粟島に け 伝統・文化に対
子
意識
― 釜谷獅子舞 に い
質問紙調査を通
―
早瀬 博
. に
伝統 文 学校教育 入 背景 ，文部科学省(2002) 学校 教育 文 芸術活動 関 的 方 いう 言 あ 。 伝統 文 他者 共感 心 通 ，人 人 結 ，相互 理解 ，尊
う土壌 供 あ ，人間 協働 ，共生 社会 盤 捉え ， 子 優 文 芸術 直接触 ，親 ，創造 機会 持
う，創造的 体験 機会 実 ，文 芸術 関 教育 実 掲 い 。
記 言以後，中 高橋(2009) 伝統 文 教 試 ，大畑(2010)
学校社会科 伝統 文 学習 モ 授業 開発 ，学校教育 伝統
文 関わ い 研究 。 ， 岸(2007) 伝統 文 教育
意義 論 中 ，子 伝統 文 学習 通 ヒ 共生，共 意義 自覚 ， 文 相 的，相補的 え い 視 確立
可能 あ 述 。 研究 伝統 文 ，学校 地域
学 活用 地域 活性 ， 世代 子
育 い 役割 持 教 捉え い いえ う。 生
(2003) 伝統 文 学習 意義 ，伝統 文 形 学 ， 文
社会的価 学 相互 拡張的 生成的 学 挙 ， 成立
，子 伝統 文 関わ 組 参加 可 あ
。 指摘 ，伝統 文 学習 子 価 働
あ ， 純 物 記憶 留 い，人間形成 いう側面 持 示唆 い 。
述 う ，伝統 文 学習 子 内面 働 あ
- 100 -
学習 構想 要 要素 1)。 ，子 常生活 い
地域社会 関わ 希薄 課題 わ ，伝統 文 触 機 会 多い 言い い。 例 ，文科省 国立政策研究所 2016 行 調 査 2) い ，地域社会 問題 積極的 関心 持 児童 生徒 割
33.5% 留 い 結 示 い 。 う 状況 ，伝統 文 学習
拡張的 生成的 学 い ，子 伝統 文 抱い い
意識 捉え 要 いえ 。伝統 文 子 意識 関 行研 究 ， 浦 大谷 大 (2009) 伝統芸能 遀営団体 学校 子 意識 い 調査 ，林(2016) 行 伝統 文 和服 焦 い 意識 調査 。 方 ，調査 行う あ ，人 減少地域 う い 地域 特性 加え ，伝統 文 背景 独自性 検討 研究 管見 限 十 い。少子高齢 進 社会 現状 鑑 ，人 少 い地域 焦
わ 調査 要 あ 。 わ 島 う ， 土 隔 性 持 地域 伝統 文 着目 ，伝統 文 学習 幅 広 い 意義 持
考え 。
研究 調査地 あ 粟島 新潟県 西 浮 島 あ ，特 ，東西
両岸 内浦 谷 集落 在 い 挙 。各集落
独自 民俗 い ，中 谷獅子 ，島 西 広 山 地側 置 谷集落 伝統 文 あ ， 人 隔 性 いう島 特 色濃
反映 い 。 え， 行研究 間隙 埋 適 題 あ 断 。
以 踏 え 研究 目的 ，粟島 谷獅子 い 質問紙調
査 通 ，子 伝統 文 意識 実態 明 あ 。
稿 ，研究目的 遉成 手 。第 ， 行研究 現地
調査 得 資料 析 ，島 変遤 海 交通 歴 加え，集落 民俗 相互扶助的関係 い 明 ， 谷獅子 持 背景 体的
。第 ， 谷獅子 保 会 関係者 調査 粟島島内 入手 資料，
行研究 ，粟島 谷獅子 置 概要 い 明
。第 ，粟島浦 立 中学校 通う児童 生徒 質問紙調査 ，彼 彼
女 谷獅子 意識 い 明 。
. 釜谷獅子舞 背景
章 ， 谷獅子 伝統 文 背景 体的 ，島
変遤，海 交通，集落 民俗 相互扶助的関係 い 明 い 。
第1表 粟島 島 変遤
西暦 島 出
808 粟生蝦夷 大 類聚方
1060 粟穂島
1756 粟生島 越後 寄
1820 粟島 越後略風土記
1831 粟島 表記 泉蒼軒遺書
1854 粟生島 越後 志
