環境副読本
２ 多様で身近な環境学習機会の提供、支援 ⑴ 「愛鳥週間用ポスターコンクール」の開催 作品の製作過程を通じて、野生鳥類について
の保護思想を高め、自然環境の保全等に関する 意識啓発を図ることを目的に、県内の小学校及 び中学校の児童生徒を対象に愛鳥週間用ポス ターコンクールを開催しました。募集した作品 は、愛鳥思想の普及啓発に関するポスターで、
平成24年度の応募総数は、178点でした。
⑵ 環境美化活動
県は、昭和59年に「クリーンいわて運動推進 要綱」を定め、環境美化活動の実践により、ご みの散乱を防止し住環境の清潔を保持するとと もに、廃棄物の発生を抑制し、３Ｒを推進する ため、「クリーンいわて運動」を実施していま す。
平成24年度は、６月のごみ減量・リサイクル 推進週間を中心に各市町村において「クリーン いわて行動の日」を定め、環境美化活動を実施 しました。また、地域の環境美化に多大な功績 があった個人及び団体に対し、環境大臣表彰 (１団体)及び知事表彰(３個人)が行われました｡
⑶ 環境アドバイザーの派遣
県民の身近な環境学習を支援するため、県内 の各地域で開催される環境問題の研修会等に、
環境アドバイザーとして知事が委嘱した有識者 を派遣する環境アドバイザーの派遣業務を平成 ３年度から行っています。
表6‑1‑1 環境アドバイザーの派遣件数及び受講者数 及び受講者数
⑷ 出張環境学習会の開催
環境学習広報車（愛称「エコカーゴ｣）を活 用した出張環境学習会を40回実施し、地域にお ける環境学習を支援しています。
地球規模での環境問題が顕在化している現状を踏ま え、児童生徒が環境問題に関する正しい理解を深 め、環境保全に参加する態度及び問題解決の能力を 身に付け、責任をもって環境を守るための行動がで きるように指導する。
１ 全体計画の作成
○ 適切な年間指導計画の作成 ○ 全ての教職員の共通理解 ○ 学校と家庭と地域社会との連携 ２ 各教科等の特性を生かした指導 ○ 体験的な学習の取り入れ
○ 児童生徒の発達段階に応じた指導 ○ 地域の実態を考慮した取組 ○ 副読本の活用（第５学年）
Ⅱ
環境を守り育てる人材の育成と協働活動の推進平成24年度 環境アドバイザー
派遣件数 119回
受講者数 4,552人
⑸ スターウォッチング・ネットワーク （星空継続観察）
大気の果たしている重要な役割や地球環境の 保全の必要性について、広く県民の関心を深め るための、身近な観察活動として、市町村や天 文観察を行っているクラブ等の参加、協力を得 て「スターウォッチング・ネットワーク（星空 継続観察)」を行っています。
観察は、夏期と冬期に行われ、平成24年度は 延べ16団体、158名の参加により行われました｡
⑹ 水生生物による水質調査
調査は、川底に住み、肉眼で見ることが出来 る大きさの様々な生き物（カゲロウやサワガニ など）の生息状況を調べ、その結果から川の水 質を把握するものです。
この調査は、手軽に、しかも誰でも参加でき ることから小学生、中学生から大人まで広く水 質保全意識の啓発のための学習教材として極め て有効と考えられます。
平成24年度の調査状況は次表のとおりで、調 査の結果、水質階級Ｉ「きれいな水」と判定さ れた地点が89.2％と最も多く（平成24年度全国 平均59%)、水質階級Ⅳ「大変きたない水」が 0.4％という結果でした。
表6‑1‑2 平成24年度水生生物調査状況
表6‑1‑3 調査結果による水質階級の状況
水生生物調査の様子 ⑺ こどもエコクラブ
「こどもエコクラブ」は、次代を担う子ども
続的に環境学習や環境保全活動に取り組み、将 来にわたる環境の保全への高い意識を醸成する ことを支援するため、環境省が平成7年度から 開始した事業です。
登録状況は図6‑1のとおりで、各クラブで は、水生生物による水質調査、自然観察などの 活動が行われています。
環境学習交流センターを県事務局として、各 種の情報提供を行ったほか、県内のエコクラブ の交流会を２回（川での水生生物調査等、雪遊 び自然体験等）開催しました。
図6‑1 こどもエコクラブの登録･会員数推移
⑻ いわて環境学習応援隊による企業等の環境学 習取組促進支援
平成21年度より始めた「いわて環境学習応援 隊」により、企業等の環境学習を促進するとと もに地域や学校の環境学習機会を提供していま す。
