片 片 片 片 片 片
第
回片
武蔵
教育基本計画
仮称
策定委員会片
片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片
武 蔵
教 育 委 員 会片
片 －1－
午 片 時 開会片
○隅 指 主 片 皆 片
片 片 初 人 異動 伴う新 い 務局 紹 い 片
片 片 務局 原健統括指 主 校長 区立明桜中学校
ほう 赴任い 任 国立 立第 中学校副校長 石 統括指 主
着任い 片
○石 統括指 主 片 石 い 国立 立第 中学校 参
わ い う 願いい 片
○隅 指 主 片 引 資料 確認 い 片
片 片 既 自宅 ほう 付 い 開催通知 第 回 策定委員
会 い 第 ほう 置い あ 思い 片
片 片 資料 資料 － 学力向 武蔵 ン 資料 － 平0 度 全 国 学力学習状況調査 結果 概要 － 1拡 度東京都 児童 生徒 学力向
調査 結果 概要 － 平0 度武蔵 学力向
調査 結果 枚 大 い 資料
武蔵 教育基本計画 体系 案 既 付 思い 片
片 片 い 配付 い 資料 第 回 第 回 第 回策定委員会
論議 いう資料 差 え資料 資料 体系
い 武蔵 教育基本計画 体系 案 差 え 片
片 片 本日 原委員 山 委員 席 本郷委員 向 い い いう状況 い 片
片 片 葉養委員長 願いい 片
○葉養委員長片 大 押 迫 い あ 四回 い
い い い いう段 活 意見 い 思い 片
片 片 議 入 い 第 回 第 回 討議
い いう 務局 ほう 明 願いい 片
○鈴木指 課長片 本日追加 資料 配 資料 い 明
い 片
片 片 第 回 第 回 論議 いう 第 回 第 回 第 回
足 う 形 出 い い 回 議論
中 学校 いう視 主 議論 い 片
片 －平－
う い い 地域 協働 学校 いう
学校 家庭 地域 民 連携 い 課題
あ いう 意見 連携 協働 いう 的
役 必要 い いう 意見 い 学校評議員制度 学校支
援本部 融 う ういう う 性格 い いう 地域 協
働 学校 中 ういう う 組織 い いう う 意見
い 片
片 片 信頼 学校 いう 教育 あ 教師 指 力
いう 要 問題 いう う 前 い い
部 教員 育 いう 要 あ いう 意見 い い 保護者 地域 民 学校運営 参画 いう
状況 踏 込 い いう う あ ういう う 参画
形態 い いう 大 視 あ いう 意見 い
片
片 片 本 特性 生 質 高い学校 いう 中 武蔵 教
育資源 恵 い 資源 暼効 活用 組 い い
いうあ 先ほ 地域 協働 学校 近い視
活用 組 学校 中 必要 い いう
う 意見 い い 片
片 片 回 回 議論 中 主 学校 いう視 貴 意見 い
い 議論 残 思い 本日 葉養委員長 ほ
う あ あ 残 回数 限
い い 議論 容 私 体系 中 置 い いう
う 一歩先 議論 い い 思 片
片 片 本日 差 え資料 いう 武蔵 教育基本計画 体系 いう
示 い い い い い
い う 諮 い 片
片 片 願いい 片
○葉養委員長片 あ う い 片
片 片 番目 討議 い 何 意見等 い う 一応 確認い い いう 片
片 －年－
い 務局 ほう 申 出い 思い 片
片 片 う あ う い 片
片 片 教育基本計画 仮称 体系 案 い いう箇所
い 明 本日 確 学力 向
い ン い 番 時間 い い
意見あ い 論議 願い い 思 片
片 片 教育基本計画 仮称 体系 案 い 明 願い 片
○鈴木指 課長片 差 え 資料 ほう 覧い 思い 片
片 片 本日 教育基本計画 体系 いう 示 い い 片 片 片 中 学校教育 容 わ 部 議論 い い 思う
先ほ 報告 い 回 議論 い 資料
中 枠 い 学校 経営力 向 地域 協働 学
校 いう柱 あ わ 意見 多 い いう う 考え
あ あ 状態 体系 出 い い 議論い
中 改善 い い 思 忌憚 い 意見 い う
願い い 思 い 片
片 片 体系 い 施策展開 柱 いう
い い 子 生 力 育 学校 経営力 向
地域 協働 学校 学校 教育環境 整備 いう 柱 い
い 片
片 片 申 う 半 部 学校 教育
容 視 当 い い 子 生 力 生 力 育 い
う 柱 絞 意見 い い 思 片
片 片 生 力 いう 新 い学習指 要領 理念 あ
現行 指 要領 中 的 理念 い