1877 粟生島 新潟県地
伴 (1983) 筆者 成
研究 調査地 粟島 面積9.86km2，周 23.109km ，新潟
方63km，最寄 港 あ 岩船港 西35km 置 島 あ 。逢坂山(標高
235.1m) 柴山(標高265.6m) 水嶺 東西 ，東側
内浦，西側 谷 いう 集落 置 い 。両集落共 人
減少傾向 あ 3)。粟島 いう島 い 諸説あ ， 粟島 いう
称 用い い 万葉集 遡 確 4)。伴 (1983)
粟島風土記 ，粟島 語源 い 語
来 いう説 紹 ，島 変遤 示 い (第1表)。808 島 蝦 夷 いう文 (第1表 )ほ ，粟島島内 いう場所 あ
， 語 意味 浦 結 いう。
， 語 港 指 モ
い 地 。 う ，粟島 島 地 特
， 語 影
響 い
わ 。後述 う ， 谷獅
子 蝦夷地
伝わ 文 あ ，
粟島 蝦夷 地 関わ ， 谷獅子 伝
背景 考え 。
．粟島に け 海上交通 歴史
粟島 最寄 港 あ 新潟県岩船港 距 あ ， 土 交通 容易 いう。 戸時代中期 ，内浦 港 西廻 航路 避 港 機能 い ，当時 粟島 前船 入港 港 在 ， 島 陸 物 資 補 等 伝馬船 い 伝え い 5)。伴 (1983)
い ，粟島 海 交通 特 ， 新潟 蝦夷 結 要 航路 地 あ 述 ，粟島 中 地 蝦夷地 交易 様子 記述 い 。新潟 米，酒，醤油，網苧(あ ) ，蝦夷地 塩引，塩鱒，
数 子，筋子 遀搬 ， 積 船 粟島 中 地
- 102 -
地域 指 1953 (昭和28)以降 あ ，鋼造船 あわ 丸 就航 岩 船港 結 う ，新潟地震後 1966 待 6)。
1962 ，内浦側 港 第四種漁港 ，1963 谷側 港 第 種漁港 完了 い 。第四種漁港 ，漁港 ， 土 結 期発着 地 ，地元外船 避 港 機能 併 持 港 指 。 港
完成 ，粟島 土 安全 航路 確立 見込 い ，
1964 新潟地震 港 機能 失う 。粟島 役場 所蔵文書
7) ，粟島 渡島飛鳥 中間 在 要且 自然 避 港 あ ，
地震 船溜港 完全 状態 あ 記 ， 般漁民 福利
推進 第四種漁港 申請 ，1980 再 行わ い 確 。 ，1980 前後 交通整備 十 あ わ 。 う 歴 経 ，現在 1990 新造 フ あわ ，2011 就航
高速船 遀行 い ，便数 併 四往復 留 い 。 以 粟島 土 海 交通 変遤 ，粟島 長 渡 交易 要所
役割 い ，交通 困 あ 窺え 。 土 蝦夷 文
伝わ 土壌 ，海 隔 置 あ いう特 状況 ，粟島
独自 文 創造 理 いえ う。
．内浦集落 釜谷集落に け 民俗 特徴
粟島 文 独自性 底 ，島 集落 民俗 在 あ 。
福 (2000) 民俗 般的 ，民衆 習わ 民間 風俗 習慣 い
う意味 用い 。… 中略 …民俗 伝 慣習 複 体 捉え … 中 略 … 型的 民俗 要素 伝 ，慣習，民間信仰 俗信
う 義 。 う ，民族 人々 生活 密接 結 い ，伝統 文 信仰 深 関わ 考え 。 ，笹谷 中 (1984)
い ，集落 地形 置関係 集落外 方向性 いう 種類 空
間構造 総体 あ ，民俗 宇 構成 。
記 ，民俗 集落 在 得 あ ，伝統 文 密接 関係 あ 捉え 。 ， 谷獅子 いう伝統 文 背景
，粟島 集落 民俗 特 触 可 考え 。
粟島 民俗学 宝庫 ，多 報告書 訪記 出 い 。 見(1973) 1949 調査 い ，内浦 谷 集落 注目 ， う 析 。両 集落 言語 苗 異 ，民俗 相遊 い 。 体的 ，内浦 比 谷 立地 特 あ ， 集落 置 ， 号 著 い差異
あ 。 見 要素 ，内浦 谷 人々 出自 異 ，
