三
2014022 4-2014022 8
家庭訪問 (2/26)
第一單元 發現不同的自己 活動二 友伴同行
【人權教育】1-2-1欣賞 包容個別差異並尊重 自己與他人的權利。
【生涯發展教育】1-2-1 認識有關自我的觀念。
【生涯發展教育】3-2-1 覺察如何解決問題及 做決定。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】2-3-2 學習兩性間的互動與 合作。
【家政教育】4-2-1了解 個人具有不同的特質。
【家政教育】4-3-1接納 自己。
四 2014030 3-2014030 7
特推會期 初會議 (3/3)
第一單元 發現不同的自己 活動二 友伴同行
【人權教育】1-2-1欣賞 包容個別差異並尊重 自己與他人的權利。
【生涯發展教育】1-2-1 認識有關自我的觀念。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。
【性別平等教育】1-2-3 重視團隊中不同性別 的貢獻。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】2-3-2 學習兩性間的互動與 合作。
【家政教育】4-2-1了解 個人具有不同的特質。
【家政教育】4-3-1接納 自己。
五 2014031 0-2014031 4
五年級英 語村活動 (3/13-3/21) 親職教育 講座 (3/15)
第一單元 發現不同的自己 活動二 友伴同行
【人權教育】1-2-1欣賞 包容個別差異並尊重 自己與他人的權利。
【生涯發展教育】1-2-1 認識有關自我的觀念。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。
【性別平等教育】1-2-3 重視團隊中不同性別 的貢獻。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】2-3-2 學習兩性間的互動與 合作。
【家政教育】4-2-1了解 個人具有不同的特質。
【家政教育】4-3-1接納
自己。
六
2014031 7-2014032 1
英語村活 動 (3/13-3/21) 環境教育 研習 (3/19)
第二單元 文化美地 活動一 思想起
【人權教育】1-2-1欣賞 包容個別差異並尊重 自己與他人的權利。
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【性別平等教育】1-2-2 了解兩性在團體中均 扮演重要的角色。
【性別平等教育】1-3-5 運用科技與資訊，不 受性別的限制。
【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受 性別影響。
【家政教育】1-3-8認識 傳統節慶食物與台灣 不同族群飲食文化。
【資訊教育】4-3-2能找 到合適的網站資源、圖 書館資源及檔案傳輸等
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
七 2014032 4-2014032 8
親職教育 日(3/29)
第二單元 文化美地 活動一 思想起
【人權教育】1-2-1欣賞 包容個別差異並尊重 自己與他人的權利。
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【性別平等教育】1-2-2 了解兩性在團體中均 扮演重要的角色。
【性別平等教育】1-3-5 運用科技與資訊，不 受性別的限制。
【性別平等教育】1-3-6
學習獨立思考，不受 性別影響。
【家政教育】1-3-8認識 傳統節慶食物與台灣 不同族群飲食文化。
【資訊教育】4-3-2能找 到合適的網站資源、圖 書館資源及檔案傳輸等
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
八 2014033 1-2014040 4
校內慶祝 兒童節大 會活動 (4/2) 清明節 (4/5)； 親職教育 日補假 (4/4)
第二單元 文化美地 活動二 家鄉文化介紹
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】1-3-5 運用科技與資訊，不 受性別的限制。
【性別平等教育】2-2-6 提升兩性共同分享與 交換資訊的能力。
【家政教育】3-3-1欣賞 多元文化中食衣住行 育樂等不同的傳統與 文化。
【資訊教育】4-3-2能找 到合適的網站資源、圖 書館資源及檔案傳輸等
【資訊教育】4-3-3能利
用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
九
2014040 7-2014041 1
四年級創 意偶戲比 賽(4/9)
第二單元 文化美地 活動二 家鄉文化介紹
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】1-3-5 運用科技與資訊，不 受性別的限制。
【性別平等教育】2-2-6 提升兩性共同分享與 交換資訊的能力。
【家政教育】3-3-1欣賞 多元文化中食衣住行 育樂等不同的傳統與 文化。
【資訊教育】4-3-2能找 到合適的網站資源、圖 書館資源及檔案傳輸等
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
十 2014041 4-2014041 8
期中評量 教師輔導 知能研習 (4/16)
第二單元 文化美地 活動二 家鄉文化介紹
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-3-5 運用科技與資訊，不 受性別的限制。
【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受 性別影響。