平成24年度の「いわて環境学習応援隊企業」
の登録数は32であり、過去４年間の環境学習の 支援状況は表6‑1‑4,5のとおりです。
表6‑1‑4 環境学習会への講師派遣回数・受講人数
表6‑1‑5 事業所等における見学受入・プログラム の提供回数・人数
Ⅱ
環境を守り育てる人材の育成と協働活動の推進区分 岩手県主唱 国土交通省主唱 合計
団 体 数 182 8 190
延べ参加数 5,376 131 5,507
河 川 数 127 4 128
延べ地点数 223 8 231
※河川数は重複して計算されているものがあります。
水 質 階 級 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 判定できず 計 判定地点数 206 22 2 1 0 231
％ 89.2 9.5 0.9 0.4 0.0 100
H21 H22 H23 H24
派遣回数 19 21 25 27
受講人数 488 1027 917 974
H21 H22 H23 H24
提供回数 9 102 119 207
受講人数 11,891 16,777 17,290 17,188
第２節 環境に配慮した行動・協働の推進
１ 環境に配慮した行動の促進
今日の環境問題の解決には、県民、事業者、行 政が相互に連携し、県民一人ひとりが各々の役割 を認識し、自主的かつ積極的に環境に配慮した行 動を実践することが求められています。
このため県では、平成18年４月１日に「いわて 県民情報交流センター（アイーナ)」に県内の環 境活動拠点施設として「環境学習交流センター」
を設置しました。
センターでは、①環境情報の収集提供、②環境 学習の支援、③環境保全活動の支援を行い、県 民やNPO等との連携・協働により、環境パート ナーシップの構築を促進しています。
平成24年度は、地域における環境アドバイザー 派遣回数の充実や、出張環境学習会など地域にお ける環境学習の支援を実施し、県民の環境に対す る意識の醸成を図りました。
表6‑2‑1 環境学習交流センター利用者数
環境学習交流センターでの訪問学習の様子 ２ 県民参加の森林づくり促進
全ての県民が享受する本県の豊かな森林環境を 次の世代に良好な状態で引き継いでいくため、県 民みんなで支える仕組みとして、平成18年度から
「いわての森林づくり県民税」を導入し、この税 を財源として、以下の取組を通じ､「いわての森 林づくり」を進めています。
⑴ 人工林等を針葉樹と広葉樹が入り混じって生 育する森林に誘導するための森林整備により、
森林が持つ水源かん養や県土の保全、地球温暖 化防止等の多様な公益的機能の維持増進を図っ ています。平成24年度は1,650haの森林を確保 し整備しました｡
⑵ 地域の主体的な森づくり活動を公募・支援す ることにより、県民の森林に対する理解と参画 を促進しています。平成24年度は25団体の活動 を支援しました。
３ 流域の連携による環境保全活動の推進
「岩手県ふるさとの森と川と海の保全及び創造 に関する条例（H15制定)」に基づき、振興局単 位で設置されている流域協議会（17協議会）が主 体となって流域基本計画の策定に取り組み、県内 の全ての流域において計画を策定するとともに、
住民参加による様々な環境保全活動を実施してい ます。
表6‑2‑2 流域基本計画の策定状況
４ 環境情報の提供
環境学習交流センターでは、現地取材などを通 して環境に関する様々な情報を収集し、館内での 展示、メールマガジン、ホームページ及び情報誌 などを活用し、わかりやすい環境の情報提供、情 報発信を行っています。
また、図書、資料等の閲覧と貸出しを行うとと もに、環境に関する各種相談に対応しています。
さらに、県ではホームページを通じて、環境に 関する情報提供、情報発信を行うとともに、環境 保健研究センターと県内振興局等の保健福祉環境 部に環境情報センターを設置し、図書、資料等の 閲覧と貸出し等を行っています。
Ⅱ
環境を守り育てる人材の育成と協働活動の推進平成21年度利用者数 37,440人 平成22年度利用者数 37,619人 平成23年度利用者数 40,342人 平成24年度利用者数 45,272人
（整備前） （整備後）
⇨
年度 策定計画
H16 花巻（豊沢川)、北上（和賀川)、宮古（閉伊川・小 本川)、久慈（久慈川)
H17