写真1 内浦集落内 祠 2016 8 29 筆者 影
う ，伴 (1983), 91 改訂 あわ 風土記 3訂版
い ， 粟島 居 い 民 あ ， 8世紀 9世紀 九 海 民 あ ツ 粟島 流 着 ， 内浦
着い ，加え 土沿岸 民 陸 伴い，
ツ 谷 移動 記 い 。 見 ， 谷集落 禁忌 忌
観念 強 風 伝 豊富 あ ， 内浦 岸 土
民俗 類似 多 い ，内浦 谷 民俗 遊い ，自然 状況 信仰 差異 表出 い 結論 。
記 見 調査 踏 え， (1985) 1982 内浦 谷 信仰 焦 い 調査 行 い 。 ，内浦 信仰 集 い 仏 ，(1) 山 社，
(2) 動様，(3)弁 様，(4)薬師様，(5)
乳入観音，(6)山 様，(7) 社，(8)
淡島様，(9)水 様，(10) 突十 面観 音 善宝寺様 金昆羅様，(11)観音寺 磧石塔婆，(12) 所 社 社，(13)
郎 風 ，(14)地蔵様 他，以 計14 あ 。 谷 ，(1)塩 大社 社 附近 堂祠，(2) 社，
(3) 幡 社 子之 現 善宝寺 ，(4)
棚 仏壇 門 祀 ，以 計
4 あ 。比較 ，内浦
谷 仏 柱 祭
， わ 信仰 面 顕著 遊い
あ わ 。
以 谷集落 内浦集落 民俗 ，
第2表 う 。
第2表 内浦集落 谷集落 民俗
内浦集落 谷集落
集落 置
東岸 置 西岸 置
地質 主 水成岩 主 火成岩
海岸線 比較的滑 複雑
- 104 -
保，脇 松浦，渡辺
号 米蔵， 郎，治 ， 郎，豊 ，善助
仁 衛門，彦 衛門，彦 郎
葬制 子供 墓地あ 地蔵堂内 ツ 婆 着物
死人 予 。禁
忌 強い 信仰 (1) 山 社，(2) 動
様，(3)弁 様，(4)薬師様，(5)乳 入観音，(6)山 様，(7) 社，
(8)淡島様，(9)水 様，(10) 突
十 面観音 善宝寺様 金昆羅様，
(11)観音寺 磧石塔婆，(12) 所 社 社，(13) 郎 風 ，
(14)地蔵様 他
(1)塩 大社 社 附近 堂祠，(2)
社，(3) 幡 社 子之 現 善宝寺 ，(4) 棚 仏壇 門 祀
見(1973), (1985) 筆者 成
後述 ， 楽 いう伝統 文 来 信仰 結 い い ， う 信仰 遊い 内浦 谷 種類 楽 在 理 あ 時 ， 谷獅子
伝統 文 独自性 背景 い 考え 。
．粟島に け 人々 相互扶助的関係 文化・信仰
，粟島 文 信仰
内 置
い 触 い。島内 血縁的
集落内
， 相互扶助的関係 至 維持
い 。山 (2007)
， う 四 例 挙 相互扶助 的関係 説明 。 第 ， 家族
，家族 行わ い 民宿経営 い ，父親 客 送迎，子 世話， 母親 料理 い 役割 担 行わ い 。第 ，複 家族 協 力 あ 。 体的 ， 居 親世帯 漁業 徹 ， 魚 民宿 経営 息子世帯 い 協力関係 在 い 。第 ，集落 協力 あ 。 体的 ，自家用 い 菜 集落内 う い 協力関
係 あ 。 ，金銭 授 あ 場 い場 両方 。第
四 ， 谷 内浦， 集落間 協力 あ 。民俗 遊い 持 集落 ，
1969 内浦 谷 県遈 開通 ，互い 往来 限
い 。 ，現在 粟島 い ，網漁 協 島 観 開発 通 2集落 1 いう意識 確立 ，集落間 差 ほ
。 方 ， 血縁的 維持 ， 祭
常生活 ， 集落 差異 尊 い 。島民
高齢 ， 地域伝統文 含 地域 後 者 足 課題 い ， 相互扶助的関係 ，両集落 協力 島 盛 立 い う 方向 性 あ いえ う 第1 。注目 ，協力関係 中 両集落 差異
，文 信仰 保持 い あ 。集落間 文 的差異 尊 姿勢
， 谷獅子 ， 至 独自 伝統 文 温 い 要因
考え 。