【性別平等教育】2-2-6 提升兩性共同分享與 交換資訊的能力。
【家政教育】3-3-1欣賞 多元文化中食衣住行 育樂等不同的傳統與 文化。
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
十一 2014042 1-2014042 5
第二單元 文化美地 活動二 家鄉文化介紹
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】1-3-5 運用科技與資訊，不 受性別的限制。
【性別平等教育】2-2-6 提升兩性共同分享與
交換資訊的能力。
【家政教育】3-3-1欣賞 多元文化中食衣住行 育樂等不同的傳統與 文化。
【資訊教育】4-3-2能找 到合適的網站資源、圖 書館資源及檔案傳輸等
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
十二
2014042 8-2014050 2
新生入學 審查會1 自治鄉長 競選活動 (4/29-5/2)
第二單元 文化美地 活動二 家鄉文化介紹
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】1-3-5 運用科技與資訊，不 受性別的限制。
【性別平等教育】2-2-6 提升兩性共同分享與 交換資訊的能力。
【家政教育】3-3-1欣賞 多元文化中食衣住行 育樂等不同的傳統與 文化。
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
十三
2014050 5-2014050 9
畢業典禮 籌備會 (5/7)
第二單元 文化美地 活動三 文化小天使
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【生涯發展教育】3-2-1 覺察如何解決問題及 做決定。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間 的能力。
【生涯發展教育】3-2-4 培養工作時人際互動 的能力。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受 性別影響。
【性別平等教育】2-2-6 提升兩性共同分享與 交換資訊的能力。
【家政教育】3-3-1欣賞 多元文化中食衣住行 育樂等不同的傳統與 文化。
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
十四 2014051 2-2014051 6
新生入學 審查會2 領域研討 會(5/14)
第二單元 文化美地 活動三 文化小天使
【人權教育】1-3-4了解 世界上不同的群體、文 化和國家，能尊重欣 賞其差異。
【生涯發展教育】3-2-1 覺察如何解決問題及 做決定。
【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作 態度。
【生涯發展教育】3-2-3
培養規劃及運用時間 的能力。
【性別平等教育】1-2-2 了解兩性在團體中均 扮演重要的角色。
【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力 不受性別的限制。
【性別平等教育】2-2-6 提升兩性共同分享與 交換資訊的能力。
【家政教育】3-3-1欣賞 多元文化中食衣住行 育樂等不同的傳統與 文化。
【資訊教育】4-3-4能針 對問題提出可行的解 決方法。
十五 2014051 9-2014052 3
新生入學 錄取名單 公告 (5/23)； 西瓜杯教 師聯誼賽 (5/21)
第三單元 化險為夷 活動一 危機在身邊
【人權教育】2-3-1了解 人身自由權並具有自 我保護的知能。
【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受 性別影響。
【性別平等教育】2-3-2 學習兩性間的互動與 合作。
【家政教育】3-3-6利用 科技蒐集食衣住行育 樂等生活相關資訊。
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
【資訊教育】5-2-1認識 網路規範，了解網路 虛擬特性，並懂得保 護自己。
【資訊教育】5-3-1了解 與實踐資訊倫理，遵 守網路上應有的道德 與禮儀。
【資訊教育】5-3-4善用 網路分享學習資源與
心得。了解過度使用電 腦遊戲、bbs、網路交友 對身心的影響；辨識 網路世界的虛擬與真 實，避免網路沉迷。
十六
2014052 6-2014053 0
國樂團成 果發表 (5/30)
第三單元 化險為夷 活動一 危機在身邊
【人權教育】1-3-5搜尋 保障權利及救援系統 之資訊，維護並爭取 基本人權。
【人權教育】2-3-1了解 人身自由權並具有自 我保護的知能。
【生涯發展教育】3-2-1 覺察如何解決問題及 做決定。
【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受 性別影響。
【性別平等教育】2-3-2 學習兩性間的互動與 合作。
【家政教育】3-3-6利用 科技蒐集食衣住行育 樂等生活相關資訊。
【資訊教育】4-3-3能利 用資訊科技媒體等搜 尋需要的資料。
【資訊教育】5-2-1認識 網路規範，了解網路 虛擬特性，並懂得保 護自己。
十七 2014060 2-2014060 6
端午節 (6/2) 六年級生 涯規畫講 座(6/6)
第三單元 化險為夷
活動二 防災一點通 【人權教育】1-3-5搜 尋保障權利及救援系 統之資訊，維護並爭 取基本人權。
【人權教育】2-3-1了 解人身自由權並具有 自我保護的知能。
【生涯發展教育】 3-2-1覺察如何解決問題 及做決定。
【性別平等教育】