奥 州 （ 北 上 川 、 胆 沢 川 ) 、 花 巻 （ 葛 丸 川 ) 、 遠 野
（猿ヶ石川)、一関（磐井川、金流川、太田川、砂 鉄川、千厩川、黄海川、大川・津谷川、釜石（大槌 川・小槌川・鵜住居川・水海川・小川川・甲子川・
片岸川・熊野川)、久慈（洋野町流域)、二戸（馬淵 川・新井田川）
H18 盛岡（北上川上流、米代川・馬淵川上流)、花巻
（稗貫川、猿ヶ石川)、大船渡（三陸町流域、盛 川、気仙川)、久慈（野田村・普代村流域）
321河川、計25計画
第３節 県境を越えた連携、国際的取組の推進
環境学習交流センター館内 ５ 環境広報活動
1972年６月５日、ストックホルムで開催された 国連人間環境会議における日本の提唱により、毎
年６月５日を「世界環境デー」と定め、世界各国 で様々な環境に関する行事が行われています。
平成24年度の環境月間（６月）行事として県内 では、テレビやゲームを消して、読書・読み聞か せなどにより環境のことを考えてもらう運動を北 海道、秋田県、青森県とともに実施した４道県共 同行動、地球温暖化に関する講演、夏季の節電の 実施、ごみ拾い等の清掃活動の実施及び環境に関 する図書展示・ミニイベントなどが行われまし た。
また毎年度、県内の環境の現状や課題、その解 決に向けた施策をとりまとめた環境報告書を出版 するとともに、岩手県HPでも県の環境施策を公 表しています。
１ 北海道・北東北地域の連携
平成20年８月に開催された第12回北海道・北東 北知事サミットの合意事項に基づき､「北海道・
北東北地球温暖化対策推進本部（以下、推進本部 とする)」が同10月に発足しました。
推進本部では、所掌事項として、四道県が連 携・協力して推進する地球温暖化対策の調査検討 及び普及啓発活動に関すること及び地球温暖化に 関する相互の情報交換及び地球温暖化対策におい て共同して行う必要がある取組に関することを採 りあげて推進しています。
平成24年度は、四道県が連携した北海道・北東 北を一つのエリアとする普及啓発事業の展開（北 海道)、森林の二酸化炭素吸収量の経済的価値の 検討（青森県)、環境教育の充実（岩手県)、カー ボン・オフセットの活用方法等の検討（秋田県）
について取り組みました。※( )は幹事県を指す｡
２ 東アジアへの環境分析技術支援について ⑴ 目的
岩手県が世界に先駆けて開発した「有機フッ 素化合物の分析技術」を供与・指導することに より、地域における環境汚染物質の環境負荷低 減対策を促進し、併せて､「世界の工場・新た な成長市場」として脚光を浴びている東アジア 諸国への県産品の市場浸透、観光客の誘致、文 化・学術の交流等の促進を図ることとしている 本県の海外戦略の一翼も担おうとするもので す。
⑵ これまでの成果・効果等
平成13年度から環境省の委託研究事業を受け て環境水中の分析法開発を行うとともに、岩手 大学、京都大学、中国医科大学との共同研究で 有機フッ素化合物の分析法開発等を実施し大き
また、平成19年９月に米国環境保護庁（ＥＰ Ａ）の共同研究参加を受け、有機フッ素化合物 研究の促進を図り得られた知見及び情報を世界 各国に発信しました。
⑶ 平成24年度の事業概要
これまでの共同研究等の成果を活用し、東ア ジア諸国における環境保全対策の技術支援を実 施しました。
① 国際環境シンポジウムの開催
研究開発事業が10年を経過し、これまでの 研究成果の取りまとめを行うとともに、今後 の有機フッ素化合物汚染とその危険性につい ての現状認識と将来展望などについて広く議 論するため、７月23日に本県が主催して国際 環境シンポジウムを開催し、本県の分析技術 の成果を発表しました。
② 韓国に対する技術支援
７月に韓国国立釜慶大学（釜山広域市)、
３月に韓国国立全南大学（麗水市）とそれぞ れ、新たに向こう３年間の共同研究について 覚書を締結・調印しました。
12月には、釜慶大学にて有機フッ素化合物 の分析に関する指導を行いました。２月に は、東京で開催された日韓政府間会議（日韓 共同研究ワークショップ）に日韓共同研究成 果として、岩手県からメダカによる国内有機 フッ素化合物の調査結果を発表しました。
③ 中国に対する技術支援
有機フッ素化合物の環境水等の汚染状況を 把握するため、環境モニタリング技術指導及 び中国に整備された分析機器を用いた分析技 術指導を実施しました。３月には訪中し現地 で分析指導を行いました。