般廃棄物 焼却 伴 瘠生 温 効果 排出 成
比較 ％減少 表
表 燃 増減率
燃 [t] 4027.4 5335.5 6066.0 6198.6 5345.5 4468.9 3975.7
増減率 前 対比 32.5 13.7 2.2
増減率 対比 32.5 50.6 53.9 32.7 11.0
※ 地球温暖 対策実行計 対象 排出 類 紙
類や厨芥類 草木類 対象
燃 成 毎 減少 成
地球温暖 対策実行計 成 準 減
成
成 成 比 ％減 成 比
％減 成
今 様々 機会 通 別 減 広 民 温 効果
排出削減 組 行 必要
36
や 購入 使用 配慮等 組
成 や 購入 使用 配慮等 組
地球温暖 対策実行計 各課 組 環境 ネ
運用 管理 省 ネ 省資源 廃棄物
減 行
省 ネ 成 東日 大震災 影響 夏
場 大規模 節電 組 実施 成 引 震
災時 節電 組 維持 多 課 部署 組項目 節電 設 定 具体的 照明 間引 待機電力 削減 電気 使 用 え
組 結果 成 展
やや 展 項目 展 項目
展 やや 展 割合 ％ 多 項目 良 成果
成
方 紙 使用 関 全庁 通 成 比較 ％余
増加 今 裏面利用 両面 心 う 依頼
表 成 組 評価
評 課 計 率 ％
展 .
やや 展 .
展 .
.
合 計 .
37
資料
行管理指標 来業務
地球温暖 対策実行計 各課 組 成 温 効果 排出 酸 炭素換算
※ 成 環境 ネ 運用 管理 行 施策 成
目標 成率 評価 成 目標 成率
評価
38
方針 環境意識 持 自瘠的 行動 民
施策 行動 人
◆環境活動 育成支援
具 体 的 施 策 著 い環境側面
目標 評価 実績 実績 後 予定 担当部署 備 考
環境 関 指 者育 成 講習会 セ
開催
成 回 人
☆ 回 人 延
回 人 延
公民館 共催 環境課 地域 自然 産業
詳 地域 密着 環境活動
瘠掘 養成 活動支援
成 常時 人
○
報 募集 回 等 募集
環境課
民間団体 環境 関 自主的活動 支援
件 ☆ 件 件
後 い
環境課 業経営者 向 環
境配慮型経営 関 講演会 セ 開 催
成
回 ☆ 回 回
後 い
商工課
◆学校 環境学習活動 推逭 具 体 的 施 策
著 い環境側面
目標 評価 実績 実績 後 予定 担当部署 備 考
環境学習 充及び 学校版 推逭
成 学校 校 中学校 校
☆
学校 校 中学校 校
学校 校 中学校 校
現状維持 学校教育課
教職員 対 環境学 習 教材及び ュ
研修機会 推逭
回 ☆ 回 回
後 い
学校教育課 環境課 中学生 自主的 環
境活動 支援 業 推 逭
成 学校 校 中学校 校
×
団体 校 個人 団体 藤沢
学校 校 藤沢
広報紙 等 募 集
環境課 学校教育課
藤沢
施策 行動 場 機会
◆地域 環境学習活動 組 具 体 的 施 策
著 い環境側面
目標 評価 実績 実績 後 予定 担当部署 備 考
成 目標 回 人
講 人
講 人
講 中央公民館
回 人 回
回 人
成 目標 回 人
民生活課
成 目標 生涯学習
来場者約 人
☆ 人 人 開催予定
成 目標 回 人
回 人 延
回 人 延
開催回数 増
回 人
☆ 回
人
回 人
後 い
回 人 ☆
回 人
回 人
後 い
☆ ％以 遉成率 × 遉成率 ～ ％ ※
○ 遉成率 ～ ％ ― 遉成率 ～ ％
地域 文 や地場産業 関 講 開催回数 及び参加人数
学校版環境 入間 推逭
環境学習推逭研修 実 施回数
瘡録団 体数 参加者数
逭行管理指標 環境目的 民環境講 開催回 数 修了者数
消費生活講演会 開催 回数 参加者数
逭行管理指標 環境目的 講習会等 修了者数
環境 瘡録
者数
民団体活動 支援 件数
講演会等 開催回数
逭行管理指標 環境目的
環境 関 指 者育 成 講習会 セ
開催
公民館や博物館青少 活動セン
環境学習 入 逭
遉成率 ％ 生涯学習
参加人数
青少 対象 自然体 開催件数
環境学習 入
件数 講者数
評価 い 評価 い
逭行管理指標
生涯学習課
中央公民館 博物館
39
具 体 的 施 策 著 い環境側面
目標 評価 実績 実績 後 予定 担当部署 備 考
環境 派遣
活用
成 回 成 回
☆ 回 回 回 環境課
民参加 定期的 自然環境調査 実施
回
報告書 作成 公表
回 回 回
課 環境課
学校や家庭 環境学習 活動 組 具 体 的 施 策
著 い環境側面
目標 評価 実績 実績 後 予定 担当部署 備 考
公民館や博物館 学校 連携 環境 学習活動 推逭
回 人 博物館
成 協
議
中央公民館 学校教育 課
☆ 回
人
回 人
後 い
博物館 中央公民館 学校教育課
施策 団体 活動力 連携 強
◆民間団体 活動 支援 連携 逭 具 体 的 施 策
著 い環境側面
目標 評価 実績 実績 後 予定 担当部署 備 考
回 回 回
民活動情報 運用開始 環境
団体 情
報交換 互い 連携 機 会 増や
自治文 課
成 団体
○ 団体
団体 環境ﾌｪ 参加 団体
環境ﾌｪ 参加 環境課 公民館 利用
環境学習活動 成果 瘠表 あう交流会議
開催
回 人
× 回 回
や 探検隊 解散 交流会検討 中
中央公民館
学校 環境学 習活動 推逭
学校 校 中学校 校
☆
学校 校 中学校 校
学校 校 中学校 校
後 い
学校教育課
☆ ％以 遉成率 × 遉成率 ～ ％ ※
○ 遉成率 ～ ％ ― 遉成率 ～ ％
環境 関 民間団体 瘡録数
交流会議 開催回数及 び参加者数
環境 組活動成果 瘠表校数
逭行管理指標 環境目的
環境 派遣
回数
自然環境調査 実施
逭行管理指標 環境目的
民間団体 活動 支援 連携 逭
公民館 学校 連携 環境学習 業 実施回 数
逭行管理指標 環境目的
民間団体 連携 機会 数
遉成率 ％ 評価 い 評価 い