リフレ ミングによるストレングスの理解
リフレヸミング 言葉 使い方や見方 変え あ 状況 くあ しい意 味 ㄨえ 認知 再構成 法 言う
リフレヸミングヷ トレング 視点 自分理解 ネガテ ブ 自己理解 強 リフレヸミン グし 現在 自分 新 見直し 糸口 探 演習 あ 想像力 働 ポ テ プ い い 表現
． 方
机 机 机
２．進行方向
机 机 机
固 定
1回目
２回目以後
技 3～4人く い グルヸプ く
各自 自分 ネガテ ブ 面 い 個位 ㄥ
例 頑固 困 人
ㆂ メンバヸ ポ テ プ 言い換え 想像力 働 く バリエヸ ョ ン 考え
例 い 決 決心 固い人
自分 意思 人
表現 言い換え 人 強 トレング い し
合う
例 決心 固い いう 人 しい 強
自分 意思 い いう 人 しい 強
36
[演習
ヸト]自分
ネガテ ブ 面
ポ テ プ 言い換え
1
人目2
人目3
人目4
人目人目
1
人目2
人目3
人目4
人目人目
37
～ 終了～
あ い いう 少々長 い
本題 入 第 回 投票 基 い ー 分 い
災害 強い ー
高齢者 元気 活動 ー
愉快 安心安全 地域生活 ー
先 同 う 否定的 肯定的 弱 強 変え う 考
え方 心 い
ー 今日 話 合い 目標 一 決 い い 思い 肯定
的 目標 少 考え い 決 ー 模造紙 別
配 い 細い紙 書い 模造紙 貼 付 い 直接書 貼
作業 う ン あ 次 付箋紙 配
具体的 ういう作業 いう 書い い い 目標 対
自分 今 い う い い 無い場合
う いう思い 例え 立派 ー ー い
付箋紙 沢山あ 思い い 書い い い 別 正解
間違い あ う ～ワー ッ 終了～
ワ ョッ
38
最後 ー いう呼 方 情報共有 時間 設
各 ー 名 発表者 決 い 発表者 う 意外 楽 大丈 夫
発表者 方 模造紙 見 ー ー 目標
今 い
い
うい う 順 追 発表 い
発表者以外 方 別 ー 発表 聴 行 い 同
ー 方 同 ー 聴 行 い う 注意 い
何度 繰 返 最後 元 ー 戻 元 ー
ン ー ー 聴い 共有 いう形
発表者以外 方 席 立 他 ー 所 移動 い
～ ー さ く～
さ く
39
班 災害 強い ち く 、人と 絆 く 地域愛
○人 人
・あい 運動
・地域 ッ ー
・地域 伝統行事 皆 取 組
・学校 ン 地域 集
・現役世代 配慮 ー 設定
・子 大人 一緒 雑談 場所
・自治会 集会所 活用
・民生委員 協力
○高齢者 い
・高齢者 見守 活動
・ ン ー 活用
・ あい ン
・友愛訪問
○ い 地域
・ ー ョン 清掃
・側溝 清掃
○防災 取 組
・防災 ッ 作
・避難訓練
・普段 危険箇所 い 話 合う
第 回のま
40
班 高齢者 “外” コミ ニ ー ン
○具体的 取 組
・高齢者 子 対象 行事 手助 求
・回覧板 手渡
・災害時 救助者 指名
・隣近所 声 掛 合う
・鶴 尾町自治会 取 組
助 人隊 男 会 野菜市 映画館 高齢者向 体操教室
○必要
・高齢者 実態 把握
・ 高齢者 求 知
・民生委員 連携 図 自治会 会合 参加等
・地域 行事 参加 促
○
・自助 共助 公助…… 近助
・孤独 愛 孤立 い い
・支え →支えあう いう意識 転換
⇒ 明
⇒人 明
⇒孤独死
⇒自慢
41
班 高齢者 サ ン 実現す
○今行 い 取 組
・ ウン
・ソ ー
・健康体操
・健康講座
・健康麻雀
・手芸 工作
・
○必要
・ ー ー 存在
・公的 制度 理解
・会場 確保 皆 気軽 集 場所
・準備 設備 費用
・高齢者 ー 方 多い
・高齢者 周知
・設立 向 相談相手
○
・元気 高齢者
・高齢者 外 出
・ あ
・互い 顔 見え
・顔見知 増え 明 元気
42
８ 班 安全安心 コミ ニ ー ン 活性化 図
○今行 い 取 組
・地域 ー
