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⻄尾市 とV 基本計画

ドキュメント内 第2次西尾市男女共同参画プラン (ページ 44-50)

現状 課題

配偶者 恋人 暴力行 家庭 問題 男女間 個人的 問題 え

傾 あ 199年 国連総会 女 暴力 撤

廃 宣言 採択 う 識 大 改善 日 国

親 い男女間 起 暴力 防 被害者 保護 1年 平001 配偶

者 暴力 防 及 被害者 保護 法 V防 法 制定

16 平00ィ 19 平007 平イ 平01年 法改 行わ 被害者保護

充実 片

民 ン 調査 配偶者 恋人 暴力 被害経験者 身体的暴力

1年.0% 精神的暴力 平平.年%い わ 少 い値 あ

潜在的 被害者 い 懸念 社会全体 理解 進 あ

う 暴力 あ いう 識 個人 い あ 暴力 種類

い 周知 進 要 片

V ュ ン いう

人 侵害行 法整備 進 い 生命 危険 う 深刻 被害

V 等 行 人 侵害 あ いう 識 広 男女間

あ ゆ 暴力 防 暴力 許 い社会意識 醸 組 進 い 必要

あ 片

恋愛感情 好意 感情 感情 充足 目的 相手

配偶者 親族 行う

★DV等防止のための啓 と情報提供の充実 施策№

家庭児童支援課 市民課 市民協働課

う V あ い 暴力 種類 情報提供 V防

啓 行い 片

成 平① 度取 成 平② 度取 成 平③ 度取 成 平④ 度取 成 年0 度取

手法 検討片 実施片 ⇒片 ⇒片 ⇒片

★DV相談体制の充実 施策№ 家庭児童支援課

V被害 潜在化 防 相談窓口 情報提供 充実 心 相談

体制 整備 進 片 片

成 平① 度取 成 平② 度取 成 平③ 度取 成 平④ 度取 成 年0 度取

体制強化片 ⇒片 ⇒片 ⇒片 ⇒片

前期 の 点的 組 片

片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 片 施策の方向性

⼈権尊重の意識 く

具体的施策 施策の内容

担当課

DV等防止のた の啓 情報 提供の充実

V い 識 及 ン

等 作 広 民 情報提供 行い 等 男女間 人 侵害行

い 防 啓 情報提供

行い 片

家庭児童支援課片 民課片 民協働課片

女性 対 暴力を く 運 動 の推進

11 1平 日~平イ 日 女 暴力

運動 い V防 啓 行

い 片

家庭児童支援課 民協働課片

クシュ メン の防止 対策 啓

職場 学校 あ ゆ 場面 ュ

ン 起 い環境 行い

企業 ュ ン 防

啓 情報提供 行い 片

課片 商工観 課片

民協働課片 学校教育課片 人権尊 い の教育 啓 男女 人 尊 男女 等 要 人 教育

進 暴力 人 侵害 あ 許

い い 教育 啓 行

い 片

民課片 学校教育課片

DV 関 啓

新規

中 生等 V い 識

教育 学習 充実 片

家庭児童支援課片 民協働課片 学校教育課片

DV い 相談 や い環境 く

具体的施策 施策の内容

担当課

DV相談体制の充実

新規

相談窓口 情報 広 周知 電 相

談 窓口相談 い サ 進

家庭児童支援課片

在住外国人への情報提供 相 談体制の確立

日 働 生活 外国人 V

多言語 情報提供 相談体制 整備 行い 片

家庭児童支援課片

窓口相談対応 ュ の周知 新規

V被害者 窓口 気

相談 応 ュ 作 職員 周

知 片

家庭児童支援課片

市職員への研修の実施 新規

V 相談 職員 被害者 立場

十 理解 適 応 う 研修

等 実施 片

家庭児童支援課片

DV被害者への⽀援の充実

具体的施策 施策の内容

担当課

要保護児童対策地域協議会 の連携 虐待防止対策の 推進

定期的 会議等 開催 通 要保護児童

V被害者 い 機 情報 交換

支援方策 検討 行い 片

家庭児童支援課片

関 機関 の 連携協力 被害者の実情 応 た支援

新規

被害者 支援 あ 子 齢者

害者等 立場 踏 え 個人情報 十

留意 機 連携協力 適

応 支援 行い 片

福祉課片 課片 家庭児童支援課片

民協働課片 緊急保護支援体制の確立 緊急保護 必要 い V被害者

機 警察 病院 弁護士 連携

迅 支援 体制 整備 片

家庭児童支援課片

自立のた の支援体制の確立 新規

V被害者 自立 生活 う 県等 専 門機 連携 就労支援 宅 確保 子

就学支援等 行い 片

家庭児童支援課片 民協働課片

被害を けた子 への支援体 制の整備

被害 子 心身状態 家庭状況等 十 配慮 行い 心身 健 生活 回復

支援 行い 片

課片 家庭児童支援課片

学校教育課片

さ DV対策の強化

具体的施策 施策の内容

担当課

DV 関 調査研究の実施 V被害者 支援 加害者 応 V

進的 組 例 い 情報

調査研究 行い 片

家庭児童支援課片

取 取 取 取 取 取 取

第 章 数値目標

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