第 回 資料 中 学習指 要領 解 資料 出 必要
あ 中 う一度確認 生 力 いうあ い 確認
い い 思 片
片 片 申 う 子 生 力 育 いう視 絞
い 回 視 基本方針 視 柱
わ い い 片
片 －ィ－
体 育 時 要請 応え 教育 推 いう 基本方針
い い 本日 中 確 学力 向 いう視 絞 議
論 い い 思 片
片 片 委員長 ほう あ 私 実施
施策 い 明 い 子 学力
実態 いう 第 回 明 い い い い
明 い い 立場 意見 伺え
いう う 思 議論 い 思 片
片 片 先 い い う 片
片 片 資料 願いい 片
片 片 資料 本 組 施策 一覧 いう う 形
学力向 武蔵 ン いう 子 確 学力 身
いう 資料 い 片
片 片 学力向 組 視 掲 い い
教育委員会 組 学校 組 いう
右 い い 片
片 片 組 追 見 う 視 申
授業改善 推 いう 授業改善 向 計画 実施 評価 改
善 いう う い いう う 組
初 明 い 片
片 片 教育委員会 組 学力向 調査 実施 いう 文部
科学省 調査 東京都 調査 武蔵 独自 調査等 行 片
片 片 調査結果 踏 え 授業改善 資料作 いう 組
各学校 指 系統表 いう形 既 配 い いう
い 各学校 調査結果 各学校 析
課題 あ 等 析 各学校 授業改善推 ン 作
ン 基 い 授業改善 い いう う 組 行 い い 片
片 －イ－
う 組 指 課訪問 いう形 間 校程度
外 指 主 学校 訪問 機会 あ ういう機会
え 授業改善推 ン 基 い 指 改善 う 片
片 片 第 視 個 応 指 充実 いう 教育委員会
組 中 い い 片
片 片 学習指 員 ン ン 学習支援 充実 いう 教員免許 持 学習指 員 学校 配置 少人数指
あ い ＴＴ 細 指 行う う 形態 う
ン ン いう 主 大学生 個 配慮 必
要 児童 生徒 個 応 指 充実 う 組 行
片
片 片 学習支援教室 充実 いう い 立 全 中学校
実施 い い 学校 教委 連携 協力
日 課 土曜日 午前中 配置 学習指 員等 学習支援 希望 児童 生徒 対 補充的 学習 援 学習相談 行う いう形 個
支援 充実 う い い 片
片 片 学校 高学 理科専科講師 配置 いう 学校 理数科
いう う ういう 対策 含 理科授業 充実
理科 対 教員 実践的指 力 向 経験豊富 専門性 高い教師
独自 用 度 学校 校 校 配置
校 本 度 校 配置 片
片 片 う 組 通 各学校 個 応 学習指 充実 いう
先ほ 申 ＴＴ 少人数指 充実 う 具体的 実践 組
い 思い 片
片 片 学習指 員 ン ン 暼効活用 いう 保
護者 明 置 活用 う 各学校 い
い 片
片 片 保護者 地域 教育力 活用 いう 地域 ン 等 あわ
教室 入 子 支援 組 各学校 行 片
片 片 個 応 指 充実 う 学習相談 学力補充教室 特
中学校 現場 先生方 長期休業中 行 充実 い い 片
片 －ゥ－
教育委員会 組 中 い い 片
片 片 授業力向 研究指定校 設置 いう 度 開 校 いう 課題 持
組 い い い 校 研究奨励校 いう 校
指定 実践研究 い いう い 授業改善 い
う う 指 主 あ い 都 指 主 派遣
教員 授業力向 向 実践的 研究 い い 片
片 片 授業研究 研修 いう 中堅教員 育 いう 指 術 改善 含 授業研究 方 い 指 主 校長経験 あ 先生方
講師 科会 授業研究 い ういう研
修 終え 教員 度 各学校 入 校 研究 推 当 う
あ い 地区 武蔵 学校 行 指 言 う
い い 片
片 片 授業改善 派遣 いう 教科部会 教科 授業研究 指 主 専門性 高い元校長先生 派遣 指 方法等 一層 充実
う 組 行 片
片 片 先ほ 申 授業 教員 活用 いう
授業 研修会 終え 教員 度 指 言 当 いう う 形
組 い い 片
片 片 各学校 授業研究 充実 いう 教員 指 力向 校 研修 教科部会等 充実 各学校 い 片
片 片 最近 Ｔ いい 校 中 ン教員 学 機会 設定 互い 教員 資質 高 う場 各学校 中 い い 片
片 片 間 見通 中連携 学習指 充実 いう 中学校区
中 授業 参観 あ あ い 学生 中学校 出向い 中学校 授
業 中 一層連携 う 組 行 い い
片
片 片 目 授業力向 教員研修 充実 いう 手教員 実
