主 宗教教育 活動 場 チャ 利用 た旧修道院 維持 た 多 経費 必要 教育的効果や維持 た 経費負担 基 そ 存 可否 検討
以 上
８年度聖園女学院高等学校 中学校事業計画
． ８年度事業計画の概要
2017年度 聖園女学院将来構想5ヵ年計画 入試広報 拡充 豊 国際教育 そ 総 合力育成 向けた取 組 充実 図 い 聖園女学院中学校へ 験生 入学者 減少 厳 い状況 中 一人 存在 必 一 貴い使命 ッション い いう ゼフ
イネ ス師 言葉 ット ッション系 女子校 良 ア こ 重要 課題
生徒一人 尊い使命 気 そ 使命 果た 支え 総合力 育成 強化 た 的 力 入 特 徴 あ 英 語教育 短期 中 期 海外留学 プ ム 教育活動
IT活用 そ 情報発信 入試広報 積極的 活動
こ う 活動 方向性 目的 示 カト ック校 特徴 表 行事 朝礼 祈 始 終礼 祈 終わ 日々 土台 長崎 研修旅行や聖心 布教姉妹会本部 チャ 訪問等 通
生徒 保護者 カト ック学校 精神 具体的 形 伝え 宗教部 活動 重要 新任教員 ち こ 保護者 対象 聖書研究会 父親 た 宿泊 伴う黙想会 ク スマ ス行事 タ 降誕劇 キャ 演奏会 聖園女学院 特徴 良 地域社会 広く紹 機
会 い
最後 法人合併 3年目 2018年度 学園内 単位校 連携 強化 こ 重 要 課題 認識 い
．新規事業
．学校全体
教科横断型教員研修
伝統的 教科指導 加え 時代 即 た教科指導や学習支援 あ 方 教科 行う く 全教員 共有 た 全教科合同 研修 重
．施設 設備
講堂吊 天井 補修工事
地震対策 講堂内 吊 天井 補修 震災時 安全 確保
第 期 LED 工事
省エネ 対策 講堂 図書館 校内外灯 工事 行い
． 事業
．学校全体 宗教性 涵養
年5回 講堂朝礼 祈 聖歌 ク スマスタ ク スマスキャ 祈 中高錬成会 聖園 伝統 宗教行事 通 生徒 宗教性 涵養
国際性 涵養
海外研修 ニュ ン 中期留学 カ ダ短期留学 Misono English Academy Advanced Class
of English 海外 留学生 け入 通 生徒 国際性 涵養
総合力育成
教育活動 通 対話体験 紙媒体 タ バイス 駆使 い こ 誰 チ ム 組 課題 発見 解決 センス スキ 育
IT 活用
対話体験 通 た普遍的 学 紙媒体 活用 た伝統的 学 加え iPad 用いたIT活用 新 い学 方法 推進
教職員 福利厚生
歓送迎会やク スマス会 年 回 教職員 集 親睦 ふ 健康診断やス ト スチ ック インフ エン 予防接種 教職員 健康増進 寄与
．教育 研究 授業研究月間
毎逬設定 教科会議 課題共有 踏 え 今年度 11月 1 月間 授業研究月間 教科内 ち こ 教科 超え 互い 学 合う研修 行い
シ バス改良 評価方法研究 試験作成研究
今年度 各教科 授業 骨子 評価 試験 関 研究 進 次期 学習指導要領 大学入試改革 念頭 授業 あ 方 研究
補習 講習 自習
長期休業中 土曜日 講習 補習 自習 体系化 6 年目 こ 反省点 活 教科横断型 様々 形態 取 組 積極的 取 入 環境 整え
現地研修 校内研修
中学3年生全員 京都 奈良 2泊3日 日本 伝統文化 現地 研修 高校2年生全員 長 崎 戸 3泊4日 祈 和 い 現地 研修 行い 中学1年生 祈 中心
た校内研修 中学2年生 鎌倉研修 高校1年生 愛 い ち 研修 中学1年生 2年生 相互尊重 コ ュニ ション能力 育成 目指 プ クトア ベンチャ 研修 心 体 体験学習 取 組
聖園祭 球技大会
生徒会 中心 た行事 今年 6月 球技大会委員会 中心 3日間 球技大会 9月 聖園祭企画実行委員会 中心 日間 聖園祭 通 生徒たち 企画 運営 ち こ 相手 立場 考えた心 あ 方 学
．施設 設備
省エネ活動 環境保全 美化活動
全校 取 組 い 節電 節約 通 地球環境へ 負荷 意識 自 生活 顧 取 組 行い た 聖園生全員 取 組 い 清掃活動 自 環境 美化 努 意識 育
．社会貢献 ボ ンテ ア
ここ 会 生徒会 中心 た募金活動や施設訪問 今年度 た 赤い羽根共 同募金 あ 募金 校外 活動 行い
．そ 他
積極的 入試広報活動
