教育実習B
小学校及び中学校主免教育実習生の教育実習に対する態度傾向―教育実習自己評価シートを用いた調査―-香川大学学術情報リポジトリ
... 対象となる教育実習生は３年次の小学校主免 教育実習生61名，中学校主免教育実習生54名で あったが，ここでは初回調査及び最終回調査の 両方に参加した（自己評価シートを提出した） 小学校主免教育実習生60名（対象者に対する割 ...
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妊娠から産褥に至る継続管理教育実習の改善に関する研究
... The present study was examined questionnaire responses of the 66 pregnant participants that student care during past 8 years for effective training.[r] ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 106号(2019.1) 私の教育実習・・・指導担当は教頭先生！？
... うを学んだのかもしれません。 教育実習を終えて、ゼミの教授にお礼に行くと、講義では見たことのない満面の笑みで 迎えてくれました。ゼミの教授と教頭先生は大学の同期で、研究室も同じだったとその時 初めて聞きました。私のゼミの教授も人間関係を頼って私の教育実習先を探されたことと 思います。 ...
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DSpace at My University: Ⅳ 教職課程活動報告 4 教育実習報告・レポート
... 続いて、 発音指導についてである。 日本人教師の発音の悪さはよく取り上げられているトピックであるが、 今回は教育実習での 発音指導に着目したいと思う。 当該学年では新出単語を紹介する際に、 先生は黒板を使用し、 カタカナで発音方法を指導する。 英語の発音は日本人が普段話すカタカナ読みでは表記しにくいものが多いのにも関わらず、 全ての英単語をカタカナで紹介する のだ。 end にはエンドゥ、 list ...
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DSpace at My University: Ⅳ 教職課程活動報告 5 教育実習報告・レポート
... 授業づくりに関しては、 教育実習の最初の期間にさまざまな教科のいろいろな教え方の方法を見学させていただいたので、 注 目する点を気づくことができた。 しかし、 「生徒を褒める」 ということに関しては、 あまり留意できていなかったように思われる。 英 語科教育法や教育方法の理論と実践など大学の授業では、 生徒の褒め言葉について学んだが、 実際に授業を行うと 「good」 ...
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成人看護学実習におけるインシデントの実態と教育上の課題
... いく．河野 10） は人の認知的特性として関心があ るものには注意をむけることができるが，あるも のに集中すればするほど他への集中は弱くなると 述べている．このことから，日々の指導の中でい かに指導にあたる教員や臨床指導者が学生に対し て転倒リスクに注意をむけるように関わるかが， 対象者に安全な援助を学生が提供するうえでは必 須になってくる．そのためには，臨床指導者と教 員は学生に対しての安全教育を連携して行う必要 ...
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Akita International University 教師の訂正フィードバックに関するアクション リサーチ - 暗示的フィードバックを中心に - 工藤優 要旨 本稿は, 教育実習を通して課題となった訂正フィードバックについて論述する 秋実習と冬実習の反省から, 春実習は, インターアクション
... 4.3 実践および検証の方法 実践および検証の方法 実践および検証の方法 実践および検証の方法 春実習では，先行研究とニーズ調査から分かったことを基に，会話能力の向上を目 指す授業において，筆者が課題とする訂正フィードバックを効果的に行うことを主眼 とした。担当した授業の中でみられた学習者の文法的誤用に対して，リキャストを中 ...
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教育実習事前事後指導の改善-香川大学学術情報リポジトリ
... 記入を通し，自己の課題を明確化していくこと を試みた。その客観性を保つためにも，他の学 生からコメントをもらうこととし，そのコメン トを踏まえて，再度振り返ることを求めた。 第２回全体指導は，各校種・実習校園から２ 名の学生（計12名）を選出し，それぞれ５分で 報告を行った。校種を超えたところでの学びに は大きなものがあり，同時に，副免実習に向け ての準備にもなると考えたことによる。最後 ...
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臨地・校外実習事前教育における調理技術教育の効果 ―調理技術向上プログラムの検証―
... 【方法】平成 25 年∼28 年に管理栄養学科に在籍した学生を対象とし，自記式質問紙によるアン ケートおよび野菜切裁テストの結果を後方視的に検証した． 【結果および考察】実習先で従事した下調理では「手作業による切裁」が最も多かった．1 年次に 実施した野菜の切裁テストの結果を各技術（せん切り，輪切り，短冊切り，乱切り）別にスコア 化したところ，輪切り，短冊切りはせん切り，乱切りに比べいずれも有意にスコアが低かった（p ＜ ...