践的指 力 育 いう 近 新規 用教員 え い 特 教 職経験 目 手教員 対象 初任者研修 いう 国 研修制度
目 目 教員 授業研究 目 迎え 教員 授業
片 －可－
言 行 あ い 指 主 出向い 相談役 う 制度
10 経験者研修 国 制度 い ういう 研修
中 研修 充実 う 組 行
片
片 片 各学校 中 授業力向 向 教員研修 充実 いう う
組 校 研修 充実 あわ 都 研修等 参
加 充実 い い 片
片 片 う 組 中 子 学力 実態 いう 度 学力調
査 結果等 用い 明 い 思い い う 片
○葉養委員長片 い 片
○鈴木指 課長片 資料 － 当 前回 簡単 明 い
い い い 平0 度 全国学力 学習状況調査 結果 概要
いう 示 い い 全国 学力 学習状況調査
い 回 回目 実 本日 第 回目 学力状況調査 実施
い 前回 明 全国 都 均回答率 比 本
均 回 い いう結果 出 学習 容 定着状況 い 良好 いう う 考え 片
片 片 結 果 中 見 い 中 見 い 例 え 主
知識 関 問題 主 活用 関 問題 いう 種類あ わ
要素 比 い 問題 均正答率 問題 正
答率 開 10 ン 近 あ わ う 課題
児童 生徒 知識 能 活用 力 伸 い 必要 あ いう
う 課題 見出 先ほ 申 う 全国学力 学習状
況調査 結果 中 定着 良好 いう う 結果 え
片
片 片 資料 い 度 1拡 度 東京都児童 生徒
学力向 調査結果 概要 出 片
片 片 問題解決能力 う 調査 形 変わ
1拡 度 う 形 度 目 迎え わ
結果 見 い ういう いい 日常 い 各教科
片 －拠－
う 意 実施 い い 片
片 片 結果 見 い 特 学校 生 問題 見 力 表現 力 中学 生 問題 見 力 意思決定 力 い 均正答率拠0％ 回 い いう 良好 結果 あ いう う 見
片
片 片 結果 特 東京都 全体 中 学校 中学校
一 いい結果 回出 い 私 うい
う活用能力 い 高 い いう 課題 現状
極 高い状況 いう う え い 片
片 片 中 中学校 ほう 見通 力 均正答率 平0％ 回 い
状況 あ い 問題 適否 適 う いう 課題
わ 結果 見通 力 いう 何
形 向 い い い いう う え
片
片 片 繰 返 問題数 少 い中 行 い 実
施 問題 適否 いう 影響 い 少 い問題 中
いう ういう う 一概 言い い う 状況 あ い
う 見 い いう う 思 片
片 片 い 資料 － 平0
度武蔵 学力向 調査 結果 いう
武蔵 独自 行 学力調査結果 中 出 い 片
片 片 学力調査 いう あ 授業改善 役立 いう 結果 直
一人一人 子 返 いう う 趣 行 い い
い 1ゥ 武蔵 実施 い い 平0 度
結果 見 例え 中 中
表 見方 折 線 棒 細 い表 い 層
層 層 層 いう う 到 状況 等
層 層 層 層 いう う 験者数
割 入 い 見 い 思い
層 層 いう う 見 い わ 層 入 い 子
いう 見 い 正答率 拡0％ 中 全部入 い
片 －拡－
層 入 い 子 拡0％ 入 い 100％
いう う 層 見 う 見 う
資料 う 学 追 見 い 層 言わ
学 広 出 傾向 思い
いう 確 学力 いう観 層 い
傾向 う 手 講 あ 水準 高 い あ い
広 持 う 縮 確 学力 定着 い いう
課題 あ いう 見 資料 い 片
片 片 子 学習 状況 いう 全国学力調査 結果 都
独自 いう 簡単 い うい
う 踏 え 本日 先ほ 申 う 確 学力 向 いう う
いう 必要 あ い ういう視 必要 各学校 中
課題 い 等 議論 い 意見 い
思 う 願いい 片
○葉養委員長片 う あ う い 片
片 片 武蔵 教育基本計画 体系 案 い 明
学力向 確 学力 向 いう 絞 込 う 意見 論議 い
い いう 幾 出 い 明い
片
片 片 わ い箇所 あ い 質問 い箇所 い 願い
い 思い い う 片
片 片 意見 言い い 教育基本計画 体系 案
議論 改善 い 出 思い 学力向 武蔵
ン あ 全国学力 学習状況調査結果 概要 あ い 東京都 児童
生徒 学力向 調査結果 概要 武蔵 学力向
調査 結果 辺 資料 感想 結構 い
気 い い い いうあ い う 片
片 片 計画 体系 関連 施策 方向性 確 学力 向 基本方針 対 少
黒 箇所 い 網 部 あ 施策 方向性 いう