校内 説明会 見学会 外部模試 実施 校外 海外 説明会等 参加 全教員 塾訪問 ＨＰ 充実 情報発信 定員確保 た 力 尽く
．検討課題
．学校全体
将来構想 5 カ年計画 実施状況 成果 検証
2016年度 将来構想検討ワ キン プ 検討 2017年度以降 5カ年 けた計画 実施 状況 確認 必要 応 柔軟 計画 充実 計
業務内容 整理
学校業務 教育内容 多様化 保護者 期待 個別化 い 教職員 職務 全う う 柔軟 体制 整え 各種委員会 統合化 た規定作 検討
以 上
８年度 山大学附属 学校事業計画
． ８年度事業計画の概要
本校 固有 特徴 開校時 示 た 宗教教育 基本方針 そ 生 方 指導
進路指導方針 い 点 あ わち 校訓 体現 児童 知的 精神的側面 い 高度 磨 た児童 真 ダ シップ 発揮 児童 自 与え た使命 自覚 児童 育成 いう方針 2018年度 こ 方針 全学年 わた 家庭 地域 教育 連携 得 一人 児童 慈 深く 時 厳 く 育
2008年度 開校 た本校 2018年度 11年目 迎え 準備 た10周年記念事業 実行 移 た 研究発表会 開催 本校 実践 21世紀 初等教育 発信
本校 山学園共通 教育 ット 人間 尊厳 た 実現 た 存在 い こ 忘 児童 い そう生 生 学習 取 組 学校生活 送 こ 出来 う そ た
学習指導 あ 方 生活指導 あ 方 加え 生活時程や学年暦 改善 取 組
．新規事業
．学校全体
Our Lady of the Angels Primary 姉妹校提携 向け
海外研修 シ ニ 隔年 Our Lady of the Angels Primary(カト ック 学校) 交流 行 い 今後 互い 積極的 交流活動 希望 姉妹校提携 向け 準備 進 い
幼稚園特別入学審査制度 導入
ッションスク 良 多く 方々 知 いた くた キ スト教世界観 基 く教育
共有 カト ック幼稚園 連携 そ た 名古屋教区内 カト ック幼稚園 等 通う幼児 保護者 対象 た特別入学審査制度 導入 検討 い
． 事業
．学校全体
個別支援教育 構築
教育的 配慮 個別 必要 児童 対 家庭 連携 積極的 図 的 面談 支援 行い た
2017 年度 単位校 スク カウンセ 逬 回 来校 いた 本校児童 支援
あ 方 い 連携 体制 整え こ た 2018年度 スク カウンセ
話 合い 深 本校 個別支援教育 在 方 い 増々 共有 図 効果的 支援体制 確立 いく予定
た 合理的配慮 提供 法 位置 け こ け 個別支援 合理的 配慮 必要 場合 保護者 話 合い 通 合理的 配慮 提供 う
た 2018年度 効果的 教育支援 う 大学 専門家やスク カウンセ 連携 強化 いく予定
家庭 連携
3回 保護者面談 2回 ク ス懇談会 実施 保護者 教員 双方向 対話 た
た 保護者会わ 企画 先生 会 年 回開催 保護者 教員 距離 近
け こ た
2018年度 保護者会 説明内容 見直 保護者 連携 深 児童 学校生活
家庭生活 豊 こ 学校 考え く理解 いた
く 保護者 考え 理解 う 保護者会わ 主催 先生 会
積極的 企画 いく予定 い
創立 10 周年記念事業 実行
山大学附属 学校 2018年度 創立10周年 迎え 節目 思い 新た 将来 発展 た 以 10 記念事業 実行 記念式 スチュ ントコ トへ ダ ン 設置 巡礼旅行 10周年記念ホ ムカ ン 在校生向け特別企画 10周年記 念事業 マ ク キャッチフ 制作 記念 発行 10周年記念 ッ 制作 山 歌集 CD制作 10周年 記念歌制作 保護者会や同窓会 連携 中 い学校 く
．教育 研究 学習指導
今年度 教科教育 研究成果 発信 発表会 開催 そ 向け あ た 私 い 学 合う授業 創造 テ マ た授業研究 取 組 た
校訓 体現 学校 学ぶこ 意義 見 え 学 合い 重点 た授業 く 進 た 各教科 研究構想図 作成 検討 日々 授業 通 研究 深 研究的 実践 取 組 児童 一人 良 持ち味 生 共 学ぶ仲間へ 感謝 ち 学
深 こ う い
個 応 た指導 授業改善 充実 た た 評価 重視 た 各種 テ スト 結果 複数 教員 分析 た 個 応 た指導 具体的 方法 交流 た た こ う 指導 評価 一体化 充実 た 保護者 理解や連携 重視 た こ
