい
社会問題 生 そ に速や に対処してい け い性質の の ありますの
今後 Ａ評価 評価 増える う 創意工夫さ るこ を願います また 評価
多 た理由の一つに 実績についての具体的記述 少 く 第三者 して十分に評価
たこ 要因 してあ ます こ 実施状況 開催数 参加者数 及び
成果 次年度計画を る け具体的に記載する う 願いいたします
各事業担当課に まして こ の提言を次年度 の事業に積極的に反映し
改善す 点 改善して 府中市に ける男女共同参画のまち くりを実現するための施
策 さ に推進していくこ を期待します
成 ８年度に行う第三者評価 成 年度を初年度 する第 次府中市男女
共同参画計画の施策について評価するこ ります 今回 り重点項目の数を絞り込
り一つ つの内容を深く評価する に 必要に応 て事業担当課にヒ ングを行
目 標
あ
ゆ
分
におけ
男女共同参画
担当課評価基準
課
＆／＇社会・地域におけ
男女共同参画
５…予定 大 成果が出 い２…予定した成果が出 い 基準＝ ＄の遉成率
政策・方針決定過程
の女性の参画の拡大
１…おお 予定した成果が出 い０…予定した成果があま 出 い い
／…予定した成果が出 い い
担当課 ０４ の数値目標 担当課評価
001 全庁
＆政策課＇
最終的 目標値 男女構成
比率 ＄ が そ に向け ま
＄を目標 し 組
002 全庁
＆政策課＇
当面の目標 し 男女両方を
含 附属機関等を ＄以上 す
003 広報課 ―
府中市男女共同参画推進協議会に 第 者評価及び総合評価
項目評価基準
・ 立 た計画に基づ 着実に実行し い ？…施策 非常に良好に進展し い
・ 担当課の自己評価 適 に行え い ＠…施策 良好に進展し い
・ 課 を適 に把握し い Ａ…現状維持
Ｂ…施策がやや後 し い
Ｃ…後 し い
H０４
１０.０＄
昨
増加しましたが
H０４
の数値目標の男女構成率１５＄に
届い
お
また女性の委員が一人
い
い審議会等が増加し
い
た
この評価
しました
男女共同参画
言都市
あ
の
女性委員がい
い
あ
い
数値目標に遉し
い
い審議会等に
い
新た
組や働
けをし
く
さい
また
女性の委員を育
開拓す
力
必要
考えます
― ―
定理由及び改善策等の提言
001
D
点項目 評価
０４ の 組 実績 評価の内容 今後の課
附属機関等の委員の選任に関す 基準 の お 附
属機関等の委員の選任に際し 男女構成比がそ
＄以上 う た お に設置さ
いた附属機関等の委員の男女構成比に い
表の お
第４ 総合計画前期基本計画 目標値を ＄ した
今後 職員 の周知徹底を心がけ 目標値に近づけ う
す の附属機関等に男女両方の委員を 用す う
全 機関のう 機関 女性委員を 用した
＆ . ＄＇
特定の分 の附属機関等 女性委員 用す こ が い
状態 あ が 今後 新規機関が増え いく中 女性委員の
用を働 け いく
あ ゆ 分 におい 男女そ の意見が 映さ う 公的 意思決定部門に男女が 等に参画 うにします 審議会等の委員
の構成を一方の性 に偏 こ の い うにし 最終的に 男女半数を目指します
―
附属機関等の委員の選任に関す 基準 に基づ
男女構成比の均等化を進 団体等 推薦を依頼す
際に 女性委員を出す う働 けを行う 事業項目
審議会等委員の男女構成比をそ
＄以上に促進
す の審議会等 女性委員を 用
す うに促進
市政 の女性意見の 映
０４ の計画
附属機関等の委員の選任に関す 基準 に基づ
