GET
100
月 日
Lesson
8
- ①32－中１英語三
♳ 次の日本語を英語に，英語を日本語に直しなさい。
□⑴ 生徒，学生 □⑵ 言語，ことば □⑶ learn □⑷ speech
♴ 次の文を現在進行形の文に書きかえるとき，（ ）に入る最も適切な語をそれぞれ１語ずつ答えなさい。
□⑴ I practice tennis.
→I （ ① ）（ ② ） tennis.
□⑵ Kana and Akiko study English.
→Kana and Akiko （ ① ）（ ② ） English.
□⑶ He swims in the river.
→He （ ① ）（ ② ） in the river.
□⑷ My sister uses a computer.
→My sister （ ① ）（ ② ） a computer.
♵ 次の日本文に合う英文になるように，（ ）に入る最も適切な語をそれぞれ１語ずつ答えなさい。
□⑴ その少女は彼女の友達と話をしています。
The girl （ ① ）（ ② ）（ ③ ） her friends.
□⑵ 彼らは今，音楽を聞いています。
They （ ① ）（ ② ）（ ③ ） music now.
□⑶ 私はドアのそばに立っています。
I （ ① ）（ ② ）（ ③ ） the door.
♶ 次の英文を日本語に，日本文を英語に直しなさい。
□⑴ My mother is writing a letter.
□⑵ He is drinking some water now.
□⑶ 彼女は本を読んでいます。
□⑷ 彼らはグループで１枚のポスターを作っています。
♳ ⑴ 3点 ⑵ 3点 ⑶ 3点 ⑷ 3点
♴ ⑴ ① ② ⑵ ① ②
⑶ ① ② ⑷ ① ②
4点 4点 4点 4点
4点 4点 4点 4点
♵
⑴ ① ② ③
⑵ ① ② ③
⑶ ① ② ③
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
♶
⑴
⑵
⑶
⑷
5点 5点 5点 5点
student
am practicing are studying
is swimming is using
is talking with
are listening to
am
私の母は手紙を書いています［いるところです］。
彼は今，水を飲んでいます［いるところです］。
She is［She’s］ reading a book.
They are［They’re］ making a poster in a group.
standing by
language 学ぶ［習う］ 演説［スピーチ］
教科書 クラス 氏名
p.99 ～ 101
School Life in the USA
単元別定期テスト対策GET
100
月 日
Lesson 実施日
8
- ①32－中１英語三
♳
次の日本語を英語に，英語を日本語に直しなさい。□⑴ 車，乗用車 □⑵ いとこ □⑶ noodle □⑷ people
♴
次の文を〔 〕内の指示にしたがって書きかえるとき，（ ）に入る最も適当な語を書きなさい。□⑴ You are studying Spanish. 〔疑問文にしてYesで答える文に〕
→（ ① ） you （ ② ） Spanish? ― Yes, I （ ③ ）.
□⑵ He sings English songs well. 〔疑問文にしてNoで答える文に〕
→（ ① ） he （ ② ） English songs well? ― Yes, he （ ③ ）.
□⑶ I am opening the window. 〔否定文に〕
→（ ① ）（ ② ）（ ③ ） opening the window.
□⑷ Mika is reading a book. 〔下線部をたずねる文に〕
→（ ① ）（ ② ）（ ③ ） reading?
♵
次の日本文に合う英文になるように，（ ）に入る最も適切な語をそれぞれ１語ずつ答えなさい。□⑴ トムは洋服を着ているところです。
Tom （ ① ）（ ② ）（ ③ ） his clothes.
□⑵ あなたは家でくつを脱ぎますか。
（ ① ） you （ ② ）（ ③ ） your shoes at home?
♶
次の英文を日本語に，日本文を英語に直しなさい。□⑴ She is dancing to the music.
□⑵ My father isn’t driving a car now.
□⑶ ①絵え 美み（Emi）は今，歯を磨いているのですか。― ②いいえ，磨いていません。
♳ ⑴ 3点 ⑵ 3点 ⑶ 3点 ⑷ 3点
♴
⑴ ① ② ③
⑵ ① ② ③
⑶ ① ② ③
⑷ ① ② ③
♵ ⑴ ① ② ③
⑵ ① ② ③
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
3点 3点 3点
3点 3点 3点
♶
⑴
⑵
⑶ ①
②
5点 5点 6点 6点
教科書 クラス 氏名
p.102 ～ 103
School Life in the USA
単元別定期テスト対策GET
100
月 日
Lesson 実施日
8
- ②中１英語三－33
♳ 次の日本語を英語に，英語を日本語に直しなさい。
□⑴ 車，乗用車 □⑵ いとこ □⑶ noodle □⑷ people
♴ 次の文を〔 〕内の指示にしたがって書きかえるとき，（ ）に入る最も適当な語を書きなさい。
□⑴ You are studying Spanish. 〔疑問文にしてYesで答える文に〕
→（ ① ） you （ ② ） Spanish? ― Yes, I （ ③ ）.