. 釜谷獅子舞 位置 け 概要
章 ， 明 背景 谷獅子 置
概要 い 明 。 般的 楽 起源 特性 触
，粟島 中行 谷獅子 置 概要 示 。 ，
体的 谷獅子 背景 繋 指摘 。
1．神楽 起源 特性
楽 語源 いう言葉 ， 変
い いう説 力 あ 8)。 楽 信仰 歴 密接 結 い
， 迎え 祈祷 祭祀 行う ，長 豊 祈 ，災 回避 目的 。 (1995) ， 楽 伝統 文 海遈
鹿児島県 広 ，地域 形態 異 い ，殆
場 共 体 要 祭 行わ い 。 ，民俗 踊
種 楽 複雑 動 踊 含 ，信仰 関係 人 う
特 あ 。
(1991) ， 踊 種 楽 特 ， キ 音
- 106 -
， 獅子頭 獅子 身体 独特 キ ，伝統 い唄
いう 音楽 ，粟島 方言 用い 言葉 い 。 ，
谷獅子 ， 谷集落 いう共 体 い 信仰 結 い 祭 等 利用 ， 集落 特性 色濃 反映 伝統 文 捉え 。
．年中行事に け 釜谷獅子舞 位置 け 概要
， 谷獅子 置 体的 内容 い 明 。現在 粟島
，伝統 文 中行 島民 身近 い 。 中
行 祭 い ，粟島観 協会役員 谷獅子 保 会 会員 中心 ，
伝統 文 谷獅子 置 い 。第3表 あわ
風土記 3版 記載 い 粟島 中行 表 ， 谷獅子 関係 行
抜粋 あ 。
第3表 粟島 中行 谷獅子 置
祭 中行 備考
1 11 乗 納 方 鰯網 船元 ，子方 船子 ，船 酒 供え 。酒宴 開い 豊漁 祈 楽 う。
1 17 い い 呼 ，厄 人
参詣 行 。 楽 わ 。
1 25 初 楽 谷地区， 社 楽 う。
2 10 漁 楽 宮 ，酒宴 開 楽 う。
11 10 い 楽 社 行う。
伴 (1983) 筆者 成
谷獅子 1863 ， 谷集落 渡辺源 郎 ， 海遈松前 伝
来 獅子 ツ あ 。
述 う ，粟島 蝦夷地
地 繋 交易 関わ あ ，
谷獅子 うい 結 中
置 い い 考え 。 谷獅子
(写真2) 体的 内容 ， 獅子 扮 踊 手 谷集落内 軒 軒 廻 ， い唄 あ い
写真2 谷獅子
9) 唄い ，悪魔祓い 踊 10)。 ，第3表 示
粟島島内 谷獅子 置 ，1 乗 2 漁
楽 い 祭礼 漁業 関連 い 確 。 ， 谷獅
子 粟島 祭礼 い 中 ， わ 漁業 関わ 強い伝統 文 あ わ 。 2011 ，国土交通省 主催 2011
11) い ，粟島 伝統 文 土 人々 向 発表 ，島内
留 い展開 い 。
谷獅子 ， 谷地区 30戸全 男性 人 踊 手 参加 い ，現在 谷獅子 伝 行う 谷獅子 保 会 総 数 12 あ 。 谷地区 伝統 保持 う 姿勢 強い ，会員 多
男性 限 ，女性 島外 人 入会 困 あ 因 ，後 者 足 課題 い 。以 谷獅子 関 概要
，第4表 あ 。
第4表 谷獅子 概要
起源 1863 (文久3 ) 蝦夷地( 海遈) 伝来 用い 方 厄払い，漁業 無 祈願
内容 獅子頭被 2人，謡 鼓3人，踊 4人 9人 獅子 扮 ， 谷集落内 廻 ， い唄 い
唄 悪魔祓い 踊 う 団体 谷獅子 保 会 総勢12
使用楽器 鼓2個 島外 主 活動
状況
2011 11 26，27 2011 島 行 う！ 島 暮 う！ 袋
い唄 い
歌詞
い持 い 荷縄 い 家 内
い持 い目出 目出
岩戸 押
開 目出 目出
四 葉 松
目出 目出 若松 様
栄え 葉 茂
稲 穂 束 斗 升 枡 計
空箕 計 器
- 108 -
掛竿 掛 雌蝶
緑 い 束
踊 踊 子
飽 品替わ
い い
い唄 歌詞
ソ キ あ 豆腐 楽
鰊棒巻 食う いい 出 思え 涙 便 い
出 え え う
あ い育 米 木 う
番 所 御籤 引 当 番 大 門 門松