基礎 基本 定着 思考力 断力 表現力等 育 理数教育 充実 学習意欲
向 学習習慣 育 特 支援教育 推 いう い 片
片 －10－
改善 ン 推 個 応 指 充実 理科専科教員 活用 ン
開催 特 支援教育 専門家 ッ ッ 派遣 い
う形 片
片 片 間 的 組 推 大学 企業 連携 理科
授業 推 授業 Ｔ教育 推 学校高学 教科担任制 うい
う 出 ういう 絡 わ 意見 い
計画 反映 い いう 最初 気 自
出 い 形 ほう いい い 思い い う 片
片 片 資料 － 中 学 い い いう
背 あ 要因 いう 背晙 いう ういう う 考え いい う
辺 何 析 い あ い
ういう う 見 地区 何 ういう状況 あ う 気
……片
○鈴木指 課長片 傾向 いう 武蔵 地区 あ 傾向
いう う 思わ 私 広 い う 手
打 い いう 検討 い わ 実 学校 中 う
いう傾向 校長先生方 感 い 思い 何 手 講 い
思い 十 効果 い い いう う 実態 あ 思い
あ い 学校 現場 中 う 感 い
いう 伺い ほう い 思い い う 片
○葉養委員長片 定着 い いう 学 わ い子
い いう 七 教育界 昔 言わ あ
い い 子 七 いう ほ 学校 可0％あ
中学校 イ0％ 高校生 年0％ 七 全国的 うい
う 言わ あ 片
片 片 均値 武蔵 非常 高い 前 全国 ッ
い あ比 必要 い 片
片 片 う 片
○磯川委員片 質問 意見 い 資料 － 中
学生 見通 力 いう 武蔵 1拡.ゥ 東京都 1ゥ.ゥ いう数
い 先ほ 明 中 問題自体 悪い い いう
片 －11－
異常値 明 逆 言 問題 大人 目 見 問題
う いう 逆 力 持 方 わ い
思う い 正 い 見 え い
日本 子 部 関 徹底的 教
え方 間 い いう う評価
いう う 思い 片
片 片 う 配 い い 資料 教育基本計画 体系 一番
日 う いう いい 思う 中 一番右端
前 い い 入 い 例え 言う
言う わ 要 教育委員会 教育
委員会 ッ 立場 辺 要 力 入 い いう 基礎的 部
い う いう 武蔵 教育 中 い
中 あえ 言え 理科専科教員 活用 授業
Ｔ教育 推 大学 企業 連携 理科授業 推
辺 あえ ッ 当 う い 策 いう
う 見え 辺 う少 加え 部 あ 教え い
い 思う 片
片 片 学校高学 教科担任制 いう 出 い
背晙 教え い 片
○鈴木指 課長片 間 的 組 推 いう 最初 入 い
示 いい う いう 施策
練 い 段 意見 い ういう示唆 い
いう う 思い 片
○磯川委員片 いう感 片
○鈴木指 課長片 いう い 方向 例え 学校 教科
担任制 いう い 中学校 連接 問題 あ い 教
科 専門性 生 いう視 ういう 想 入
い い い 入 い いう あ 部 理
科専科教員 う ういう 想 持 い 一気
入 わ 施策 調整 ういう
含 い い 片
片 －1平－
武蔵 い 非常 あ 種 地味 ……片
○磯川委員片 う 大 片
○鈴木指 課長片 大 部 子 実
態 学校 中学校 連接 あ い 教員 要 専門性 うい
う う 活用 い いうあ 出 い い い い 片
○磯川委員片 い う 片 ○葉養委員長片 い う 片
○磯川委員片 私 加え ほ い 思う 確 学力
向 いう部 中 言語 前回 申 言語 力 う
子 い いう あ
中 間 いう ン 中 ッ 言語力 身
い ッ ソ い 部 武蔵 先頭
開 ほ い いう気 片
片 片 部 的 例え 書 何 あ 部 的
策的 部 例え 作文 いう部 時間 作文 いう
子 時間 割 部 いう 間 いあ いう気
逆 言 作文 子 書 度
あ いう 要 ン あ 返 い いう
い手間 恐 先生方 時間十 割い い
余裕 い い いう気 片
片 片 言語力 育 い いう中 当然 いう 大 う
書 いう 大 う 思う 書 いう行 い
学校教育 十 あ いう気 実 実 ソ ン いう
平0 世界 ソ ン 1拡拡0
い い いう気 う
平0 い 書 力 非常 衰え い 片
片 片 ソ ン いう 非常 便利 い ワ い
例え 拝啓 書い あい 文 聞い わ
現実 文書 書 いう行 極 少 い い 思う 日本人
非常 危険 思い 子
ソ ン ワ 要 自 頭 ソ ン 物 書
片 －1年－
片 片 言え 言語力 部 う
ッ 学校 中学 い 間 中 用意 いう部
