四街遈
親家庭等学習支援事業業務委
様書
成30 1
1
業務目的及 概要
目的
四街遈 親家庭等学習支援事業業務委 本業務 いう 親家庭等 子 対 学習支援や子 逭学相談等 応 子 基礎学力 向 及 子 自 課題を解決 力を育 を目的
概要 業務内容
親家庭等 子 親 死 婚等 経済面や精 面 定 状況 置 多く 学習機会 十 え 学習や逭学 意欲低
繋 や い う 状況を踏 え 本業務 子 学習を支援 気軽 学習や逭学 相談 環境を提供 支援者 心 全 関係性 学習習慣や挨拶 言葉遣い 時間を 子 立場 立 相互 心地 く利用 約束等を 基本的 生活スキ 習得 う実施
本業務 基本事項
適用範
四街遈 親家庭等学習支援事業業務委 様書 本 様書
いう 四街遈 委 者 いう 者 委 本業務 適 用
法 条例等 適用
者 本業務 実施 あ 本 様書 関係 法 条例等 遵
い
四街遈 個人情報保護条例 成 条例第 号
成 日 児 第 号 親家庭等生活向 事業 実 施 い 紙 親家庭等生活向 事業実施要綱
そ 関係法
対象者
児童扶養手当 給者世 及 準 世 中学生 う 程度 支援対象者 いう
業務委 期間
2
支援対象者 学習支援期間 成 日 成
日 毎逬 曜日 土曜日 日及 成 日
成 日 期間を除く う 者 支援対象者 個 状況 配慮 予 支援対象者 調整 曜日 い 原則逬 回学習支援 を実施 や を得 い事情 席 を得 い時 予 委 者 協議 うえ総実施回数を超え い範 支援対象者 個 状況 合 わ 逬 回 実施 出来
掲 項目 委 者 協議 認 場合 支援期間中 本業務 支援を終結 出来
児童扶養手当 給者世 及 準 世 く 支援目標 遉成
ウ そ 事由 支援 困 認
実施場所
者 提案 場所
支援対象者 自転車又 公共交通機関 容易 全 通う 場所
実施方法
通所 概 支援対象者 対 学習支援員 を配置
契約方法
総価契約 本契約締結後 対象児童数 い 支援対 象者数 変動 あ 場合 変更契約を行う あ
支払方法
業務完了後 日 内 支払う
情対応
支援対象者 者間 情 ラブ 等 対応 原則 者 責任 行う
業務内容
学習支援
実施科目 国語 英語 数学 理科 社会 科目 う 支援対象者 希望 科目 支援対象者 学習逭捗度
3
実施時間 通常 日 時 時 う
土曜日 時 時 う
長期休暇時 各回 時 時 う
実施回数 支援対象者 人 全 回 原則逬 回 実施
( ) 個 相談支援
支援対象者及 そ 保護者 学習及 逭学･逭路 関 相談 適宜対応
基礎的 生活習慣 習得支援
挨拶や言葉 い 礼儀 時間を 相手 立場 立 相互 心地 く 利用 約束等基本的 生活スキ い 随時 言 習得出来 う支 援
( ) そ 支援
支援対象者 参加 滞 場合 個 連絡等 参加を働 学習意欲 及 課題解決 力を育 う支援
会場及 使用教材等 関
支援対象者 い 無料
会場 通所 費用 支援対象者 家庭 担 使用教材 支援対象者 持参 を使用
必要 応 者 委 者 協議 うえ 販 教材等を購入 使用 出来 教材 購入 関 費用 者 担
者 購入 配 教材を主 使用 場合 支援対象者 学 習逭度や科目選択 状況 合わ 適宜再配
会場 確保 関 費用 者 担
実施方法及 実施体制
心 全対策
本業務実施 当 支援対象者 心 全 利用出来 う十 配 慮
人員
4
コ ネ タ 配置
本業務実施 あ 予 配置 人員 募 選定 配置調整 本業務 目的 理解及 個人情報保護等必要 研修を実施 等 学習支援員 指導並 学習支援員 相談 対応 コ ネ タ を配置
管理者 配置
本業務 実施場所 会場運営 係 管理等 全体を統括 管理者を配置