□⑵ He sings English songs well. 〔疑問文にしてNoで答える文に〕
→（ ① ） he （ ② ） English songs well? ― Yes, he （ ③ ）.
□⑶ I am opening the window. 〔否定文に〕
→（ ① ）（ ② ）（ ③ ） opening the window.
□⑷ Mika is reading a book. 〔下線部をたずねる文に〕
→（ ① ）（ ② ）（ ③ ） reading?
♵ 次の日本文に合う英文になるように，（ ）に入る最も適切な語をそれぞれ１語ずつ答えなさい。
□⑴ トムは洋服を着ているところです。
Tom （ ① ）（ ② ）（ ③ ） his clothes.
□⑵ あなたは家でくつを脱ぎますか。
（ ① ） you （ ② ）（ ③ ） your shoes at home?
♶ 次の英文を日本語に，日本文を英語に直しなさい。
□⑴ She is dancing to the music.
□⑵ My father isn’t driving a car now.
□⑶ ①絵え美み（Emi）は今，歯を磨いているのですか。―②いいえ，磨いていません。
♳ ⑴ 3点 ⑵ 3点 ⑶ 3点 ⑷ 3点
♴
⑴ ① ② ③
⑵ ① ② ③
⑶ ① ② ③
⑷ ① ② ③
♵ ⑴ ① ② ③
⑵ ① ② ③
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
3点 3点 3点
3点 3点 3点
♶
⑴
⑵
⑶ ①
②
5点 5点 6点 6点
car
Are studying am
Does sing does
I am not
What is Mika
is Do
彼女は音楽に合わせて踊っています［踊っているところです］。
私の父は今，車を運転していません。
Is Emi brushing her teeth now?
No, she isn’t［is not］.
putting take
on off
cousin ヌードル［麵め ん］ 人々
教科書 クラス 氏名
p.102 ～ 103
School Life in the USA
単元別定期テスト対策GET
100
月 日
Lesson 実施日
8
- ②中１英語三－33
♳
次の日本語を英語に，英語を日本語に直しなさい。□⑴ 子ども □⑵ 病院 □⑶ send □⑷ strong
♴
次の（ ）に適する語を書いて，対話文を完成しなさい。□⑴ A：（ ① ） Miki cleaning her room now? B：Yes, （ ② ）（ ③ ）.
□⑵ A：（ ① ） Tom and Ken cooking curry? B：No, （ ② ）（ ③ ）.
□⑶ A：What （ ① ） you （ ② ）? B：I （ ③ ） studying math.
♵
次の日本文に合う英文になるように，（ ）に入る最も適切な語をそれぞれ１語ずつ答えなさい。□⑴ 私はあなたのおもしろい話を楽しみに待ちます。
I （ ① ）（ ② ）（ ③ ） your interesting stories.
□⑵ ここに私の家族の写真が数枚あります。
（ ① ）（ ② ） some pictures of my family.
♶
次の英文を読んで，あとの問いに答えなさい。□⑴ 下線部①の英文を日本語に直しなさい。 □⑵ 下線部②の日本文を英語に直しなさい。
□⑶ 下線部③の（ ）内の語を並べかえて，意味の通る英文を作り，その順序を記号で答えなさい。
□⑷ リサの学校の多くの生徒は，①どんな時に，②どんなことをしていますか。日本語で書きなさい。
教科書p.104 7～14行目
アメリカの姉妹校のリサからのメールの一部分です。
I am in the first picture. ①I am working as a volunteer at a hospital. ②私は女性と話していま す。 She often tells interesting stories.
Many students work as volunteers after school or on weekends. Look at the next picture.
③（ ア reading イ Meg ウ a book エ is ） with a child.
♳ ⑴ 4点 ⑵ 4点 ⑶ 4点 ⑷ 4点
♴
⑴ ① ② ③
⑵ ① ② ③
⑶ ① ② ③
♵ ⑴ ① ② ③
⑵ ① ②
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点
♶
⑴
⑵
⑶
⑷ ① ②
6点 6点 6点
5点 5点
教科書 クラス 氏名
p.104 ～ 107
School Life in the USA
単元別定期テスト対策USE
Read/Speak
Lesson
100
月 日
8
34－中１英語三
♳ 次の日本語を英語に，英語を日本語に直しなさい。
□⑴ 子ども □⑵ 病院 □⑶ send □⑷ strong
♴ 次の（ ）に適する語を書いて，対話文を完成しなさい。
□⑴ A：（ ① ） Miki cleaning her room now? B：Yes, （ ② ）（ ③ ）.