松 白雪皆黄金 踊 い 師匠 う
師匠 劣 竹 節 形 目出 い 形 鶴 亀 い逿 磯 曲 松 港 女松 中 松男松 人 草木 盛 花 心萎 勇 踊 あ 長い 御
置 い い い い
伴 (1983)， 谷獅子 保 会 会員 聞
谷獅子 概要 ，蝦夷地 伝わ い ，漁業 無
祈祷 用い ， 体的 伝統 文 背景
関連 特 確 。 ，宗教 関連 要素 後 者 男子 限 ，伝 統 保持 う 姿勢 ， 谷集落 独自 民俗 影響 い
わ 。以 ， 谷獅子 粟島 地理的特 ， 谷集落 民俗
背景 ， 深 結 い 伝統 文 理解 う。
. 釜谷獅子舞 に関 意識調査
章 い ， 谷獅子 背景 置 ，概要 い 明 。 章 ， 谷獅子 関 質問紙調査 結 示 ，子 意識 い 考察 行う。
．質問紙調査 概要
質問紙調査 ，粟島浦 立粟島浦 中学校 児童14 生徒10 計24
象 。調査時期 2016 8 ，質問内容 以 9問 あ 。
あ 何 生 。 遥択肢
あ 性 〇 い。 遥択肢
0 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6
中
1
中
2
中
3
1. い
2.いいえ
人
第2 谷獅子 知 い い 調
査結 谷獅子 知 い 。 遥択肢 複数回答可
谷獅子 知 。 遥択肢 複数回答可
谷獅子 い ，知 い 〇 い。 遥択肢 複数
回答可
谷獅子 い ，知 い 思い 。 遥択肢
谷獅子 い ，学校 習 い 思い 遥択肢
あ 谷獅子 言 願い 自 記述
以 調査結 示 ，粟島浦 中学校 児童 生徒 谷
獅子 う 意識 持 い い 考察 行う。
．質問紙調査に 得た結果 分析
a) 釜谷獅子舞を知 い に い 調査
児童 生徒 谷獅子 い 知 い い 質 問紙 用い 調査 。質問紙 遥択肢 い いいえ
設 。
第2 結 見 ， い 遥 児童 14人中9人，生徒
10人中6人， 計 24人中15
人 ，全体 半数以 谷獅
子 在 知 い
わ 。
， 学校3 4 5 生，
中学校1 生 計9 学 全
員 谷獅子 知 い い 遥択 ， 学校2 生
2 全員 谷獅子 知 い いいえ 遥択 い 。 ，
学校1 6 生，中学校2 3 生 計13 回答 い いいえ 混 在 ，全員 知 い 学 ，全員 知 い学 ，知 い 児童 生徒 知 い児童 生徒 混在 い 学 あ わ 。
b) 釜谷獅子舞を知 た場所に い 調査
谷獅子 知 い 児童 生徒 ， 谷獅子 知
い ，質問紙 用い 調査 。質問紙 遥択肢 ， 学校 家 祭 学校 課外活動 地域 集 谷獅子 保 会 活動 他 設 。
- 110 -
写真3 学校 行わ い
2016 8 29 筆者 影
踊 ， 練習 体育 時間 行 い 。 時，踊 い 知 い 地域 人々 学校 出 向 ，児童 生徒 踊 教え
役目 担 い 。写真3
粟島浦 中学校 行わ
い 踊
様子 あ 。 う ， 谷獅子 関係 伝統 文
学校 学 い 窺え 。
第5表 谷獅子 知 場所 い 調査結 学校
遥択肢 1 2 3 4 5 6 計
家 0 0 1 2 0 1 4
学校 0 0 0 0 1 2 3
学校 課外活動 0 0 0 0 0 0 0
祭 0 0 1 0 0 1 2
地域 集 1 0 1 0 0 0 2
谷獅子 保 会 活 動
1 0 1 0 0 0 2
他 0 0 1 0 0 0 1
中学校
遥択肢 1 2 3 計
家 0 0 1 1
学校 1 0 0 1
学校 課外活動 1 0 0 1
祭 3 0 1 4
地域 集 0 1 1 2
谷獅子 保 会 活 動
0 0 0 0
