Open Book Hack Weekend 報告
EDUPUB2 Workshop 概要
eLearning 見 EDUPUB
電子教科書 国際標準：EDUPUB2報告会
2014-2-19
上智大学 田村恭久
(1) Open Book Hack Weekend 報告
Open Book Hack Weekend
• 月日：2014年1月11-12日
• 場所：New York Public Library
• 主催：IDPF, Readium.org
• 参加：約50名
– O’Rらi」」y Mらdia, Hypothes.is, にooる」ら‥
• 目的：電子書籍 ーダー 機能開発 ン
ケ ュー
• 月11日
– 9:00 Registration
– 9:15 Orientation
– 10:00 Project Bazaar
– 11:30 Hacking begins
• 月12日
– 9:00 Progress Report
– 15:00 Final Presentation
参加メンバー 開発物
• 上智大学 田村研究室
– M1 中嶋 B4 岩崎 田村
• 開発物
– 電子教科書 特有 機能
– Annotation ( ー
– Annotation → 協調学習 ー？
– 内容を自動的 サーバ ップ ー
– Annotation 種類 指定 必要？
開発物 協調学習
教科書
生徒1
賛成 疑問
意見
生徒1が賛成意見を追加しまし
た。
追加情報1
生徒2が疑問を追加しました。
追加情報2
生徒1が意見を追加しました。
追加情報3
生徒2が反対意見を追加しまし
た。
追加情報4
教科書
生徒2
サー
(1) 個別に
ー を追加
(2) サー に
アップロー
実装 ーダー
イライ による
場所の特定
ー 本文や役
割の記入 / 選択
eXperience API 使用
Statement
状況・感想
• 状況
– Readium.js を改造 p7 機能を完成
– サーバ 協調学習機能 継続開発中
• 感想
– 学生 言語 壁 高い 技術的 Help
出せ い
– ン 電子 教科書 く書籍一般 対
象 そ Annotation を扱 プ ェ
– EDUPUB 活動を ー
(2) EDUPUB2 Workshop 概要
http://www.imsglobal.org/edupub/
EDUPUB2 Workshop 概要
• 月日：2014年2月12-13日
• 場所：Marriott Salt Lake, US
• 参加：135名
参加者
• メ
– Apple, Blackboard, CourseSmart, Elsevier,
Google, IBM, IDPF, IEEE, IMS, Learning
Object, LearningMate, McGraw-Hill, Oracle,
Pらaィイon, Wi」らy, Wしで‥
– 大学関係者
• 日本 13名
– ッ サ バーコミュニケー
ョン 電通 ーテ 研究所 日立
ュー ョン ニー‥
• Samsung 3 名
ッ ョン構成
1. Why EDUPUB?
2. Assessment, outcome & analytics
3. E-text app integration & widgets
4. Metadata & content structure
5. Accessibility
6. EDUPUB technical and business
issues forum
– Panel, Wrap-up
EDUPUB 仕様策定 議論
• IDPF ：毎週 電話会議 議論
http://goo.gl/nGuRKm
Session 6 Slide (by BillM)
Session 6 Slide (by BillM)
Session 6 Slide (by BillM)
Session 6 Slide (by BillM)
Session 6 Slide (by BillM)
Session 6 Slide (by BillM)
Workshop 印象
• EDUPUB1 比較
– 製品 紹介 減 仕様や機能 関す 議論
多く 時間 割
• 仕様策定 関
– 要求 対 バ ー 高い仕様 時
間
– EDUPUB2014 ：本体記述仕様＋α？
(3) eLearning 見 EDUPUB
論点
• 多様 学習活動をサポー 可能 否
検証 必要
– ー バッ プ ン 協調学習 調べ学
習 問題解決学習 ‥
→ 今後必要 議論 EDUPUB2 提案
Proposal
• Arrangement of learning method use
cases
o Incl. break down to functions and data
items
Goals
• To establish templates of activity
sequence for variations of learning
methods
• To feedback to EDUPUB discussion to
Learning Methods vs. Specification
Learning Method: Teacher / Learner View
• Feedback, diary, Q&A
• Speech, debate, inquiry-based learning
• Collaborative Learning, peer learning
• Problem-based Learning, Project-based Learning
Specification: Engineering View
• Data items / format
• Protocol
How to relate them?
• Hierarchical Analysis
• Method -> Activity -> Tool -> Data
Analysis Example: Peer Learning
Method Atomic Activity Tool
Peer
Learning Learners share
their results
Teacher Shows
assignment
Learners Tackle
assignment
Discussion ● Discussion
● Assignment
Disclosure
● Peer Viewing
Data etc.
● Human ID
○ Authority
● Material ID
○ Body text
○ Attached
● Utterance
○ Human ID
○ Time
○ Body text
○ Role
○ Attached
Available Resources
• Actual educational method trainers
• Tらxtboo「イ, woィ「boo「イ …
• Learning technology researches
• TEAL examples
o Techonology enabled Active Learning
• CSCW researches
o Computer Supported Cooperative Work
論点
• 現在 EDUPUB： メ 高等教育
教科書を中心 議論
• 他 国 他 学年 様々 教科 教科書
バ ー を分析す 必要
1. 日本 検定教科書 分析 次 ー
2. メ Core Curriculum 教
科書 分析
資料入手済
今後分析を進
K-12 Textbook in Japan
Types of Curriculum Description and Learning Materials
# Type of Issue Author Description In Japanese (Kanji)
1 National Curriculum MEXT Defines curriculum of each subject in general, per subject.
学習指 要領
2 National Curriculum Guideline
MEXT Specifies detailed unit structure of 1). 学習指 要領解説
3 Approved Textbook Textbook Company
MEXT approves or requests amendment based on 1) and 2).
Regional Education Board selects them. Government totally covers the cost under year 15 learners.
検定教科書 教育委員会選定
義務教育教科書無償給 与制度
4 Teachers’ Guide of Approved Textbook
Textbook Company
Additional description, blackboard writing example, additional exercises, and answers of 3) for teachers.
教師用指 書
5 Additional Learning Material
Learning Material Company
Additional learning resources, examples, and exercises of 3) for learners. School selects them.
Parents covers the cost.
補助教材
Example: Year 11, Notation of Fraction
A 数 計算
1 整数 性質 つい 理解を深め
ア 整数 観点を決め 偶数 奇数 類別さ こ を知 こ
2 記数法 考えを通し 整数及び 数 つ
い 理解を深め そ を計算 有効
用い こ う す
ア 10倍 100倍 1／10 1／100 大 さ 数をつく そ 関係を調べ こ