男女構成比の均等化を進 団体等 推薦を依頼す
目 標
あ
ゆ
分
におけ
男女共同参画
担当課評価基準
課
＆／＇社会・地域におけ
男女共同参画
５…予定 大 成果が出 い２…予定した成果が出 い 基準＝ ＄の遉成率
女性の人
育成
活動支援
１…おお 予定した成果が出 い０…予定した成果があま 出 い い
／…予定した成果が出 い い
担当課 ０４ の数値目標 担当課評価
004 市民活動支援課
男女共同参画推進フ ラ
来場者数 , 人
市民企画講座応募団体 団
体
005 市民活動支援課
蔵書数 , 冊
006 市民活動支援課
数値目標設定 困難
ンタ 録団体数 団体を
目指す
007 市民活動支援課
企画提案型事業応募事業数
事業 ＬＮＭ・ ラン ま
／万５千人の来場者数を目標
す
008 生涯学習ス 課
講座＆各 ンタ 講座程 ＇
009 市民活動支援課
全国規模女性会議・フ ラ
等／大会に派遣
府中市男女共同参画推進協議会に 第 者評価及び総合評価 点項目 評価
項目評価基準
・ 立 た計画に基づ 着実に実行し い ？…施策 非常に良好に進展し い
・ 担当課の自己評価 適 に行え い ＠…施策 良好に進展し い
・ 課 を適 に把握し い Ａ…現状維持
Ｂ…施策がやや後 し い
Ｃ…後 し い
女性の人 育成を目的 した講座や研修会を実施す に 学習・情報提供の場や参画の機会を提供し その後の活動支援をします
事業項目 ０４ の計画 ０４ の 組 実績 評価の内容 今後の課
市民の自主的学習活動の援助
０４ 女性 ンタ 設立０．周 を迎え た
フ ラ 事業を拡充し 府中 ン ラ を会場 す
企画を検討し いく
女性 ンタ 録団体に対す 活動場所の提供や市
民企画講座に い 引 続 行い 団体支援に
女性 ンタ の施設を 録団体に無料 利用可能 し
い ＆ 録団体数 団体＇
第 回男女共同参画推進フ ラ を開催し 人
の来場があ た 市制施行 周 女性 ンタ 設立
周 男女共同参画都市 言 周 を 念し 日間
開催し 基調講演 ン ラ 開催した
男女共同参画市民企画講座事業におい 企画の応
募があ 講座を実施した＆ 講者 人 う 男性
人＇
子育 イ ン を 録団体 保育支援課 府中恵仁会
病院 共催 企画し ～ 児を対象の親子参加型のイ
ン を実施した ＆参加者 人 う 男性４５人＇
フ ラ 来場者数 日間開催したこ あ 人を超え
た 参加団体 増加傾向にあ 男女共同参画に対す 市民の関
心が高ま い 捉え こ が
市民企画講座に い 参加申込 団体が増え 中 基準
や予算の検討が必要 あ
自主 の共催講座の開催
公民館講座 各文化 ンタ に 企画・実施し い
た 今 におい 積極的に開講し 自主
の協働を進 う検討す
公民館講座の中 自主 の ンバ を講師 す
市民協働に 講座を開催す
１講座 ５回実施
目標値に到遉し たが 今後 各圏域におい 市民協働の
視点を 入 た講座の企画及び実施を推進す
女性関 会議 の参加促進
続的に全国規模の女性関 会議やフ ラ に実
行委員の派遣を検討し その結果を男女共同参画推進
フ ラ 発表す 機会を設け
女性問 に関心があ 団体・個人 交流を深 現在
の日本が抱え 女性問 に い 学 た 全国的
フ ラ に府中市男女共同参画推進フ ラ 実行委
員を派遣した
国立女性教育会館フ ラ ０
予算等の関 に 関 会議 の派遣回数 回 あ たが
市民が全国規模のフ ラ に参加し その内容を多くの方々に周
知す こ が た 女性団体の学習・対話・交流の充実