調査結 ， 谷獅子 知 場所 ，児童 生徒共 ほ 偏 い わ 。児童 知 場所 番多い 家 4人， い 学校 3
人， 祭 ， 地域 集 ， 谷獅子 保 会 活動 2人 。 他
1人 ， 人 聞い いう内容 あ 。生徒 知 場所 ， 祭
4人 最 多 ， 地域 集 他 2人 あ 。
他 ， 知 い 聞い いう内容 あ ， 内 谷獅子 い 知 機会 あ 窺え 。 ， 学校5 6 生 中学校1 生 学校 谷獅子 知 いう回答 確 第5表網掛 部 。 c) 釜谷獅子舞 に い 知 い こ 調査
谷獅子 知 い 児童 生徒 ， 谷獅子 い 知 い い 質問 第6表 第3 。遥択肢 ， 歴 形
料 他 5 設 。
第6表 谷獅子 い 知 い 調査結 学校
遥択肢 1 2 3 4 5 6 計
歴 0 0 0 0 0 1 1
0 0 1 0 0 1 2
形 1 0 2 2 1 2 8
料 0 0 0 0 0 1 1
他 1 0 1 0 1 0 3
中学校
遥択肢 1 2 3 計
歴 1 0 1 2
0 0 0 0
形 2 2 0 4
料 0 0 1 1
他 0 0 0 0
調査結 目立 ，児童 生徒 谷獅子 形 い 知
い 人数 多い いう あ 。 学校1 5 生 1人 ，3 4 6 生 2
人 ，児童 計8人 全体 約57%，中学校1 2 生 2人 生徒 計4
- 112 -
高 学校5 6，中学校1 生 児童 生徒 他 学 児童 生徒 比較
多 知 い あ ，特 6 生 回答 歴 形
料 全 知 い 児童 。 他 回答 注目 ，
学校1 生 児童 秋 い ， 学校5 生 児童
い 記述 行 ，学 知 い
体的 い 窺え 。
d) 釜谷獅子舞 に い 知 たい 思う に い 調査
谷獅子 知 い児童 生徒 ， 谷獅子 い 知 い 思 う う い 質問 行 第7表 。遥択肢 ， 知 い 知
い あ 知 い 知 い 他 5 設 。
第7表 谷獅子 い 知 い 思う い 調査結
学校
遥択肢 1 2 3 4 5 6 計
知 い 0 0 0 0 0 1 1
知 い 0 1 0 0 0 1 2
あ 知 い 0 0 0 0 0 0 0
知 い 1 1 0 0 0 0 2
他 0 0 0 0 0 0 0
中学校
遥択肢 1 2 3 計
学校 中学校
知 い 0 0 0 0
知 い 0 0 2 2
あ 知 い 0 1 0 1
知 い 1 0 0 1
他 0 0 0 0
集計結 概観 ，現在 谷獅子 知 い児童 生徒9 う ，半
数以 あ 5 知 い 知 い いう 谷獅子
関心 示 回答 行 い わ 。 ，児童 回答 ， 学校1 2
い 学 知 い 回答 目立 ，高学 あ 6 生
知 い 知 い い 回答 目立 い 。中学校 い ， 生徒 う ，最高学 あ 3 生 知 い いう回答 。
，学校内 学 ， 谷獅子 関心 示 割
増 い 考え 。
e) 釜谷獅子舞 を学校 習 みたい 思う に い 調査
谷獅子 知 い 児童 生徒，知 い児童 生徒 両方 ， 谷獅子 学校 習 い 思う い 質問 行 。遥択肢 ， う思 う う思う あ 思わ い 思わ い 他 5 設 。
第8表 谷獅子 学校 習 い い 調査結 学校
遥択肢 1 2 3 4 5 6 計
う思う 0 0 0 0 1 2 3
う思う 0 0 0 1 0 2 3
あ 思わ い 0 1 0 1 0 0 2
思わ い 1 1 1 0 0 0 3
他 0 0 0 0 0 0 0
中学校
遥択肢 1 2 3 計
う思う 1 1 0 2
う思う 1 0 3 3
あ 思わ い 1 0 0 1
思わ い 0 3 0 3
- 114 -
