学校の安全対策委員会
2016 年度の開催状況 5 月 27 日 12 月 20 日
【住民組織】
目白協和会
南長崎一丁目みどり会 南長崎二丁目町会 区民ひろば富士見台 子どもスキップ富士見台 放課後こども教室 民生・児童委員
第六地区青少年育成委員会 同窓会・雪の華会
富士見台小学校ＰＴＡ
【事業者、行政機関】
池袋消防署
池袋消防署長崎出張所 目白警察署
産業技術総合研究所 九段富士見法律事務所 佐川急便・西武鉄道 東京管区気象台
【学校】
校長・副校長
セーフスクール推進委員
【豊島区、教育委員会】
教育部長 指導課長 統括指導主事 指導主事
セーフコミュニティ推進室長 地域区民ひろば課長
交通対策課長
［取り組みの全体像］
予防対象 休み時間の校庭のけが、授業中のけが (校内におけるけが)＊心のけがを含む
課 題 対 策 短中期 成果指標 長期 成果指標
1 児 童 の 危 険 予 測 回避能力の向上
1-1 全校児童意識調査 ①け がの発生と 要因の 理解度
②予防への意識・行動
①けがの発生数・率
（軽微なものを含む）
② 通 院 を 要 す る け が の 発生率
1-2 校内見守り隊活動・昼の放送 及び校内ヒヤリマップ作り 1-3 児童によるセーフスクール
HOP･STEP･JUMP 集会
2 学 校 の 指 導 体 制 及び内容の改善
2-1 教員用の安全指導冊子「授業 の中の安全」の活用
③安全に関する意識・技 能の定着（教員）
2-2 教科等における安全教育カ リキュラムの作成
3 人権尊重と いじめの防止
3-1 いじめ調査、ハイパーQU に基 づく対応
④いじめの発生件数 3-2 保健室における心理面のサポ
ート
3-3 児童の主体的活動「いじめ いじわるゼロキャンペーン」
3-4 異年齢集団活動
予防対象 自転車による交通事故 (校外におけるけが)
課 題 対 策 短中期 成果指標 長期 成果指標
4 交通安全意識・実 践力の向上
4-1 三世代交通安全教室 ⑤自 転車ヘルメ ット着 用率
⑥交通ルールの定着度
⑦保護者による地域・通 学路の交通安全意識
③交通事故の発生数
④警察統計 4-2 第 3 学年自転車実技教室
「自転車運転修了証」取得 4-3 マイヘルメット朝会
4-4 交通安全啓発活動及び地域 安全マップづくり
84
予防対象 災害発生時の事故 (校内・外におけるけが)
課 題 対 策 短中期 成果指標 長期 成果指標
5 災害安全意識 の向上
5-1 避難訓練・合同避難訓練 ⑧児 童の災害安 全にか かわる意識調査・授業 前後の意識調査
⑨家 庭における 災害安 全意識調査
⑤地域町会における防災 訓練参加者数
5-2 学校・地域・家庭・専門家に よる「安全デー」
5-3 授業実践・単元開発
１．予防対象の状況、推移
〔学校の安全〕（１）年間のけがや事故が減少
児童のＩＳＳ活動の定着とともにけがや事故の発生数が顕著に減少した。
2013 年度５３０件、2014 年度３１７件、2015 年度１８９件、2016 年度９２件（1０月末 現在）と年々減少を続けている。セーフスクール認証に向けた取組をはじめてから２年間で、
約 70％ 減少している。今後も児童主体の ISS 活動を充実させ、全児童のけがや事故防止の意 識の向上を図る。
（２）自転車による交通事故 (校外におけるけが)
2014 年度２件（飛び出し）、2015 年度２件（飛び出し）、2016 年度は現在まで、自転車によ る交通事故は 0 件である。
2.8 3.0
2.5
2.1
1.5 3.3
2.6
2.9 3.0
2.0
1.7 1.8
0.6 0.9
0.7 0.7
0.0 0.6
0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
0 20 40 60 80 100 120
4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月
年間の処置件数の推移
25年度
26年度
27年度
28年度
25年度1日 あたり 26年度1日 あたり 27年度1日 あたり 28年度1日 あたり (件)
(件/授業日数)
全校生徒 25年度 281人 26年度 272人 27年度 265人 28年度 288人
２．2016 年度の主な取り組み
〔学校の安全〕（１）「改善の効果の検証」に関する取り組みの状況
○2014 年度の主な ISS 活動 ・取組宣言
・スローガン決定
「安全守ろう富士見台 世界へ広げる安心の輪」
・キャラクター誕生
○2015 年度の主な ISS 活動
・安全・安心ソング披露
・事前審査・現地審査・認証式 ・いじめ防止授業
・安全・安心町づくりパレード
