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学校でできる認知行動療法 抑うつ予防プログラム[小学校編] 詳細|日本評論社 HW2

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Academic year: 2018

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(1)

HW2-1

年   組   番  名前(           )

セッション 2

ふりかえりプリント

☆今日の授業はどうでしたか?

 あてはまるところに○をつけてください。

・今日の授業は 楽しかった

(とてもそう思う・まあまあそう思う・あまりそう思わない)

・ あたたかいことばをかけると,相手も自分も いいきもちになることが わかった

(とてもよくわかった・まあまあわかった・あまりわからなかった)

・これから あたたかいことばを 使っていこうと思う

(とてもそう思う・まあまあそう思う・あまりそう思わない)

☆ 今日の授業で 思ったことや 考えたことを 自由に書いてください。

(2)

HW2-2

あたたかいことばを かけてみよう!

あなたはそれぞれの 友だちに あたたかいことばを かけてあげたいと思っています。どう言いますか?

の中に あたたかいことばを 書きましょう

① 運動会で しっぱいしてしまった友だちにかける あたたかいことばを 書きましょう

② テストで よい点をとった友だちにかける あたたかいことばを 書きましょう

③ 悪口を言われて おちこんでいる友だちにかける あたたかいことばを 書きましょう

(3)

HW2-3

あたたかいことばを かえそう!

あなたは次に書いてあるような時に 友だちに あたたかいことばを かけてもらいました。

どう返事をしますか?

の中に あなたの返事を 書きましょう

① あなたが クラスの花びんを わってしまった時

  気にしなくていいよ。いっしょにかたづけよう

②あなたが 図工の絵で 賞をとった時

  おめでとう。○○さんは 絵が上手だもんね

③あなたが 大切なものを なくして かなしい時

   大切なものが なくなって,ざんねんだね。

ぼくも手伝うから,もう一度 さがしてみようよ

参照

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