武蔵 先端性 あ 策 い いう気
片
○葉養委員長片 前 い 計画 中 言語力 入 い
武蔵 い ……片
○磯川委員片 入 い 片
○葉養委員長片 ほ 片
○磯川委員片 回 回 委員会 前回 教育
長 前 い 言語力 いう言葉 入
い 思う 片
○原委員片 実態 授業 中 ソ ン 使 文書 い 授業 ほ
い ういう授業 ほ あ ソ ン 使 授業
いう 大体 ソ ン室 行 術家庭科 術 情報処理 学習
あ 術 い ……片
○磯川委員片 子 大人 ほう 大 いう 片
○原委員片 大人 う 私 武蔵 人 言 い 教員
億 準備 いい 私 逆 ソ ン全部 言い い
い 片
○磯川委員片 先生 片
○原委員片 ええ ソ ン 向 い い う い
い 副校長 含 ソ ン 金 い
全部 払 学校 中 ソ ン 要 い いう ういう施策 世間
い い 思 い ……片
○磯川委員片 ういう本 い ソ ン 物 売 いう……片
○原委員片 私 あ 要 何 電子
文書 回答 いう う 縛 い う
いう 何 能力 い う 思わ 私 言わ 教
員 第一 い 思 い 片
○磯川委員片 校長先生 意見 わ 現実 場面
世界 ソ ン 使え い 片
片 －1ィ－ ○磯川委員片 ういう意味 片
○原委員片 子 要 い 言 い い 教員 授業
い ソ ン いい 構い 教員
ソ ン 使 学習 資料 ……片
○磯川委員片 私 申 い 要 ソ ン いう部 世 中 入 い 度 い 申 ……片
○原委員片 趣味 いい あ 趣味 構い
学校 中 ソ ン 要 い 言 い 務的 中 要
い 片
○磯川委員片 独断 い 独断 い 片
○原委員片 い 昔 便 い わ い 片
○磯川委員片 あ う い 皆 片
○原委員片 私 言い い 構 い 時間
教材 準備 授業 組 立 う 授業
一番学力 向 結 いう 言い い 余 多過
学校 現状 見 ソ ン全部 いう 無理 い …… 片
片 片 あ 学 いう
あ 学 当然 学習 容 高度 多
様 い わ 一 授業 一 学習指 当然 う い
う う 思い 片
片 片 私 学校 少人数 あ い 習熟度 い い教科 複線型
教材 準備 授業 い いう 言 い 浸透
い 要 人 教員 ィ0人近い学 中 複数 複線型 教
材 い 水準 う教材 あ 水準 済
子 教材 え う 準備 うい
授業 い いう 言 い 片
片 片 ういう 準備 い ういう多様 高度 子
差 い い う 夏休 何日 補習 多
差 埋 い 思い 日常 授業 中 ういう手 持
ういう い い 差 埋 い 私 大
片 －1イ－
ワ 教材 ワン ン 教材 済 時 い
種類 種類 い 時 ういう
時間 い ういう 対応 授業 い 片
片 片 言い い 朝 時ィイ 午 時1イ 時間 授業
平拠時間 授業 中 最大平平時間 授業 持 う 教員 中 休憩時間 除 あい い 時間 時間 い い 時間 時間 多 教 員 1ゥ人中 多 1平人 ういう時間 授業 い 思い 授業 終わ
清掃 指 時 前 部活動 指 部活動 子 最終
校 時半 中 言 う 教材 準備 教員
う 中 外 例え 文書 あ 行 計画 あ
務 え ういう 考え 本当 子 学力 向
細 指 い いい授業 う 教員 考え 本当 時間 い 現実 多 う 学校 帰 時間 半 近い教員 残
あ 授業 準備 い 思 い 私 毎日見 現実 片
片 片 う 考え 本当 いい授業 通 授業改善推 ン
基 い 本当 細 い 析 授業 あ うい 授業
準備 時間 保 いい授業 い 言え 学力 向
い 私 思 い ういう 例え 子 対
施策 あ 教員 ういう部 援 施策 あ いい い
学力向 いう施策 中 片
片 片 一番いい例 武蔵 数 前 書室 入 い 本
来 私 国語 わ 国語科 教員 ほ 書室 わ
い う 学校 書 ソ ン い ソ ン 貸
出 う 時 あ 管理 書担当 教員 人
い い う ういう意味 え中学校 毎日
時間 いう 限度 書室 方 来 書室 整理
子 貸 出 対応 い いう
教員 あ い時間 生 施策 いう う 思 い
片
片 片 ういう 教員 本来 学習指 生活指 一生懸 準
備 精い い 細 い わ い 子 向 う時間
片 －1ゥ－
いう 検討 ういう 書室 う
あ あ 私 うい 施策 い
子 施策 直接的 あ 大 い
う 思 い 何 うい 視 い 残念 気
い 何 うい 盛 込 い いい いう う 感
い 片
片 片 片