一層確 学ぶ力 意欲 身 け 個別指導
英語教育
大学教員 連携 指導内容 適正化 系統化 指導方法 工夫 改善 行い た 英 語 日常的 触 環境 く 重要 確 休 時間等 英語科教員 交流 図 活 動 多様 展開 た
情意面や態度面 重視 た評価 指導 一体化や 能力差 応 た指導 あ 方 工夫 こ 重点 コ ュニ ション 基盤 培う英語 学習 こ
海外研修旅行 学校間交流
国際的視 育成 国際性涵養 一環 研修旅行や 海外 学校 交流 実施 い 2017年7月 Our Lady of the Angels Primary(カト ック 学校) 本校児童 18名 訪 授業 参加 た ホ ムステイ等 行 た た 2018年 2016年度 交流 た学校(St.Brigid's Catholic Primary School) 訪問 交流 いく予定
2017年度 聖心 学校 本校へ 訪問 行わ 児童35名 ホ ムステイ 実施
た 姉妹校提携 初 け入 年度 あ 一層 協力関係 築くこ た 2018 年度 3度目 聖心 学校へ 訪問 予定 い 姉妹校提携校 一層 協力関係 築い い
生活指導
児童 日常 様子 把握 適 対応 行え う 学期 1度 教員 情報 共有 機会 い 非常勤 職員 伝え 全員 見 体制 い た 山大学
附属 学校い 基本方針 則 児童や保護者 対 い アン ト 実施 迅速 対応 心 け い 2018年度 児童 安心 過 こ う 細や
対応 い
中学接 係 取 組
2017年度 日々 教育活動 中 人間 尊厳 推進者 児童 成長 う教育活動 行い た 接 関 検討会 議事内容 け 本校 目指 子 姿 再度確認 中学校進学 あた 必要 学力 生活両面 資質 い 話 合 た た 児童へ
個別 声 け 細 児童自身 意識改善 手助け 共 家庭 協力体制 強く う 指導 心掛け た 2018年度 中学接 い 早い段階 アプ
チ 個別指導 更 力 入 細 対応 う い
大学 高校 中学 連携
学園内連携推進協議会 中高協議会や 学校 大学連携協議会 互い 共通理解 図 た 具体的 連携 宿泊学習 校外学習 訪問 学生 生徒ク 演技 演奏披露 アフタ スク や入試 学生 業務補助 大学教員 講師 た教員研修 開校以来
実施 い 事業 定着 た 学校 大学 留学生 児童 ふ あうこ た 子育 支援 機能 い
2018年度 多く 関係者 参画 実施形態 多様化 いく う推進
児童 自治的活動
委員会活動 ク 活動 異学年交流 加え 運動会 や 6年生 送 会 活動 定 着 た 山 子タイム 行う児童集会 委員会 特色 生 た活動 企画 全校 児童 楽 い時間 過 こ た 代表委員会 朝 あい 運動 成果 上 い
定期的 開く 委員長 代表者会 そ 願いや活動内容 共有 こ た 2018年度 代表委員会 中心 創意工夫 た活動 計画 児童一丸 取 組 い
８ 児童 安全 確保
2017年度 避難訓練 回数 増や 今 以上 様々 場面 想定 訓練 行い た
た 特 1年生 保護者向け 色別 校班会 内容 充実 図 た 1年生児童 毎年 交通安全教室 開 実際 信号 あ 横断歩道 渡 練習 自分 身 訓練 い
2018年度 保護者会わ 連携 行 い 保護者 見 活動 効果的 方法 探 い
教師力 向上
あ た 私 い 学 合う授業 創造 いう研究テ マ 学 合い 重 点 た研究的 実践 重 た 全校 や教科 研究構想 い 検討 重 こ 通
校訓 体現 本校独自 教科教育 あ 方や授業 く 関 理解 深 合い た
そ 成果 学校公開 参観者 示 た 2018年度 こ テ マ 研究 成果 発信 発表会 開催
全教科 外部講師 招聘 指導 いた く授業研究会 行い た 全校職員 授業 参加 行う全校授業研究会 国語 算数 社会 教科 行い た 外部 目 見た授業評価やア バイス け テ マ 実現や本校 独自性 学習指導 いくた
示唆 いた た 2018年度 外部講師 招いた研修や授業研究 回数 増や
研究発表会 指導者や参観者 意見やア バイス いた 研究発表会 授 業公開 関 相談 検討 共同的 行うこ 通 授業構想力や授業構 成力 互い 高 い