効 回答20 う ，児童6人，生徒5人 計11人 う思う ， う思う い 谷獅子 い 学校 習う 意欲的 回答 得 。 ，学校 谷獅子 知 思わ 学校5 6 生，中 学校1 生 い ， う思う 計4人， う思う 計3人 ，特 学 校 谷獅子 習う 肯 的 回答 集中 い わ 網掛 部 。 述 谷獅子 い 知 い い 回答 併 考え ，学校 谷獅子 い 知 何 機会 得 児童 生徒 ， 形
歴 ， ， 料 い 谷獅子 い 知識 加え，学校
習 い いう意欲 芽生え い 示唆 。 f) 児童・生徒 釜谷獅子舞に い うに考え い に関 調査
谷獅子 知 い 児童 生徒，知 い児童 生徒 両方 ， 谷獅子 い 思 い 自 記述形式 調査 。
第9表 児童 生徒 谷獅子 い 思 い 調査結
学 性 出身地 記述内容
1 女 島内 わ い
1 男 島外 わ い
2 女 島内 わ い
2 女 島外 知 い
3 女 島外 あ
3 男 島内 いい ！！
3 男 島外
学校 中学校
4 女 島内 いい
4 男 島外 い
5 男 島外 楽 い 思う
6 女 島外 知 …
6 男 島外 元気 宝物
6 男 島外 無回答
6 男 島外 い
中1 男 島外 面白い 思う
中1 男 島外 い
中1 女 島外 い
中2 男 島外 大 う 中2 女 島内 見 楽
中2 女 島外 ？
中2 男 島外 いい
中3 女 島外 い
中3 女 島外 歴 大
中3 女 島外 い
回答 ， 楽 い 面白い い 感想 他 ，学校 谷獅子 知 あ う 学校6 生，中学校1 生 踊 注目 記述
。 ，体育 時間 い唄 い い 体験
機会 あ 推測 。 ， 元気 宝物 ， 大 ， 歴
い 記述 網掛 部 。 ， 部 児童 生徒
谷獅子 ，面白い，大 ，宝物， い 価 感 い わ 。 方 ，特 学 中心 知 い い 記述 目立 ， 谷
獅子 い 知識 十 い。 ，中学 生 女子 い 見
楽 い 記述 ， 谷獅子 い 知 い ，必
参加意識 高 い 窺え 。
． 釜谷獅子舞 に関 児童生徒 意識 地域・学校 関係
質問紙調査 得 結 ， 谷獅子 関 子 遉 意識 い ， う 考え 。粟島浦 中学校 児童生徒 半数以
- 116 -
第5 谷獅子 児童生徒 意識 地域 学校 協力関係
意識 ，保 会 活動 祭 主 谷獅子 形 歴
い 知識方面 影響 え い いえ 。 ， 学校 谷獅子 知 児童生徒 ， 他 場所 知 児童生徒 比 ， 谷獅子 学校 習 い いう意欲 ， 宝物 大 い 自 記述 回答
。 ， 学校 学 契機 ，子 意識
谷獅子 関 価 識 変容 い 窺え 。 原因 ， 学校 体育 時間等 ，保 会 人 協力 谷獅子 い唄 い
い 体験 時間 設 い 挙 。体験 通 学 子 遉 内面 働 例 いえ う。
考察 以 明 。子 谷獅子 関
意識 ， 歴 形 い 知識面 ， 楽 い 面白い 大 宝物
い 価 面 大 。知識 い 谷獅子 保 会 中心
地域 人々 祭 催 物 影響 え，価 い 体育 時間 中 心 学校 体験 大 役割 担 い 。 ，地域 踊 手 派遣 ， 学校 体験 場 供 ， 谷獅子 相互 協力関係 あ 。
. わ に
研究 い ，伝統 文 学習 拡張的 生成的 学 ，子 伝統 文 意識 実態 捉え あ いう問題意識 ，新潟県粟 島 伝統 文 あ 谷獅子 注目 調査 行 。
，島 海 交通 い 歴 加え， 谷集落 民俗 析 ， 谷獅子 背景 明 。 体的 ，1)粟島 島 地 ， 蝦夷地， 語 影響 い 。2) 粟島 長 渡 交易 要所
役割 い ，交通 困 あ 。3) 内浦 谷 仏 祭 ，信仰 面 顕著 遊い あ 。4) 近 粟島 集落間 相 互扶助的関係 中 ，両集落 差異 文 信仰 保持 い 。以 4
