後 幼児 児童 生 数 推移 踏 え 子 能力 最大限 伸 学 学校 規模 考慮 統廃 含 適 学校配置 推進
保 幼 園 中 高等学校 大学間 授業や出前授業 交流活動等 積極的 進 相互 連携 深 教育課程 見直 系統的 一 性 あ 教育 推進
現況 課題
すまちの姿
施策の展開方針
105
目標指標 現状値 目標値
ヷ中ヷ高等学校 、 同授業や出前授業 行 い 間 均回数
成 成
回 5回
特別支援教育の指導体制の充実 図
特 支援教育 中心 校 体制 整え 特 支援学 遀営改善 通常学 特 支援教育 充実
特 支援教育支援員 適 配置 指 充実
相談活動 充実 害 あ 子 適 支援や就学指
関 機関 連携 一層深 害 あ 子 自立や社会参加 向 支援 充実
通 指 注1 充 全域 特 支援教育 指 支援 充実
目標指標 現状値 目標値
ヷ中ヷ高等学校 通常学級 在籍す 害 あ 児童生徒 個別指 計 作成率
成 成
19％ ％
学校施設 設備の充実 図
全 心 学校 学校施設 耐震 や老朽施設 改修 計 的 実施 防犯 策等 施設整備
既 陽 瘠電 環境教育 教 活用 省 型 照明器具 交 等 熱費 削減 環境 配慮 施設整備
老朽 改修 洋式 増設 空調等 学校設備 環境整備 行い 時 応 教育機器 整備充実
教員 児童生 型 注2 活用 意欲的 学習 環境 整備 地域 民 身近 公共施設 あ 学校跡地 施設 活用 い 地域 意向 踏 え検討
標指標 現状値 目標値
学校施設 耐震化率 成 成
93.8％ 100％
学校ヷ中学校 通教室 空調設備 整備率
成 成
39.3％ ％
児童ヷ生徒用タブレット型Ｐ 各校1クラ 分 率
成 成
0％ ％
106
学校給食の充実 図
地産地消 組 進 地域 食 活 献立 充実
高梁味 や 子 考え 共通献立 食 関心 契機 組 充実
各学校 連携 栄養教諭等 食 関 指 充実 食物
配慮 豊 細 給食 提供 学校給食 ン 施設設備 充実
目標指標 現状値 目標値
学校給食 市内産品 使用率 ※
成 成
. ％ . ％
※米 含 農産物 使用 割
注 通級 指導
学校 中学校 特 支援教育制 一 軽 害 児童 生 通常 学 在籍 い 学 個 的 特 支援教育
注 タ ト型Ｐ
携帯性 優 ン
主体 役割
行
各校種 超え 連携 進 系統的 教育 進 教育体制 教育環境 整備
保護者 地域 民 理解 得 学校 統 再 推進 全 心 学校施設 整備や教育機器 整備充実
民 保護者
保護者 子 成長 支え 地域や学校 連携 保護者 授業参観や懇談会 学校行 積極的 参加
保護者 食育 学校給食 理解や関心 自 家庭 中 実践
地域 各種団体 企業等
子 全や非行防 関 社会全体 見 活動 行い 地域 子 中心 置い 良い生活 教育環境
協働 向けた役割 担
107
108
第 章 地域文化 心豊 人を育 まち 第 節 生涯学習の機会 広
生涯学習社会の構築
価値観 多様 地域 民相互 交流や 希薄 各家庭 立 進 い 学 通 相互 支えあう地域社会 構築 必要
多様 民 応 学 人 地域 講 修会
開設や社会教育施設 維持管理 行う 求 い
瘡校や 等 社会問題 中 子 自主性 社会性 創造性 育
要 い
学習活動 人 人 新 生 超え 学 環 相互 支
えあう地域社会 確立 い
地域 密着 公民館活動 行わ 利用 や い社会教育施設 い
子 地域 担い手 育 い
生涯学習の振興 図
地域 特性や課題 応 講 や 修会 学習機会 提供 地域社会 参加 参 推進
学習活動 自己実現 学習成果 地域社会 生 学 環 構築
備国 大学 地域 社会教育 福祉団体等 連携 応
学習 推進