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学習指導体制の研究 : 教育実習における授業研究の課題
... ―工Toward the lmprovement of Practice Teaching― ― Yolchiro KOBAYASHI は じめ に 今回の学習指導要領 の改訂 により ,自 己学習能力 (自 己教育力 )の 育成が学校教育 の重要 な課題 となった。教育方法の面で は ,個 に応 じた指導の充実や体験的な学習が求 められているが ,教 師 を めざす学[r] ...
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10 月 8 日 ( 水 ) 本日は教育実習の先生の研究授業 ( 学級活動 : 保健と美術 ) がありました 生徒も教育実習の先生もがんばりました
... 合いができました。今後の学校経営に生かしていきたいと思います。お忙しい 中、保護者の皆様に来校していただき、ありがとうございました。 さて、昨日に引き続き、 新人戦大会に向けての各部活動の心意気 Part2 です。 バスケットボール部 男子 部長 木下知紀さん 僕たちはどちらのボールでもない時のボール（ルーズボール）を がむしゃらに追って、マイボー[r] ...
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生徒実習 BGM の作成 平成 18 年 11 月 9 日 沖縄県立総合教育センター IT 教育課 ( 沖縄県立 IT 教育センター ) -1-
... 作曲ホイホイ http://www5f.biglobe.ne.jp/~mcs/hoihoi.html 概要 作曲ホイホイを使うと、楽典の知識が全く無い人でも作曲することができます。作曲ホイホイはフリ ーソフトです 。楽典の知 識が全く無い人、楽器が全く弾けない人 でも、このソフトで十分に納得が いく曲を作ることができます。 主な機能 ●自動作曲 ●リズム、ベース、ドラム[r] ...
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kyoshoku6 【実践報告】教育実習Ⅳ実践報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6
... 観察実習（授業観察）では，観察する全ての授業について，授業内容をくまなく記録することを課 題とした。具体的には，記録用紙（授業記録簿）を学生にあらかじめ配布し，その用紙に記録をとる ことを課した。 この記録用紙には，「時間」「教師の発問」「生徒の反応」「備考」の４つの欄が設けられている。時 間の経過に沿って，教師がどのような発問を行い，それに対して生徒がどのような反応（発話も含めて） ...
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調理実習におけるデモンストレーションの役立ち感 －家庭科教育との関係をふまえて－
... Ⅳ．考 察 1．デモンストレーションの役立ち感 この度の調査では，デモンストレーションに対 する有用性の評価を「役立ち感」として捉えた． 「デ モンストレーションで調理が好きになった」，「デ モンストレーションはわかりやすい」，「デモンス トレーションは楽しい」，「デモンストレーション は生活に役立つ」の設問に対し，「とても思う」 という回答が多い結果であったことからも，デモ ンストレーションの「役立ち感」の多さが伺える． ...
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有本曈日月の鳥取師範学校卒業論文に見る和音感教育 : 教育実習におけるその実践に注目して
... 機能の解明を歴史的経緯の中で十分に議論してきたものはない。 教育実習に関する先行研究を概観すると，藤江静正は，希少なケースかと思われるが，1891（明 治24）年の東京府尋常師範学校において卒業論文が課されていたと紹介する 11 。また，徳島師範学校 を事例に挙げ，官立師範学校昇格に伴い，全国的に教育実習の画一化がもたらされたと述べる 12 。横 ...
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省察による保育観の問い直し : ALACT モデルを用いた教育実習のリフレクションを通して
... してしまった場面である。実習生として補助に 入っていたＴは，Ａを慰めるために「Ａは間 違っていない」ということを二人に伝えたが， 今度は逆に，Ｂが泣き出してしまった。最初に レポートを書いた時点でＴは，「Ａを守ろうと したことで逆にＢを責めることになってしまっ た」と気づいていた。さらに ８ つの窓のリフレ クションをグループで行うことで，「私」と 「子ども」の思考，感情，欲求（望みや願い） ...
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DSpace at My University: 授業の玉手箱 教育実習を経た学生の成長
... 時の中曽根内閣の 「臨時教育審議会」 あたりから 使われ出した 「教育改革」 という言葉が耳に馴染ん で早くも四半世紀が経過しようとする。 この間、 その 時々の社会情勢の影響を強く受け、「教育改革」 の錦の御旗のもとで、 手を変え品を変え様々なメニューが登場してきた。 ...
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教育実習生のパフォーマンスを評価する評価観点の開発研究（１）―３年次小学校主免教育実習生を対象とした基礎的調査とその結果―-香川大学学術情報リポジトリ
... する。 教育実習生を対象とした第１回調査では，第 １執筆者が教育実習生全員に調査についての説 明を行った。このときは，本調査は教育実習や 教育実習事前事後指導などの改善を図る資料を 得ること，記入された調査用紙は返却しないこ と，継続した調査を実施するために学籍番号の 記入欄を設けているが本調査の結果は先に述べ ...
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