□⑵ A：（ ① ） Tom and Ken cooking curry? B：No, （ ② ）（ ③ ）.
□⑶ A：What （ ① ） you （ ② ）? B：I （ ③ ） studying math.
♵ 次の日本文に合う英文になるように，（ ）に入る最も適切な語をそれぞれ１語ずつ答えなさい。
□⑴ 私はあなたのおもしろい話を楽しみに待ちます。
I （ ① ）（ ② ）（ ③ ） your interesting stories.
□⑵ ここに私の家族の写真が数枚あります。
（ ① ）（ ② ） some pictures of my family.
♶ 次の英文を読んで，あとの問いに答えなさい。
□⑴ 下線部①の英文を日本語に直しなさい。 □⑵ 下線部②の日本文を英語に直しなさい。
□⑶ 下線部③の（ ）内の語を並べかえて，意味の通る英文を作り，その順序を記号で答えなさい。
□⑷ リサの学校の多くの生徒は，①どんな時に，②どんなことをしていますか。日本語で書きなさい。
教科書p.104 7～14行目
アメリカの姉妹校のリサからのメールの一部分です。
I am in the first picture. ①I am working as a volunteer at a hospital. ②私は女性と話していま す。 She often tells interesting stories.
Many students work as volunteers after school or on weekends. Look at the next picture.
③（ア reading イ Meg ウ a book エ is ） with a child.
♳ ⑴ 4点 ⑵ 4点 ⑶ 4点 ⑷ 4点
♴
⑴ ① ② ③
⑵ ① ② ③
⑶ ① ② ③
♵ ⑴ ① ② ③
⑵ ① ②
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点 4点
4点 4点
♶
⑴
⑵
⑶
⑷ ① ②
6点 6点 6点
5点 5点
child
Is she is
Are they aren’t
are ［studyingdoing］ am
look forward to
Here
私は病院でボランティアとして働いているところです。
I am［I’m］ talking with the［a］ woman.
イ エ ア ウ
放課後や週末に ボランティアとして働く
are
hospital 送る 強い
教科書 クラス 氏名
p.104 ～ 107
School Life in the USA
単元別定期テスト対策USE
Read/Speak
Lesson
100
月 日
8
実施日34－中１英語三
♳
次の日本語を英語に，英語を日本語に直しなさい。□⑴ 自転車 □⑵ バス □⑶ then □⑷ only
♴
次の文を〔 〕内の指示にしたがって書きかえるとき，（ ）に入る最も適当な語を書きなさい。□⑴ Kumi watches TV. 〔「～しています」という意味の文に〕
→Kumi （ ① ）（ ② ） TV.
□⑵ Does he speak Arabic? 〔「～していますか」という意味の文に〕
→（ ① ） he （ ② ） Arabic?
□⑶ Ken and his father don’t wash the car. 〔「～していません」という意味の文に〕
→Ken and his father （ ① ）（ ② ） the car.
□⑷ She’s eating a sandwich. 〔下線部をたずねる文に〕
→（ ① ）（ ② ） she eating?
♵
次の日本文に合う英文になるように，（ ）に入る最も適切な語をそれぞれ1語ずつ答えなさい。□⑴ A：公園にはどのようにして行くことができますか。
B：電車で行くことができます。
A：（ ① ）（ ② ） we （ ③ ） to the park?
B：We （ ④ ）（ ⑤ ）（ ⑥ ） train.
□⑵ A：あなたの家はどれくらい遠いですか。
B：たったの４キロメートルくらいです。
A：（ ① ）（ ② ） is your house?
B：（ ③ ）（ ④ ）４kilometers.
♶
次の英文を日本語に，日本文を英語に直しなさい。□⑴ They speak Arabic at home and learn in French at school.
□⑵ 車で行きましょう。
♳ ⑴ 4点 ⑵ 4点 ⑶ 4点 ⑷ 4点
♴ ⑴ ① ② ⑵ ① ②
⑶ ① ② ⑷ ① ②
5点 5点 5点 5点
5点 5点 5点 5点
♵ ⑴
① ② ③ ④
⑤ ⑥
⑵ ① ② ③ ④
3点 3点 3点 3点
3点 3点
4点
3点 3点 3点 3点
♶ ⑴
⑵
7点 7点 教科書p.99 ～ 110