市民が利用しやすい情報利用室の遀営に 女性 ンタ 内の交流広場及び情報資料室 市民が
自由に使用 学習ス ス い
また 情報資料室 市民が学習や啓発に役立
う書籍や資料 の蔵書の充実に た
蔵書数 , 冊
蔵書の内容等を精査し 引 続 内容の充実に
女性団体 ＬＮＭ・ ラン 団体等
指 者等の育成 活動の支援
録団体交流会
男女共同参画フ ラ
録団体共催講座等の開催
府中ＬＮＭ・ ラン 活動 ンタ を中心に 市民
団体 団体 団体 を コ 業務の充実
団体支援の強化を
女性 ンタ 録団体 連絡会を組織し 団体の代表
者が企画遀営す 総会や交流会を実施した
また 男女共同参画推進フ ラ におい 団体が
講座等の事業を遀営し ４団体が 録団体共催講座＆参
加者 人 う 男性 人＇を実施す 育成の機会
を提供 た
府中ＬＮＭ・ ラン 活動 ンタ の遀営を中間支援
組織に委託し 団体活動に関す 情報 集及び提供
市民 の団体の活動内容やイ ン 情報等の周知 活動
支援に 講座や相談業務 コ 業務を行う
に 団体 の協働に 講座実施 団体 の調
査 定例業務の改善を積極的に行 た
ＬＮＭ・ ラン 活動 ンタ 録団体数 団体
団体同士の交流が多く う 参加の び け 企画の内容の
充実に たい
団体の支援 ュ を充実す こ に 府中ＬＮＭ・ ラン
活動 ンタ の 録団体数が目標値 あ 団体を超えたた
２ した 今後 録団体数のさ 増加を目指し 広範
囲の活動支援を検討し いく必要があ
市民 の協働事業の推進
企画提案型事業及びＬＮＭ・ ラン ま を 続
し 実施す
市民団体の企画提案型事業 し 市民活動支援事業
事業を実施し 補助金を交付した
また 市民やＬＮＭ団体 の推薦者 構成さ ＬＮ
Ｍ・ ラン ま 実行委員会 協働し イ ン を実
施した
来場者数／万２千人
企画提案型事業 ＬＮＭの特性を生 し公益に が 事業を
展開す こ が た また ＬＮＭ・ ラン ま 参加団体
を主体 した遀営を進 こ が たが 再開発事業等の影響に
会場の縮 を余儀 くさ 来場者数が 昨 増加した
が目標値に 到遉し たた １ した
004
B
定理由及び改善策等の提言
フ
ラ
や親子参加型のイ
ン
の参加者が増え
い
の
この評価にしました
目 標
あ
ゆ
分
におけ
男女共同参画
担当課評価基準
課
＆／＇社会・地域におけ
男女共同参画
５…予定 大 成果が出 い２…予定した成果が出 い 基準＝ ＄の遉成率
地域活動におけ
男女共同参画の推進
１…おお 予定した成果が出 い０…予定した成果があま 出 い い
／…予定した成果が出 い い
担当課 ０４ の数値目標 担当課評価
010 市民活動支援課
事業実施回数 , 回
参加者数 , 人
011 生涯学習ス 課
事業実施回数 回
012 生涯学習ス 課
数値目標の設定に ま い
市民活動支援課
ンタ 録団体数 団体を
目指す
生活の基盤 あ 地域におい 男女が固定的 性 役割分業意識に わ に 主体的に協力し 地域を支え いくこ が う コ
ュ 活動や ラン 活動を支援します
事業項目 ０４ の計画 ０４ の 組 実績 評価の内容 今後の課
コ ュ 活動等 の参加促進
文化 ンタ 圏域コ ュ 協議会委託事業を通し
地域の各種団体等の方々 代を超えた交流 あ
いの場を広 コ ュ 活動を積極的に展開す
文化 ンタ 圏域コ ュ 協議会委託事業を通し
地域の各種団体等の方々 代を超えた交流 あ
いの場を広 コ ュ 活動を積極的に展開した
実施回数 , 回
延 参加者数 , 人
コ ュ 協議会役員男女比
