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表3「〃、児童の識1（遡） Tβル／」2xgタで ンZておrナる1冠重の椥ご八9ダー♪／のノみ
Zラール得蔦差，
（ N P〈 0，0S n，8 〉
表3一〃黒熱の認知（現）τ Bn」 A 白藍
）／に勘づる児童の欲求ノX・g 一一ンの老ト
モ，ラール20・弓ジ墨差
学r認急騰
獣への論
義難関徐
鵜意識
（βルつ÷（Bn）÷（bん／）÷（bn）
（biV） ＄ （BA／） 一一・ （Bn 〉 ； （blV） 〉，，， （ bn ）
（Bn） 1 （B／V）一一L， （b n＞ i （Bn） 3i （b7V）
（βんつ÷（Bη）÷（bV♪∫（Bn）、柔（わ几）
ぐオドくをクご ギぬぷラ
表3一ノ2兎童磁蜘（遡）「ゐノVJ／r夕一
ン1マおげる彪重の、欲求しノy・夕一／）の6 乞う一ノし多駄差、
ク9
学習樽欲
蓉幽敵
級友関旅
出級意識（Bん／♪÷（hルつ ÷（βn）ナ（bn）
（Bルつ ÷（bルつ 「≒（βn） ナζbn）
（bA／）÷（BA／？i（Bn）；（〃）孝ぐ伽ジ
（Bんつ÷ζbA／♪÷（bn ）ノ（Bル考選（tBn）
くみドくびび み ぐ み キハぶ
表8一ノ3の腫の認知（蜆ンτbn」ノN・ 9一
ン乙ておげる児重の飲」だノNPターンの．老ト
モニラ、一ノ〃得ξし差．
辱習意欲
戦への絵心
級友雲華 学級意識
（Bル／）藁（6ルつ ÷（Bn）÷（bn）
（β〈ρ ÷（bルつ÷（βn）；のレ）；〜（bn）
（β几）÷（bA／）謀ぐ加）÷（Bルつ
（37レ♪葬（bルつ⇒（Bn）柔（hlt）
（ 7，t Pく。・ eS ・trk 2（o・o ヰハ 8♪
以五の薙果ヵ＼ら、）見童のjl見認気2ハ・ターンに
llsttる適応ノセ、ぽ，瞳の欲求が。 r人㈱ク配
ノ慮・」とr罰」，：ば、）、し、rノ〈濯『「宵 ワ漸こ慮」を・イ顎
位1て重ネ見される湯瀬と組み合1っさると．高く
ノ 奄驍S須：向を二弓毒しノ（。
次1で，陰雲ラール1馨〜因において ）ki ifの現
認知と竪物ぐ、どのように合i改げ（とぎ適
兵庫教育大学
ili？i．o
、応ノ慈が商く、なるか〜や険討する，そのために．、
表3っ／0一．表3一／3に才ε・1プる、ノ参・Eラーノレ：彰〜因で
／看高瀬き、を示した編み合わせのみをとりお
まて液き寸をしk．維果1ゴ次1の表3一／ 4 Av；表3一 ノ7である。
表3一／4，学習怠欲でぽ，
縣鱒一ンβ〃÷bn÷bM
欲．乖 八9ターン
（Bルつ （BAノ⊃ （βノレ♪
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＞t（fBん／）
ぐぜドくクコクま ヰゆウ
表3一ノ5導絞への関心で ぱ．
現認知脇ン hV
欲求 八9ターン ぐ∠》ん／）
÷Bル／
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（βん／
（bn＞
Bn
＞捗（bん／）
（一？〈0．OS ；h，S）
表3一／6
（ 黍PくOIOS lnβ ）
兵庫教育大学
表3一ノ7 学；編識でにΣ．
8／
く キヂくグクダ イハぶ ラ
上記の表力＼ら現1で認短1マいる冤童のr
βん／」ハ。ターン，／ifSいし」一 t八／」ハ9ターンと．
欲5だノぐターンの（∠3／V），ノ♂しくし（6A／）と ノ組み合わさると、Zlラール．無因の得1忌に1．τ
βγ〜Jヒぐh入／）、「Bれ」ど（βノし／）、あ
ろいぼ，τBn」と（βれ）どノ蟹み雇＼わさる
場合より｛ノ。て島レ・イ頃（右7を；〒くしr（。
設た「鰍への関内」導因でI」．「b nJ
と（Bん／）の産み合わぜが．「βn」ヒ（hん／
） り。高い：蹴ノ慈を示し．さらして．「単管菖・
欲」辱z因で．rhれ」と（βん／）のレ組．の》惑わ せが。「Bれ」と（βノレ）との，租み含わせよ
り．高）・適応ノ論評したの状特徴．であぜ⊂．
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蒙廊 考 察
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と「罰」の両輪姿焼響き激く欲串する、腫 の適応友ぱ「専習意欲」蓉因の方ボ、丁級
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