目標指標 現状値 目標値
生涯学習講 、教室、講演会等 参加者数
成 成
, 人 , 人
公民館活動の充実 図
地域伝統文 講 地域課題 講 地域 良 再瘠見 地域理解 深 学習 支援
生涯学習推進 ワ 充実 地域 組 や地域団体 連
携 協働 い 中央公民館 中心 越え 各公民館 連携
現況 課題
すまちの姿
施策の展開方針
109
学習機会 提供 世 間交流 業 学習成果 地域 活 組 行い
目標指標 現状値 目標値
各公民館講 講者数 成 成
, 人 ,000人
社会教育施設の充実 図
文 交流館 生涯学習 ン 等 施設 い 多様 高 学習 応 機能 充実 幅広い学習機会 提供
前複 施設 中 生涯学習 点施設 新 書館 整備
利用者 利便性 向 高梁中央 書館(新 書館) 各 書室 生涯学習施設等や 教 育機関 連携 推進
老朽 い 社会教育施設 い 誰 心 利用 う 整備 学習意欲 向
目標指標 現状値 目標値
各地 社会教育施設利用者数 成 成
23,558人 25,000人
高梁中央図書館(新図書館) 蔵書数 成 成
113,869冊 140,000冊
高梁中央図書館(新図書館) 一人当 貸出冊数
成 成
2.1冊 1 冊
青少年の健全育成 図
学校 家庭 地域社会 連携 社会全体 子 育 機遀 醸成
将来自立 社会人 豊 生活 規範意識や豊 感性等 身 学習活動 充実
地域 愛情 誇 深 地域 自然や 史 産業等 学習 推進
青少 育成 ン 点 地域 青少 育成団体や学校等 連携 青少 健全育成
目標指標 現状値 目標値
青少 体験講 等 参加者数 成 成
1,795人 1,800人
110
主体 役割
行
魅力 再瘠見 郷土 愛着 誇 養う う 学 場 提供
新 書館整備等 生涯学習 点施設整備 維持管理 行い
民 各学 得 知識 後世
世 超え 学 環 行い 互い 支え い 地域
各種団体 企業等
少子高齢 進 中 地域 地域間相互 交流 深 各 業 主 体的 実施 各公民館 実行委員会
協働 向けた役割 担
111
112
第 章 地域文化 心豊 人を育 まち 第 節 地域の伝統や文化 維持向
地域文化の振興
生活意識や価値観 多様 文 芸術 関心や期待 高 幅広い
文 芸術 振興 組 必要 あ
貴 文 遺産や伝統芸能 自然 価値 深 理解 大 産 保護 保 世 伝え い 必要 あ
史的 並 保護 保 地域 一体 史的建造物 保 修理や修 行 い
要 い
文 施設 い 一部老朽 進 い 計 的 設備 更新や改修 全 快適 施 設 環境整備 行う必要 あ
学社融 実現 向 文 施設 学校 連携 協力 施設 特色 生 業 積
極的 展開 い 求 い
日常 暮 中 文 芸術 生活 潤いや充実感 透 い
貴 史的遺産 適 保護 保 民 中心 子 伝統芸能
い
史的 並 保全 整備 訪 人や 人 潤い 感 並 形成
い
文 施設 環境 整備 利用 や い
文 施設 学校 連携 深 い 子 自 進 見 聞い 調 通 自己学習能力 高 い
地域文化 芸術活動の振興 図
地域 文 芸術諸団体 活動 支援 民相互 連携 深 地域文 創造 交流 推進 芸術 文 鑑賞 機会 提供
郷土 偉人山 方谷 史的人物 顕 行い
民 文 関心 学習意欲 応え 文 講 等 開催 貴 文 等 触 機会 提供
目標指標 現状値 目標値
各文化協会文化祭等 入場者数
成 成
人 人
現況 課題
すまちの姿
施策の展開方針
113
文化施設の充実 図
総 文 会館 史美術館 成羽美術館 備川 あい漫 美術館 念館 郷土資料館等 文 施設 い 民 沿 業や展覧会 行い
