日期 201 3 12 2014 1 的學習圈課程
個學習圈 由前 期參 的英雄學習圈的學生所組 目標在 讓學生 育工作者創造 個行動方案 依 他們可 支 他們心目中英雄的工作 或是他 們自 地在當地開始傳 或實現心目中英雄的行動
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除了在2013-2014 期間列出的 四個主題 計算機編 史 地 展望 心
智作品 的英雄 們同時還 請 師 起和推動特殊的學習圈 如果你 任 何 案的想法和建 請 巴 克萊默(Barry Kramer) [email protected] 聯 們會為您 定計劃 並為您的 案 行 傳及 求支持 為 展 個特
的學習圈主題 建 您 少在學習圈課程開始 個 前便開始啟動 好能 到 位聯 人及 主題感 趣的 些班 參
如果 任何 iEARN 會員想使用學習圈的範 來 行您的 案 請聯 巴 克萊 默 取得如何 案參 者之間溝 互動的相關知識
師可 起不同主題的 案
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國 育資源網是目前在 球130多個國家 使用30多種語言 行 案 合作 大部份的 案 常使用雙語 常使用英語作為國 合作的媒介 而
面所列的是非英語的 案 若要 更多不同的語言及資源 請參考 www.iearn.org/countries/languageresources 另外在 們的合作 台的每 個頁面也都 Google翻 工 可供使用
若要 世界 iEARN 國家的媒體頁面,可參考不同國家的網站 列便是
手冊印 時各個國家的網站
Argentina 阿根 http://www.telar.org/
Armenia 亞美尼亞 http://www.iearn.childlib.am Australia 澳洲 http://www.iearn.org.au/
Austria 奧地利http://iearn.org/austria Brasil 巴西 http://iearnbrasil.blogspot.com Canada 拿大 http://www.iEARN‐canada.org/
China 中國 http://www. Iearn‐china.org.cn/
Egypt 埃及 http://www.iearnegypt.org/
India 印度 http://www.iearn‐india.org/
Israel 色列 http:/iearn‐israel.org/
Italy 義大利 http://www.narnia.it/
Japan 日 http://www.jearn.jp/
Lebanon 黎巴嫩 http://iea.org.lb/
Liberia 利比亞 http://www.iearnliberia.org/
Macedonia 馬 頓 http://www.imor.org.mk/
Mali 馬利 http://www.mkj‐iearnmali.org/
Morocco 摩洛哥 http://www.mearn.org.ma/
Palestine 巴勒 坦 http://www.iearn.org/palestine/
Pakistan 巴 坦 http://www.iearnpk.org/
Poland 蘭http://webnews.textalk.com/pl/view.phtml?id=1510 Puerto Rico/Orillas 多黎各 http://www.orillas.org
Qatar 卡 http://www.reach0utoasis.org/iearn‐qatar‐center‐home Romania 羅馬尼亞 http://www.iearn.dej.ro/en_index.html Russia 羅 http://iearn‐russia.org
Serbia 塞爾維亞 http://www.door‐serbia.net/iearn Sierra Leone 獅子山 http://www.iearnsierraleone.org/
Slovenia 洛維尼亞 http://info.edus.si/iearn/
Spain 西班牙 http://www.iearn.cat/
South Africa 南非共和國 http://www.schoolnet.org.za/
Sri Lanka 蘭卡 http://www.iearnsrilanka.org/
Suriname 蘇利南http://www.iearn.sr Taiwan 台灣 http://taiwaniearn.org /
Thailand 泰國 http://arts.kmutt.ac.th/iearn/home en.htm
Trinidad and Tobago 特立尼 和多巴哥 http://www.iearntandt.interconnection.org/
Uganda 烏 http://www.schoolnetuganda.sc.ug/
United States of America 美國 http//us.iearn.org/
50 Proyecto Celebraciones. Este proyecto busca revalorizar las celebraciones, organizándolas especialmente o investigando sobre ellas, para luego poder compartirlas con otras comunidades educativas, otras regiones geográficas, otras culturas. Edades: todas. Fechas: continuo. Idioma: Español e Inglés. Facilitadoras: En español: Cristina Velázquez, [email protected]. En inglés:
Cristina Velázquez, Silvana Carnicero, [email protected].
Proyecto Tour Por El Mundo. Proyecto colaborativo interdisciplinario que busca fomentar el turismo del país de origen de los participantes y favorecer el
conocimientoe intercambio de información. Su eje central es la investigación de los centros turísticos que tiene el país para luego darlos a conocer, al mismo tiempo que aprendemos de los sitios maravillosos de nuestros países hermanos. Edades: 10 a 17 años. Fecha: Marzo a Noviembre. Idioma: Español. Facilitadora: Cristina Velázquez, [email protected].
Proyecto Un Día en la Vida. Les invitamos a compartir en este foro descripcionesy comparaciones de diferentes culturas, no sólo de días comunes y corrientes sinotambién de acontecimientos y eventos especiales para ustedes y sus familias.
