今後の課題

以上、質問紙調査という手段を通して中国人中上級学習者における複合助詞「に対して」

に関する誤用の傾向を見出し、言語内の要因と言語間の要因（母語干渉）という視点から 考察した。考察の結果によって、これまでの研究において未だ触れられなかった中級学習 者と上級学習者における誤用の共通点・相違点及びそれらの原因が明らかになった。

ただし、日本語の複合助詞の研究では、中国人学習者の誤用の研究について、まだ数多 くの課題が残されている。その主なものを示せば、まず、「にとって」と「には」、「として」

と「に対して」などの混用について、学習者の日本語レベルごとに検討する必要がある。

また、学習者の習得段階との関係について、縦断的研究すなわち追跡調査を通しての研究 を行う必要があると考えられる。

謝 辞

本論文の作成に当たっては、東北大学大学院国際文化研究科の佐藤勢紀子教授をはじめ、

同研究科の福島悦子准教授、江藤裕之准教授、長友雅美教授、上原聡教授に大変有益なご 助言、懇切丁寧なご指導を賜りました。また、修士論文の内容について細かく見ていただ きましたことも深く感謝申し上げます。そして日頃ご多忙にもかかわらず、研究内容につ いて長時間にわたりご指導を賜り、さまざまなご教示をいただきました指導教官の佐藤勢 紀子教授には改めて心より深く感謝申し上げます。さらに、ご厚意によりさまざまな発表 の機会を与えていただいたことにより、多くの方々からご貴重なご意見をいただき、新た な知見を得ることができましたことも感謝いたします。

質問紙調査に際して、日本の東北外国語観光専門学校、中国の徐州師範大学、東南大学 及び同研究科の中国人の方々にはご協力をいただき、ここに記してまことに感謝申し上げ ます。また、調査票の日本語をチェックしてくださった関秀一氏、横山由香氏、池田麻美 氏及び東北大学国際交流センターの崔絢喆講師にもお礼を申し上げたいと思います。

参考文献

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付録

调 查 请求: 我是日本东北大学国际文化研究科的学生。因为研究需要，要进行一次问卷调 查。

调 查 为 记 调 查 绝 隐

希望大家能予以配合。本 无 名 ， 不会侵犯到个人 私。收集的数 据和信息仅用于研究。（2010 年 3月接受过 调 查的各位希望能再次给予配合。）

調 査 票

● 请填写以下各项：

①年龄： 岁 ②性别： ③母語： 语

现 专 业

④ 在所学 → （Ａ.日语 专 业 Ｂ．非日语 专 业） 大学主修专 业→ （Ａ．日语 专 业 Ｂ．非日语 专 业）

⑤身份：本科 年级／研究生院 年级 进修生（日本の研究生） 年级 ／其他

级 阶 语 师

⑥中 段的日 老 主要是→ （Ａ．中国人 Ｂ．日本人 Ｃ．中国人和日本人）

语 习

⑦日 的 得地点→ （Ａ．中国 年（每周 小时）Ｂ．日本 年（每周 小 时）） （注：两者均有的话 请在横线上填上 AB，只有一方的话填上 A 或 B）

⑧总计日语学习 时 间→ （Ａ．600小时左右 Ｂ．900小时左右 Ｃ．1000小时以上）

现 阶 语

⑨ 段日 水平→ （ Ａ．中级 Ｂ．高级 ）

（注（判断标准）→中级：能用日语 进行简 单 应答，应对一些通常性的状况，谈一些身边的 话 题。高级：能用日语 进行详 细 说明和表达，应对一些异常状况， 各谈 种各样的话 题。）

经 语 级 际 语 试

⑩已取得或已 达到日 等 （国 日 能力考 ）→ （Ａ．1 級 Ｂ．2 級）

● 请参照汉 语在括号里填入你认 为最恰当的选 项。

Ⅰ 1.与学历相比他对经 历更加重视。

学歴よりも彼は経験（ ）重視する。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 2.与学历相比他更加重视 经 历。

学歴よりも彼は経験（ ）重視する。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に

3.我们 应 该批判地继承传 统文化。

われわれは伝統文化（ ）批判的に継承すべきだ。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 4.我们对传 统文化应 该批判地继承。

われわれは伝統文化（ ）批判的に継承すべきだ。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 5.用放大镜对蚂 蚁 进行观察。

虫眼鏡でアリ（ ）観察する。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 6.用放大镜 观察蚂 蚁。

虫眼鏡でアリ（ ）観察する。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 7.曾根看得出，往日的朋友在对自己敬而远之。

曾根は､昔の友達が自分（ ）敬遠していることに感づいていた｡

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 8.这本小说对当时的社会生活进行了生动的描绘。

この小説は当時の社会（ ）鮮やかに描いている。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に

Ⅱ 9.他对足球很入迷。

彼はサッカー（ ）熱中している。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 10.我对这儿的情况还不太熟悉。

私はここの事情（ ）まだあまり通じていない。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 11.他服从工作调 动。

彼は配置転換の命令（ ）従う。

A．にとって Ｂ．に対して Ｃ．を Ｄ．に 12.请勿触摸展品。

展示品（ ）触れないでください。