アクセントとイントネーションの基礎知識 日本語の音声学と音韻論 4 アクセントと日本語の語調 日本語のアクセントとイントネーション。
JSLA2-08.J 対象
調査2 日本語教育：学習指導要領・国語本文調査 調査3 日本語教育：学習指導要領・国語本文調査
J52000 L-JSLA3-09.S
プレゼンテーションツールを使用したプレゼンテーション資料。概要 すべてのプレゼンテーションについて意見交換を行います。
J52002 L-JSLA3-11.S
- JSLA3-12.S
- JSLI1-00.J
- JSLI1-01.J
- JSLI3-04.U
中世文学②「平家物語」の作り方を学びます。参考文献③『源氏物語』の作り方を学ぶ。
J54044 L-JSLI2-07.S
義経の都落ち、義経を逃亡者と読む。しゃのよりこ 1 『何もしてないよ』（1）をディスカッション付きで読む。しゃのよりこ 2 『何もしてないよ』（2）をディスカッション付きで読む 。
長岡弘樹の短編小説『傷跡の行方』を読む。二重の意味？ 。
J54048 L-JSLI3-20.S
はちかつき姫』 担当学生によるプレゼンテーションが行われ、参加者との質疑応答の後、作業を進めることができました。 「スズメ」 プロジェクトを担当した学生がプレゼンテーションを行い、その後、作品についての質疑応答が行われました。
「紗雪」の指導とグループワーク。
4年
JSLI4-31.S
くらもちの王子⑵担当者発表。 Q&A。石作王子⑵ 担当者発表。 Q&A。くらもちの王子⑴ 担当者発表。質疑応答セッション。
石作王子⑴担当者からのお知らせ。質疑応答セッション。
J54060 L-JSLI4-34.S
JSCL1-00.J
名称：日本文化概論 単位数： 時間数：２単位 目的：過去に書かれた『日本論』と『日本人論』を読み比べて、「日本」と「」について考える基礎を学びます。 21世紀の「文化」。今年は特に「大衆文化」に焦点を当てます。授業は90分の授業を45分の2部構成とし、合間に質問を挟みます。折口信夫や市古貞次などの運動する大衆の理論についての議論になります。
中間ディスカッション これまでの読み物に基づいて、参加者はある程度拡張されたディスカッションを行います。ただし、新型コロナウイルス感染症の状況によっては変更となる場合がございます。
J56002 L-JSCL1-01.J
J56003 L-JSCL1-02.U
JSCL1-03.U
オリエンテーション この授業の目的、計画、学習方法について説明します。講義形式。国を開く。ペリー来航と「開国」の実態を知る。現代国家への挑戦。開国が日本に与えた影響を講義形式で学びます。
日中戦争への道 日中戦争とは何だったのかを講義形式で学びます。
J56005 L-JSCL1-04.S
名称 現代日本マンガ論 単位時間 2単位 科目名
J56006 L-JSCL2-05.S
名称 日本語の視覚表現 単位時間 2 点 目的。
J56007 L-JSCL2-06.S
Navn 日本のサブカルチャー クレジット タイマー 2 クレジット。
J56008 L-JSCL2-07.S
JSCL1-20.J
ドット 自分の人生や思想について考えるきっかけになれば幸いです 現実主義の思想家 2 孫子と孫銀の思想と生涯 現実主義の思想家 1 尚嗚と呉子の思想と生涯。
荀子の思想Ⅴ 世界統一論と荀子の思想の限界。
J56011 L-JSCL3-30.S
JSCL3-31.S
ディスカッション 45 分 プレゼンテーション 8 学生のプレゼンテーション、質疑応答。準備が必要です プレゼンテーション 7: 学生のプレゼンテーション、質疑応答。準備が必要です。ディスカッション 45 分 プレゼンテーション 4 学生のプレゼンテーション、質疑応答。準備が必要です。
ディスカッション 45 分 プレゼンテーション 2 学生によるプレゼンテーションと質疑応答。準備が必要です。
J56021 L-JSCL3-10.U
プレゼンテーション 9.: 学生のプレゼンテーション、質疑応答。必須の準備。 6. プレゼンテーション 学生のプレゼンテーション、質疑応答。 3回目のプレゼンテーション 学生のプレゼンテーションと質疑応答の準備が必要です。準備が必要です。
第1回プレゼンテーション 学生によるプレゼンテーションと質疑応答。準備が必要です。
J56014 L-JSCL4-41.S
先行研究5 参考文献を確認する Cassiodis 先行研究4 リストを確認する Cassiodis 先行研究2 参考文献リストの作り方2 Cassiodis.
先行研究 1 文献リストの作り方 1 Cassiodis.
J41410 L-JSTH4-00.J
必要な資機材の準備 校正 27日 提出前指導・校正 調査準備 調査に必要な手順の確認と必要事項の整理 21日 分析 先行研究との比較検討等リストの作成 第19回 分析 データを計算、整理、分析します。
その方法を学びましょう。レッスン 18: 資料の整理。研究から得られた情報を整理する。紙の構造。論文の基本的な構造とルール。レッスン 17: データの整理。
J41413 L-JSTH4-00.J
24. 発表と討論 学生が自分の論文の内容を発表し、参加者との質疑応答を行います。発表者は事前に資料をご用意ください。 第23回 発表と討論 論文の内容を発表し、参加者との質疑応答を行います。発表者は事前に資料を用意してください。 18. 発表と討論 卒業論文の内容を発表し、参加します。
参加者との質疑応答を行います。発表者は事前に資料をご用意ください。
J41414 L-JSTH4-00.J
ガイダンス 卒業論文の解説 ライティング⑤ 書ける章から書き始めます。書く④ 書ける章から書き始めます。
ライティング ① できるだけ多くの章を書きます。
J41412 L-JSTH4-00.J
書く⑩ できる限りすべての章を書く 書く ⑨ できるすべての章を書く 書く ⑧ できる限りすべての章を書く
ライティング⑦ できる限りすべての章を書きます。