Estostrabajos pueden incluir relatos de vacaciones,celebraciones o días de
entretenimiento,ocasiones memorables como un cumpleaños, graduación o el día que nacieron, uotras experiencias que perduren en su memoria y en sus vidas. Edades: 6 a 18 años.Fechas: Marzo a Noviembre. Idioma: Español e Inglés. Nombre en inglés:
One Day.Facilitadoras: En Español: Adriana Aguinaga, [email protected]. En Inglés: Marta García Lorea, [email protected].
Proyecto Te Cuento un Cuento. En este proyecto nos proponemos lograr la producción de cuentos creados por los chicos, armarlos en PowerPoint y realizar elintercambio entre escuelas, pudiendo usarlos como recreación y con la variable depresentar solamente las imágenes y que hagan su propia versión del cuento.
Edades:3 años en adelante. Fechas: De Marzo a Noviembre. Idioma: Español.
Facilitadora:Ani Sobrino, [email protected].
Proyecto Ositos de Peluche. En este proyecto se hermanan clases que
intercambianositos de peluche, por correo postal. Luego el osito envía a su lugar de origen un diariopor correo electrónico, por lo menos una vez a la semana, en el que describe susaventuras, los lugares a los que ha ido, las cosas que ha hecho y visto. Este proyectoapunta a motivar la escritura brindando a los niños un destinatario real. Ellos escriben sumensaje como si fueran el osito visitante. Edades: todas. Fechas: Marzo a Noviembre.Idioma: Español. Facilitadora en Español: María Ridao,
Spanish Projects: 西班牙語 專案
更 多 西 班 牙 語 案 請 參 考 iEARN Argentina www.telar.org/
iEARN Orillas www.orillas.org 及 iEARN Pangeawww. iearn.cat
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Proyecto Juegos y Juguetes. Si lo que queremos para el futuro son adultos motivados,
activos, equilibrados, creativos debemos dar a los niños de hoy, en todas las regiones, en todas las culturas, en todos los idiomas, el derecho a jugar. Este Proyecto tiene dos propósitos principales: 1º.- Rescatar el juego en sus diferentes formas y expresiones e intercambiar juegos y juguetes tradicionales y regionales, propios de cada cultura, orientados a desarrollar valores básicos: tolerancia, respeto, amistad entre docentes y alumnos de las escuelas participantes. 2º.- Establecer un intercambio intergeneracional con el objeto de generar sentimientos de respeto y comprensión hacia nuestros mayores. Edades: 5 a 8 años. Fechas: continuo. Idioma: Español. Facilitadora: Patricia Morales, [email protected].
Proyecto Mi Escuela tu Escuela. El proyecto tiene por objetivo que los
alumnoscompartan su realidad escolar mostrando a sus pares globales cómo se vive en sus48escuelas desde las materias, los talleres, los festivales, es decir, que a través de textosy producciones multimedia los alumnos den a conocer la identidad de su escuela yque a la vez conozcan a través del intercambio de información otras formas de vivir laeducación de acuerdo a los diversos contextos geográficos, sociales y culturales delas escuelas participantes.Edades: 6 años en adelante. Idiomas: Español e
Inglés.Fechas: Continuo. Facilitadora:Silvana Carnicero, [email protected].
Proyecto Conectando la Matemática a Nuestras Vidas. Los estudiantes de esteproyecto tendrán la oportunidad de unirse a estudiantes en otras partes del mundopara examinar sus propias vidas y comunidades y difundir temas relacionados conla justicia social y la igualdad desde una "perspectiva matemática". Edades:
todas.Fechas: Marzo a Noviembre. Idioma: Español. Facilitadora: Patricia Pietrovski,[email protected].
Proyecto Adolescente Global. Este proyecto busca satisfacer la necesidad que tienen las diversas escuelas de todo el mundo de crear un ambiente de estudio internacional y, al mismo tiempo, integrar las TIC en sus planes de estudio. La actividad principal del proyecto es el "Círculo de aprendizaje internacional". Los Círculos de aprendizaje son ambientes virtuales creados para el intercambio cultural de estudiantes de todo el mundo. Bajo la coordinación de un facilitador, grupos de 8 a 12 clases de distintas escuelas establecen contacto usando la plataforma y el
correoelectrónico, y analizan un tema seleccionado por los mismos participantes.
Edades: 6a 18 años. Fechas: Marzo a Mayo y Septiembre a Diciembre. Idioma: Inglés, Francés,Alemán, Español Sitio web: www.globalteenager.org. Facilitadora: Lucrecia Santiago [email protected].
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Proyecto Nuevos Pulmones Para el Mundo. Este proyecto se basa en la
lucha
contra la contaminación ambiental específicamente del aire, que provoca problemasde salud que dificultan y a veces impiden la vida de algunos niños.
Edades: 5 a19.Fechas: continuo. Idioma: Español. Facilitadora: Verónica Mut, [email protected].