学習支援員 配置
支援対象者 抱え やス ス等 支援対象者 置 状況を理解 配慮
良 理解者 寧 応
出来 者
( ) そ 留意事項
本業務 実施 あ 配置 学習支援員 簿を作成 く 本業務 実施 あ 支援対象者 全 い 配慮 そ 保護者
連絡体制を整え 連絡先等 予 各保護者 使用目的 管理方法 い 説明 意を得 うえ 厳重 管理 使用
本業務 実施 あ 支援対象者 出 状況を管理 無断 席 支援対 象者 家庭 個 連絡等 対応を行う
本業務 実施 あ 支援対象者 通いや い環境 く 配慮 途中 通所を断念 無い う 支援対象者 意欲維持 向
本業務 実施 あ 及 支援 い 委 者 教育部門 連携を必要 断 場合 保護者及 本人 意 連携 出 来
参加申込 付及 参加決定 委 者 実施 申込 前 児童 事 業 関 相談や質問 見学希望 あ 場合 適宜対応
支援対象者 都合 参加辞退 申 出を 場合 所定 様式 辞退 届を 付 委 者 報告 キャンセ 待 児童 当 辞退 枠 参加を希望 場合 入可能
効果測定
業務実施 係 ンケ 調査等
支援前 支援後 支援対象者 セスメン を実施 実施効果を
業務完了時 支援対象者及 そ 保護者を対象 ンケ 調査を行 い 参加前 比較等 意識調査を行う
学習支援員 ンケ 調査を行い 業務 改善点等を い 業務完了後報告書類 提出
報告書
5
者 毎 支援対象者 個々 支援状況を報告 様式 任意 間 報告 様式 任意 を作成 契約締結後 逬間 内 提出 委 者 承認 を
毎 支援状況 い 項目を含 報告書を作成 翌 日
委 者 提出 い 掲
省略
当 実施 個々 学習支援 個 相談 実施内容特 事項
例 全体 雰 気や傾向 席者 対応状況 特定 支援対象者 関 報 告 学習支援員 意見や報告等
そ 委 者 報告 必要 事柄 生 場合 適宜報告
業務完了報告
業務完了後速や 書類を提出
業務完了報告書 録書類 式
載 報告書
そ 長 必要 認 書類
検査業務完了
委 者 業務完了 報告を 業務 成果 い 検査を完了
損害 賠償
本業務 実施 あ 者 委 者 く 第 者 損害を え 場合
第 者 損害を 場合 直 委 者 そ 状況及 内容を書面
報告 損害賠償 責任 者 う
保険 加入
本業務 実施 当 保険 加入
支援対象者 学習支援等参加時 通所及 宅時 い 偶然 発生 予知 い出来事 事故 支援対象者 死亡又 障害を 場合 補償 傷害保険
者 支援対象者やそ 第 者 損害を え 場合 損害を賠償 損害賠償責任等必要 損害保険
6
本業務を実施 あ 第 者 所 知的 産権 利用 必要 場
合 者 担 委 者 当 第 者 間 ラ センス契約 締結等 必要 措置を講 者 著作権 特許権 実用新案権 意匠権 商標権そ 日本国 法 基 保護 第 者 権利 利益及 肖像権 そ 法的保護 値 い 第 者 権利 利益 対象 い 素 材 材料 履行方法等を使用 そ 使用 関 責任を わ
い
そ
業務 必要 会議 適宜行う 者 会議終了後速 や そ 打合 録を作成 提出 委 者 承認を得
者 本業務中 事故 あ 場合 所要 処置を講 事故発 生 原因及 経過 事故 被害 内容等 い 直 委 者 報告
者 原則本業務 関 を担任 を第 者 委
い 委 者 事前 協議 うえ 長 認 場合 い 本業務 部を第 者 委
者 契約 生 権利を第 者 譲渡 承 又 担保 目的 供 い
者 様書 載 い疑義 生 場合 委 者 協議 うえ決 定
業務 伴う必要 経費 本 様書 載 い あ 原則 者 担
担当部署 連絡先
四街遈 健康 部子育 支援課
担当者 加賀谷 宮内 山本