・年 ～ 回 日帰 旅行
・高齢者 参加 ウン
・月一回 ー 大会
・子 対象 行事 夏祭 ・ 会
・敬老会
○必要
・世代間 交流
・様々 世代 楽 ン
・廃品回収 ウ ン 機会 通 家庭 訪問
・子 会 活性化
・防災 ー ー 育成
防災 安全安心
地域 関わ
・自治会活動 見え 化 広報 議事録 公開 広報紙 作成
○
・ 顔 愉快 安全安心
43
８ 班 安全安心
し！い 世代 一緒 安心安全 ち く ！
○今行 い 取 組
・高齢者 ン
・西町
・同 小学校 囲 自治会合同 南山小 始
・子 老人 集 楽 ー 大会
・一人暮 老人 対象 行事
・学生 対象 準会員制度
・校区合同 体操
・花壇 整備
○必要
・現役世代 子育 世代 声 聴
・子 対象 行事 親 呼
廃品回収 手伝 う
・意欲的 若い世代 支援 会 母親 会
・ 飲 ー ョン
・消極的 人 引 出 う 行事
・日々 あい ー ョン
○
・ 住 続 い
・一度子 出 い 帰
・ 自分 自治会 入 い
44
第 回 ワ
ワ ョッ
テ 別のワ ョッ
さ く
45
班 自治会役員や後継者 人材育成 取 組
○楽 続 自治会
○事業 見直
・任期 設定
・惰性的 行事 多 会議…
○後継者 人材育成
・ 自治会 主力
60
代・最近 定年 延 い ……
・ 代後半 う 意識 高 い
○子 着目 後継者 獲得 人材育成
・育成協 ＰＴＡ 活躍 若い世代 地域活動 関心 あ 多い
・子 会 活動 必 親 い
○他 団体 連携
・不足 補う
・他 団体 地域活動 関心 あ 人材 い
・互い 知 合え 様々 場面 融通
○ ン 場 活用
・ ン 目立 若い会員 注目
・茶話会 座談会 飲 会
・自治会集会所 交流 場 活用
第 回のま
46
班 自治会加入 勧 工夫
○会長 夢 持 い ！
・明 い自治会 楽 う 自治会 入 い自治会
役員 面白 う い 当然 入 い 思わ い
・自治会 直接的 ッ 打 出 難 い 明 楽 い生活 送 組織 いう雰囲気 あ 入
○ 年先 年先 想像 今 取 組 う
○新 い住民 ー
・新 い住民 見逃 声
・新 い土地 戸惑 い 転入者 対 自治会 力 ー
・転入者 納得 情報提供 会費 使途 会員 義務 い
・自治会 担 い 役割 丁寧 説明
・ う わ 町 いう姿勢
・未加入者 主張 参考
○多様 対応
・学生 若年単身世帯向 会費設定
・ ー ー 管理会社 通 賃貸 ー ン ョン 対応
・権利 制限 義務 会費 軽減 準会員 制度
・高齢者 脱退 い仕組 会費 役員 鶴 尾 助 人隊
○誰 参加 い行事 ン
・子供 高齢者 一緒 楽 う 季節 行事
・ 常連 固 い 新 い人 入 い
・防災 防犯 関 活動 誰 当事者
47
班 自治会 広報活動 工夫
○民主的 運営 大前提
・総会 開催 議事録 公開 当然
・会計 監査 適正 行う
・地域 企業等 経験者 い い
・意見 正 集約 地域 方向性 決
○自治会 広報紙 う
・総会 役員会 報告 基本的 事項 必要
・楽 い内容 あ い
・あ 張 切 続 い…
○情報周知 工夫
・掲示板 回覧 あ 見 い！
・見 い い回覧 付箋 目次 作
・特 重要 事項 広報紙 一緒 各世帯 配布
・自治会 ー 情報 未加入者 積極的 提供
・ ー ー ー
SNS
？48
班 行事や ベン 活性化
○足 踏 入 勇気 ー ー ッ
○ 情報 集
・他 自治会 市外 活動 調
・地域内 色々 人 知恵 借
・同 参考 面 あ
○新 い試
・ ン 丁目 ー ン
・防災 関 取組 総 関心 高い
○今行 い 取 組 多 人 巻 込 工夫
・敬老会 子 巻 込
・子 行事 高齢者 巻 込
○柔軟 活動 い環境
・自治会集会所 活用 集 い雰囲気
・会計 運用 見直
・自治会 組織 見直
・補助制度 活用 高齢者 ン
49
第 回 講座のま
ワ ョッ