○葉養委員長片 う あ う い 何 指 課 ほう あ 教員
支援 い 領域 施策 中 い い いう 指摘 あ 片
○鈴木指 課長片 人的 支援 例え 学校 経営 改善 充実 中
組 考え 思 先ほ 申 う 教育
容 いう 日 い い い 学校体制的
い 経営力 向 あ 人的 支援 いう 組 い 考
え 片
○原委員片 直接的 い 思う ういう条件整備
基本方針 中 入 い い 私 い い い いう気
い あ う ン ン
学習指 員 い え 時間 必要
うい 時間 来 い方々 協働 授業
準備 打 わ 時間 必要 自 人
ほう いい いう いわ い うい Ｔ
Ｔ い 援 大
何 原 部 必要 いう気 い 片
○葉養委員長片 ほ い う 片
片 片 い 目 何 原校長先生 う 絡 言葉 出
い 感 あ 書室 配置 地域人材活用 いう
ほう あ 何 教員支援 いう う 目 象 的
い う いう 関連 言 思う 片
○ 島委員片 意見 聞い い 教育委員会 え い
い い 出 整理 いうほう 言 い
思い 片
片 －1可－
人材活用 学校 忙 いう 出 辺
ういう知恵 出 い ういう機構 具体的 い 担
う 教育委員会 あ い ン 組織 い
何 辺 一番大 問題 う 片
片 片 学校 家庭 地域 連携 学校 学校 家庭 家庭 地域社会 地域社 会 役割 自覚 協働体制 子育 教育 い う いう理念
動い い 教育基本法 中 入 い 理念 反対 人
多 い い 具体的 ういう 掛 い 非常 多忙感
い い 学校 連携 辺 結局試行錯誤
都 教育委員会 ッ 構想 いう 出 い あ
必 う い い 問題 出 ほ
問題 う 片
片 片 う 片
○松澤委員片 先ほ 原委員 う 教員 いい授業研究
準備 いい授業 いう 究極的 学力 高 わ
原先生 ういう 教員 集中 授業 教材準備
組 う 時間確保 いう 入 い い 立場 申
片
片 片 先ほ 磯川委員 先生 忙 作文 時間 い
い ういう 実 絡 わ 先ほ 武蔵 伝統的
言語力 いう 大 キ ワ 私 い
い意味 武蔵 伝統 いう 特 子 書 国 比較
非常 落 い 書 ほう いわ 絵文
うい ほう い 本来 書 いう力 落 い
言語力 いう いわ 表現力 いう わ 子
特 校 い う 対人関 人間関 う
い いう うい 言語力 表現力 いう 結構大
あ わ い い 子 課題 統 的 考え 書
表現 力 言語力 いう 押 え ほ い いう 磯
川委員 私 う 思い 片
○ 島委員片 言語力 い 回 学習指 要領 柱 拾 い
片 －1拠－
片 片 国語 中 書 いう ういう領域 あ 生 中学 生 一定 時
間 配当 い 学習 い 作文 書い 書
教員 家 持 帰 ン 書い 渡 いう い
充実 い う いう 思う 考え 書
主張 いう 学習指 要領 強調 片
片 片 目 間 方向 中 特 的 書い あ 理数教育
充実 いう 数学 見え い 考え 必
要 あ いう 忙 い い い 言いわ
い いい授業 いう う 目 視 外
いう いほう いい い 片
片 片 目 見方 武蔵 資料 － 生
中 差 開い い 当 前 歩い い 子 自転車
い 子 乗用車 い 子 い わ 原委
員 う 時間 過 開い い わ 時
得意 あ 数学 国語 中心 傾向 出
度 数学 子 体育 見 場 音楽 見 場 う
わ ういう う 見 い い う一 う
いう う 見 間 あ 過去 間 中 変
い う いう見方 い 格差 開い いう 実
統計 ういう う 解釈 い い 片
片 片 資料 － 東京都 1ゥ.ゥ 武蔵 1拡.ゥ 問題 見
わ い ういう 起 最近 調査 長方形 あ
縦 ン ン 周 長 何 ン う い 日本
大部 子 割 子 平ィ ン 答え う長方形 い 面積 求
冷静 周 長 い 100％近 ういう う
ン あ あ 問題 見 い わ い 考え
験 験 いう う 短絡的 想 いう 起
ういう 関連 見 い 必要 あ 片
片 片 う一 武蔵 確 資料 見 高い う 見え 高い
う 見え 本当 いい いう
全国 見 均 いい いう 基礎 基本 可0％ い
片 －1拡－
蔵 拠イ％ い 考え 問題 知識 能 覚え 何
いう 使 いう い 決 い 近
う いう ういう活用 方 身 いう質 目 向
い い い い い いう う 思い 片
片 片 片
○葉養委員長片 う あ う い 片 片 片 ほ い う 片
片 片 う 片