文 施設 学校 連携 深 学 場 役割 果 積極的 活動 行い 老朽 文 施設 い 全 快適 施設環境 整え 設備 更新や改修 計
的 行い
目標指標 現状値 目標値
史美術館入館者数 成 成
人 人
備川ㄥ あい漫 美術館入館者数
成 成
人 人
高梁市郷土資料館 入館者数
成 成
人 人
文化財の保護 保存 活用 図
高梁 史的風致 注1 維持向 計 各種 業 組 文 適 保 管理 調査 究 的 行い 活用
国指定史跡備中 山城跡 要文 あ 備中 山城 旧片山家 宅 保 整備 学術的
調査 進 活用 備中 山城跡 史跡追加指定 い 関 機関
協議 い
臥牛山 生息地 等 然 念物 適 保護 管理
岡山 指定 要文 旧 学校校舎 保 修理 学 場 活用
備中神楽や 拍子等 伝統芸能 い 後世 伝え い 保 会等 支援や顕 業 組
城 面 史的 並 保 地 整備 業 地域 民 理解 協力 得 引 推進 周辺 文 一体的 活用
伝統的建造物群保 地 い 計 的 家 整備
目標指標 現状値 目標値
国指定文化財施設 備中松 山城ヷ旧片山家住宅ヷ頼久 寺 入場者数
成 成
人 人
史的 並 保存地 整 備事業 成10
実施件数
成 成
件 件
吹屋伝統的建造物群保存 地 保存修理事業 昭和 52 実施件数
成 成
件 件
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主体 役割
行
文 適 保護 保 管理 調査 究 行い活用
文 講 等 開催 民 文 芸術 触 機会 提供 地域 文 芸術諸団体 活動 支援
民 沿 業や展覧会 行い
文 施設 学校 連携 深 学 場 役割 果
全 快適 施設環境 整え 施設 更新や改修 計 的 行い
民
幅広い ン 文 芸術 鑑賞 触 展覧会
等 積極的 参加
芸術 文 鑑賞 機会 増加 生活 一部 郷土 愛 心 育
伝統芸能 世
全 快適 文 施設 積極的 利用
地域 各種団体 企業等
地域 文 芸術諸団体相互 連携 深 地域文 創造 交流 盛
文 や文 施設 地域 大
文 芸術 通 人 人 生 い 心豊 潤い あ 社会 構築
自 構成員 芸術 文 鑑賞 全 快適 文 施設 積極的 利用
注 歴史的風致
地域 固 史 伝統 映 人々 活動 活動 行わ 史 価値 高い建造物 周辺 街地 一体 形成 良好 街地 環境
協働 向けた役割 担
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116
第 章 地域文化 心豊 人を育 まち 第 節 ス の振興 図
ス の振興
体育協会や総 型地域 等 組 力 充実 推進委員 指 強
必要 い
少 団活動 少子 地域や種目 活動 偏 生 い
神原 公園 外 施設 多 老朽 進 い 整備 求 い
国 競 大会 誘致や施設 利用 広域的 交流 機会 求 い 地域 資源 活用 求 い
健康 体力 保持 増進等 健康 関心 高 ン 生活
い い
総 型地域 多 会員数 確保 自立 い 少 団 活動 活瘠 い
施設 改修 整備 進 ン 快適 参加 観戦
国 競 大会 誘致や広域的 交流 進 い
ス の振興 図
体育協会等 関 団体 組 力 強
地域 特色 活 誰 齢や 術 興味 目的 応 親 う総
型地域 注1 育成 支援
推進委員 指 強 充実 子 高齢者 適
ン活動 振興 民 健康 増進
大学 高校 中学校 連携 深 相互 指 者育成や派遣等 競 力 向 や 振 興
地域 人 や施設 効活用 学社融 子供 健全育成
各種 大会や教室 講習会 開催 少 団等 支援 育成
施設 活用 教室等 開催 競 力 向 競 人
口 大 目指
目標指標 現状値 目標値
総 型 ポヸツクラブ加入会 員数
成 成
人 人