○2016 年度の主な ISS 活動 ・三世代交通安全教室 ・いじめ防止授業
・安全デー・防災プロジェクト
・認証校交流
・安全・安心町づくりパレード
（２）アピールできる成果指標
○けが件数の減少
・各委員会による日常の取組やセーフスクール委員会による見守り・おたよりの発行、保健・
給食委員会によるひやりマップ等により、全校児童が安全を意識して学校生活を送ろうと する気運の高まりが見られる。その結果、けがの件数が少なくなっている。
○ヘルメット着用率
・自転車ヘルメット着用啓発については３年目になるが、毎年確実に着用率の高まりが見られ る。三世代交通安全教室やマイヘルメット朝会、産業技術総合研究所による授業協力等がき っかけとなっている。また、保護者会等での呼びかけも効果が大きいと考えられる。
2014 年度 2015 年度 2016 年度(5 月)
１年 ４８％ ５１％ ７０％
２年 ４４％ ６３％ ６３％
３年 ４１％ ４８％ ６７％
４年 ４０％ ４８％ ５１％
５年 １２％ ２７％ ３８％
６年 １１％ ２３％ ２７％
平均 ３２％ ４４％ ５５％
86
３．対策の実施状況
〔学校の安全〕対策名 対策の概要（①実施関係者 ②対象 ③実施内容）
1-1 校内生活児童意識調査 ① 教員・児童（2016より）
② 児童
③ 校内における安全な生活にかかわる意識調査を作成し、全児 童の意識や行動を調査する。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・意識調査 １回 ３回 ３回
1-2 校内見守り隊活動と校内ヒ ヤリマップ作り
① 児童
② 児童
③ 児童自身が校内の見守りをし、安全を呼びかける。また危 険箇所を見つけ、ヒヤリマップを作成する。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・ひやりマップ
・セーフスクール委員会児 童による見守り活動
作成
毎月実施
作成 毎月実施
作成 毎月実施 1-3 児童によるセーフスクー
ル HOP・STEP・JUMP 集会
① 児童
② 児童
③ ＩＳＳスローガン達成のために、学校・学級・個人としての取 組宣言（HOP）を行い、⒉学期には中間報告（STEP）１年間のま とめ（JUMP）を３学期に行う。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・ＩＳＳ集会 ３回 ３回 ３回
2-1 教員用の安全指導冊子「授 業の中の安全」の活用
① 教員、児童
② 教員
③ 教員が体育科・理科・図画工作科・生活科・家庭科指導の安全 に関する指導内容を確認するため、安全指導冊子を活用する。
また、体育科における事故防止のための研修会を行っている。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・指導冊子 安全指導冊
子の活用
安全指導冊 子の活用 体育事故 防止実技 研修
安全指導冊 子の活用 体育事故 防止実技 研修 2-2 教科・領域等における安全
教育カリキュラムの作成 及び安全教育プログラム の活用
① 教員、児童
② 教員
③ ６年間のカリキュラムの中に、生活・災害・交通安全にかかわ る教育内容をバランスよく展開する。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・カリキュラムの作成
・単元開発
・安全教育プログラムの活 用
安 全 教 育
に 関 す る 年 間 指 導 計 画 の 作 成。
授 業 研 究 ６回。
年間指導 計画の実 施と単元 開発・授 業改善を 行う。授 業研究 ６回。
年間指導 計画の実 施と単元 開発・授 業改善を 行う。授 業研究 ６回。
対策名 対策の概要（①実施関係者 ②対象 ③実施内容）
3-1 いじめ調査に基づく対応 ① 教員
② 児童
③ いじめアンケートを実施し、いじめが確認された場合、即座に 組織的対応を行う。ハイパーQU の結果をもとにスクールカウン セラー及び担任による全員面接を行い、対応を検討している。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・いじめアンケート
・ハイパー-ＱＵ
（学校生活に関する心理調査）
毎 学 期 実 施
毎 学 期 実 施
毎 学 期 実 施
５・６年生 実施
毎学期実 施 ５･６年生 実施
毎学期実 施 ５･６年生 ２回実施 3-2 保健室における心理面か
らのサポート
① 教員、児童
② 児童
③保健室来室回数を記録し、回数の多い 児童には、担任やカウ ンセラーと連携をとり、心理面でのサポートを行っている。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・統計を校内委員会で提示 し配慮児童についてケー ス会を開催する