○安藤委員片 私 最初 先 い い 資料 書室 入
い 段 豊 心 ほう い あ
自 書室 い いう あ
施策 対 安心 い う い
い いう 片
片 片 例え う 書室 わ い 詳 い
わ い あ 中学校 時間 いう 本 管理 いう
い いい い 思 い 学校 時間入 い 授
業 手伝い い ういう 手伝い い
いう 学校 1平校 学校 書室
言い方 わ い ういう う 利用 い いい
ういう う 学力向 使 い いう 教育委員会
ほう 考え 必要 あ い いう う 私 感 い 片
片 片 書室 ういう 感 施
策 い 細 い いう言い方 変 本当
動い い う 考え いう い
い いう う 思い 片
○葉養委員長片 う あ う い 片
片 片 ほ 何 気 い う 片
片 片 う 片
○ 島委員片 片
片 片 生 力 中身 学力 頭 心 体 いい 思う う 確
学力 い 中身 大 いう 施策 方向性 基
片 －平0－
目 あ 多 学校教育法年0条第 解 う 思う
学力 中身 学習意欲 いう ほう 持 い 一緒
う ういう う わ 学力 武蔵
子 身 い 考え い 学力 中身 ういう いう
う 整理 いい 思う 片
片 片 縦 見 先ほ 指摘 何人 委員 方 あ
う 言語活動 いう あ 思う う一 学習意欲 い
う 関連 キ 教育 いう 置 い
う う 思う 多 番目 時 要請 応え 教育課題 推 いう
辺 入 思う 考えい い 思い 片
○葉養委員長片 う あ う い 片 片 片 ほ い う 片
片 片 う 片
○松澤委員片 最初 い い 資料 差 え ほう 見 い 家庭 連
携 学習習慣形 いう 新 いほう い 多
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教科担任制 教師 専門性 揮 授業
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○安藤委員片 わ い 教育委員会 う
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○安藤委員片 武蔵 独自 何 手当 いう い 片
○原委員片 い 金 出 片
○安藤委員片 金 出 長部局 金 引 張 いい いう
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○原委員片 い 思う 武蔵 正規 用 う 武蔵
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○葉養委員長片 教員支援 いう 一般論 否定 人 い い 思う
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○磯川委員片 校長先生方 意見 聞 い 思う 授業 充実 い
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○原委員片 多 学校 中学校 う 思う 中学校 考え
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片 片 例え 多 教員 う 僕 信 い 生徒 課題 い
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い う いう う 思い 片
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理 先生 人 い い 教職 わ い
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い 言 磯川 商社 い 商社 ン いう
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何 う 感 行 う
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充実 い い い 一 主義 い
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人材 活用 方 う いい 課題 否定
い 時 何 外 外 外 いう 先生
力 先生 力 う 先生 支 い 何
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○磯川委員片 私 いう 趣 先生 要