男性 人＆ ＄＇ 女性 人＆ ＄＇
コ ュ 文化祭実行委員男女比
男性 人＆ ＄＇ 女性 人＆ ＄＇
び 子 あい文化祭実行委員会委員男女比
男性 人＆ ＄＇ 女性 人＆ ＄＇
今後 男女・ 代を問わ 地域住民の交流 あいの場を広
コ ュ を活発にす た 実施を 続す さ に 多くの
方が参加 うに内容や方法を検討す
社会教育団体の託児室利用援助
託児の必要 社会教育関 団体に対し周知を行い
学習活動の活性化に
社会教育関 団体が府中 ン ラ 託児室を使用
す 際に助成を行 た
回 ０団体
育児をし が 学習す 意欲のあ 市民のた の事業 あ 目
標値程 に実績があ たが 成 現在 助成対象団体
た
在宅学習の支援
制 自体 存続し い の 利用者 要望があ
ば引 続 既存のＶＲＰを し出す
在宅学習ビ の新規作成 行わ 既存のビ
の 出の を行 た
ＶＲＰ 出 本
新規作成し い いこ ＶＦＱ いう が う一般的に使用
さ い いこ し出し希望が く い
ラン 活動の支援
府中ＬＮＭ・ ラン 活動 ンタ を中心に 市民
団体 団体 団体 を コ 業務の充実
団体支援の強化を
ラン 活動の情報 集及び提供に
に 活動の場を提供した
団体の支援 ュ を充実したこ に 府中ＬＮＭ・ ラン
活動 ンタ の 録団体数が昨 増加したた １ した
今後 録団体数のさ 増加を目指し 広範囲の活動支援
を検討し いく必要があ
ラン 活動の支援 地域福祉推進課
ラン 入門講座
ラン 専門講座
社会人 ラン 講座
＆ 多摩 部 ック５市共催事業＇
夏の ラン 体験
一日 ラン 体験
児童・生 の ラン 活動紹 展
出張 ラン 教室
防災 ラン 講座
教職員に対す ラン 研修
夢バンク ラン 教室
ラン 懇談会・連絡会
児童生 の ラン 活動普及事業協力校連絡会
児童生 の ラン 活動紹 展
ラン 入門講座
人
ラン 専門講座
人
社会人 ラン 講座
人
夏の ラン 体験
, 人
一日 ラン 体験
人
出張 ラン 教室
, 人
教職員に対す ラン 研
修
人
夢バンク ラン 教室
人
ラン 懇談会・連絡会
人
児童生 の ラン 活動
普及事業協力校連絡会
人
府中 ラン ンタ ＆社会福祉協議会＇を中心に ラン 活動の推進に 組
傾聴 ラン 講座
・参加 ・Ｆ . . ・実日数 日 防災 ラン
・参加 ・期間Ｆ . ～ ・実日数 日 ラン 入門講座
・参加 ・期間Ｆ . ～ ・実日数 日 ラン 専門講座＆視覚 害者編＇ ・参加 ・期間H . ・実日数 日
夏の ラン 体験学習 ・中学生以上
参加 , ・期間Ｆ . ～ ・実日数 日 ・ 学生 保護者
参加 ・期間Ｆ . ～ ・実日数 日 出張 ラン 教室
・参加 , ・期間 時 ・実日数 日 夢バンク 一日 ラン 教室
・参加 ・期間概 ／回 ・実日数 日 一日 ラン 体験
・参加 ・期間Ｆ . ・実日数 日 先生の ラン 研修会
・参加 ・期間Ｆ . ～ ・実日数 日 ラン 懇談会・連絡会
・参加 ・期間通 ・実日数 日 児童・制 の ラン 活動紹 展 ・参加 , ・期間Ｆ . ・実日数 日
児童・生 の ラン 活動普及事業協力校連絡会 ・参加 ・期間Ｆ . ・ . ・実日数 日
災害 ラン ンタ 設置参集訓練 ・参加 ・期間H . . ・実日数 日
炊 出し訓練
・参加 ・期間H . . ・実日数 日
ラン 講座 ラン 活動体験を含 た長期全５回講座を０種 類 傾聴 ラン 講座修了生を対象 したスキ ッ 講座を／回 視覚
