[PDF] Top 20 「英語が使える日本人の育成のための戦略構想」に関する一考察 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部

... め の 英 語 教 育 改 善 へ の 私 の 提 案）、

                 
       
   １）

    

（シラバスデザインや具体的授業設計・実践の進め方）、 ２）

    

... 完全なドキュメントを参照

... した。３８年から４年間、大阪市立大学文学部中国学科助手を勤められたあと、昭和４２年４月に 関西大学文学部中国文学科専任講師として着任されました。 鳥井先生は、本学の中国文学科設立と同時に着任され、今日に至るまでの３７年間、中国にお いて今日まで如何に中国語が研究されてきたかという中国語学研究史を、あらゆる視点からと ... 完全なドキュメントを参照

... カで社会心理学の基盤を創ったことも良く知られている。その中で「言語心理学」は言語行動 の研究からビューラーにより基礎を築かれたが、ドイツでは通常
    と称さ れ、言語学に基礎を置く「心理言語学」（
     ）と区別される。人間の言語運用を ... 完全なドキュメントを参照

... 諸沢巖先生はかつて本学に助手採用試験があったころ、試験に応募し、優秀な成績で採用さ れた。ご出身は東京教育大学大学院で、ご承知のように現在の筑波大学の前身校である。それ 以来、文学部のドイツ文学科の助手時代を過ごされ、当時、故上道直夫先生が阪神ドイツ文学 ... 完全なドキュメントを参照

... を行わせていることが、現在のコミュニケーティヴ・アプローチの教材の使いにくさにつなが っていることを指摘し、文法規則の発見から実践練習に移る橋渡しとしてパターンプラクティ スをベースにした基本練習の必要を訴えている。 ... 完全なドキュメントを参照

... では、拙稿は、十年余りに様々な教室で応用しながら、著者が徐々に改善してきたつもり の、連声中心の教材の第二部を提示する。内容は、最近著者が発見した、英語の連声におい て大切な役割を担う声門閉鎖音の実践についての効果的な指導方法に触れておいてから、滑 ... 完全なドキュメントを参照

...  1998年の後期より、私が和歌山大学に移ることになり、河合先生に話したところ、自分も近 大をやめて他の大学に移りたいと言われたのを思い出す。私の方は、 8 月の割愛がうまく行か ず、半年転出が遅れた。その間に、河合先生も関西大学に移ることが決まり、19年間勤めた近 ... 完全なドキュメントを参照

... ちがいっせいに笑って僕は恥をかいたんだよ。『三度結婚するって言ったらどうだい？』と僕 が言うと、『カードには二度と出ていますわ』とその女性は答えたよ。」デイヴィッドはソファ から立ち上がって妻の前に立った。「不思議だと思わないかい？」デイヴィッドは言った。 「ええ、不思議ですわ。あなたはそのことを何か不思議なこと以上のことだと考えていらっ ... 完全なドキュメントを参照

... 製のカップで酒 を飲むようなもんでさ。スペイン人の通り道に影を一度ちらつかせると、奴らは常にそれをそ こに見つけるのさ。奥さんがこの品行方正なヨーロッパの町にしか住んだことがないんなら、 ... 完全なドキュメントを参照

... 詩人が現実をただ単に反映する存在ではなく、むしろそれを生み出すのだというウイドブロ の詩論は、ピエール・ルヴェルディのものにきわめて類似しており、一方、その詩はカミング ズのそれに似ている、とパスは指摘する。このテーマについては別に詳細な検討が必要であろ うが、ウルトライスモを主導し前衛芸術に深い理解を示した批評家ギジェルモ・デ・トッレ（マ ... 完全なドキュメントを参照

... 個々の単語を習得してもそれらがどのような他の単語と結合できるかを知っていなければ非 英語的な不自然な表現を産出することになる。native-likeな選択を身につけるということはコ ロケーションの知識を身につけるということにもなる。日本人学習者が英語がうまくならない ... 完全なドキュメントを参照

... アントニー・スティーヴン・ギブズ 外国語としてのフランス語に対する伝来の教授法をさておかせてもらえば、日本で行われ てきている外国語教育におけるliaison［連声］に対する注目度が未だに極めて低くいままで ... 完全なドキュメントを参照

... まり、授業は教師側からの一方的な働きかけに終始し、指導が画一的となり、学習者の授業へ の参加意識は薄く、学習者の授業に対する受身的・消極的な姿勢は否めず、教育効果において も問題があったが、現状の40∼50人規模のクラス・サイズでは、定量の学習内容を消化するに ... 完全なドキュメントを参照

... ３− １− ２ リスポンス・ジャーナル リスポンス・ジャーナルは、三部構成になっています。第１部では、その回に読んだテキス トについて、その内容をまとめるのではなく、むしろ、自分が感じたこと・考えたことを書い てもらいました。学生諸君には、最初は何を求められているのかがわからず、戸惑いもあった ... 完全なドキュメントを参照

...  我々共通の恩師は、旺文社の大学受験ラジオ講座・英文解釈の授業で活躍しておられた宮田 明夫先生（奈良教育大学名誉教授）である。ラジオ講座を聴いていた現在60歳前後の世代には きっと懐かしい名前にちがいないだろう。宮田先生の英語力は抜群であった。外国人教師が宮 ... 完全なドキュメントを参照

... 　Spiekermann （2005）による通時的調査では、方言の特徴が増えている事例よりも、方言の 特徴が標準形式では減少している事例や、超地域的な非標準形式が増加している例の方が遥か に多いことが明らかになっている。この状況は、地域的変異形の衰退による平準化傾向と言い ... 完全なドキュメントを参照

... . 1 教科教育法の役割とその内容 3 . 1 . 1 教科教育法の役割 文科省の高等学校学習指導要領（第 ₈ 節外国語）によれば、高等学校における外国語教育の ... 完全なドキュメントを参照

... 言 語の英語を使って、アメリカ人とコミュニケーションを図る場合、おそらく、英語的なスクリ プトを用い、また言語表現においても、強い干渉を受けずに話すので、文化的スキーマの文化 差から予測される困難はさほど起こらないであろう。一方、ロシアで英語を学習し、アメリカ ... 完全なドキュメントを参照

... 月入学した学部 1 回生であるため、対象者 にとっての「教室内」は日本語クラスだけでなく、共通科目や専門科目の授業も「教室内」で ある。とくに、日本語クラスは大学の講義を聞いたり、意見を述べたり、文章を書いたりする アカデミックな日本語能力を育成することを目標の中心に据えている事情もあり、複合環境を ... 完全なドキュメントを参照

... 本章では Brown（1995）のカリキュラム構築モデルをもとに、一企業の英語プログラム を発展させるため実施した学習者と職場のニーズ分析、さらにニーズ分析の結果を用い、学 習項目の設定を行い、タスク中心のシラバスを構築させたケーススタディである。シラバス 作成には、Long and Crookes ... 完全なドキュメントを参照