課題解決計 づく 班内 の意見交換
パ ビ ョン
50
今日 今 講座……特 回目 回目 ワー ョッ 出 意見 踏 え 上 皆 地域 自分 自治会 関 課題 今一度考え い い
う 課題解決 向 進 い う いう 考え い い 思い
皆 自分 帰 自分 う い う いう気持 考
え い いう 意見交換 行 最後 ー ー 方
ン い いう形 入 う 思い
いう 今日 企画書 いう形 ー 用意 使
考え い う 思い
時間 取 う 思い わ 方 書 始 い い 構い
説明 少 聞 書い い 思い
～企画書 く 開始～
第 回のま
51
第５回目 担い手の企 力を高めよ
： わが の地域課題を解決す 活動企 書 く
活動企 名 ：
∎ 活動領域 自治会の活動領域 おい 該当す とこ ○を付け く さい 役員・後継者育成 入促進 広報活動 行事・ ベント
∎ 活動目的 ・
∎ 現状課題
・
∎ 課題解決の方策
■ポジテ ブコ この活動 関連す わが の強み・価値等
・
■ 重要成 要因 この活動を成 導く重要成 要因
・
■ 課題解決 向け 活動の進め方、具体的 行動や実現方法の提案
・
∎ 期待さ 効果
・
自治会名 氏名
52
企画書 記入 い あ 関心 あ ー あ 思い
活動領域 該当 ○ い
皆 地域 課題 考え うい 活動
起 いい 仕掛 いい いう 活動企画名 記 い
完璧 題名 曖昧 構い
後 活動 何 目指 何 達成 い いう 活動目的
欄 記 い い 思い
現状 課題 い う十分 感 思い 何々 少 い 足 い いう う 現実
課題解決 方策 い ポ テ コ 様々 課題 あ 中 自分 自治会 持 い 強 何 う いう 記 い 第 回目
考え いう練習
重要成功要因 活動 成功 導 一番大事 要素 う いう
前向 心 動 精神 抽象的 結構
活動 進 方 や 具体的 行動や実現方法 具体的 書い い
難 い場合 断片的 思い 並 い い 構い
期待さ 効果 い 具体的 う いう
いい 抽象的 結構
53
企画書 記入 終わ う ー 内 意見交換 入 い 思
い 進 方 ー あ 少 説明
ー ・ ー ー ョン いう方法
福祉 現場 行わ 方 報告者 報告 一方的 あ
い 他 ン ー 都度質問 話 聞い うえ 整理
い いう手法
ー ・ ー ー ョン ？
数名 ー ン ー 名 ー ー ー 経験 積 人 ー 形成 実施 話 合い 方法
ー ・ ー ー ョン 機能：
ー ン ー同士 肯定 支持
新 創造
ン ー同士 学 機会
班内 の意見交換
54
テッ 役割 決 う
[
進行役]
発表時間 守 う 進行 →今回 事務局 行い[
発表者]
発表 順番 決 い 一人5
分 時間 守 い[
ー ー ー]
経験者 立場 助言 ン 行い →今回 ー ー テッ 2報告者 名 自分 企画書 ン
5
分以内 説明企画名→目的→現状課題→重要成功要因→課題解決 向 進 方 進行役 発表時間 守 う 進行
他 ン ー 報告 終わ 聴 質問事項 あ テッ 3
報告者 一人 質問 都度答え 質問 対 答え 自分 考え
進行役 一人 意見 述 う 進行
終わ 報告者 回答 考え 述 う
他 ン ー 報告内容 関 一人 質問 意見 述 無い場合 言い 次 人 飛 テッ 4
ー ー ー ー ー 報告者 他 ン ー 意見 考え 簡潔 ン
55
～ ー ・ ーパービ ン 終了～
56
★最後 平成
26
年度 地域 担い手育成講座 内容 振 返 ー 書い い 受講者 方々 送付い★ベ 先生 、 と 言葉★
第 回 講座 行 ー ・ ー ー ョン 自分 考え 整理
相手 意見 聞 地域 話 合い等 活用い
思い
自分 最初 設定 目標 達成度 他 年間 講座 振
返 自分 う 気持 地域 関わ
う 気持 地域活動 取 組 い いう
整理 い 思い
年間 通 地域 担い手育成講座 協力い あ う い