害者の支援に特化した専門講座を／回実施した 長期講座に い 様々 基調講座や活動者 の情報交換 会を分け 実施す こ に 振返 等が く 今後の活動に い 検討し いく 料や機会を多く持
た また 専門講座 講座の目的が明確 こ 参加者の活動意欲 高く 好評 た
災害 ラン に関し 市民参加 の防災啓発及び 災害時の協力者 育成 し 続し の実施が必要 また 福祉分 の ラン に限
担当課 ０４ の数値目標 担当課評価
生涯学習ス 課
実績値が が たの
実績を目標 す
ラン 研修： 講座 回延
人
生涯学習フ タ ・
タ 養成講座： 講座 回
延 人
014 生涯学習ス 課
実績 同規模を目標 す
＆ 実績 実績の
比較 に目標 す 数値が
出 の 考え い ＇
015 生涯学習ス 課
録者数 人
016 生涯学習ス 課
前 並 維持を目標 す
修了者 人
録者 人
017 生涯学習ス 課
コ ス準備した 実施回数が
多いこ を目的 す 事業
いが 実績 回程 を目標
す
府中市男女共同参画推進協議会に 第 者評価及び総合評価
項目評価基準
・ 立 た計画に基づ 着実に実行し い ？…施策 非常に良好に進展し い ・ 担当課の自己評価 適 に行え い ＠…施策 良好に進展し い ・ 課 を適 に把握し い Ａ…現状維持
Ｂ…施策がやや後 し い Ｃ…後 し い
事業項目 ０４ の計画 ０４ の 組 実績 評価の内容 今後の課
ラン 活動の支援
基本的に前 同一回数 同一内容の講座を開催
す
学習 ラン ＆学習情報 コン 陶芸 写 等＇
の活動支援
ラン 活動室を提供
ラン 研修 講座 回 延 人
生涯学習フ タ 養成講座・ タ 養成講
座を実施
講座 回 延 人
講座の企画 録 の作成 情報 の作成等を行う に
コン・陶芸講座等の講師を務 研修の成果が出 い
ラン 団体の成熟に伴い 従来市が実施し た各種研修
を当 ラン 団体が自主的に開催 うに お 指
定管理者 協働し が 学習 ンタ におい 活動した
今後フ タ や タ の実践の機会を増やす 組
を進 たい
生涯学習 の開催
基本的に前 回数 規模 種 等同 の開
催を目指す
教養講座 講座 延 , 人
ス 講座 講座 延 , 人
※上 の講座に の講座を含
・大学連携講座 １講座＆外語大・農 大・明大＇
・芸術劇場等 文化施設連携講座 １講座
・市民企画講座 １講座
・ ラン 企画講座の実施 講座
指定管理者に移管したこ に 民間の が発揮さ
講座の開催数及び延 講者数 劇的に増加した
新規利用者の開拓 市民 に 応えた講座等の企画が今
後の課 し 挙
生涯学習 タ 制 の充実
実施回数及び 録者数の増加 １ 現在 録者 人 前 比較し 録者数が減少し い が 録者の高齢化や
依頼さ 種目の偏 が見 た 新規 録者の発掘・育成
が必要 ほ 制 利用に関す 周知 要 考え
う ッ ／．．単位修得事業の
実施
並の新規 録者数を維持す １ 現在 録者 , 人
中修了者 人
録者 人
生涯学習活動 の参加の動機付け し 一定の成果を上
い が 新規 録者数 減少し お この制 の目新しさが
け い
う ッ 出前講座の実施
各課におい コ スの見直し・更新を 市民の
に沿 た ュ を作成 実施す
市民の要望に応 職員が講師 し 現地に赴 市の
業務 に い 講座を実施した
コ ス準備 実績 回 講者数 人
※男女比等の集計 行 い いがほ の 講者
が女性 あ
講座のコ ス 身近 の 専門的 のま ライン ッ が
充実し い
防災・郷土史・子 の心理に い が人気講座 い
点項目 評価
010
C
定理由及び改善策等の提言
H