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間 長 裁断 ほう 金 面 い
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金 使い始 い 片
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理 長 い 生 元 Ｔ 会長 方 暼 人
奥 来 講師 務 い い 組織的 い 理科
指 手 方々対象 研修会 何回 何回 い ああいう
い い 理科指 手 方々 半数 免許 持 い
教員免許状 元教員 い 結局 育児等 女性 方
あ い 男 人 塾 い 方 片
○山 教育長片 地域 ン いう 耳 わ いい言葉
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い 先生 い い い ういう人 子
関 何 経験 い方 あ 子
関 中 本当 い いう あ
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い いうわ い いわ 片
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精選 限定 い 学校 応
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手段 目的 い 手段 目的 間
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○葉養委員長片 う あ う い 辺 ン 感
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実 研修 生 怒 研修
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片 片 何 人材活用 いう 動 い 先ほ 磯川
資格 認証 い 連動
研修 いう 研修 用意
方 ン あ 一定 ン 認証
何 余 い数 い 何 ういう い
現実 い 私 い 簡単 問題
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片 片 非常 千葉大 心理学 先生方 果 ッ い
非常 果 あ 実 地域 人 入 込 理
科授業 実験 人手 あ ほう いい
入 込 方 あ 程度 抜 い 人 い 危 い 理科 い
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○山 教育長片 支援 考え い 支援 前 ……片
○磯川委員片 ういう 入 授業 活性
い 意味 本当 い 逆 あ 得 う
部 い 片
○葉養委員長片 方向 出 い 片
片 片 う一 指 課長 聞 い 免許更新講習 授業力向 向
教員研修 充実 中 入 い い 全 個 10 研修
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片 －年ィ－ 片
○葉養委員長片 対象者 いう 度 来 度あ 片
○鈴木指 課長片 い 数十人 い
思い 片
○葉養委員長片 う 校長先生 大変 時間 う
……片
○原委員片 10 片 ○葉養委員長片 免許更新 片
○原委員片 免許更新 免許更新 基本的 夏休 いう 多い う 中
学校 場 部活動 指 困 片
○葉養委員長片 中学校 う 法 う避 通 い 片
○原委員片 あ 結構更新 金 い 片
○葉養委員長片 万 万 聞い 落 場 う いう問題
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い 願い い う 回 豊 心 育 ……片
○石 統括指 主 片 い う 片
片 片 本日 う 活 意見あ う い 回 心
体 いう 絞 い い 思い 片
片 片 日程 回 暻平1日 木曜日 いう 日
う 曜日 木曜日 時間 場所 体育
館 ほう 大会議室 いう 案 い
願いい 片
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○葉養委員長片 回 確 学力 う一回 いう ……片 ○石 統括指 主 片 心 体 中心的 い い 思い 片 ○葉養委員長片 わ 片
片 片 本日 う 長い時間あ う い 片