Proyecto Sabores de mi Tierra. Se realiza un trabajo que gira alrededor de
los
platos típicos de cada zona o país. Las actividades son variadas y pueden llevarsea cabo con estudiantes de distintas edades. Se comienza con la investigación sobrelos platos, sus ingredientes, su origen, las tradiciones y demás aspectos culturalesrelacionados.Edades: todas. Fechas: continuo.
Idioma: Español. Facilitadora: RosyAguila, [email protected].
Proyecto La Familia. A través de este proyecto se propone el conocimiento de lasparticularidades de la familia en diferentes lugares, y en los diferentes momentos osituaciones en las que se encuentra para promover una reflexión y revalorización dela familia como pilar de la sociedad. Edades: todas. Fechas:
Marzo a Noviembre.Idioma: Español. Facilitadora: Sandra Pérez, [email protected]
YoungCast. This is an exchange project between students of English and Spanish as a second language, where students communicate using the tools of Web 2.0 and participating in several videoconferences. Ages:10 to 16. Languages: English and Spanish. Register:September-October. Dates: October to June. Contact: sergi roura@
udg.edu http://youngcast.iearn.cat/
QR Week. The aim of this project is to incorporate QR codes made by students in a collective mural online, sharing phrases, sayings or poems with significant topics about "What would you say to the world?" Ages: 10 to 16. Languages: Catalan, Spanish , English or another. All are welcome.
http://linoit.com/users/iearn/canvases/QRWEEK
西班牙語 英語及 泰羅 尼亞語 案
Catalan 行 西班牙 泰
羅尼亞 安 爾 巴利阿 群 島和法國南部 些地
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泰羅尼亞語 案
La Dora. This project began through the story of Dora the shower. The child is asked to present themselves, then formulate an hypothesis about what they think that a seed needs to grow, then experiment and draw their conclusions at the end. However, the research is shared with other class groups enrolled. Dates: January to May. Contact:
[email protected].年 https://sites.google.com/site/projecteladora/portada
3 Estacions (3 Seasons). The project "3 Seasons" is a collaborative project for students of the 2nd cycle of Primary Education. Each participating school can choose a center of interest: trees, fruits, clothing, time, weather parties, ... any aspect of our changing environment that goes and happens in the seasons (three seasons of the school year:
fall, winter and spring). Each intervention must end with a question that should meet the other schools through the tool of blog comments. Grades 3,4,5. Contact: mguino4@
xtec.cat年 http://3estacions.iearn.cat
俄語與英語專案
World We Live In Project - [For English version, see page 30]«Мир, в котором мы живем» – это постоянно идущая дискуссия о нас и об образемира, в котором мы живем: о том, как мы представляем наш мир и о местекаждого из нас в этом мире; как наше представление о мире влияет на качествожизни каждого и всех и о роли самого человека в его собственной судьбе, жизнисообщества; о том вкладе, который в наш мир вносит наше образование, и онашей мечте – настоящем и будущем мира, в котором мы живем. КарпицкаяЕлена (Браславская гимназия, Беларусь), консультант – СофияСавелова (Молодежный Международный Образовательный Клуб
«New Line»,координатор). Адрес электронной почты руководителя проекта:
[email protected], [email protected]. Cайт проекта: wwli.iatp.by.
Local History - [For English version, see page 34]
Название проекта: «Местная история». Краткое описание проекта: Местная история - это история родного края, жизнь и быт наших семей, описание традиций, национальной кухни и фольклора. В ходе проекта учащиеся собираютинформацию об истории своего родного края, о национальных особенностях икультурных традициях своего народа, а затем делятся результатами своей работына он-лайн форумах в виде эссе, презентаций, буклетов, плакатов, фотографийили рисунков. Координаторы: Римма Жукова [email protected],Олег Жуков [email protected] (Миасс, Россия).
54 Together with Birds Project - [For English version, see page 42]
Название проекта: Вместе с птицами. Краткое описание
проекта:Участники изучаютинформацию о птицах их местности посредством наблюдения и делятся ею другс другом. Полное описание проекта: Участвуя в проекте, ребята изучают птицсвоей местности, условия их обитания, проблемы, связанные с их образом
жизни.Участники делятся информацией друг с другом, обмениваясь фотографиями,рисунками, результатами наблюдений и исследований. В процессе реализациипроекта организуются различные конкурсы, акции и кампании, направленные наподдержку и защиту птиц. Координатор:
Светлана Якубовская, Гимназия 19 (Минск,Беларусь):
My City and Me - [For English version, see page 33]
Название проекта «Мой Город и Я». Краткое описание проекта: Это социальный,культурный и экологический проект. Молодёжь должна знать, что она можетсделать, чтобы изменить свою жизнь в городе к лучшему. Она может бытьактивной частью общества, в котором живёт.
Руководитель проекта - ОльгаПрохоренко [email protected] (Москва, Россия).