数値目標の
,
回
,
人を上回
たの
この評価
しました
活動に参加す
市民の役割分担が
そのまま性
役割分業に
い
い
う男女共同参画を推進し
く
さい
また
今後の地域づく
のた
に
い世代や子育
中の女性・男性
団塊の世代の方等を引
込
力
目 標
あ
ゆ
分
におけ
男女共同参画
担当課評価基準
課
＆／＇社会・地域におけ
男女共同参画
５…予定 大 成果が出 い２…予定した成果が出 い 基準＝ ＄の遉成率
１…おお 予定した成果が出 い
０…予定した成果があま 出 い い
／…予定した成果が出 い い
担当課 ０４ の数値目標 担当課評価
018 地域安全対策課
０回開催 内／回都 の共催
019 防災危機管理課
全中学校におけ 避難所管理
遀営 ュ の策定 また 多
様 参加者に 市内１校 の
総合防災訓練の実施
府中市男女共同参画推進協議会に 第 者評価及び総合評価
項目評価基準
・ 立 た計画に基づ 着実に実行し い ？…施策 非常に良好に進展し い
・ 担当課の自己評価 適 に行え い ＠…施策 良好に進展し い
・ 課 を適 に把握し い Ａ…現状維持
Ｂ…施策がやや後 し い Ｃ…後 し い
地域安全 講習会
都 共催 例 以上の盛大 講習会を実施した
開催日： 日 土＇
参加者数：市 ＆女性 男性 ＇
都 ＆女性 男性 ＇合計
地域安全市民の い
地域安全 に対す 研修を実施した
開催日： 日 土＇
参加者数： ＆女：男比= ： ＇
講習会に関し比較す 市 の参加者 女性の比率
が高いこ がわ こ 参加募集時に 女性の参加を積極的に
び けた結果 あ 評価 し し男性 比較す ま ま
女性の参加 少 いこ 女性参加の び けを 続し 実
施し いく必要があ
男女 方の視点を 入 た防災対策
の推進
総合防災訓練の事前打合 会や 避難所管理遀営
ュ 策定のた の検討会等を行う際 女性の参
加に配慮す に 総合防災訓練の実施に当た
女性や高齢者 外国人等が参加しやすい う 夫
を行う
各 中学校に避難所管理遀営 ュ ＆案＇の策定
に い 現在 学校／／校 中学校５校の計／４校
策定さ い
また 府中市防災会議委員 し 新たに／ の女性を委
嘱した 防災会議 成０４ 総合防災訓練の概
略案を審議した 市の地域防災に 組状況等に
い 報告した
災害時におけ 市指定避難所 あ 各 中学校におい 避難
所管理遀営 ュ ＆案＇が着実に策定さ い 防災会議に
おい 女性の参画が拡大し い 今後 総合防災訓練の内容を
検討し いくに当た 男女 方の視点 含 検討し いく
安全・防災対策の推進
地域の安全を た 一人 が自分に こ を認識・実行し そし お互いに連携の 防犯活動を支援します
また 被災時におけ 男女の の遊い等男女 方の視点に配慮した防災対策に 組 ます
事業項目 ０４ の計画 ０４ の 組 実績 評価の内容 今後の課
地域安全 の育成
都 共催の地域安全 講習会を企画・実現し
講習会のさ 充実 適 広報等を通 女性の参
加を協力団体 に促し 男女共同参画社会の実現に
向け 組
点項目 評価
019
C
定理由及び改善策等の提言
防災会議に女性の参画が拡大し
い
た
この評価
しました
避難所管理遀営
ュ
＆案＇
昨
に比
策定さ
た中学校数
増加し
いますが
全中学校
策
定さ
いま
引
続
男女
方の視点
事業を推進し
男性の参画を促す
力や
組を求
ま
す
また
ュ
の策定にあた
女性
高齢者
性的
イ
外国人等
の配慮
盛
込
目 標
あ
ゆ
分
におけ
男女共同参画
担当課評価基準
