( 4) 教 育 相 談
ア 設 置 目 的指 導 課 所 管 岡 山 市 教 育 相 談 室 ， 岡 山 市 適 応 指 導 教 室 あ ぞ 清 輝 ， ン 一
宮 ， 牧 山 ， い 瀬 戸 は ， 以 事 業 行 う こ り ， 岡 山 市 け 教 育
相 談 等 振 興 設 置
・ 長 期 席 ・ 校 ， 集 団 適 応 ， い 等 関 し ， 児 童 生 徒 及 び 保 護 者 又 は 教 職 員 教 育 相 談 応 こ
・ 児 童 生 徒 学 校 へ 適 応 指 導 関 こ
・ 教 育 相 談 ， 適 応 指 導 関 調 査 及 び 研 究 行 う こ
イ 各 教 育 機 関 概 要 名 称 岡 山 市 教 育 相 談 室
在 地 岡 山 市 新 番 地 Ｔ Ｌ Ａ Ｘ
概 要
○ 電 話 相 談 面 接 相 談
開 室 時 間 … ～金 曜 日 ～ 土 曜 日 ～ ○専 門 相 談
児 童 精 神 科 心 理 こ ば 等 専 門 家 相 談 を 回 実 施 ○ 相 談 容
長 期 欠 席 や 不 集 団 適 応 い 等 関 こ 就 学 相 談 検 査
○ 訪 問 相 談
家 庭 を訪 問 不 子 や 保 護 者 相 談 援 助 ○ 出 張 相 談
い 専 門 相 談 員 学 を訪 問 い 等 悩 を 子 や 保 護 者 等 相 談 ○ 相 談 窓 を拡 大 以 場 電 話 窓 を設 置
・ 牧 山 ℡ 「「里 -升廻「 廻 ～ 金 重野升建～ 廻【 野建建
・ ン 一 宮 ℡ 「里午-里午【 建 ～ 金 重野升建～ 廻【 野建建
・ い 瀬 戸 ℡ 重』「-重廻【 廻 ～ 金 重野升建～ 廻【 野建建
名 称 岡 山 市 適 応 指 教 室 あ 清 輝 岡山市適応指 教室 ン 宮 在 地 岡 山 市 新 番 地
Ｔ Ｌ
岡 山 市 宮 番 地 Ｔ Ｌ
名 称 岡 山 市 適 応 指 教 室 ポ 牧 山 岡 山 市 適 応 指 教 室 い 瀬 戸 在 地 岡 山 市 中 牧 番 地
Ｔ Ｌ
岡 山 市 東 瀬 戸 番 地 Ｔ Ｌ
概 要
○ 目 的 活 動 容
学 家 庭 パ 役 子 自 立 を支 援
自然 ふ あいやスポ 造形的表現 個 応 体 験活動 を通 子 自
信 や意欲 を喚 起 集 団 生 活 適 応 指 を行う 学 復 帰 向け 支 援 心 理 的 要 因 目 を向 け 教 育 相 談 や 指 支 援 を行 う
○ 対 象 子
い け ば い 思 く い 岡 山 市 在 子
』』
( 5) 教 育 関 す 研 究 教 職 員 研 修
ア 設 置 目 的教 育 関 調 査 研 究 及 び 教 育 関 職 員 研 修 行 う こ り ， 岡 山 市 け 教 育 振 興
イ 事 業 内 容
○教 育 関 調 査 研 究 関 こ
・教科・領域 指導法等 研究
・教育課 調査研究
・市内学校 校内研究内容 調査
・指定都市教育研究所連盟 共 研究
○教 育 関 職 員 研 修 関 こ
教 職 員 研 修 総 的 調 整 全 体 計 作 成 実 施 い 研 修 表 参 照 ○ 教 育 関 資 料 収 集 整 理 提 供 関 こ
教 育 関 資 料 収 集 整 理 提 供 報 教 科 書 セン 運 営
授 業 開 支 援 ム 運 営
○ 教 育 振 興 必 要 業 務 関 こ
・ 全 国 教 育 研 究 所 連 盟 ・ 指 定 都 市 教 育 研 究 所 連 盟 連 携
・都道府県指定都市教育 ン 所長協議会 連携
・岡山県及び倉敷市 教育 ン 連携
ウ 施 設 概 要
名 称 岡 山 市 教 育 研 究 研 修 セン
在地 岡 山 市 東 向 番 号 Ｔ Ｌ Ａ Ｘ
概 要
○ 西 大 寺 公 民 館 設 置
階 務 室 ㎡ 教 科 書 セ ン ㎡
階 研 修 室 ㎡ ㎡ ㎡ ㎡ 模 擬 授 業 演 習 室 ㎡ 情 報 教 育 演 習 ム ㎡
階 研 修 室 ㎡ ㎡ ㎡ ㎡ 授 業 開 支 援 ム ㎡ 文 書 管 理 室 ㎡ ○ 施 設 利 用
曜 日 ～金 曜 日 午 前 時 ～ 午 後 時 土 曜 日 午 前 時 ～午 後 時 ○ 休 所 日 日 曜 日 ， 日 ， 年 年 始 廻「 「重日 ～ ３ 日
エ 指 導 主 事 派 遣 よ 学 校 支 援 指 導 主 事 学 校 訪 問 日 数
成 ８ 研 究 成 果 物
○学校 け 若手教員育成 進 方～ ン 方式 して～
○主体的・対話的 深い学び 実現 ア ・ ン 視点
か 授業改善
○教育実践 ン 教職へ 期待
○授業映像資料 か 教室 Ｖ ，小学校国語・算数，中学校外国語
派遣名 日数
初任者研修学校訪問 82日
年経験者研修事前訪問 43日
校内研修等へ 派遣 44日
計 169日
』【
-実 施 研 修 講 数 と 日 数 1「9講 477日
領域 講 数 日数 研修名 講 数 日数
基本研修 20 263日 講師等研修 4 11日
経験年数別研修 16 252日
若手教師
ア 研修
27 27日 小学校若手教師研修 15 15日
中学校若手教師研修 12 12日
３ 職能研修 34 100日 校長研修 4 7日
副校長・教頭研修 5 9日
主幹教諭・指導教諭研修 3 26日
主任・主事研修 3 7日
特別支援教育担当者研修 3 12日
教科領域等担当者研修 5 13日
各種担当者研修 5 7日
養護・栄養研修 2 2日
学校事務職員研修 4 17日
教科領域等研修 26 26日 小学校教科領域等研修 13 13日
中学校教科領域等研修 13 13日
教育課 等研修 20 20日 集団 くり研修 2 2日
生徒指導研修 4 4日
特別支援教育研修 4 4日
人 教育研修 6 6日
教育課 研修 4 4日
教育課 等研修 講 名 抜粋
○小学校学級経営研修講
○中学校学級経営研修講
○教育相談研修講 学校教育相談 ア・
○い 問 研修講
○ 校児童生徒へ 支援 関 研修講
○ 害研修講
○通常 学級 け 特別支援教育研修講
○知的 害研修講
○自閉症・情 害研修講
○人 教育実践研修講
○人 問 研修講 ・ ・３
○ 史上 人 問 研修講
○性 多様性研修講
○ 研修講 授業実践 向けて
○岡山 知 研修講 新聞 教育 ＮＩ
○男女共 参 社会研修講
○食育研修講
研修等 指導力向上支援研修
学校Ｉ 活用支援訪問
』】
・学校保健委員会 充実
加入数 人
廻建
８
３