年３回 年３回 年３回
3-3 児童の主体的活動 ① ＩＳＳ委員会
② 児童
③児童会リーダーとなり、いじめをしない学校風土作りに挑戦。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・いじめいじわるゼロキャ ンペーン
学 期 に １
回 計 画 的 に実施
学 期 に １ 回 計 画 的 に実施 3-4 異年齢集団活動 ① 教員、児童
② 児童
③ 6 年生がリーダーとなり、縦割り班活動を企画・実施している。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・異年齢集団活動 月 １ 回 計 画 的 に 実 施
月 １ 回 計 画 的 に 実 施
月 １ 回 計 画 的 に 実 施
月 １ 回 計 画 的 に 実 施
月 １ 回 計 画 的 に 実 施
4-1 三世代交通安全教室
（2015 年度より）
交通安全教室 自転車安全教室
① 教員、児童、ＰＴＡ、警察署、東京都
② 児童
③ 教育課程に位置付け、年間１回、保護者・地域の協力を得 て、交通安全学習と自転車の安全な乗り方の講習を行う。特 に「大型車の巻き込み事故・死角実験」を重視する。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・三世代交通安全教室
（2015 年度より）
交通安全教室
年間１回
年 間 １ 回 実施（5 月）
年間１回実施
（6 月）
4-2 第３年生が取得する「自転 車運転修了証」
① 教員、児童
② 児童
③ 自転車安全教室を受講した３年生児童に修了証を授与し、交通 安全の意識を高めている。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・自転車運転修了証の発行 年間１回 更新（2 月）
年間１回 更新（5 月）
年間１回 更新（6 月）
88 4-3 マイヘルメット朝会
（新規）
① 教員、児童
② 児童
③ 実際にヘルメットの着用をしながら自転車事故の危険性を学 ぶ。リサイクルキャンペーンを行い、家庭への意識啓発を図っ ている。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・自転車安全教室 年間１回
（７月）
4-4 交通安全啓発活動及び防 犯活動
① 教員、ＰＴＡ、地元町会、青少年育成委員会、豊島区
② 児童・保護者・地域住民
③ 児童と地域が一体となって交通安全啓発マーチングパレード を実施している。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・安全･安心町づくり啓発パ レード（マーチング）
・地域安全マップ作り
10 月に 5･6 年 児 童 に よ る マ ー チ ン グ パ レ ー ド の 実施 防 犯 に つ い て マ ッ プ を 作 成 する。
10 月に 5･6 年 児 童 に よ る マ ー チ ン グ パ レ ー ド の 実施 防 犯 に つ い て マ ッ プ を 作 成 する。
10 月に 5･6 年 児 童 に よ る マ ー チ ン グ パ レ ー ド の 実施 防 犯 に つ い て マ ッ プ を 作 成 する。
10 月に 5･6 年 児 童 に よ る マ ー チ ン グ パ レ ー ド の 実施 防 犯 に つ い て マ ッ プ を 作 成 する。
10 月に 5･6 年 児 童 に よ る マ ー チ ン グ パ レ ー ド の 実施 防 犯 に つ い て マ ッ プ を 作 成 する。
5-1 避難訓練・合同避難訓練 ① 教員、児童、地域、消防
② 児童
③ 教育課程に位置付け、年間 1１回、災害発生等を想定した避 難訓練を実施する。今年度は 10 月に煙体験、放水訓練を実 施している。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・毎月の避難訓練
・町会、消防との合同訓練
年間 11 回 実施
年間 11 回 実施
年間 11 回 実施
年間 11 回 実施
年間 11 回 実施 5-2 安全デー ① 教員、児童、地域、日本赤十字社、池袋消防署、豊島区危機
管理課、産業技術総合研究所
② 児童、地域
③ 災害時の安全を学ぶ機会として、学校を公開しながら、安全 学習を実施する。
実施項目 2012 年度 2013 年度 2014 年度 2015 年度 2016 年度
・ＡＥＤ救命講習受講証 年間１回 年間１回 年間１回 年間１回 年間１回