課
＆／＇社会・地域におけ
男女共同参画
５…予定 大 成果が出 い２…予定した成果が出 い 基準＝ ＄の遉成率
１…おお 予定した成果が出 い
０…予定した成果があま 出 い い
／…予定した成果が出 い い
担当課 ０４ の数値目標 担当課評価
020 全庁
職員課
個人の能力 適性に応 た職
員配置及び業務分担を行うにあ
た 数値目標を設定す こ
いが 今後 組を 続し
いく
021 全庁
職員課
女性職員の昇任試験 験が参
画意識の推進 う 験率
向上を目指す
022 全庁
職員課
男女 等を原則 し 職種・職
域等が性 に 固定し い う
個人の能力 適性に応 た職員
配置を行うにあた 数値目標を
設定す こ いが 今後
組を 続し いく
府中市男女共同参画推進協議会に 第 者評価及び総合評価
項目評価基準
・ 立 た計画に基づ 着実に実行し い ？…施策 非常に良好に進展し い
・ 担当課の自己評価 適 に行え い ＠…施策 良好に進展し い
・ 課 を適 に把握し い Ａ…現状維持
Ｂ…施策がやや後 し い Ｃ…後 し い
評価の内容 今後の課
性 ・ 代の区 の い業務分担の徹
底
性 や 代に わ こ く 個人の能力 適性に
応 た職員配置及び業務分担を いく
業務分担が性 や 代に 固定化し い う 個人
の能力や適性に応 た職員配置 業務分担に た
個人の能力 適性に応 た職員配置 業務分担を行 た 今後
引 続 組 い たい
定理由及び改善策等の提言
市職員の男女共同参画の推進
職場内の慣行や固定的 性 役割分業意識を見直し 性 に わ い職種・職域の拡大を ます また 女性職員の指 的立場や庁
内組織の様々 分 の積極的 参画を推進します
点項目 評価
021
C
女性管理職の割合の向上
ま
が
ン
調査や女性職員
の聞
座談会の実施等の
向上に向けた準備
が
い
の
この評価
しました
女性管理職の拡大を
た
に
単に意識改革や啓発活動を行うば
く
ワ
ク・ライフ・バランス
を徹底す
こ
が大
す
引
続
女性職員の参画意識の向上
試験を
けやすい環境づく
に
組
く
さい
女性職員の参画意識の向上政策・方針決定の場 の女性の参画を推進す た
女性職員に対す 昇任試験 験奨励を 続す
時 責任のあ 仕事を担当さ こ に 政
策・方針決定の場 の女性職員の参画を推進した ま
た 女性職員の昇任試験 験率の向上を た 長
以 の全女性職員に対し 昇任に関す 意識調査を
＆ ン ＇を実施し その結果を踏まえ 現在活躍し
い 女性管理職を講師に招 キ 形成等に い
の意識付けを行うた の女性職員 ッ 研修
を実施し 所属長 積極的に 験の奨励に た
成０４ 課長補 ＆管理職＇昇任試験実施状況
の お
資格対象者 験者 最終合格者
男性 人 人 人
女性 人 人 人
長 以 の全女性職員を対象に昇任に関す 意識調査＆ ン
＇を実施し 験を阻 理由等の研究を行 た 今後 調査結
果等を踏まえ 引 続 昇任意欲向上に向けた 組 を進 い
たい
出産や子育 等のライフイ ン に 配慮す 中 市政 の参
画意識や昇任意識の向上を いく必要があ また 仕事 子
育 の両立支援策の充実 合わ 実施す 必要があ
性 に い職種・職域の拡大
性 に偏 こ く 等に業務 の参画を 観点
職場内慣行や男女職員の役割分担を 続的に見
直し いく
職種・職域が性 に 固定化し い う 個人の能力
や適性に応 た職員配置 採用に た
個人の能力 適性に応 た職員配置 採用を行 た 今後 引
続 組 い たい