明 。 谷獅子 海遈 蝦夷 伝搬 ，内浦
異 谷集落 独自 楽 谷獅子 在 い ，
4 谷獅子 背景 捉え 。
，粟島 谷獅子 置 概要 い 明 。
谷獅子 島内 中行 置 ， 民 親 い 。 ，
谷獅子 概要 ，蝦夷地 伝わ い ，漁業 無 祈
祷 用い ， 明 背景 関連 特
確 。
， 背景 体的 谷獅子 児童 生徒
意識 い 明 。加え ， 谷獅子 中心 地域 学校 関係 ， 児童 生徒 意識 如何 影響 え い い 考察 行 。質問紙調
査 明 ， う 。 谷獅子 ，粟島浦 立
中学校 通う児童 生徒 約半数以 在 知 い 。 要因 ， 谷獅子 保 会 活動 地域 祭 加え，学校 谷獅子 い 知
機会 あ 挙 。 ，子 谷獅子 関 意識 ，
歴 形 い 知識 ， 楽 い 面白い 大 宝物 い 価 種類 確 。価 い ，体育 時間 中心 ，学校 谷獅子 踊 唄 参加 体験 大 役割 担 い 。 示唆
，実 伝統 文 参加 機会 得 ，子 伝統 文 価 影響 え い いう あ 。 ， 島 学校
通う子 ，身近 伝統 文 う 意識 持 い 明
共 ，伝統 文 学習 子 内面 働 拡張的 生成的 い ， 参加 機会 設 要性 再確
いえ 。以 稿 明 知見 あ 。
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焦 い 研究 留 。 ，粟島 谷集落 他 内浦集落
在 稿 触 あ ， 谷獅子 似 非
う 伝統 文 内浦 楽 在 い 。 谷獅子
， 内浦 楽 背景 特 明 ，粟島 楽 全体像
。 ，児童 生徒 内浦 楽 関 意識調査 行い， 稿 得 結 比較 ， 獅子 背後 あ 集落 独自性
明 考え 。 課題 ，粟島 調査 い。
謝辞
稿 成 あ ， 谷獅子 関 資料 い い 谷獅子 保 会，
並 粟島観 協会 皆様， い 踊 唄 披露
皆様，質問紙調査 協力い い 粟島浦 立粟島浦 学校，中学校 皆様，貴 非 開資料 供い い 新潟県立文書館 皆様 ，大変 世話
。 ，筑波大学 仁康 生，國 麻 生 方 ，粟島 調査 通 寧 指 い 。 ，人間総 科学研究科 諸 輩方 多 助言 励 言葉 い 。以 方々 ， 場 借 深 御
礼申 。誠 あ う い 。
注 URL 2017年8月5日時点
大畑(2010) 伝統 文 関心 ，伝統 文 学習 態 形
成 人間形成 結 い い い 問題 指摘 い 。 成28 全国学力 学習状況調査 調査結 資料 全国版／ 学校
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。http://www.nier.go.jp/16chousakekkahoukoku/factsheet/16primary/
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粟島 避 港 役割 持 い 関わ ，港 整備 十 あ ， 型 伝馬船 土 行 来 い 。 ， 見(1973)
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。http://www.tohoku21.net/kagura/history/kigen.html
い 粟島 代表 民謡 あ 。2014 4 27
，NHK 歌番組 い ，民謡歌手 あ 木津 歌わ 。
10 谷獅子 保 会 会員 聞 調査 供資料 。
11 国土交通省(2011) 2011 開催 い 参照 。
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